《小白船》中班教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿团结合作、积极向上的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小白船》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、白板、彩笔、小船模型。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习《小白船》的歌词，注意音准和节奏。
3. 教授旋律：教师示范《小白船》的旋律，让幼儿跟随学习。
4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养团队协作精神。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿练习《小白船》歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐会，展示所学成果。
3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣和进步，与教师保持沟通。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的练习情况和兴趣表现。
七、教学延伸1. 开展“小小音乐家”活动，让幼儿自主选择歌曲进行学习与表演。
2. 组织家庭音乐会，邀请家长参与，展示幼儿在音乐方面的进步。
3. 开展音乐主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制心中的音乐。
八、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合幼儿。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 合唱练习中，幼儿的参与度和协作情况。
4. 针对不同幼儿的学习需求，调整教学策略。
九、课程设计思路本节课以《小白船》歌曲教学为主线，通过聆听、学习、实践和展示等环节，让幼儿体验音乐的乐趣。
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思教案：《小白船》一、教学内容：本节课选用幼儿园中班音乐教材，以《小白船》这首歌曲为例，进行音乐教学。
歌曲《小白船》是一首脍炙人口的儿童歌曲，词曲优美，富有童趣。
歌词描述了一艘小船在海上飘荡，寓意着孩子们在成长的道路上，勇往直前，不畏困难。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小白船》的词曲，能够独立演唱；2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点：重点：歌曲《小白船》的词曲学习、演唱技巧；难点：音乐节奏的掌握，合唱部分的协调。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；学具：乐谱、录音机、音响设备、小白船手偶。
五、教学过程：1. 情景引入：教师出示小白船手偶，引导学生模仿小白船的动作，感受海上飘荡的意境。
同时，播放轻松愉快的音乐，让学生在愉快的氛围中进入本节课的学习。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生学习歌曲《小白船》的词曲，注意讲解歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的勇敢、坚强的精神。
（2）分组学唱，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
（3）合唱练习，教师引导学生配合，确保合唱部分的协调。
3. 音乐节奏训练：（1）教师通过拍手、敲击黑板等动作，引导学生感受音乐节奏；（2）学生跟随教师一起进行音乐节奏的练习，注意拍子的准确性；（3）分组进行节奏比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《小白船》的词曲、演唱技巧以及音乐节奏的掌握。
鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的音乐素养。
六、板书设计：板书内容主要包括歌曲《小白船》的词曲、音乐节奏要点，以及本节课的教学目标。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 熟唱歌曲《小白船》，并家长签字确认；2. 回家后，与家长一起进行音乐节奏练习；3. 家长协助孩子创作一份关于《小白船》的手工作品，下节课分享。
幼儿园中班教案《小白船》含反思
幼儿园中班教案《小白船》含反思教学目标1.了解《小白船》这首童谣；2.学会唱《小白船》这首童谣；3.通过制作小手工，培养幼儿的动手能力；4.能领会歌词中的文化内涵，了解文化背景；5.发展幼儿的音乐天赋，提高幼儿的音乐素养。
教学准备1.播放器及录音带；2.彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具；3.活动桌椅；4.课件资料。
教学过程导入环节1.早操结束后，先导入歌曲，放上录音带，并请孩子们一起听唱，同时在投影仪上放出《小白船》的MV；2.询问孩子们，是否曾经坐过小白船，有谁还记得小白船是什么颜色的，有哪些特点等。
学唱《小白船》1.分组唱歌：将班级分成两个小组，进行分组唱歌，第一小组上半部分，第二小组下半部分；2.全班大合唱：两个小组结合起来，全班进行大合唱。
同时用手做划船的动作，增加游戏感；3.初步培养音乐天赋：结合MV，教授船歌节奏，引导幼儿跟随节奏做动作。
进一步探究1.背景介绍：向孩子们介绍《小白船》的背景，谈谈《小白船》是中国古老的传统民歌之一，歌词讲述了长江的景色和百姓的生活，小白船是一种经典的长江船，以白色为主色，常用于沿江渡运；2.学习歌词：在投影上展示《小白船》的歌词，引导孩子们跟随唱歌，也让孩子们理解歌词含义，并回答问题。
制作小白船手工1.分发材料：准备好彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让孩子们根据自己的想象制作小白船；2.提供范例：老师提供一些小白船手工的图片，供孩子们观摩和借鉴；3.孩子们自由创作：让孩子们自由发挥，做出自己的小白船，发挥自己的创造力。
反思本教学方案围绕《小白船》这首歌进行教学，旨在通过唱歌、制作手工等多种形式，引导幼儿们了解《小白船》这首歌曲，了解其文化背景。
在教学过程中，孩子们能够认真听歌、跟唱、制作手工，学到了很多知识，提高了自己的音乐素养和动手能力。
唯一需要改进的是，下一步应更加注重孩子们的参与性，让幼儿更多的参与其中，同时可以针对不同的孩子设计个别化的教学方式，更好的帮助孩子们提高音乐素养和动手能力。
中班音乐活动小白船教案
中班音乐活动《小白船》教案一、活动目标1. 感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 教育幼儿懂得关爱大自然，珍惜资源。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小白船》曲谱、录音机、音响设备、小白船模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的座椅排列。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《小白船》的背景及寓意，引导幼儿关爱大自然。
2.2 教师教唱歌曲，重点讲解歌词中的意境，帮助幼儿理解歌曲内容。
2.3 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 实践活动（4分钟）3.1 教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3.2 教师邀请部分幼儿进行表演，展示学习成果。
