小白船教案
《小白船》教案
《小白船》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《小白船》这篇课文，了解故事情节，体会主人公的情感变化。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生朗读、表达、想象和创造能力。
二、教学内容：1. 课文《小白船》的阅读与理解。
2. 分析主人公小白的成长过程，体会友谊的力量。
3. 通过课文学习，培养学生对大自然的热爱。
三、教学重点：1. 理解课文内容，把握故事情节。
2. 分析主人公小白的形象特点，体会友谊的重要性。
3. 培养学生朗读、表达、想象和创造能力。
四、教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 引导学生联系生活实际，体会友谊的价值。
3. 鼓励学生大胆想象，创造属于自己的小白船。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文所描绘的美好画面。
2. 情感教学法：以情感人，引导学生体会主人公的情感变化，培养学生珍惜友谊的美好情感。
3. 启发式教学法：提问引导，激发学生思考，提高学生的阅读理解能力。
4. 实践活动法：组织学生进行小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力和创造力。
5. 朗读指导法：引导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握，提高朗读水平。
六、教学准备：1. 课文《小白船》文本及配套插图。
2. 小白船模型或图片。
3. 相关自然景观的图片或视频。
4. 音频设备用于播放课文朗读或背景音乐。
5. 写作纸张和绘画材料。
七、教学过程：1. 导入新课：利用小白船模型或图片，引导学生观察并提问：“你们看到的这是一艘怎样的船？”引发学生对课文的兴趣。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生感受课文的意境。
3. 理解课文：通过提问引导学生思考，帮助学生理解课文内容，把握故事情节。
4. 分析讨论：分组讨论，让学生分享对小白成长过程的理解，体会友谊的力量。
5. 情感体验：让学生联系自己的生活实际，分享自己与朋友之间的美好时光。
八、课堂练习：1. 完成课后练习题，巩固对课文内容的理解。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生基本的音乐听觉和节奏感。
教授学生如何正确演唱《小白船》。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。
利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。
讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。
2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。
讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听觉和节奏感。
3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。
帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。
引导学生谈论对小白船的联想和感受。
4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。
使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。
4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。
提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。
鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。
第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。
采用自评、互评和他评等多种评价方式。
5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。
评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。
5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。
调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的教学图片、视频等资料。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思一、教学目标1.学习唱歌曲《小白船》，掌握曲子的基本旋律和歌词。
2.表演歌曲时能够合理地运用手语动作，增强活动的趣味性和情感表达能力。
3.认识音乐中的“节拍”的概念，体验音乐的节奏感和韵律感。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，感受团队协作的乐趣。
二、教学重点和难点1.歌曲《小白船》的基本旋律和歌词。
2.手语动作的合理运用和表现。
3.音乐的节奏感和韵律感的体验。
4.团队合作的能力培养。
三、教学过程1. 创设情境与导入让孩子们观看关于海洋生物的幻灯片，让孩子们发现画面中出现过一艘小船。
老师通过提问让孩子们猜测是什么样的小船，孩子们能否能够想到《小白船》呢？2. 学习歌曲《小白船》1.听老师讲解整首歌曲的大意和曲子的基本旋律。
2.分段教唱歌曲，让孩子们跟着老师学习歌曲的主旋律和抑扬顿挫。
3.学习歌曲的歌词，让孩子们掌握歌曲的意义和情感。
3. 手语动作学习1.老师展示本次活动使用的手语动作，让孩子们跟着老师学习。
2.引导孩子们进行手语动作的练习，让孩子们掌握手语的动作技巧和感觉。
4. 组织欣赏和体验老师放歌曲《小白船》的音乐，让孩子们伴着歌曲和手语动作活动起来，让孩子们感受音乐的节奏感和韵律感。
在活动的过程中，老师做出一些手势引导学生合理地运用手语动作。
5. 团队合作让孩子们分组进行表演歌曲《小白船》，组员之间要默契配合，合理地运用手语动作和表情演绎歌曲的情感，以体验团队合作的乐趣和意义。
四、教学反思这次教学活动的主题是《小白船》，主要围绕着歌曲的学习和手语动作的运用展开，整个活动过程中孩子们积极参与，效果良好。
不足之处在于，教学过程中应该更多地考虑到孩子们的个性化需求，不一定每个孩子都能够完全掌握整首歌曲和手语的技巧。
因此在教学中应该灵活调整，针对不同孩子的实际情况进行个性化的指导和帮助。
在教学后期的团队合作环节，孩子们能够较好地协作完成组内任务，学生之间的沟通也比较畅通，但仍有些学生表现得略显腼腆，还需要通过后续的教学活动培养他们的团队协作意识和自信心。
大班音乐公开课小白船教案及反思
大班音乐公开课小白船教案及反思大班音乐公开课小白船教案及反思（通用6篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班音乐公开课小白船教案及反思（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
大班音乐公开课小白船教案及反思篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、有感情地学唱歌曲。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
幼儿园大班《小白船》教案精选9
