学校图书管理员考核办法
图书管理工作考核办法(10秋)
金斗二中图书管理工作考核办法
为了充分发挥图书在学校工作中的作用，使之有效服务于教学，更好地拓宽师生知识面，结合上级有关文件及会议精神，特制定我校图书管理工作考核办法如下：
一、考核对象：
图书管理员。
二、关于考核时间的规定：
图书管理工作，纳入教师绩效考核的范畴，
每学期进行一次综合考核。
三、具体考核办法：
、保证图书分类摆放并且整齐规范，保证图书室的整洁与卫生，未达标者每周记 分。
、发现图书室堆放其他杂物者，每周记
分。
、按要求填写图书借阅登记表，未完成记
分。
、图书丢失一本，除按价赔偿外，记 分。
、在师生需要借阅图书时无故未及时借出
图书，每次记 分。
、发现有图书借出未作登记者，发现一次记 分。
、图书借阅率不达标记 分。
、未经允许，私自把学校图书借出校外，发现一次记 分。
、发现未对学生进行爱护图书教育记 分。
、未按要求完成其他相关图书管理工作一记 分。
未尽事宜，学校另行安排
金斗二中。
学校图书馆馆员工作考核制度
学校图书馆馆员工作考核制度学校图书馆是学校中重要的学习资源和知识服务中心，图书馆馆员的工作质量和水平直接关系到学生的学习效果和图书馆的服务质量。
因此，建立一套科学合理的图书馆馆员工作考核制度，对于提高图书馆的管理水平和服务质量具有重要意义。
一、制定考核指标图书馆馆员的工作考核应该以图书馆的发展目标、工作任务和服务标准为基础，制定相应的考核指标。
首先，考核指标应包括个人工作量、服务效率、服务质量等方面。
其次，应充分考虑到员工所在岗位的特点，如档案管理、借阅服务、文献检索等，制定相应的指标标准。
最后，应根据员工的职责和能力，确定个人工作目标，以便于评估工作完成情况。
二、建立考核体系图书馆馆员工作考核应该建立科学合理的考核体系。
考核体系应该是全面、公正、透明的。
应该根据图书馆的实际情况，确定考核的周期、方式和程序，并且要确保考核的过程公正公平。
考核结果应及时反馈给被考核人员，并进行必要的解释和指导。
同时，要为优秀的馆员提供适当的奖励和激励机制，以提升整个图书馆的工作水平。
三、考核内容的有针对性图书馆馆员工作考核应该有针对性，即根据不同类型、不同职责的馆员的工作特点，制定相应的考核内容。
例如，对于档案管理岗位的馆员，可以考核他们的档案整理能力和文献归纳能力；对于借阅服务岗位的馆员，可以考核他们的服务态度和借还效率；对于文献检索岗位的馆员，可以考核他们的文献检索技巧和信息查询能力。
通过有针对性的考核内容，可以更好地发现和培养每个馆员的优势和特长。
四、注重个人发展和培训图书馆馆员工作考核制度应该注重个人的发展和培训。
在考核指标的制定中，应该充分考虑到个人学习和成长的需要。
同时，应该定期开展相关的培训和学习机会，提高馆员的专业素质和服务能力。
只有不断提升个人水平，才能提高整个图书馆的管理水平和服务质量。
五、加强监督和评估图书馆馆员工作考核制度应该加强监督和评估。
监督和评估机制可以通过定期的考核、抽查和检查等方式进行。
图书管理员考核细则
株木山中学图书管理员考核细则
名称 考评要点 评分标准
师德师 参照教师目标管理考评细则师德 参照教师目标管理考评细则师德师风部分 风 10 分 师风部分 工作量 参照教师目标管理考评细则工作 参照教师目标管理考评细则工作量部分 10 分 量部分 1、迟到、早退一次各扣 5 分，旷工一天扣 20 分 2、到校后，在上班时间里未守岗位，每次 扣 5 分。 热爱本职，坚守岗位，遵守工作纪 3、 在岗位， 但从事与本职工工作无关的事， 律。 如下棋、炒股、玩游戏、打毛线、绣花、 睡岗、脱岗等活动，发现一次扣 2 分。 4、除学校规定正式放假外，其余工作日一 律在学校上班，不在岗的作旷工处理。
学校规章制度之班级图书管理员、电教管理员考核方法
学校规章制度之班级图书管理员、电教管理员考核方法
根据上面职责，1.登记工作30分，每一次记1-2分；2.管理工作30分，每一次有问题扣1-2分；3.整理、打扫卫生40分，每一次有问题扣2-4分。
图书室借书方法一、教师：
1. 凭《借书证》证借书，每次限借书5本以下，期限为三个月；
2. 在每次借书时必须归还以前借书；
3. 图书损坏、丢失照价赔偿。
二、初二、初三学生：
1.由班级图书管理员待借，凭管理员《借书证》证借书，每班每次限借书100本以下，期限为1个月；
2.在每次借书时必须归还以前借书；
3.图书损坏、丢失由班级图书管理员向班主任反映情况，并落实责任，照价赔偿。
