大型仪器设备开放共享安全管理
大型科研仪器开放共享管理总结
大型科研仪器开放共享管理是一项重要的工作，它涉及到仪器的使用、维护、管理等方面。
通过总结，我们可以更好地了解工作的成效和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
首先，在仪器开放共享方面，我们采取了多种措施，如建立仪器共享平台、制定仪器使用规范、加强仪器使用培训等。
这些措施有效地提高了仪器的利用率，减少了仪器闲置和浪费的现象。
同时，我们也加强了与校内各科研机构的合作，实现了仪器资源的共享和互利共赢。
其次，在仪器管理方面，我们建立了完善的仪器管理制度和操作规程，明确了各岗位的职责和权限。
我们还加强了仪器的维护和保养，定期对仪器进行检查、清洁、保养，确保仪器的正常运行和使用寿命。
此外，我们还加强了仪器的安全管理，建立了安全管理制度和应急预案，确保仪器使用过程中的安全和稳定。
然而，在工作中我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，部分仪器使用人员对仪器的操作和维护不够熟悉，需要加强培训和指导。
其次，部分仪器存在故障和损坏现象，需要加强维修和保养工作。
此外，部分仪器使用时间过长，需要定期更新和升级，以提高仪器的性能和精度。
为了解决这些问题和挑战，我们需要进一步加强管理和培训工作。
首先，我们需要加强对仪器操作和维护人员的培训和指导，提高他们的专业技能和操作水平。
其次，我们需要加强仪器的维修和保养工作，及时发现和处理故障和损坏现象。
此外，我们需要定期更新和升级仪器设备，以提高仪器的性能和精度。
总之，大型科研仪器开放共享管理是一项重要的工作，需要我们不断探索和创新。
通过总结经验和教训，我们可以更好地了解工作的成效和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
同时，我们也需要进一步加强管理和培训工作，提高仪器使用和管理水平，为科研工作提供更好的支持和保障。
大型仪器设备开放共享管理办法(修订)
大型仪器设备开放共享管理办法（修订）第一章总则第一条大型仪器设备是教学、科研工作的重要物质基础。
为促进我校大型仪器设备开放共享，实现大型仪器设备专管共用、资源共享，提高仪器设备利用率，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法所指大型仪器设备是购置单价在人民币40万元（含）以上的仪器设备。
第三条大型仪器设备必须对内、对外开放，有偿使用。
第二章组织机构第四条学校成立大型仪器设备开放共享工作领导小组（以下简称“工作小组”），负责统筹协调大型仪器设备的开放共享工作。
工作小组由主管校领导任组长，成员包括实验室管理处、科技处、研究生院（学科建设办公室）、财务处、国有资产处（招投标办公室）、人事处等单位负责人。
第五条实验室管理处为大型仪器设备开放共享工作的归口管理部门，负责统筹协调大型仪器设备开放共享的组织实施工作；建立健全开放共享规章制度；建设和管理学校大型仪器设备网络开放共享平台，积极与校外的国家、省市共享平台对接；组织开展大型仪器设备开放共享评价考核工作；管理学校大型仪器设备开放共享基金；对各院（系）大型仪器设备共享的收入和使用情况进行监督。
第六条其他部门具体工作职责：科技处、研究生院（学科建设办公室）:负责学校对各院（系）大型仪器设备开放共享绩效考核结果的运用和实施。
财务处：负责审核大型仪器设备共享的收费标准；协助院（系）设立大型仪器设备开放共享收费专用账户，实行收支两条线、专款专用；管理大型仪器设备开放共享收费结算票据，开具应税发票。
国有资产处（招投标办公室）：配合相关部门进行大型仪器设备校内调配。
人事处：负责为大型仪器设备开放共享实验技术人员队伍建设提供政策支持和制度保障。
第七条各院（系）是大型仪器设备开放共享工作的责任单位，负责本单位大型仪器设备开放共享工作的组织实施与监督管理。
各院（系）院长（主任）为本单位大型仪器设备开放共享工作的第一责任人，可指定一位院（系）负责人分管具体工作，并配备专（兼）职管理人员。
大型仪器设备开放共享管理办法(试行)
