小学生中队活动主题班会新冠病毒防控主题班会 全国通用课件
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小学生新冠疫情防控主题班会课课件
正确洗手方法
学生需要使用流动水和肥皂或洗手液彻底清洗双手，注意清洗指间、掌心、手 背等部位，洗手时间不少于20秒。也可以使用含有酒精的免洗洗手液进行手部 消毒。
03
CHAPTER
家庭防疫策略指导
家庭环境清洁与消毒方法
定期通风换气
每天至少开窗通风2-3次， 每次20-30分钟，保持室 内空气流通。
传播途径
主要通过飞沫传播，接触传播和 气溶胶传播。
症状表现及潜伏期
症状表现
发热、咳嗽、乏力、呼吸急促、喉咙 疼痛等潜伏期 内无明显症状，但仍具有传染性。
易感人群与危害程度
易感人群
人群普遍易感，老年人、有基础疾病者感染后病情较重。
危害程度
新冠病毒可引起严重呼吸系统感染，甚至导致死亡，对全球 公共卫生造成极大威胁。
02
CHAPTER
校园防疫措施及实践操作
校园消杀工作介绍
消杀工作的重要性
消杀用品的安全使用
校园消杀是预防新冠病毒传播的重要 措施，可以有效降低病毒在校园环境 中的存活率。
学生需要了解消杀用品的正确使用方 法，注意个人安全和环境保护。
消杀工作的实施
学校会定期对教室、走廊、厕所等公 共区域进行消杀，确保环境的清洁卫 生。
个人防护措施演示
01
02
03
保持社交距离
学生需要保持安全社交距 离，避免近距离接触和拥 挤的场所。
佩戴口罩
学生需要正确佩戴口罩， 特别是在公共场合和交通 工具上。
注意个人卫生
学生需要勤洗手、不随地 吐痰、不乱扔垃圾等，保 持良好的个人卫生习惯。
正确佩戴口罩和洗手方法
正确佩戴口罩
学生需要选择合适的口罩，将口罩完全覆盖口鼻，并调整鼻夹以确保贴合面部 。佩戴过程中避免触摸口罩外部，摘下口罩后及时洗手。
学生需要使用流动水和肥皂或洗手液彻底清洗双手，注意清洗指间、掌心、手 背等部位，洗手时间不少于20秒。也可以使用含有酒精的免洗洗手液进行手部 消毒。
03
CHAPTER
家庭防疫策略指导
家庭环境清洁与消毒方法
定期通风换气
每天至少开窗通风2-3次， 每次20-30分钟，保持室 内空气流通。
传播途径
主要通过飞沫传播，接触传播和 气溶胶传播。
症状表现及潜伏期
症状表现
发热、咳嗽、乏力、呼吸急促、喉咙 疼痛等潜伏期 内无明显症状，但仍具有传染性。
易感人群与危害程度
易感人群
人群普遍易感，老年人、有基础疾病者感染后病情较重。
危害程度
新冠病毒可引起严重呼吸系统感染，甚至导致死亡，对全球 公共卫生造成极大威胁。
02
CHAPTER
校园防疫措施及实践操作
校园消杀工作介绍
消杀工作的重要性
消杀用品的安全使用
校园消杀是预防新冠病毒传播的重要 措施，可以有效降低病毒在校园环境 中的存活率。
学生需要了解消杀用品的正确使用方 法，注意个人安全和环境保护。
消杀工作的实施
学校会定期对教室、走廊、厕所等公 共区域进行消杀，确保环境的清洁卫 生。
个人防护措施演示
01
02
03
保持社交距离
学生需要保持安全社交距 离，避免近距离接触和拥 挤的场所。
佩戴口罩
学生需要正确佩戴口罩， 特别是在公共场合和交通 工具上。
注意个人卫生
学生需要勤洗手、不随地 吐痰、不乱扔垃圾等，保 持良好的个人卫生习惯。
正确佩戴口罩和洗手方法
正确佩戴口罩
学生需要选择合适的口罩，将口罩完全覆盖口鼻，并调整鼻夹以确保贴合面部 。佩戴过程中避免触摸口罩外部，摘下口罩后及时洗手。
2024年度《防控新型冠状病毒感染》PPT班会课件
提供专业的心理咨询服务，帮助同学们解决心理 困扰。
在线心理援助平台
推荐可靠的在线心理援助平台，方便同学们随时 寻求帮助。
心理援助热线
提供24小时心理援助热线，为同学们提供及时的 情感支持。
2024/3/23
21
同学间互助互爱，共同度过难关
建立互助小组
鼓励同学们自发组织互助小组，分享防疫知识、心理调适方法等， 相互支持，共克时艰。
3
新型冠状病毒特性与传播途径
2024/3/23
新型冠状病毒特性
属于β属冠状病毒，有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，直径60140nm，具有5个必需基因，分别针对核蛋白、病毒包膜、 基质蛋白和刺突蛋白4种结构蛋白及RNA依赖性的RNA聚合 酶。
传播途径
主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中 长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能 。