幼儿园大班《小白船》教案精选9一、教学内容幼儿园大班科学活动《小白船》活动教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》活动章节：第10章水上世界活动内容：通过观察和操作小白船，让幼儿了解浮力原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察小白船的浮力现象，培养幼儿的观察能力和思考能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的动手实践能力。
3. 通过活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解浮力原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：让幼儿能够通过观察和操作，理解浮力原理，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：小白船、水、浮力块、沙子、塑料杯、放大镜学具：每个幼儿准备一个小白船、水、浮力块、沙子、塑料杯五、教学过程1. 引入：让幼儿观察小白船，引导幼儿思考：小白船为什么能在水面上飘动呢？2. 讲解浮力原理：向幼儿讲解浮力原理，让幼儿了解为什么物体会浮在水面上。
3. 动手操作：让幼儿自己动手操作，将浮力块放在小白船上，观察小白船的浮力现象。
4. 实践练习：让幼儿自己尝试制作小白船，并观察自己的小白船是否能在水面上飘动。
六、板书设计浮力原理：物体浮在水面上是因为受到了水的浮力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的物品，找出能够浮在水面上的物品，并记录下来。
答案：可以浮在水面上的物品有：塑料杯、泡沫板、纸片等。
2. 请幼儿回家后，与家长一起思考：为什么这些物品能够浮在水面上呢？答案：这些物品能够浮在水面上是因为它们受到了水的浮力。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动的教学，我发现幼儿对浮力原理的理解还存在一定的困难，因此在今后的教学中，我需要更加形象、生动地进行讲解，以帮助幼儿更好地理解浮力原理。
同时，我也会引导幼儿进行更多的实践操作，让幼儿在实践中掌握浮力原理，提高幼儿的动手操作能力。
在拓展延伸方面，我会引导幼儿思考：除了水，还有哪些物质能够使物体浮起来呢？让幼儿在生活中去发现、去探索。
小白船教案(精选多篇)
小白船教案(精选多篇)《小白船》教案教学内容：歌曲《小白船》教学年级：五年级教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2.探索不同歌唱形式在歌唱中的应用，调动学习兴趣，积极参与实践活动，提高音乐的感受性、表达性和创造性。
教学重点：1.学会唱《小白船》，让学生欣赏美，更好地表达歌曲的意境。
2、运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学困难：学生自主编创表演形式教学过程：一、创设情境，激发情感。
当学生进入教室时，播放班德里的音乐1、师：刚才同学们听到的音乐，请大家展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？2.学生谈论他们的感受。
3、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的图片：一轮弯月缓缓穿过星空，明亮的月光洒满了整个地球。
弯曲的月亮看起来像什么？（答：船、香蕉等）月球自古以来就是一个古老的话题。
人们以各种形式赞美它。
今天我们将学习一首关于月亮的歌。
二、学习歌曲，体验情感。
（一）听这些歌，获得初步的感觉1、播放歌曲范唱，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
（教师引导学生用3/4拍来做身体律动）2.学生回答问题：月亮船是什么颜色？你在月球船上看到了什么？我们听到的歌美吗？你的身体感觉到多少次跳动？3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……4.节奏练习。
（1）xxx|xxx（2） 0xxx | 0xxx（3）x--|x--作为音乐背景，教师练习打击乐器的三种节奏（为伴奏做准备）（二）、学唱歌曲1.听钢琴，哼唱旋律。
2、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
3.用柔和的声音填词并演唱歌词的第二段，学生将对其进行评估。
幼儿园大班《小白船》教案(精选9)
幼儿园大班《小白船》教案（精选9）幼儿园大班《小白船》教案（精选9）一、教学目标：1. 通过学习歌曲《小白船》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与歌曲表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
3. 通过学唱、表演歌曲，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、教学内容与重点：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和曲调。
2. 进行歌曲的表演。
三、教学准备：1. CD机和歌曲《小白船》的CD。
2. 图片或手势表演相关的道具。
四、教学过程：1. 热身活动：老师和幼儿进行简单的身体运动，如摆手、伸展等，为后面的歌曲表演做好准备。
2. 歌曲学唱：让幼儿跟随CD边听边唱《小白船》。
反复听几遍，让幼儿熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 歌曲表演：教师向幼儿展示一段小白船的手势表演，然后让幼儿一起模仿跟随。
可以使用图片或相关的道具帮助幼儿理解和记忆手势动作。
4. 组织全班表演：将全班幼儿分为若干小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组分别练习歌曲表演，并定期汇报给全班。
可以在班级活动或家长会上进行集体表演。
五、教学延伸：1. 制作小白船的手工制作：让幼儿动手制作小白船的模型，可以使用纸板、颜料、彩纸等材料。
幼儿可以根据自己的想象来制作属于自己的小白船。
2. 船的故事分享：教师可以与幼儿一起分享关于船的故事，如《小红船》、《维特河上的小矿石船》等。
通过故事的分享，拓展幼儿的阅读视野和想象力。
3. 组织户外游戏：在户外场地组织幼儿进行船的角色扮演游戏。
可以利用积木搭建船的模型，让幼儿模拟船的行进和停靠，体验船的乘坐和驾驶过程。
六、教学反思：通过学习《小白船》这首歌曲，幼儿可以培养音乐欣赏能力，提高语言表达能力和动手能力。
同时，通过歌曲表演和手工制作，也可以培养幼儿的表演能力和合作意识。
教师在教学中要注重幼儿的参与积极性，鼓励幼儿展示自己的才艺和想象力。
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小白船教案(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小白船教案小白船教案（通用5篇）小白船教案1一、教学目标：1、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
2、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
四、教学过程：（一）导入新课：1、播放一段美妙音乐。
（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候它有什么特点（它表现的是什么情绪）学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）2、教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡它是什么颜色的船上有些什么它在哪里升起，在哪里落下（感受歌曲内容）3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。