大型仪器设备开放共享管理办法（试行）第一章总则根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》《教育部办公厅关于加强科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》《科技部发展改革委财政部关于印发国家重大科研基础设施和大型仪器设备开放共享管理办法的通知》《中共江苏省委江苏省政府关于深化科技体制机制改革推动高质量发展若干政策》《中国矿业大学大型仪器设备开放共享管理办法》等文件精神，结合深部岩土力学与地下工程国家重点实验室（以下简称“实验室”）实际，加强大型仪器设备从规划、论证、购置、运行、使用效益评价的全过程管理，按照“分类管理、成本补偿、独立核算、绩效评价”的原则，制定本办法。
大型仪器设备是国家和学校公有资源，必须共享共用、不得独占使用。
除涉密和法律法规特殊规定限制，大型仪器设备均须开放共享。
实验室由各级各类学科建设经费、财政经费和科研经费购置的单价在人民币20 万元及以上的仪器设备，单价在20 万元以下，性能良好、通用性强、可提供对外服务的仪器设备，均按照本办法开放共享。
第二章设备分类根据大型仪器设备建设目的、应用领域、具体功能、服务对象等，划分为三类：（1）通用型：具有多学科多领域应用特征，用于获取基本参数或数据，开展基础试验参数指标测试的仪器设备。
（2）专用型：用于单一学科或研究，具备一项或几项功能的设备，应用范围具有一定的学科局限性，主要用于数据采集、现场测试等的仪器设备。
（3）研制型：根据研究需求，研制开发的具有特定研究对象和应用领域内的专用试验装备与系统。
实验室每年年终更新、公布一次仪器设备共享分类表。
仪器设备归类可根据仪器设备升级改造、管理、使用等情况进行适当调整。
对于不同类型的仪器设备，使用不同开放共享办法及基本收益额度要求（具体分类情况见附1：实验室大型仪器设备开放共享分类表）。
实验室大型仪器设备分类管理与开放共享办法如下：（1）通用型设备，由实验室统一负责管理、开放、运行、维护，技术人员的工作考核由实验室负责。
大学大型仪器设备开放共享管理办法(试行)
大学大型仪器设备开放共享管理办法（试行）第一章总则第一条为加强大型仪器设备的管理，提高使用效益，促进资源的有效配置及开放共享，建立健全大型仪器设备的资源共享机制，依据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）、《关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》（教技厅〔2015〕4号）、《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发基〔2017〕289号）及《上海市教育委员会关于进一步做好本市高校大型科学仪器设施新购、管理和开放共享等有关工作的通知》（沪教委科〔2018〕39号）等，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法所称的大型仪器设备是指纳入学校固定资产管理范围，账面原值在人民币20万元（含）以上的仪器设备或单价在20万以下，但总价超过20万（含）的成套设备（除涉密仪器设备外）。
学校的大型仪器设备在保证完成本校教学和科研任务的前提下，应积极向校内外开放共享。
设备账面原值在人民币20万元以下的仪器设备开放共享可参照本办法执行。
第三条本办法所称的大型仪器设备开放共享包括大型仪器设备的信息公开和开放使用。
信息公开是指向校内外公开发布大型仪器设备信息；开放使用是指大型仪器设备的具体管理部门将大型仪器设备向校内外开放，用于单位、个人的教学活动、科学研究和科技开发等行为。
第二章组织机构第四条我校的大型仪器设备开放共享实行学校、学院两级管理。
各级机构各负其责、相互配合，共同完成开放共享的各项工作。
第五条学校成立大型仪器设备开放共享领导小组（以下简称“开放共享领导小组”），开放共享领导小组由分管校领导、实验室与设备管理处、科学技术处、财务处、人事处、审计处等部门主要负责人组成。
开放共享领导小组下设办公室，作为日常办事机构，办公室设在实验室与设备管理处。
第六条开放共享领导小组负责统筹协调、指导大型仪器设备的开放共享工作。
其主要职责是：（一）贯彻执行国家及上级主管部门大型仪器设备开放共享工作的法律、法规和有关文件，审议学校大型仪器设备开放共享工作的规章制度，并对贯彻执行情况进行检查和监督；（二）协调、督促相关部门解决处理学校大型仪器设备开放共享工作中的重大问题；（三）审议学校大型仪器设备的整体布局与配置方案。
