大班英语汇报课教案
幼儿英语汇报课教案幼儿英语汇报课教案
幼儿英语汇报课教案一、教学目标：1. 让学生在日常生活情景中，能够用英语进行简单的交流。
2. 通过歌曲、游戏等活动，培养学生的英语听说能力和团队协作精神。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 单词：father, mother, sister, brother, teacher, doctor等。
2. 句子：Hello, my name is, This is my, I like, I can等。
3. 歌曲：《Old MacDonald had a farm》、《The wheels on the bus》等。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词的认读和运用，句子的表达。
2. 难点：单词的准确发音和句子的大胆表达。
四、教学准备：1. 教学课件、图片、卡片等。
2. 教学录音机、音响设备。
3. 教学用具：文具、贴纸等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：b. 学生模仿教师，进行自我介绍。
c. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is, I amyears old, I e from”d. 学生模仿教师，用英语进行自我介绍。
2. 教学单词（10分钟）：a. 教师展示图片，引导学生说出单词。
b. 学生跟读单词，教师纠正发音。
c. 教师创设情境，让学生运用单词进行交流。
d. 学生分组进行单词接龙游戏。
3. 教学句子（10分钟）：a. 教师展示图片，引导学生说出句子。
b. 学生跟读句子，教师纠正发音。
c. 教师创设情境，让学生运用句子进行交流。
d. 学生进行角色扮演，模拟生活场景。
4. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
b. 学生分组进行歌曲表演。
c. 教师引导学生用英语讨论歌曲内容。
5. 总结与作业（5分钟）：a. 教师对本节课内容进行总结。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置作业：复习本节课单词和句子，预习下一节课内容。
幼儿园大班英语汇报课教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班英语汇报课教案(三篇)目录：幼儿园大班英语汇报课教案一幼儿园大班英语学习单词二幼儿园大班角色游戏教案三幼儿园大班英语汇报课教案一教学内容：fried rice 炒饭 noodles面条 pork buns包子dumplings饺子rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教学目标：幼儿能够用英语说出食物的单词，并会用英语表达喜欢吃什么食物的句型．教学准备:单词闪卡，教学实物，游戏材料教学过程：１．教师和幼儿打招呼．２．幼儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教学内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食物，正好看到桌子上的食物，但却不知道是什么，请小朋友帮忙认识各种食物，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏巩固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食物单词小闪卡，把全班幼儿分成两组开始比赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多并且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名幼儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜欢吃的食物前面，教师提问幼儿用英语回答自己喜欢吃的食物．６．教师总结全课：和幼儿一起做爱的鼓励幼儿园大班英语学习单词二（一）活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
（二）活动准备：flash card：daddy、mommy。
（三）活动过程：1. say hello(打招呼)：师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……3. teaching(教学)：①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。
教学实践幼儿英语汇报课教案
教学实践是培养教师实践能力的重要环节，而幼儿英语教学则是幼儿早期教育中不可或缺的组成部分。
作为一名幼儿英语教学教师，教师的教材设计和实践方法直接会影响的孩子们英语学习的成效。
在这篇文章中，我将分享我亲身经历的一堂教学实践的课程，具体内容是介绍房屋及家日常活动的英语单词和短语。
一、教师背景我是一名持有幼儿英语专业本科学位，有着三年的幼儿英语教学经验的资深教师。
之前我曾受聘于幼儿园和培训机构,有着多次英语教学实践经验。
二、教学目标本次教学的目标是使学生们学会12个常用的与房屋及家庭日常活动相关的英语单词和短语：-Bedroom, living room, dining room, kitchen, bathroom, garden-Bed, sofa, pillow, blanket, carpet, table, chair, stove, sink, bathtub, shower, plant通过教学活动的方式，学生将掌握这些单词及短语，并能够较为自信地运用它们。
三、教学过程1.热身（Warm-up）我让孩子们参与一个数数游戏。
教师在板书上画出一张房子的草图，其中画出6个房间分别用英语写明，然后让孩子们依次大声读出草图上的每个单词。
接着，我会写下一个数字让孩子们数出一定数量的英语单词，比如大家一起数叫出5个“bed"。
这样的活动不仅能让学生们热身，还能测试出孩子们英语单词的记忆程度。