要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小老师教唱。
掌握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③船④西天9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多*气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
11、欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。
12、随伴奏带领唱、齐唱。
第一乐段独领、女声哼鸣第一段第二乐段齐唱第一乐段女声领唱第二段第二乐段齐唱（三）欣赏：有关月亮的歌曲1、月亮姐姐快下来2、弯弯的月亮（四）请学生讲讲有关月亮的传说和小故事或其他资料。
（五）准备练习：请部分同学演唱一声部，教师演唱二声部，引导学生感受优美和谐的合唱部分，为下节课做好准备。
（六）总结下课。
对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。
小白船教案2一、设计意图：我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。
二、活动名称：歌曲—《小白船》三、活动目标：1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。
3、体验感受歌曲中的优美意境。
四、活动准备：小兔子头饰一个、月亮船。
五、活动过程：1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（教师表演歌曲）2、新授歌曲《小白船》（1）介绍歌曲师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢……今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。
（2）教师范唱，介绍歌词师：请大家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么……（3）熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词（4）熟悉新歌：节奏朗读法幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法（6）复习歌曲，完整演唱幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。
3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。
4、请幼儿表演自己创编的动作。
5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。
六、活动延伸：在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
小白船教案3活动目标：1.鼓励幼儿能用动作表现乐曲中的情景。
2.提高幼儿的演唱和表演能力。
3.学习按三拍子的节奏演唱歌曲。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.体验歌曲中的欢快情绪。
重难点：学习演唱歌曲《小白船》。
引导幼儿掌握三拍子的节奏。
强弱弱。
活动准备：录音机、磁带、纸船活动过程：（一）、开始部分：谈话导入活动：（二）、基本部分：1、感受乐曲的绚丽；请幼儿说说这首歌曲听上去有什么样的感觉？好像看到是什么2.老师将歌词内容讲给幼儿听，以便幼儿熟记歌词。
3.范唱歌曲，（有表情）提问幼儿：在歌曲中听到了什么歌词里唱到了什么内容4.鼓励幼儿跟老师学唱歌（反复）5.鼓励幼儿大胆想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？（2）能不能用动作来表现星空中的小白船6.难点：随音乐用柔美舒展的动作按三拍的节奏做动作（反复）小白船教案4活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗《小星星》2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
（1）听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗你听到歌曲的名字叫什么你听了觉得怎么样你知道这是几拍子的音乐吗（2）第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢三拍子的节奏有什么不一样啊教师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。
（3）第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀有什么呢船上有什么呀小兔子在干什么呢这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢（没有浆，没有帆）[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]教师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢[教师：飘呀飘呀，飘向西天]4、听老师边打节奏边念歌词。
（1）教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本领呢怎么办呢（2）教师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？（3）现在我们一起用老师刚才的办法试试吧！（4）教师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）（5）教师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。
（提醒幼儿唱足最后的音值）5、听音乐用“呜”唱。
教师：小朋友念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗？6、用好看的`动作表演。
（1）教师：听到你们这么优美的歌声，小精灵它们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈，我们听着音乐也来跳一跳好吗？（2）再表演一遍，可以和老师的动作不一样。
7、音乐游戏教师：叮当——叮当——，呀，时间到了，小白船要开船了，小精灵们，你们也快快上船吧。
我们要抓紧时间了，来！一个跟着一个上船，系好安全带呀！小白船教案5活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：电脑课件、音乐磁带。
活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。
”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。
”6、教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到底飘到哪里去呢”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。
”8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。
”小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。
那里都有些什么呢(小星星)。
夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。