大型仪器设备开放共享管理办法
大型仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条为了进一步发挥大型仪器设备在人才培养、科学研究和社会服务中的重要作用，根据《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》(国科发〔2017〕289号)、《教育部直属高等学校国有资产管理暂行办法》(教财〔2012〕6号)，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法所称的大型仪器设备是指纳入学校仪器设备固定资产管理范围，并且账面原值在人民币40万元（含）以上的教学科研仪器设备。
除涉密设备外，学校的大型仪器设备在保证完成本校教学和科研任务的基础上，均应按照本办法进行开放共享。
其他设备的开放共享可参照本办法执行。
第三条学校按照“统筹规划、共享使用、绩效考核”的原则，加强对大型仪器设备规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理。
从论证源头把关，减少重复购置和分散管理；通过信息技术实现大型仪器设备共享管理；对二级单位的大型仪器设备开放共享管理实行目标绩效考核评价，充分发挥设备效益。
第二章管理层级第四条大型仪器设备开放共享实行学校、二级单位和实体平台（校级和学科公共服务平台、课题组）三级管理。
各级机构各负其责、相互配合，共同完成开放共享的各项工作。
建立以公共服务平台为主，课题组直管为辅的大型仪器设备开放共享管理模式，通过“大型仪器设备开放共享网络管理系统”（以下简称“共享系统”）实现开放管理。
第五条实体平台是大型仪器设备开放共享的主体，根据设备特性和服务覆盖面分为校级平台、学科平台和专业方向平台三种类型：（一）校级平台：对应用领域广、面向多学科应用且相关性较强的大型仪器设备，由学校进行整合和集中规划建设，形成完整的设备体系，建立校级公共服务平台（含托管在二级单位的校级平台）,通过共享系统面向校内外开放共享。
使用学科建设经费、重点实验室专项经费、中央高校改善基本办学专项资金购置的单价在100万元以上的大型仪器设备原则上应纳入校级平台统一管理。
（二）学科平台：将在某些学科领域内部通用性较强且具备共享条件的大型仪器设备集中管理，由二级单位统筹安排物理空间、建设运行经费和人员编制，组建学科公共服务平台，在满足本学科服务需求的基础上，通过共享系统实行学科间开放共享。
大型仪器设备开放共享管理办法
—2—第一章总大型仪器设备开放共享管理办法则第一条为了贯彻国家关于大型仪器设备开放共享的要求，提高我校现有大型仪器设备的使用效益，充分发挥大型仪器设备在人才培养、学校双一流建设及服务国家创新驱动发展战略中的作用，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》《XX 固定资产管理办法》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法中的开放共享，是指在保障本单位教学科研需求的前提下向校内外用户开放使用，由其他单位、个人用于教学、科研和技术研发的行为。
（一）学校鼓励大型仪器设备主动对外开放，参加开放共享的大型仪器设备必须状况良好，具备正常运行开放使用的条件。
（二）单台（套）价格大于10万元人民币（含）以上的用于教学科研的仪器仪表类、机电设备类、电子设备类、卫生医疗器械类等的大型仪器设备需开放共享，其中50万元（含）人民币以上的必须开放共享。
单台（套）价格小于10万元人民币具有共享特质的教学科研仪器设备，经所属二级单位审核报学校备案后也可纳入开放共享范畴。
（三）具有涉密或其他特殊需要在一定时期内不对外开放的仪器设备，由仪器设备所属二级单位提出书面申请，经资产管理处组织专家评审通过后，可不开放共享。
第三条学校遵循“统一规划、两级管理、开放共享、优质服务”的原则，加强仪器设备从规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理，从源头上把关，避免重复购置、分散管理；加强设备运行过程监管、效益和责任考核，确保仪器设备资源的优化配置。
