无土栽培育苗记录表
植物栽培实践报告记录表

植物栽培实践报告记录表在阳光明媚的日子里,我们来到 xx公司参观学习。
为了了解 xx公司的发展情况,还特地去参观了 xx公司的植物栽培实验基地。
xx公司生产着很多的有机植物。
而且植物栽培已成为一门高新技术,在生产和科研上具有广泛的应用前景,尤其是一些绿色环保蔬菜已在市场上大量销售。
经过这次实习活动让我们对有关生物知识有了更加深入地了解。
我最喜欢养草花了,它象征着幸福、美满、吉祥如意。
因为它具有耐寒、抗旱、耐旱等优良品质,所以它又是人们喜爱的观赏植物之一…而我们这些小朋友应该懂得保护我们的草花…一、我们要有保护意识作为一名学生,应该从小就懂得环保。
在我们学校有一些同学,看见什么东西都要捡起来扔到垃圾桶里。
这样做不仅破坏了我们人类赖以生存的环境,还会对我们人类是一种威胁。
在这种情况下,我们要懂得珍爱生命、热爱大自然,就应该从小培养起环保意识。
作为学生我们应该懂得什么是垃圾分类、什么时候该扔垃圾不能随便扔……如果我们养成了这样的好习惯,那我们整个学校将变得更美丽、更整洁!我们应该时刻提醒自己与身边同学:保护环境是每名学生应该做的!让我们从身边小事做起!二、培养小朋友的责任感小朋友的责任感从他们很小的时候就开始培养了。
因为现在的小朋友生活条件好了,从小就会有了自己独立的空间,这会让他们觉得不需要父母的呵护和帮助,所以也会养成依赖父母的习惯,这也就容易让他们变得没有责任心和依赖心。
这样就会养成一个不爱劳动、不爱关心爱护别人、缺乏社会责任感等一系列行为表现,最后只会养成懒惰、虚荣心强、骄傲自满等不良习惯。
因此培养小朋友的责任感很重要其实植物也是很神奇的!在自然界中它是人类最好的朋友!它可以净化空气、净化水质、美化景观。
三、要爱护草花的生存环境植物是由根、茎、叶构成的。
它们是靠根来呼吸、进食和生存的。
但是,这些植物因为生长在有水的地方,所以很容易被水伤害。
例如:水中生长的芦荟中含有大量的硫化氢,而这一种物质是有毒的;如果被它伤害了身体,就会出现各种疾病,而且还会导致死亡。
无土栽培实验报告

无土栽培实验报告——小麦缺磷实验探究小麦无土栽培缺磷实验报告一、实验题目:无土栽培小麦缺磷实验探究二、前言:铁元素是人体必不可少的微量元素,对植物同样如此,铁元素的缺乏会使植物产生怎样的变化?怎么样挽救缺铁植物?下面是我设计的对照实验.三、实验设计1、实验目的:将小麦的植株在无土栽培情况下,对其进行缺磷培养与无土全素对比培养,观察小麦植株和叶片变化,了解小麦在缺磷情况下的叶面症状,从而对小麦的无土栽培及营养诊断具有指导作用。
2、实验原理:磷进入植物体大部分成为有机物,以磷酸根的形式存在于糖磷酸、核酸、核苷酸、辅酶、磷脂及植酸中。
磷在ATP的反应中起到关键作用,在糖类代谢、蛋白质代谢和脂类代谢中也起到很大作用。
施磷肥可以提高作物的抗寒性及抗旱性,提早成熟。
缺少磷肥,蛋白质合成受阻,新的细胞质和细胞核形成减少,影响细胞分裂,生长缓慢,叶小,分枝少,植株矮小。
叶色暗绿,(细胞生长缓慢,叶绿素含量相对升高)油菜叶子缺磷呈红色或紫色。
因为阻碍了糖分运输,叶片积累大量糖分,有利于花色素苷的形成。
缺磷开花期和成熟期都延迟,产量降低,抗性减弱。
3、实验材料与试剂:小麦植株;陶土颗粒(起固定作用);纸杯(培养器皿);移液管;玻璃棒,烧杯,洗耳球,PH试纸;若干饮料瓶。
4、操作步骤:A、到野外采集试验小麦植株B、按照如下浓度配制培养液和缺Fe培养液的浓缩液C、准备栽培装置,取两个栽培装置分别标注—全素和缺P;将大量元素及微量元素稀释100倍,将铁盐稀释1000倍。
在全素培养液中取大量元素40mL,微量元素40mL及铁盐5mL于1L的塑料瓶内定容摇匀,所得溶液用于不缺的栽培;在缺镁培养液中取大量元素40mL,微量元素40mL及铁盐5mL于1L的塑料瓶内定容摇匀,所得溶液用于缺镁的栽培.D、移除植物植株清洗植株根部,排除原土壤中的元素对实验结果的影响E、移栽到准备好的培养装置中进行培养,至于温度适宜,阳光适宜的地方培养,每5-7天换一次营养液F、定期观察实验现象并记录四、观察记录情况1、初始图片2、实验记录:观察时间组别不缺缺磷植株(cm) 叶面情况植株(cm) 叶面情况第一天 5.5 叶面完好,且为绿色6.4 叶面完好,且为绿色第六天叶面完好,叶色青翠叶面完好叶色微微泛黄第十一天叶片变化不大叶片泛出轻微深黄偏红色,生长缓慢五、实验结果讨论根据实验结果,全素的小麦苗生长正常,叶色为绿色,植株长高明显,而缺磷的植株矮小,几乎不生幼芽和根,叶片泛紫红色,植株极度缺乏营养.说明磷元素对于小麦植株很重要。
种植观察记录表