2024/3/23
8
勤洗手与消毒技巧
洗手时机
在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽 、准备食物等前后均应彻底洗手
。
2024/3/23
洗手方法
使用流动水和肥皂，按照七步洗手 法彻底清洗双手，每个步骤至少搓 洗15秒。
消毒技巧
在无法洗手时，可使用含有至少 60%酒精的免洗洗手液进行手部消 毒。注意保持手部干燥，避免长时 间湿润导致细菌滋生。
关爱特殊群体
关注身体不适、心理脆弱的同学，主动提供帮助和关怀，让他们感 受到集体的温暖。
线上交流活动
组织线上交流活动，如线上运动会、文艺表演等，丰富同学们的居家 生活，增进彼此之间的情感联系。
2024/3/23
22
06
总结回顾与展望未来工作重点
2024/3/23
在线心理援助平台
推荐可靠的在线心理援助平台，方便同学们随时 寻求帮助。
心理援助热线
提供24小时心理援助热线，为同学们提供及时的 情感支持。
2024/3/23
21
同学间互助互爱，共同度过难关
建立互助小组
鼓励同学们自发组织互助小组，分享防疫知识、心理调适方法等， 相互支持，共克时艰。
3
新型冠状病毒特性与传播途径
2024/3/23
新型冠状病毒特性
属于β属冠状病毒，有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，直径60140nm，具有5个必需基因，分别针对核蛋白、病毒包膜、 基质蛋白和刺突蛋白4种结构蛋白及RNA依赖性的RNA聚合 酶。
传播途径
主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中 长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能 。
2024/3/23
8
勤洗手与消毒技巧
洗手时机
在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽 、准备食物等前后均应彻底洗手
。
2024/3/23
洗手方法
使用流动水和肥皂，按照七步洗手 法彻底清洗双手，每个步骤至少搓 洗15秒。
消毒技巧
在无法洗手时，可使用含有至少 60%酒精的免洗洗手液进行手部消 毒。注意保持手部干燥，避免长时 间湿润导致细菌滋生。
关爱特殊群体
关注身体不适、心理脆弱的同学，主动提供帮助和关怀，让他们感 受到集体的温暖。
线上交流活动
组织线上交流活动，如线上运动会、文艺表演等，丰富同学们的居家 生活，增进彼此之间的情感联系。
2024/3/23
22
06
总结回顾与展望未来工作重点
2024/3/23
中小学疫情防控主题班会课件
症状多样
感染新型冠状病毒后，患 者可能出现发热、咳嗽、 乏力、肌肉疼痛、呼吸困 难等症状。
变异能力强
新型冠状病毒变异能力强 ，需要注意变异株的监测 和防控。
传播途径及预防措施
传播途径
新型冠状病毒主要通过呼吸道飞 沫传播，也可通过接触污染物体 表面传播。
预防措施
保持社交距离、佩戴口罩、勤洗 手、避免前往人员密集的场所、 保持室内通风等。
不被泄露。
定期更新软件
02
及时更新操作系统、浏览器和其他应用程序，以减少安全漏洞
。
识别并避免网络钓鱼
03
学会识别可疑链接和邮件，不轻易点击来源不明的链接或下载
不明附件。
线上学习时间管理技巧分享
1 2
制定学习计划
根据课程安排和个人情况，制定合理的学习计划 ，确保时间分配合理。
设定学习目标
明确每天的学习目标，避免盲目学习，提高学习 效率。
阐述疫情防控对中小 学的重要性
班会目的
01
02
03
04
提高学生对疫情防控的 认识和重视程度
掌握正确的个人防护措 施和社交距离保持方法
了解学校疫情防控规定 和流程
增强学生的自我保护意 识和能力
02 疫情防控知识普及
新型冠状病毒特点
01
02
03
传染性强
新型冠状病毒具有很强的 传染性，主要通过呼吸道 飞沫传播。
3
合理安排休息
定时休息，避免长时间连续学习，保持身心健康 。
家校沟通渠道畅通保障措施
建立有效沟通机制
学校和家长应建立定期沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情 况。
及时反馈问题
家长和学校应积极反馈学生在学习和生活中遇到的问题，共同寻 找解决方案。
带内容中小学校园防疫主题班会PPT课件
遵守学校防疫规定，如实报告个人健康状 况。
保持个人卫生，勤洗手、戴口罩、不随地 吐痰。
避免聚集和近距离接触，保持社交距离。
积极参加体育锻炼，增强身体素质和免疫 力。