第二章平台建设第四条学校建立“大型仪器设备开放共享平台”（以下简称“共享平台”），由实体运行平台与网络管理平台两部分构成，采用统管专管相结合的方式。
第五条实体运行平台是大型仪器设备开放共享的主体，依托仪器设备所在的学院、中心、国家重点实验室等二级单位对仪器设备的运行与开放服务进行专业化管理。
大型仪器设备开放共享管理办法
XXX大型仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条为加强学校大型仪器设备的使用管理，进一步推动学校大型仪器设备开放共享，充分释放服务潜能，提高使用效益，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）、《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发基〔2017〕289号）、《黑龙江省大型科研仪器和科研基础设施共享实施细则》（黑科联发〔2015〕43号）等文件要求，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法所称大型仪器设备是指纳入学校固定资产管理的直接用于教学、科研且单台套价值在50万元及以上的仪器设备，不包括与基建配套的动力设备、机械设备、辅助设备、运输工具等。
第三条大型仪器设备在保证完成学校教学、科研任务的前提下，原则上均按照本办法开放共享。
第四条符合下列条件之一的大型仪器设备可不纳入开放共享范围：（一）安装使用已超过10年以上、主要功能和技术指标已经不能满足教学、科研使用的；（二）用于涉密工作的；（三）用于全年长期监测的；（四）其他原因不纳入开放共享范围的大型仪器设备。
第五条开放共享工作基本要求是：（一）原则上通用设备年有效运行机时不低于1400小时，专用设备年有效运行机时不低于800小时。
年有效运行机时是指当年实际用于教学、科研、实验、检测、测试等活动的总机时，包括必要开机准备时间、测试时间和必须的后处理时间，不包括空载运行时间。
（二）工作档案完整，记录真实、齐全。
（三）人员配备合理，能保障仪器设备正常运行。
第二章组织管理第六条大型仪器设备开放共享实行学校、学院两级管理。
实验室管理委员会是大型仪器设备开放共享的领导机构，统筹学校开放共享工作。
委员会成员单位各负其责，相互配合，协同开展开放共享工作。
第七条国有资产管理处是开放共享工作的归口管理部门，主要职责包括：1.建立健全学校开放共享管理规章制度，组织实施并监督检查开放共享工作；2.开展拟申购大型仪器设备购置查重；3.建设学校大型仪器设备开放共享管理系统（以下简称共享系统），负责日常维护管理；4.管理“大型仪器设备校内开放共享基金（以下简称开放基金）”；5.审定大型仪器设备开放共享收费标准；6.负责大型仪器设备开放共享考核评价。
仪器设备开放共享管理办法
仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》(国发〔2014〕70号)、《教育部直属高等学校国有资产管理暂行办法》(教财〔2012〕6号)及《国有资产管理暂行办法》，结合我校实际，制定本办法。
第二条仪器设备是高校重要的办学资源，是一流大学建设的重要支撑。
开放共享是提升仪器设备使用效率，支撑科学研究上水平、人才培养上质量的有效手段。
学校在满足校内需求的基础上，积极开展对外服务，推动仪器设备开放共享。
第三条学校按照“统筹规划建设、共享公用、有偿使用、绩效评价”的原则,加强仪器设备从规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理，从源头上把关，避免重复购置、分散管理；加强设备运行过程监管、效益和责任考核，确保设备发挥使用效益。
第四条仪器设备是国有资产,由学校统筹调配使用。
除特殊专业设备外，具有共享特质的教学科研仪器设备，均应参照本办法执行开放共享。
第二章体系架构第五条学校仪器设备开放共享服务体系由实体平台和大型设备物联共享系统（以下简称“共享系统”）两部分构成。
第六条实体平台是仪器设备开放共享的主体，分为校级平台、院级平台和专业平台三种类型。
校级平台以配置校内多院系、多学科均有使用需求的基础通用设备为主；院级平台以配置满足学院内有共性需求的专业通用设备为主；专业平台是院部为满足特定专业方向的研究需要，建设并管理的实体平台。