例如，当他们犯错时，我会及时指出并纠正他们，以确保他们将单词记住。
2.探索（Explore）通过Play-Doh（橡皮泥）模型，我介绍了一些基础词汇，如bed ，sofa，table，chair 等，让孩子们在阳台上摆放模型，模拟现实生活中家具的摆放方式，此外，教师还会配上相关的英语短语，如 "My bed is next to the window."（我的床在窗边）,"The sofa is in front of the TV."（沙发在电视前面）等等。
大二班英语汇报课
大二班英语课汇报课阅读/数学/英语/拼音汇报课教案班别：大二班任课老师：任课时间：30分钟一、活动目标：1、更好的激发学习英语的兴趣。
2、给幼儿提供一个展示自我的舞台。
3、让家长了解孩子在幼儿园的英语学习情况，和孩子一起体验学习英语的快乐和成就感。
二、活动准备：季节单词卡（spring、summer、fall、winter）温度单词卡（warm、hot、cool、cold）衣服单词卡（shirt、jacket、skirt、sweater、coat）书包、英语歌曲、圣诞帽和礼物袋、火车开动录音、火车头头饰、三、活动过程1、开场白亲爱的家长朋友们！首先，我代表大二班全体教师和小朋友对各位的到来表示热烈的欢迎，非常感谢各位来到我们班参与我们英语的汇报活动，为了保证我们活动的正常开展，首先请家长们把手机调到震动或者静音状态，那么经过这学期的英语学习，我们班的小朋友在英语听、说方面取到了很大的进步，对英语也产生了浓厚的兴趣，我们也将英语日常口语融入到幼儿园生活的每一个环节中，孩子们基本上都能听懂老师的各种英语指令及单词，也会唱很多的英语歌曲。
希望在今天的汇报活动中，我们家长能多多鼓励我们的孩子，积极参与我们的英语游戏，在游戏中体验学习英语的快乐。
谢谢大家！（1）Good morning chinch教师跟幼儿打招呼后，问外面的天气，”how do you feel today?”幼儿回答：”It’s...”导入歌曲《How do you feel》教师：“Let’s sing and dance ok?”幼儿：“OK”教师：“Stand up”和孩子一起做律动。
教师问：“除了现在的温度，还有哪些温度宝宝呢？”闪卡复习单词卡。
（中间藏有炸弹卡片）（2）今天天气不错，所以老师准备了一辆车准备搭我们小朋友去一个好玩的地方，可是我们要有车票才能上车；但是我们的车票不同，我们车票上有字词，请小朋友把上面的字卡读出来就可以上车。
创意幼儿英语汇报课教案
创意幼儿英语汇报课教案一、教学目标：1.能听懂并模仿简单的英语短语和句子；2.了解英语语言学习的基本方法；3.能在游戏和互动中增强学习的兴趣和主动性。
二、教学重点：1.基本的英语单词和语音的模仿及较短语句的熟悉与理解；2.游戏和互动的教学方式，鼓励幼儿自主、积极参与。
三、教学内容：1.英语单词和短语的介绍和模仿本课主要涉及到关于动物、水果等日常生活中常见的单词和短语，如dog, cat, apple, banana等，教师需要在让孩子参与的情况下，通过视频、图片等辅助手段来向孩子介绍。
对于语音的模仿教学，需要教师逐步引导孩子跟读并模仿音标，鼓励孩子多次尝试，同时也需要给予及时的赞扬和鼓励。
2.互动游戏体验为了在教学环节中增强孩子的兴趣和积极性，本课提供多种游戏方式，如扮演小动物、绘画、设定游戏场景等，旨在让幼儿在感受在游戏中学习的同时，也能不断增强自己的英语语感。
四、教学过程本课程的教学过程分为三个阶段：1.学习英语单词和短语在众多的单词和短语中，教师需要逐一向学生介绍和解释，并通过合适的方法进行学习。
教师应该要根据孩子的不同程度安排合适时间来让每个孩子都能学会。
2.身临其境的游戏体验只有让孩子在游戏中感受到学习英语的乐趣，才能在教学中为他们打下更加坚实的基础。
教师应该通过游戏帮助孩子发现单词和短语在日常生活中的实际应用场景，从而激发孩子的兴趣，为他们创造更好的学习氛围。
3.总结和评价在学习完课程内容后，教师应该与孩子一起总结所学的单词和短语，并在全班面前进行朗诵和评价。
在朗诵和展示过程中，孩子们应该得到及时的鼓励和赞叹，从而增强他们的自信和动力，进一步推动他们的学习和发展。
五、教学资源教师需要准备的课堂资源有：1.幼儿常见单词和短语的介绍和解释；2.合适的视频或图片资源来提供更直观的学习方法；3.让幼儿充分且愉悦地参与游戏需要用到的游戏道具等资源。
六、总结本次课程的设计主要以增强孩子学习英语的兴趣和乐趣为目的，以游戏教学和互动方式为主要实现手段，并在教学过程中针对不同阶段的幼儿，采用差异化的引导和教学手段，着力不断激发孩子们的无穷学习潜力。
大班英语汇报课教案
大班英语汇报课教案课程目标本课程旨在帮助大班学生提高英语口语表达能力，培养其自信心和团队合作能力。
通过参与课堂活动和展示，学生将能够更好地理解和运用英语知识，同时增加对英语文化的了解。
教学目标•学生能够准确使用并理解课堂所学的英语表达方式。
•学生能够积极参与课堂活动，主动提出问题和解答问题。
•学生能够进行团队合作，有效地进行英语汇报。
•学生能够展示自己的英语语言技能，提高自信心。
教学准备•教师准备课件、黑板、粘贴纸和彩色笔等。
•学生组成小组，准备汇报内容和展示道具。
教学流程1.导入（5分钟）–教师向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
–通过问答的方式复习上节课所学的内容。
2.阅读理解（15分钟）–教师提供一篇有关英语学习的短文，让学生阅读并回答相关问题。
–学生可以自由发表自己的意见和观点，并与同学们进行讨论。
3.词汇拓展（10分钟）–教师以游戏的形式引入新的英语词汇，让学生通过图片或动作等方式猜测词义。
–学生可以结合课堂所学的知识进行参与，并积极用英语进行表达。
4.小组讨论（15分钟）–学生分组，每组选择一个自己感兴趣的主题，开始小组讨论。
–每位学生都要在讨论中发表自己的意见并尽量用英语进行交流。
–教师会鼓励学生提出问题，引导学生进行语言表达。
5.汇报展示（25分钟）–每个小组派出一名代表进行汇报展示。
–汇报内容可以包括小组讨论的结果、学习心得或者短剧表演等。
–学生需要在汇报中运用所学的英语知识，并充分展示自己的口语表达能力。
6.总结（5分钟）–教师对学生的汇报进行点评，给予肯定和建议。
–教师总结课堂所学的重点和难点，让学生进行回顾和总结。