家长配合与支持工作
关注学校发布的防疫信息和要求，积极配 合学校工作。
协助孩子养成良好的卫生习惯和生活方式 。
关注孩子身心健康，及时发现异常情况并 报告学校。
总结本次班会成果，表彰优秀个人和集体
促进了师生之间的交流和合作，共同为校 园防疫贡献力量。 优秀个人和集体表彰
评选出在防疫工作中表现突出的优秀个人 和集体。
总结本次班会成果，表彰优秀个人和集体
01
颁发荣誉证书和奖品，以资鼓励 。
02
宣传优秀个人和集体的先进事迹 ，树立榜样。
明确下一阶段目标任务和计划安排
带内容中小学校园防疫主题班 会PPT课件
CONTENTS
• 校园防疫重要性 • 校园防疫措施及实施情况 • 班级防疫工作部署与要求 • 校园内突发事件应对处理流程 • 宣传教育与心理关怀工作部署 • 总结回顾与展望未来发展规划
01
校园防疫重要性
当前疫情形势分析
全球疫情概况
新冠病毒持续变异，全球范围内疫情起伏 不定。
鼓励家长参与
02
鼓励家长积极参与学校的防疫工作，如协助学校进行健康管理
、提供防疫物资等。
家校共同推进孩子成长
03
学校和家长应共同努力，关注学生的全面发展，包括学习、生
活、情感等方面，共同推进孩子的成长和发展。
06
总结回顾与展望未来发展规划
总结本次班会成果，表彰优秀个人和集体
班会成果总结
提高了全体师生对防疫知识的认 识和重视程度。 增强了学生自我防护意识和能力 。
小学主题班会课件-《众志成城,抗击病毒》
患者年龄集中在 40~60岁，并有低年龄儿童患者。
♥高危人群多为老年人、有基础病者及肥胖者。 ♥危重症约占 15%。
8
03 PART
9
新冠病毒的预防方法
02 避 免 接 触 野 生 禽 畜
加 强 个 人 防 护 01
到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾 控中心建议要加强个人防护，避免接触野生 禽畜，杜绝带病上班、聚会。从武汉等地外 出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染 症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就 医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病 人或动物接触史、旅行史等。具体建议如下：
杜绝带病上班、聚会
03
04 及 时 就 医
10
新冠病毒的预防方法
加强个人防护
01 避 免 前 往 人 群 密 集 的 公 共 场 所 。 避 免 接 触发热呼吸道感染病人，如需接触时要 佩戴口罩。
02 勤 洗 手 。 尤 其 在 手 被 呼 吸 道 分 泌 物 污 染 时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸 道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、 处理被污染的物品以及接触动物、动物 饲料或动物粪便后。
新型冠状病毒感染肺炎预防知识
1
目录
01 什么是新型冠状病毒 02 感染患者的主要症状 03 新冠病毒的预防方法 04 不同风险人群防护指南
2
01 PART
3
什么是冠状病毒
冠状病毒
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因 形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发 现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物 呼吸道、消化道和神经系统疾病。
4
什么是冠状病毒
冠状病毒
2019新型冠状病毒（2019-nCoV）， 因 2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020 年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一 个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸 综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征 （SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前 从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