观察人:_______日期蒜苗成长记录4 月9 日找4 个健康的大蒜头, 剥掉外面的松皮, 均匀地摆放在一个小盆里;加清水漫过大蒜根部;放在向阳的窗台上,每天换水。
4 月10 日没有动静4 月11 日没有动静4 月12 日蒜头顶端有鹅黄色的小芽出现4 月13 日一个小蒜苗开始有动静,露出一点儿头,用尺子量一下,一共 3 毫米。
4 月14 日其它3 个蒜苗也开始有动静了,量一下,分别是 2 毫米、4 毫米、5 毫米、6 毫米。
4 月15 日 1 号:最高 5 毫米;2 号:最高7 毫米;3 号:最高10毫米;4 号:最高8 毫米4 月16 日 1 号:最高 2 厘米;2 号:最高3 厘米;3 号:最高 5 厘米;4 号:最高4 厘米4 月17 日 1 号:最高 3 厘米;2 号:最高4 厘米;3 号:最高9 厘米;4 号:最高5 厘米4 月18 日 1 号:最高 6 厘米;2 号:最高8 厘米;3 号:最高12厘米;4 号:最高10 厘米...观察人:_______ 日期成长记录......植物培植观察心得观察人:_______ ......... 植物培植观察记录表观察人:_______日期成长记录...植物培植观察心得观察人:_______ ......... 植物培植观察记录表观察人:_______日期成长记录...植物培植观察心得观察人:_______ ......... 植物培植观察记录表观察人:_______日期成长记录...植物培植观察心得观察人:_______ ......... 植物培植观察记录表观察人:_______日期成长记录植物培植观察心得观察人:_______植物培植观察记录表观察人:_______ 日期成长记录植物培植观察心得观察人:_______植物培植观察记录表观察人:_______ 日期成长记录植物培植观察心得观察人:_______植物培植观察记录表观察人:_______ 日期成长记录植物培植观察心得观察人:_______植物培植观察记录表观察人:_______ 日期成长记录植物培植观察心得观察人:_______。
种植记录表单(填)

生产单元历史记录JL-02
有机种子、种苗管理记录JL-03
基地员工统计表 JL-04 基地编号:1 基地名称:耕世源有机基地
肥料生产记录JL-05
肥料施用记录JL-06
病虫害防治记录JL-07/1
除草记录JL-07/2
收获记录JL-08
有机管理者简历?JL-09
有机生产投入品台账记录JL-11
有机标识使用管理记录JL-12
员工培训记录JL-13
员工培训记录JL-13
员工培训记录JL-13
有机产品客户投诉处理记录JL-17
农事活动记录JL-18
农机器具管理记录JL-19
农机器具使用清洁记录JL-20
有害生物控制和检查记录JL-21
有机内检记录JL-22 2017年检查计划
编制:陈银超日期:2017.11.2 批准:严志华日期:2017.11.2
有机检查表(GB/T19630.1)
检查员:龙飞日期: 2017-11-21
内部检查报告。
种植观察记录表

植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
观察人:_______
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植物培植观察心得。
种植观察记录表

植物培植观察记录表
观察人:_______
植Array物
培
植
观
察
记
录
表
观
察
人
:
_
_
_
_
_
_
_
物
培
植
观
察
心
得观察人:_ _ _ _ _ _
_
植物培植观察记录表
观察人:_______
物
培
植
观
察
心
得
植物培植观察记录表
观察人:_______
物
培植观察心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植Array物培植观察心得观察人:_ _ _ _ _ _
_
植物培植观察记录表
观察人:_______
物
培
植
观
察
心
得观察人:_ _ _
_
植物培植观察记录表
观察人:_______
物
培
植
观
察
心得
植物培植观察记录表
观察人:_______
植Array物
培
植
观
察
心
得
观
察
人
:
_
_
_
_
_
_
_
植物培植观察记录表
观察人:_______
物
培
植
观
察
心
得观察人:_ _ _ _ _ _
_
植物培植观察记录表
观察人:_______
物
培
植
观
察
心
得观
察。
实 验 教 学 记 载 表