第七条共享系统是支撑学校仪器设备开放共享管理和服务的平台，提供设备信息查询、预约使用、运行管理、计时计费、数据收集统计等功能，可实现仪器设备运行的全程网络化管理。
第三章资源配置和平台建设第八条学校统筹仪器设备资源的配置管理，设备资源配置重点支持不同层次的共享实体平台建设。
学校根据设备特性和服务覆盖面，将设备归入不同层次的实体平台运行管理，在优先满足申请购置团队使用的基础上开放共享。
实体平台建设以校级平台和院级平台为主，专业平台为辅，兼顾国家重点科研基地发展。
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大型仪器设备开放共享安全管理摘要：在我国“双一流”和“新工科”省域高等工程教育改革举措的背景下，高校拥有的大型仪器设备数量日益增加。
如何提高开放共享，保障大型仪器设备开放共享的安全运行显得尤为重要。
通过分析高校大型仪器开放共享的安全管理现状，提出优化大型仪器开放共享平台安全管理的对策，以便将其价值最大化地发挥出来。
关键词：大型仪器设备；开放共享；安全管理
随着各类专项资金的加大投入，应用型人才培养模式的转型探索，高校实验室的仪器设备大幅增加，为优化资源配置、提高设备利用率，开放共享尤为重要，而安全管理是保障开放共享的前提。
为进一步做好高校实验室安全管理工作，保障参与到开放共享的教学科研工作的广大师生的人身财产安全，规范高校实验室安全管理工作。
本文将从以下几个方面来探讨，在目前的新形势之下，高校大型仪器开放共享的管理现状，以及如何能够从安全管理的角度来实现这一目标。
安全管理工作也应根据开放共享的实际发展情况持续改进完善。
1新形势下高校大型仪器开放共享的安全管理现状
高校实验室潜在的不安全因素、危害种类繁多。
安全是人最为基本而又最为重要的一个需求。
实验室安全工作的目的就是要建立一个安全的教学和研究的实验环境，减少实验过程中发生灾害的风险，确保师生员工的健康及安全。
而高校大型仪器开放共享的安全管理普遍存在一些问题；1）缺乏专职管理员对仪器的维护、管理，高校普遍重视高层次人才的培养建设，忽视了仪器设备管理员的待遇、职称等
切身利益，更有将管理员工作交由学生管理，这样就容易出现设备故障，影响大型仪器设备的开放共享。
2）仪器设备多样化，导致安全管理难度增加。
仪器设备种类多、涉及学科多，则仪器的安全注意事项也就不同，维护难度也随之增大。
3）场地拥挤。
随着仪器设备购置量的增长，造成实验用房高度紧张，实验室拥挤，大型仪器设备需要配套场地、水电、“三排”等，在安全方面涉及化学品、生物、用电、仪器使用、人员等，进而影响开放共享。
4）制度不完善，如共享平台安全、评价机制、绩效考评等制度还不完善，对共享重视程度不足，全局意识不够强，导致忽视开放共享的安全。
2大型仪器开放共享平台安全管理内容分析
2.1人身安全放在首位
在建设大型仪器开放共享平台的过程中，坚持安全发展，贯彻以人为中心的发展思想，始终把人的生命安全放在首位，正确处理安全与发展的关系，大力实施安全发展战略，为教学科研发展提供强有力的安全保障。
由于使用大型仪器设备开展教学、科研工作的人员，存在人为因素的安全隐患，因此就必须要在规定中强调使用规范说明以及一旦出现问题的急救措施，这样才能够在使用的过程中保障教师与学生及相关工作人员的人身安全，这是安全管理内容的重中之重。
2.2保证平台仪器安全
平台仪器安全是大型仪器设备开放共享平台正常运行的前提。
因此在平台当中使用仪器一定要首先保证仪器的安全，如果出现损坏或者是其他情况需要联系相应的工作人员解决，这样才能够使资源能够
可持续的利用下去。
在仪器安全管理中，要摸清本单位仪器设备底数（包含种类、数量、服役年限、设备现状、保养检修情况、摆放地点、保管维护人员等），并进行分类管理，建立仪器设备设施台账、仪器档案，定期进行维护保养，规范操作规程，配备相应的安全设施与操作环境，保证仪器设备安全运行，避免仪器设备损坏或污染。
2.3强调平台环境安全
平台环境安全是仪器安全和实验管理人员人身安全的前提。
实验室里的环境安全包括设施和装备的安全要求，人与仪器设备、作业环境之间的配合，基础设施的配套，设备之间的安全操作距离，安全通道不受阻，消防设施配备、环保设施满足要求，具备应急动力供应系统等详细的方面，保证平台环境安全，确保正常运行。
2.4增强实验数据安全