♥高危人群多为老年人、有基础病者及肥胖者。 ♥危重症约占 15%。
8
03 PART
9
新冠病毒的预防方法
02 避 免 接 触 野 生 禽 畜
加 强 个 人 防 护 01
到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾 控中心建议要加强个人防护，避免接触野生 禽畜，杜绝带病上班、聚会。从武汉等地外 出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染 症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就 医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病 人或动物接触史、旅行史等。具体建议如下：
杜绝带病上班、聚会
03
04 及 时 就 医
10
新冠病毒的预防方法
加强个人防护
01 避 免 前 往 人 群 密 集 的 公 共 场 所 。 避 免 接 触发热呼吸道感染病人，如需接触时要 佩戴口罩。
02 勤 洗 手 。 尤 其 在 手 被 呼 吸 道 分 泌 物 污 染 时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸 道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、 处理被污染的物品以及接触动物、动物 饲料或动物粪便后。
新型冠状病毒感染肺炎预防知识
1
目录
01 什么是新型冠状病毒 02 感染患者的主要症状 03 新冠病毒的预防方法 04 不同风险人群防护指南
2
01 PART
3
什么是冠状病毒
冠状病毒
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因 形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发 现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物 呼吸道、消化道和神经系统疾病。
4
什么是冠状病毒
冠状病毒
2019新型冠状病毒（2019-nCoV）， 因 2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020 年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一 个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸 综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征 （SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前 从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
防疫主题班会PPT课件(48)
如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状（如发热、 乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案， 向学校疫情报告人报告。学校立即向属地疾控机构报 告，配合做好排查和后续相关工作。并按照要求向属 地疾病控制中心、教育主管部门报告。
保持室内空气流通
学校防控措施
全面做好校园环境的清洁，垃圾日产日清，保持干 净、整洁的校园环境。对物体表面和室内空气等定 期进行消毒。 .每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气， 保持室内空气流通。疫情未解除之前，不举办任何 聚集性的活动。 持续、深入开展健康教育。
利用好家中电视机、电脑和手机等，积极帮助孩子用好网络资源，使其能够及时在线学 习、做好听课笔记、完成课后作业；
及时指导孩子把学习上的收获与疑惑反馈给班主任和老师们，做到有效沟通、良性互 动。
帮助孩子用好“学习强国”等平台，学习新思想，了解新动态，掌握新知识。
做孩子们健康成长的“好朋友”。
孩子们健康向上、茁壮成长，需要家校共同携手。
学校防控措施
每日对教职员工和学生进行晨检午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防 控工作。