内 容
2.3验证光的传播路线
实 验
器 材
手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。
情 况
记 载
1、把3张有孔卡纸用票夹固定并排在桌面上,后面再放1 张无孔卡纸,用电筒从第一张卡纸的小孔中照射过去,调整另外两张卡纸的位置,使电筒光能照射到无孔卡纸上,观察3个孔的位置。
2、随便将一张有孔的卡纸往旁边轻微移动一下,观察电筒光能不能射到无孔卡纸上。
结论:光照位置不同,影子的位置不同;光照距离不同,影子的大小不同;光照面不同,影子的形状不同。
实验员签名
贾学芳
任课教师签名
高红霞
实 验 教 学 记 载 表
天气晴风向温度实验日期10月 10日
学 校
板桥中心学校
班 级
五年级
学 生 数
47人
科 目
科学
实验形式
分组
开出组数
10
实 验
内 容
2.2观察阳光下物体影子的变化
5、引导学生分析影子长度的规律、与太阳高度的关系。
结论:阳光下的影子在太阳刚出来和要下山时最长,正午最短;太阳高度越高影子越短。
实验员签名
贾学芳
任课教师签名
高红霞
实 验 教 学 记 载 表
天气晴风向温度实验日期10月 15日
学 校
板桥中心学校
班 级
五年级
学 生 数
47人
科 目
科学
实验形式
演示
开出组数
3、升温措施有:塑料瓶直接吸热、盒子内外涂成黑色、盒内瓶子背面贴锡纸、盒盖用塑料薄膜、盒子装上支架、盒子后面用镜子或锡箔纸反光照射等;
4、保温措施有:盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。
种植园地观察记录表

花
9月26日
将幼儿带来的干瘪的花联盆放入水盆中,进行渗透水活动.
每天用喷壶洒水,保持土壤湿润
苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园
自然角、种植园地观察记录表
班级:小 间
种植过程记录
照片或者绘画记录
种植心得
小麦
9月5日
将小麦种子种入小盆中
注意避光,保温,随时洒水,保持土壤湿润
绿萝
9月12日
将绿萝剪下几根放入小水杯中水养
每天洒水,保持瓶子里有水
多肉
9月18日
将幼儿带来的多肉叶子拿下来,进行叶插发芽
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
无土栽培育苗记录表
一、引言
无土栽培是一种新兴的育苗方法,它不需要土壤,而是利用营养液供给植物所需的养分。
本文将记录我使用无土栽培方法育苗的过程和结果。
二、材料与方法
1. 材料:种子、营养液、培养皿、浸泡器、保鲜膜、喷壶等。
2. 方法:
a. 将种子浸泡于清水中,待种子表面变软后,取出备用。
b. 准备培养皿,将营养液倒入培养皿中。
c. 将种子均匀地分布在培养皿中。
d. 用保鲜膜覆盖培养皿,以保持湿度。
e. 每天用喷壶给种子喷水,保持湿润。
f. 观察种子的发芽情况,并记录下来。
三、实验过程及结果
1. 第一天:将种子浸泡于清水中,观察到种子表面变软,取出备用。
2. 第二天:准备好培养皿和营养液,将种子均匀地分布在培养皿中。
3. 第三天至第七天:每天给种子喷水,保持湿润,观察到有部分种子开始发芽。
4. 第八天至第十四天:种子继续生长,观察到发芽率逐渐增加。
5. 第十五天:大部分种子已经发芽,并且出现了幼苗。
四、讨论与结论
通过无土栽培育苗的实验,我们观察到种子在无土环境中能够良好地发芽和生长。
与传统的土壤育苗相比,无土栽培具有节约土壤资源、减少病虫害侵袭的优势。
然而,无土栽培也存在着营养液的调配和管理等挑战。
因此,在实际应用中,需要进一步研究和改进无土栽培技术,以提高育苗的成功率和产量。
五、结语
本文记录了使用无土栽培方法育苗的过程和结果。
通过实验,我们发现无土栽培是一种有效的育苗方法,具有许多优势。
然而,仍需进一步研究和改进,以推动无土栽培技术在农业生产中的应用。
希望这些记录能对相关研究和实践提供参考和借鉴。