实验数据是教学科研成果重要的一个指标，在如今的大数据时代，在大型仪器开放共享中，实验数据存在数据量大、类型多样、价值化等特点，数据安全问题可能造成重大影响。
数据安全会因网络、人为、设施设备、环境等问题导致数据丢失泄漏，由此可见数据安全的重要。
3新形势高校优化大型仪器开放共享平台安全管理的对策
3.1强化高校安全教育
安全观念不强、安全意识淡薄、安全技术水平低下、安全知识欠缺、安全素质教育与培训的缺乏是高校实验室安全管理面临的一个普遍问题。
为改变以往的局面，应构建科学、合理、有效的平台实验室安全教育体系，有针对性地开放共享平台实验室安全教育。
可开展形
式多样的安全教育工作：（1）利用信息化手段进行学习和考核，比如平台安全考试系统。
考试合格拿到准入证方可进入实验室，学习开放共享平台中使用到的仪器的相关操作规程、安全注意事项；（2）丰富安全教育内容，建立以现场操作讲授为主，安全讲座为辅的模式。
与科学研究、实验技能操作培训相结合的安全教育；（3）扩充教育渠道。
通过开展平台安全培训，派发平台安全手册等方式，使共享平台安全知识普及和传授到每一位参与到平台管理和使用的人。
3.2健全安全管理机制
健全的制度是保证各项措施得以贯彻、落实、执行的前提和基础，安全管理制度既要严格贯彻执行国家及上级部门法规，还要结合自身情况和问题不断修正完善。
重中之重是制定平台安全运行、安全条件以及安全操作的标准化文件，同时制定以实验室安全运行为目标的实验室安全管理全过程的各项详细的、可操作的管理标准，如大型仪器开放共享平台的安全管理制度、人员岗位职责、人员准入和项目准入制度、实验人员个人安全防护制度、操作规程、实验事故报告制度和报告程序、实验室安全与卫生检查制度、实验室意外事件处置预案和处置规程、危化品管理制度等。
只有严格执行安全规章制度，才能让每一个使用大型仪器设备共享平台的人遵守规则保障其平台建立的目的。
这样才能够更好地保障此机制为所有参与平台的人员和机器设备服务。
3.3规范仪器使用流程
为了使大型仪器设备在使用的过程当中减少损坏，增加其使用寿
命和性能，就需要在平台上规范仪器的使用流程。
首先应对平台开设的实验项目开展安全风险评估，尤其是对涉及高温高压、危化品、辐射等因素的实验项目。
在实施前，组织专家对实验操作方案、实验废物处理方案等内容进行风险评估，根据评估情况建立安全防范措施和应急预案，对于不具备安全防护设施和措施的实验项目不予批准实施。
然后是进行平台专项安全培训，做好实验过程的监控。
做好平台准入培训之外，要组织专门的上机操作、异常情况处理等线上、线下培训，并结合厂家技术员、仪器专家的培训讲座、操作指导，管理员的日常维护，来规范平台测试人员的操作，同时鼓励测试人员和管理人员外出培训和参加相关考核考试资格证。
这对整个平台的顺利运行起到事半功倍的效果。
3.4定期进行安全巡检
贯彻“谁主管、谁负责”“谁使用、谁负责”的属地管理制度，并严格执行平台的安全检查制度。
用“以查促改、以查促进”的方式，完善管理的不足。
（1）平台层面的检查，平台的安全管理员需每天进行自查，平台领导小组每周进行至少一次巡查。
（2）学校层面的检查，职能部门、实验室安全督导委员会每月或不定期进行督查。
制订不同层面检查适用的检查表，检查的内容包括平台的制度管理、用电安全、环境安全、数据安全、危化品管理、气瓶管理、设备管理等多方面。
通过检查及时消除平台安全隐患。
3.5完善应急防范措施
制定科学完善的各类专项安全事故应急救援预案以应对各种突发
事故及可能发生的危及安全的各种紧急状态，是防范的重点。
应急预案包括组织机制、应急措施、事故处理步骤等。
设计建设具有全面、细致、反应迅速、措施得当的大型仪器设备开放共享平台的安全应急预案，在出现平台安全隐患或事故发生时，能根据应急预案迅速调动相关职能处室、工作人员，在最短时间内做好安全事故的处置工作，力争在最大限度上减少人员及财产损失，力争将事故影响控制在最小范围内。
与此同时，应不定期举行各专项预案的演练，做好安全预案建设。
4结束语
大型仪器设备开放共享平台的安全管理需长期积累，绝非一日之功，需牢固树立“万无一失、一失万无”的理念。
通过将文化理念、相关的体制和措施贯穿于实验室安全管理的全过程，建立安全、科学、合理的开放共享平台，发挥大型仪器设备在教学科研、社会发展、人才培养中的最大化作用。
作者:李少媚王志刚罗海军何亚静单位:广东石油化工学院。