不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由校医（保健教师）根据医院返校证明和隔离 期限确认后，方可返校。
校医和保健老师应做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播，相关废物进行有效消毒处理。
学校防控措施
给孩子讲授疫情防控的科学知识，让孩子掌握疫情防控要领，并为孩子准备好口罩、消 毒液等必要的防控物资。
家长要努力成为孩子的表率，严格做到出门戴口罩、尽量少出门； 按照卫健部门指导的方式方法，做好各种应对措施，严防病毒侵入；
自觉遵守当地政府和村组社区的有关管理规定。
做孩子们线上学习的“好帮手”。
“停课不停学”，防疫学习两不误，我们将提供丰富的线上教学资源。
保持室内空气流通
学校防控措施
全面做好校园环境的清洁，垃圾日产日清，保持干 净、整洁的校园环境。对物体表面和室内空气等定 期进行消毒。 .每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气， 保持室内空气流通。疫情未解除之前，不举办任何 聚集性的活动。 持续、深入开展健康教育。
利用好家中电视机、电脑和手机等，积极帮助孩子用好网络资源，使其能够及时在线学 习、做好听课笔记、完成课后作业；
及时指导孩子把学习上的收获与疑惑反馈给班主任和老师们，做到有效沟通、良性互 动。
帮助孩子用好“学习强国”等平台，学习新思想，了解新动态，掌握新知识。
做孩子们健康成长的“好朋友”。
孩子们健康向上、茁壮成长，需要家校共同携手。
学校防控措施
每日对教职员工和学生进行晨检午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防 控工作。
不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由校医（保健教师）根据医院返校证明和隔离 期限确认后，方可返校。
校医和保健老师应做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播，相关废物进行有效消毒处理。
学校防控措施
给孩子讲授疫情防控的科学知识，让孩子掌握疫情防控要领，并为孩子准备好口罩、消 毒液等必要的防控物资。
家长要努力成为孩子的表率，严格做到出门戴口罩、尽量少出门； 按照卫健部门指导的方式方法，做好各种应对措施，严防病毒侵入；
自觉遵守当地政府和村组社区的有关管理规定。
做孩子们线上学习的“好帮手”。
“停课不停学”，防疫学习两不误，我们将提供丰富的线上教学资源。
小学班会课件-2020年全国抗击预防新型冠状病毒感染肺炎卫生健康知识 (共29张PPT)
2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”， 因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组 织命名。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致 肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
截至2月2日0-24时，国家卫生健康委收到31个省（区、市）累计报告确诊病例17238例，现有重症病例2296例， 累计死亡病例361例，累计治愈出院479例。确诊人数已超过当年非典。
7.什么是气溶胶传播？
新型冠状病毒相关知识
气 溶 胶 可通过空气传播的颗粒，一般直径＜ 5um，能长时间远距离散播后仍有传 染性的颗粒。
通过空气传播的病原体也可以经过接触传播。之前流行的 SARS 冠状病毒，有人推测可以通过空气传播。
8.什么是接触传播？
直接接触传播
直接接触传播指的是中间没有通过其他物品，病原体直 接引起的感染。我们最常说的直接接触传播包括接吻和 性交。接吻、性交本身就是近距离接触才能发生的，所 以如果有疑似感染症状还是不建议的。
穿山甲
穿山甲体内携带多种寄生虫，可损伤人的肠胃并引发心肌炎、 肺炎、肝炎等并发症。其肉和甲片并无滋补和药用价值。
我们为什么不能吃野味
野生蛇
野生蛇携带多种体内寄生虫，且均为人畜共患型技寄生虫。可能携带 有人传人的病毒。感染可致腹膜炎、败血症、心包炎、虹膜炎等损害 多个脏器，危及人的性命。
刺猬
刺猬携带众多体内寄生虫和蜱虫，可严重损伤人的眼睛、皮下 组织、大脑、肠道等器官，也可传播回归热、Q热和出血热。
野生动物，你可能对这四个字有点陌生。
但我要告诉你，它们是果子狸、竹鼠、鳄鱼、蟒蛇、蝙蝠、野兔、野鹿、孔雀、狐狸、穿山甲、 老虎肉，熟悉了吗？
