岁月如歌---我们的初中生活
人教版九下语文综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
合作探究
我喜欢读书，是一个“铁杆书虫”。我读的书类型很杂，天文地理无 所不包，有时读得入了迷，会忘记一切，甚至闹出笑话来。这些大家都是 知道的啦。在学习上，我总是有一股钻劲儿，很多同学都被我追着问过问 题，在这里向大家道谢并道歉。
；合唱比赛，
齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾!
示例1：运动场上，挥汗如雨，我们强身健体
示例2：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海
示例3：实践基地，各显身手，我们展示才华
课堂检测
（2）【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感
言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。
合作探究 3.全班同学积极参加，做好以下分工：
①信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理 工作。
②文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。根 据编委会的编写思路，又可分为若干小组。
③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘 制及印制等工作。
合作探究
板块一：班级留影
本板块包含三部分内容： 一是“班级名册”， 二是“班级荣誉”， 三是“班级相册”。
课堂检测
（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
示例：①为影视作品注入了阳刚之气； ②展示了我国军事力量的强大； ③塑造了自然真实的英雄形象。
【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。题目中的“军事题材影视作品受 到观众欢迎的原因”给出了筛选的标准和范围，“简要概括”则是对答案的 要求。材料一，将其与“那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧 和无病呻吟的家庭伦理剧”对比，强调它们“为当下的中国影视作品注入了 更多的阳刚之气”。材料二，列举我国在军事方面的高精尖技术，说明我国 军力强大。材料三列举几部军事题材作品的人物，指出它们所塑造的均为生 活化、真实感更强的形象。
《岁月如歌——我们的初中生活》PPT精品课件
综合性学习： 岁月如歌，我们的初中生活
目录
第一节 第二节 第三节
新课导入 整体感知 深入探究
第四节 课堂小结
第五节 第六节
布置作业 板书设计
第一节
新课导入
新课导入
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们就要面临毕 业，面对离别，青春是一本仓促的书，因为有了一 些难以忘怀的记忆才让岁月如歌，纵有不舍，也或 许还有迷茫，但明天一定会更好，今天我们就一起 回望我们的青葱岁月，回望那些年的人和事吧！
第二节
整体感知
新课导入
学习目标
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和 整理。重温初中生活的欢乐与美好，培养热爱生活的情感；
2.创设一个才艺展示的空间，让语文知识和语文能力的 综合运用得到表现；
3.锻炼写作、口语交际的能力 。
新课导入
整体感知
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——随堂练习
老师是一位和蔼心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感 到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课， 老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现 问题就认真讲授，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一 篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批 了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老 师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
第五节
布置作业
部编版语文九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》练习(含答案)
综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》练习（满分：40分时间：30分钟）（一）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分）(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：________________。
(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