课后练习•学生可以完成课后练习册上的作业，巩固课堂所学的知识。
•学生根据老师的建议，进行相关英语口语练习。
教学评价•教师可以根据学生的参与度和表现进行评价，如积极回答问题、参与小组讨论、汇报表现等。
•学生之间可以互相评价，提出建议和给予鼓励，促进进一步的学习。
最新幼儿园大班英语汇报课教案
最新幼儿园大班英语汇报课教案Title: Latest Lesson Plan for Kindergarten Senior Class English PresentationIntroduction:In this lesson plan, we will discuss a fun and interactive English presentation for the senior class of a kindergarten. The lesson aims to enhance the children's English language skills, including listening, speaking, and vocabulary, while keeping them engaged and enthusiastic about learning.1. Warm-up Activity (5 minutes)To set the mood for the lesson, begin with a warm-up activity. Play a popular English children's song and encourage the students to sing along and perform simple gestures. This activity will not only help break the ice but also improve their pronunciation and rhythm.2. Vocabulary Building (15 minutes)Introduce ten new English words related to different topics, such as animals or colors. Use flashcards or props to illustrate each word and provide examples of how to use them in sentences. Engage the students in a question and answer session to ensure their understanding and encourage their active participation.3. Interactive Storytelling (20 minutes)Choose a popular children's story in English and read it aloud, using expressive gestures and facial expressions. Pause at certain points and ask the students questions related to the story to check their comprehension.Encourage them to answer in complete English sentences or brief phrases, fostering their listening and speaking skills.4. Role-Play Activity (20 minutes)Divide the students into small groups and assign each group a specific role-play scenario, such as going grocery shopping or visiting a zoo. Provide the students with visual aids, such as cards or pictures, to aid their role-play. Encourage them to communicate with each other in English while performing their roles, enhancing their speaking and communication skills.5. Vocabulary Games (15 minutes)Engage the students in interactive vocabulary games to reinforce the new words introduced earlier. For example, use flashcards and divide the class into two teams. Call out a word and have the teams compete to find the corresponding flashcard and hold it up first. This game promotes friendly competition and consolidates the students' vocabulary retention.6. Craft Activity (15 minutes)Combine English learning with a creative craft activity. Provide the students with paper, coloring materials, and templates related to the vocabulary words introduced earlier. Instruct them to create colorful flashcards or bookmarks featuring the words and proper usage. This hands-on activity allows the students to reinforce their