4. 总结与反思（2分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈对歌曲《小白船》的理解和感受。
4.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的学习中积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置与音乐相关的装饰，如音乐符号、乐器模型等，营造音乐氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲《小白船》的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 定期举行音乐比赛，检验幼儿的音乐素养和合唱能力。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《小白船》曲谱、录音机、音响设备、小白船模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的座椅排列。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、白板、彩笔、乐谱、小船模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小船模型，引导幼儿观察并描述小船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿掌握歌曲的基本内容。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，分别练习合唱部分的旋律，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，增强幼儿对歌曲的熟悉度。
5. 总结与展示：教师邀请部分幼儿上台展示演唱《小白船》，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括合唱、游戏等环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《小白船》歌词的记忆程度，看他们是否能够熟练地唱出歌曲。
3. 节奏感与音准：评估幼儿在演唱过程中的节奏感和音准，看他们是否能够正确地跟随音乐节奏。
七、家园共育：1. 家长作业：请家长协助幼儿在家中练习《小白船》，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，及时调整教学计划。
八、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作关于小船的歌曲或故事，鼓励他们的创造力。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼音乐技能。
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思一、教学目标1.学习唱歌曲《小白船》，掌握曲子的基本旋律和歌词。
2.表演歌曲时能够合理地运用手语动作，增强活动的趣味性和情感表达能力。
3.认识音乐中的“节拍”的概念，体验音乐的节奏感和韵律感。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，感受团队协作的乐趣。
二、教学重点和难点1.歌曲《小白船》的基本旋律和歌词。
2.手语动作的合理运用和表现。
3.音乐的节奏感和韵律感的体验。
4.团队合作的能力培养。
三、教学过程1. 创设情境与导入让孩子们观看关于海洋生物的幻灯片，让孩子们发现画面中出现过一艘小船。
老师通过提问让孩子们猜测是什么样的小船，孩子们能否能够想到《小白船》呢？2. 学习歌曲《小白船》1.听老师讲解整首歌曲的大意和曲子的基本旋律。
2.分段教唱歌曲，让孩子们跟着老师学习歌曲的主旋律和抑扬顿挫。
3.学习歌曲的歌词，让孩子们掌握歌曲的意义和情感。
3. 手语动作学习1.老师展示本次活动使用的手语动作，让孩子们跟着老师学习。
2.引导孩子们进行手语动作的练习，让孩子们掌握手语的动作技巧和感觉。
4. 组织欣赏和体验老师放歌曲《小白船》的音乐，让孩子们伴着歌曲和手语动作活动起来，让孩子们感受音乐的节奏感和韵律感。
在活动的过程中，老师做出一些手势引导学生合理地运用手语动作。
5. 团队合作让孩子们分组进行表演歌曲《小白船》，组员之间要默契配合，合理地运用手语动作和表情演绎歌曲的情感，以体验团队合作的乐趣和意义。
四、教学反思这次教学活动的主题是《小白船》，主要围绕着歌曲的学习和手语动作的运用展开，整个活动过程中孩子们积极参与，效果良好。
不足之处在于，教学过程中应该更多地考虑到孩子们的个性化需求，不一定每个孩子都能够完全掌握整首歌曲和手语的技巧。
因此在教学中应该灵活调整，针对不同孩子的实际情况进行个性化的指导和帮助。
在教学后期的团队合作环节，孩子们能够较好地协作完成组内任务，学生之间的沟通也比较畅通，但仍有些学生表现得略显腼腆，还需要通过后续的教学活动培养他们的团队协作意识和自信心。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小白船》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小船手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，引导幼儿朗读歌词，理解歌词含义。
4. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，重点讲解音准、节奏，帮助幼儿掌握歌曲。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 展示环节：让幼儿分组表演，展示学习成果。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿复习《小白船》歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作关于小船的儿歌。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解家长对幼儿学习《小白船》歌曲的反馈，评估幼儿在家的复习效果。
3. 组织一次课堂表演，让幼儿展示合唱能力，以此评价幼儿在合唱练习中的进步。
七、教学拓展1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐教育方面的进步。
2. 组织户外观察活动，让幼儿观察大自然中的小船，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的小船，培养幼儿的审美观念。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对音准、节奏感较弱的幼儿给予个别指导。
3. 教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，保持课堂氛围轻松愉快。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，锻炼幼儿的歌唱技巧。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.歌曲表演与游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏与音高的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲给我们带来了什么感受？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的意境。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一艘小白船。