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致 肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
截至2月2日0-24时，国家卫生健康委收到31个省（区、市）累计报告确诊病例17238例，现有重症病例2296例， 累计死亡病例361例，累计治愈出院479例。确诊人数已超过当年非典。
7.什么是气溶胶传播？
新型冠状病毒相关知识
气 溶 胶 可通过空气传播的颗粒，一般直径＜ 5um，能长时间远距离散播后仍有传 染性的颗粒。
通过空气传播的病原体也可以经过接触传播。之前流行的 SARS 冠状病毒，有人推测可以通过空气传播。
8.什么是接触传播？
直接接触传播
直接接触传播指的是中间没有通过其他物品，病原体直 接引起的感染。我们最常说的直接接触传播包括接吻和 性交。接吻、性交本身就是近距离接触才能发生的，所 以如果有疑似感染症状还是不建议的。
穿山甲
穿山甲体内携带多种寄生虫，可损伤人的肠胃并引发心肌炎、 肺炎、肝炎等并发症。其肉和甲片并无滋补和药用价值。
我们为什么不能吃野味
野生蛇
野生蛇携带多种体内寄生虫，且均为人畜共患型技寄生虫。可能携带 有人传人的病毒。感染可致腹膜炎、败血症、心包炎、虹膜炎等损害 多个脏器，危及人的性命。
刺猬
刺猬携带众多体内寄生虫和蜱虫，可严重损伤人的眼睛、皮下 组织、大脑、肠道等器官，也可传播回归热、Q热和出血热。
野生动物，你可能对这四个字有点陌生。
但我要告诉你，它们是果子狸、竹鼠、鳄鱼、蟒蛇、蝙蝠、野兔、野鹿、孔雀、狐狸、穿山甲、 老虎肉，熟悉了吗？
最新防控新型冠状病毒主题班会课件(通用,经典)
从我做起,防控新型冠状病毒教学目的:1、使学生了解新型冠状病毒。
2、新型冠状病毒的临床表现及传播途径。
教学重点:怎样预防新型冠状病毒教学难点：注意卫生,开窗通风，正确洗手。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、什么是新型冠状病毒冠状病毒是一个大型病毒家族,感染者表现从感冒到重症疾病不等,如中东呼吸综合征（MＥRS)和严重急性呼吸综合征(SARS）。
新型冠状病毒是以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，比如此次发现的新型冠状病毒2０19-nＣｏV。
二、新型冠状病毒感染的肺炎患者临床表现一般症状:发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
部分患者起病症状轻微,可无发热。
严重者:急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
三、新型冠状病毒的传播途径新型冠状病毒可能通过飞沫传播和接触传播。
飞沫传播:病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。
接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。
四、防控措施（一）远离传染源通过正规渠道，关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情报道,避免前往正在发生疫情的地区。
避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方,必要时请佩戴口罩。
需要乘坐公共交通工具时,建议佩戴外科口罩。
杜绝捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物,避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。
尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等）的市场。
不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。
养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开,家中肉蛋要充分煮熟。
避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时,一定要佩戴好合适的口罩。
（二）注意卫生咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。