learning through creativity.7. Recap and Wrap-up (5 minutes)Conclude the lesson by summarizing the main points covered throughout the class. Ask the students to share their favorite English word from thelesson and how they would use it in a sentence. This recap encourages reflection and provides an opportunity for individual expression. Finally, offer words of encouragement to motivate the students and express appreciation for their active participation.Conclusion:This lesson plan for a kindergarten senior class English presentation offers a comprehensive and engaging approach to language learning. By incorporating various activities, such as storytelling, role-plays, and crafts, the lesson aims to develop the children's listening, speaking, and vocabulary skills effectively. The interactive nature of the lesson ensures that the students remain enthusiastic and motivated, fostering an enjoyable learning experience for all.。
大班英语汇报课教案
大班英语汇报课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语汇报课》教材，共涉及五个章节，分别为：Greetings（问候）、Colors（颜色）、Numbers（数字）、Animals（动物）和Fruits（水果）。
本节课将重点讲解第四章Animals（动物）章节，内容包括：学习常见动物的英文名称及描述动物的特征。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读本节课涉及的动物名称及特征描述。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握本节课涉及的动物名称及特征描述。
难点：能够运用英语进行简单交流，并能正确运用所学的动物名称进行描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、实物道具。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的英语问候，复习已学的动物名称。
如：“Hello, my name isX. I like animals. Do you like animals? What's your favorite animal?”2. 课堂导入（10分钟）教师通过展示PPT，引入本节课的主题——动物。
引导学生说出已知的动物名称，并简要介绍这些动物的特征。
如：“This is a cat. It's cute. This is a dog. It's friendly.”3. 新课教学（10分钟）教师分发动物卡片，引导学生学习本节课的新动物名称及特征描述。
如：“This is a tiger. It's strong. This is a panda. It's cute.”4. 实践环节（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学动物名称及特征描述进行交流。
如：“Please work in group s, and try to introduce your favorite animal to your partners.”教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固动物名称及特征描述。
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大班英语汇报课教案
教学内容：fried rice 炒饭noodles面条pork buns包子dumplings饺子rice dumplings粽子
i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．
教学目标：幼儿能够用英语说出食物的单词，并会用英语表达喜欢吃什么食物的句型．
教学准备:单词闪卡，教学实物，游戏材料
教学过程：１．教师和幼儿打招呼．
２．幼儿做热身运动．
３．教师用情境引出本课教学内容．
教师扮出很饿的样子，想吃些食物，正好看到桌子上的食物，但却不知道是什么，请小朋友帮忙认识各种食物，并用英语说出来，教师正音．
４．做游戏巩固单词
游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食物单词小闪卡，把全班幼儿分成两组开始比赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多并且投进时单词说的1
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也正确即为获胜组
５．教师发给每名幼儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜欢吃的食物前面，教师提问幼儿用英语回答自己喜欢吃的食物．６．教师总结全课：和幼儿一起做爱的鼓励
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