（2）教师播放《小白船》音乐，各组幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师点评各组表演，给予鼓励和指导。
4.歌曲游戏（1）教师设计“小白船找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动。
（2）教师布置家庭作业：请家长协助幼儿录制《小白船》歌曲，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《小白船》的旋律和歌词，达到了教学目标。
3.课后延伸作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的音乐素养。
4.教师在教学中要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.下节课可以尝试让幼儿自己创编动作，提高幼儿的创新能力。
六、教学评价1.评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在歌曲表演和游戏中的表现。
3.评价幼儿课后作业的完成情况。
4.评价幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，相信幼儿们能够感受到《小白船》歌曲的美妙，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧和团队合作意识。
让我们一起期待幼儿们在音乐世界的精彩表现！重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师可以用形象的比喻帮助幼儿理解音高：“就像小白船在海上飘，有时候它飘得高高的，有时候又落下来，我们的声音也要这样，有时候高，有时候低。
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《小白船》中班教案《小白船》中班教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。
”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。
”6、教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。
”8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的`歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。
”小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。
那里都有些什么呢?(小星星)。
夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲) 每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。
(提醒幼儿唱足最后的音值)12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。
看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。
来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
活动反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
《小白船》中班教案篇2一、内容与要求：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
二、活动准备：1、“小白船”课件。
三、教学内容：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样?”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧?”四、反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的'教学任务。
通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。
我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。
由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。
措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。
《小白船》中班教案篇3活动目标：1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1、《小白船》相关多媒体课件2、小白兔、树、月亮头饰若干3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃活动过程：1、初步欣赏感受音乐：教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：《小星星》师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。
等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版2、感受乐曲旋律节奏特性：师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱（幼儿用拍手表示）。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容：师：歌曲唱的小白船指的'是什么？（鼓励幼儿大胆想像）师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？延伸：播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
结束：今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）教学反思：这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。
我想通过这样一节音乐欣赏活动，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。
在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。
《小白船》中班教案篇4活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
(1)在乐曲的(1~24)小节和(29~32)小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
(2)在乐曲的(25~28)小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱一遍。
(2)幼儿整体跟唱。
(3)完整练唱。
活动反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的.夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
《小白船》中班教案篇5活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、教师：在蓝蓝的'天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。