不要随地吐痰，应将口鼻分泌物用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。
保持手卫生。
双手减少接触眼、鼻及口。
咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后,要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
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新冠病毒是此次肺炎疫情的凶手。
新冠病毒的特 点：
传播强度大。
潜伏期一般为 1—14天，最长 可达24天。
传播途径多样。
哪类人群容易感染新冠病 毒？
新冠病毒具有人群易感性。老年 人、青壮年以及儿童均有发病。
免疫功能较差的人群，感染可能性 更高，病情也更有可能加重。
新冠病毒主要传播途 径：
1
2
3
飞沫传播 接触传播 气溶胶传播
1019湖ຫໍສະໝຸດ 省全球（除中国外）累计确诊病例最多的国家：
美国 西班牙
巴西 英国
俄罗斯 意大利
境外输入累计确诊省Top 5：
450 400 350 300 250 200 150 100
50 0 黑龙江
上海
广东
北京
内蒙古
3 如何预防新冠病毒
戴口罩
保护自己，对他人负责。
勤洗手
用流动的水和肥皂（液）洗手至 少15秒。
不扎堆
不去人群密集的地方。
拒聚餐
不串门，不聚餐。
常通风
适时通风，注意保暖。
吃熟食
生熟分开，食物彻底煮熟。
禁野味
不食用野生动物。
早就医
出现发热、乏力、干咳等症状， 戴上口罩到医院就诊。
勿恐慌
不信谣、不传谣。通过正规渠道， 关注疫情报道。
莫轻视
人群普遍易感，不要轻视。
感谢聆听！
主要症 状：
发热
咳嗽
乏力
部分患者症状轻微，无发热。
气促
若出现以上症状，应该：
1
做好防护,把自己与他人隔离开来。
2
及时就医，不要对以上症状视而不见。
3
把近期的旅行史告诉医生
2
中国&世界 疫情形势
全国累计确诊病例最多的六个省份：
68135
湖北省
1592
广东省
1276
河南省
1268
浙江省
1066
香港特别 行政区
新冠病毒防控主题班会
XX学校 X（X）班 2020年X月X日
目
认识新冠病毒
1
中国&世界疫情形势 2
录
如何预防新冠病毒 3
1 认识新冠病毒
什么是新冠病毒？
新冠病毒是冠状病毒家族的一员。
新冠病毒（2019-nCoV）是指以前从未 在人类中发现的冠状病毒新毒株，
新冠病毒与SARS病毒、MERS病毒是“兄 弟姐妹”，它们同属于冠状病毒。
新冠病毒的特 点：
传播强度大。
潜伏期一般为 1—14天，最长 可达24天。
传播途径多样。
哪类人群容易感染新冠病 毒？
新冠病毒具有人群易感性。老年 人、青壮年以及儿童均有发病。
免疫功能较差的人群，感染可能性 更高，病情也更有可能加重。
新冠病毒主要传播途 径：
1
2
3
飞沫传播 接触传播 气溶胶传播
1019湖ຫໍສະໝຸດ 省全球（除中国外）累计确诊病例最多的国家：
美国 西班牙
巴西 英国
俄罗斯 意大利
境外输入累计确诊省Top 5：
450 400 350 300 250 200 150 100
50 0 黑龙江
上海
广东
北京
内蒙古
3 如何预防新冠病毒
戴口罩
保护自己，对他人负责。
勤洗手
用流动的水和肥皂（液）洗手至 少15秒。
不扎堆
不去人群密集的地方。
拒聚餐
不串门，不聚餐。
常通风
适时通风，注意保暖。
吃熟食
生熟分开，食物彻底煮熟。
禁野味
不食用野生动物。
早就医
出现发热、乏力、干咳等症状， 戴上口罩到医院就诊。
勿恐慌
不信谣、不传谣。通过正规渠道， 关注疫情报道。
莫轻视
人群普遍易感，不要轻视。
感谢聆听！
主要症 状：
发热
咳嗽
乏力
部分患者症状轻微，无发热。
气促
若出现以上症状，应该：
1
做好防护,把自己与他人隔离开来。
2
及时就医，不要对以上症状视而不见。
3
把近期的旅行史告诉医生
2
中国&世界 疫情形势
全国累计确诊病例最多的六个省份：
68135
湖北省
1592
广东省
1276
河南省
1268
浙江省
1066
香港特别 行政区
新冠病毒防控主题班会
XX学校 X（X）班 2020年X月X日
目
认识新冠病毒
1
中国&世界疫情形势 2
录
如何预防新冠病毒 3
1 认识新冠病毒
什么是新冠病毒？
新冠病毒是冠状病毒家族的一员。
新冠病毒（2019-nCoV）是指以前从未 在人类中发现的冠状病毒新毒株，
新冠病毒与SARS病毒、MERS病毒是“兄 弟姐妹”，它们同属于冠状病毒。