（2分）①讲一讲学习历程②_______________③_______________ ④绘一绘前程美景(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
（2分）作品：《背影》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。
(《孔乙己》)示例二：特殊言行，预示悲剧结局。
(《孔乙己》)拟写：________，____________。
(《_______》)(4)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
（2分）材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。
综合性学习《岁月如歌-我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
身体健康，学习进步！ 你的手，静静的教你一支舞。
好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 人们是看你做什么，不是听你说什么。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。
岁月如歌我的初中生活作文
岁月如歌我的初中生活作文岁月如歌我的初中生活作文通用3篇岁月如歌我的初中生活作文1如果说岁月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滚着的浪花；如果说岁月是一片金色的沙滩，那么初中生活就是沙滩上的一枚贝壳；如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔还记得初一刚上学时，面对陌生而美丽的校园，心里涌起无限的好奇与喜悦，稚气未脱的我，身上散发着蓬勃的朝气。
教室里，望着老师们和蔼的笑容，望着一张张陌生却亲切的同学们的笑脸，心里的激动之情更是难以平静，“从今天开始，我就是一名中学生了，要好好努力啊！”从心里对自己说。
带着要努力的誓言，我迈进了初二的生活。
经过了一年的相处，同学老师们都已熟悉，在这一年中，我结交到了现在的几位好友。
在努力学习和与好友的打闹中，我迈进了初三的殿堂。
初三，我在学习中慢慢成长。
时间慢慢推移，我面带微笑进入了初四的学习生活，班级里的气氛渐渐紧张起来，班级里缺少了一些玩闹时的欢声笑语，多了一份讨论问题的激烈言辞，少了一些快乐游戏，多了一份埋头“卷海”的认真答题，每个人都在为自己的理想而努力着，拼搏着，奋斗着，为迎接最后的中考而做准备。
但是紧张的学习生活并没有让我感到枯燥乏味，反而这繁忙中有着令人充实的快乐。
穿梭在初中的四年之间，相聚犹在昨天，分离却即在眼前。
回首凝望，心头不免要涌起缕缕怅惘。
岁月如歌，犹弹指挥袖之间幽转即逝，如今将要各自奔走他方，辗转中寻觅属于自己新的起点。
只能默默的轸念，但愿多少年后，在我们曾经相聚分离的`地方，依然飘荡着我们熟悉的气息。
岁月如歌我的初中生活作文2考试风暴――苦“今天中午来一次数学小考，检验你们最近的学习成果，在20分钟内把这张卷子做完。
”数学老师刚一说完，全班异口同声的“啊”了起来，老师一听这声音，眉头一皱：“谁再叫啊？不愿意考可以不考，那就去打扫厕所！”在老师的威逼之下，我们只好无奈的拿起“屠刀”暂时压抑住心里的怒气，乖乖的结果试卷，开始埋头苦干“完了，我怎么一道也不会！什么三角函数，我们学过吗？什么函数图像，怎么跟鬼画符一样。
部编版九年级语文下册《岁月如歌——我们的初中生活》PPT优秀课件
世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相之后依 然热爱生活。
活动 3
定分工
全班同学都要参与进来，我们可以分为以下三个小组。 1.信息资料组
负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。要 求组员具有较强的信息资料收集、筛选整理能力。
2.文字撰写组 负责主要文稿的撰写及文字统筹
工作。要求组员具有较强的写作和文 字编辑能力。 3.设计制作组
负责封面设计、版式设计、插图 绘制及排版印刷工作。要求组员具有 较强的设计绘画能力和一定的审美。
在分组基础上，编委会可以指定一名工 作认真负责，能够智慧协调本组成员完成工 作的同学担任组长。
④师长寄语 包括班主任序言寄语，各科老师寄语祝 福等 ⑤班级阅读 我们一起看过的书、看过的电影…… ⑥班级文艺 书画、摄影、文学作品…… 除此之外，可分小组进行思考讨论，给 出更多内容的创新，交于编委会。
师长寄语 努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕
谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路， 做更好的自己。
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
九年级下册
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一 眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站， 既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子， 无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心 底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
在组长明确本组任务后，对内部人员进 行再次分工，确保人人参与，各尽其能，让 每一位同学发挥出自己的特长和作用。
各小组的具体工作内容如下：
信息资料组：查阅三年班级日志、会议记录、班级奖状奖杯、学 生成长手册、学生发表的作品、学校宣传展板等；采访学校领导、 老师、同学以及家长；翻阅班主任、家长的朋友圈、微博；查找 学校宣传渠道的报道，如学校官网、微信公众号，或报纸、电视 台的采访报道等。将搜集的各类图文资料汇总、筛选，分门别类 整理，以备用。
综合性学习《岁月如歌,我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
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《岁月如歌──我的初中生活》教案
一、导入：师：我们做一个情感测试题，题目是“同学们喜欢站在你们面前的语文老师吗？”，可选答案是：○喜欢，且不许弃权。
学生：没等题目说完就回答，听完笑。
师：可选答案唯一且不许弃权，这样的测试题在应试中是不存在的，而在生活中却时常可见，比如时光，比如九年的义务教育，都由不得我们选择。
二、进入课题：岁月如歌——我的初中生活
师：曾经，你们天真地以为，三年的时光会很长，可以肆意挥霍，可是“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这三年的时光，如同明江河水，如期而来，却又匆匆流过。
这个六月，你们将毕业……
三年前，你们怀着对新学校的奇怪，或是怀着对新知识的渴求来到了关路九义校，并在心中播下了一株兰草的种子，连同花开的希望。
（听朗读《再别康桥》，重温三年前走进关路九义校时的兴奋和憧憬）
师：回首三年，你们一起上课、一起奋斗，一起打饭、一起嬉戏。
现在，你们一起毕业。
那些心爱过的，追求过的，连同那些失败过的，彷徨过的，都将慢慢沉淀，沉淀为记忆里的点点灿烂。
三、活动一：我们曾经的故事
1、学生讲述三年中在学校学习、生活的故事、轶闻趣事。
师小结：人生百味，每一次经历都是一笔财富，关键是人本身如何认识、理解、转回、牵引。
生活、学习、为人的道理，还有喜悦的根源不在别人嘴里，而在自己心里。
我们在用感受换生活资源，换人生智慧。
从这样的角度说，上学的目的地不是空间概念的一个地点，而是知识与智慧的摇篮，是看待事物的新方式。
活动二：欣赏班级图片
师小结：世界上最优美的事物，都和青春有关。
过去的尽管过去，值得庆幸的是，你们的青春，还可以燃烧很多个三年。
你们一定要记得：每一个三年
都很宝贵，都须爱护，直等到在夕阳般的岁月里，把每一个三年结成的贝珠整理成串，那便是光辉四射、令你们骄慢的人生项链。
四、活动三：我想对您说
自动播放链接的音乐《相逢是首歌》
师：赠人以物，赠人以财，不如赠人以言，赠人以言，重于金石珠玉。
惜别时的物品不需要贵重，不需要奢侈，只要有心意。
即将离开生活了三年的初中母校，同学们对母校、老师、同学想说什么呢？“天下没有不散的宴席”再过多少天我们就要和母校、老师、同学说再见了？在临别之际，你们想用什么方式表达师生情、同学情？
学生畅所欲言，表达对母校、老师的感激、怀念、祝福之情，表达对同学的勉励之意。
（有待整理）
师回谢与祝福：
佛说前世五百次的回眸，才换得今生的擦肩而过，能和你们亲切相处三年，于我是一种怎样的荣幸。
你们有时是我的听众，聚精会神；有时是我的诤友，伪饰无忌；有时是我的朋友，谈笑风生。
你们还是孩子，却已懂得包容，在吃紧的复习阶段，我有时要耽误一些你们的休息时间，你们主动合上手中的小说；你们还是孩子，却已懂得体贴，当你们知道蒋老师不因事而耽误对你们的关照时，你们无语凝噎，不再顽劣；你们还是孩子，却已懂得责任，当你们看到班主任王老师弯腰捡起废纸时，你们开始担当“学校是咱家，爱护靠大家”。
有人说不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
是的，心慈而貌美。
你们是可爱的孩子，你们更是美丽的天使，感谢佛安排了我们一次美丽的邂逅，让我和你们共度三年优美的时光。
从你们身上，我学到了很多。
在你们感谢母校和老师的同时，我也对你们说一声：“谢谢！”
岁月如歌，音符在向前跳跃。
在你们即将离开校园的时候，希望你们左手握着理想，右手握着坚强，一定做到永不言弃。
我在这儿永远祝福你们：喜悦、康健、美满地栖居在这个优美的时代，栖居在这片美丽的大地上，唱响生命的华章！
五、展望未来
1、投影字幕：
今天，你们以母校为荣
明天，母校以你们为荣
2、播放歌曲《放心去飞》
3、吕、张上台作活动总结
吕：初中三年，说它短促，却有1000多个日夜。
张：初中三年，说它漫长，却不过从一楼到三楼的距离。
吕：总想，以一种宁静，将一切幻化为简单。
张：总想，以一种摇曳，将一切沉淀为美丽。
合：初中是一本仓促的书，纵有几多不舍，些许迷茫，可岁月的鼓点，正催着我们勇往直前。
吕：距离中考还有天，让六月的笑容见证我们三年的付出。
张：在校时间还有天，让六月的鲜花回报老师三年的辛劳。
合：三十年后，我们再相聚，看日益发展的母校，看无私守巣的老师。
那时的我们，携着兰草的馨香而来，致我们无悔的青春，致我们可爱的母校。
六、如歌的行板
唱或欣赏关于毕业的歌曲：《送别》《童年》《同桌的你》《祝你一路顺风》等。
七、课堂总结：
别情：岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。
记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。
八、作业：以《我的初中生活》为题写一篇作文。