三、初一、小学三、四年级学生：（时间：星期二、四课外活动）1. 由学校安排在学生阅览室看书，每周安排两个班；2. 学生在阅览室看书，不能带出阅览室，或则按照盗书处理；3. 图书看完以后必须归位，放回原处；4. 学生离开图书室以后，由班级图书管理员和学校图书管理员检查图书归位、损坏、失窃情况，在检查表上签字；5.图书损坏、丢失由班级图书管理员向班主任反映情况，并落实责任，照价赔偿。
大学图书管理员绩效考核表
大学图书管理员绩效考核表1. 简介本文档旨在为大学图书馆管理员制定一份绩效考核表，以评估其工作成果和绩效表现。
通过科学合理的考核指标，可以激励图书管理员提高工作效率和服务质量，不断提升图书馆的整体运营水平。
2. 考核指标2.1 工作完成情况- 图书分类和编目：评估图书管理员的分类和编目准确性、规范性和及时性。
- 馆藏整理和维护：评估图书管理员对图书馆馆藏的整理、维护和修复工作的完成情况。
- 外借和归还服务：评估图书管理员的外借和归还服务的准确性和高效性。
- 咨询和指导：评估图书管理员对读者咨询和指导的能力和质量。
2.2 服务质量- 读者满意度：通过读者满意度调查问卷，评估图书管理员在服务态度、反馈速度和专业知识等方面的表现。
- 资源利用率：评估图书管理员对图书馆资源的有效利用情况，包括图书借阅率、文献复制率等指标。
- 创新和改进：评估图书管理员在图书馆业务中提出的创新想法和改进措施，以推动图书馆服务的不断进步。
2.3 自我提升- 研究和培训：评估图书管理员自身研究和培训的主动性和效果，包括参加培训课程、研究新知识和技能等。
- 个人成长：评估图书管理员在工作过程中的个人成长和职业发展，包括承担项目、发表论文、获得学术和行业奖项等。
3. 考核流程- 制定考核计划：根据每个学期和年度的工作安排和目标，制定相应的绩效考核计划。
- 考核指标设定：根据上述考核指标，制定具体的量化或描述性指标，以便评估图书管理员的绩效表现。
- 数据收集与记录：定期收集、整理和记录图书管理员的工作数据和绩效指标，以备考核评估之用。
- 绩效评估与反馈：根据考核指标和数据，进行绩效评估，并及时向图书管理员反馈评估结果。
- 制定改进计划：针对评估结果，与图书管理员一起制定改进计划，鼓励其积极改进工作表现和提升个人能力。
4. 结语本文档为大学图书管理员的绩效考核提供了一份参考，旨在促进图书馆运营的高效和高质量。
通过科学严谨的考核流程和客观公正的评估标准，可激励图书管理员持续提升自身能力，更好地为读者和学校服务。
图书馆员如何进行图书馆的绩效考核与管理
图书馆员如何进行图书馆的绩效考核与管理图书馆作为一个重要的知识传播和学习场所，其管理和绩效考核对于提供优质的图书馆服务至关重要。
图书馆员在绩效考核与管理方面扮演着重要的角色。
本文将探讨图书馆员如何进行图书馆的绩效考核与管理。
一、明确考核指标和标准为了确保绩效考核的公正性和及时性，首先需要明确考核指标和标准。
图书馆绩效考核指标包括但不限于：读者满意度、图书馆资源利用率、资料整理与管理能力、信息查找和咨询服务等。
图书馆应该制定明确的考核标准，以便进行绩效评估和管理。
二、设立目标和期限为了提高工作效率和保证工作质量，图书馆员需要设立目标并设定相应期限。
目标可以是针对个人能力提升、服务提升或团队合作等方面的。
期限可以是短期、中期或长期的。
通过设立目标和期限，图书馆员可以明确自己的工作重点，并在规定时间内完成任务，提高绩效。
三、采用多样化的考核方法为了全面评估图书馆员的绩效，图书馆可以采用多样化的考核方法。
这包括但不限于：工作日志、绩效评估表、面试、调查问卷等。
通过不同的考核方法，可以从多个方面全面了解图书馆员的工作表现和能力，以便对其进行科学、公正和有效的绩效考核与管理。
四、提供培训和发展机会为了提高图书馆员的绩效，图书馆应该提供培训和发展的机会。
通过持续的培训和学习，图书馆员可以提升自己的专业知识与技能，提高工作效率和质量。
同时，图书馆还应该通过内部晋升和激励机制，给予有潜力和优秀表现的图书馆员更大的发展空间，激励他们不断提升自己的绩效。
五、建立反馈机制和改进措施图书馆需要建立良好的反馈机制，及时对图书馆员的工作进行评价和反馈。
通过及时的反馈，图书馆员可以了解自己的工作表现，并进行相应的改进和调整。
同时，图书馆也需要建立改进措施，对绩效考核与管理进行持续改进，以创造更好的工作环境和绩效管理体系。
总结：图书馆员的绩效考核与管理对于图书馆的运营和服务质量至关重要。
通过明确考核指标和标准、设立目标和期限、采用多样化的考核方法、提供培训和发展机会以及建立反馈机制和改进措施，可以有效地进行图书馆的绩效考核与管理。
图书管理员工作职责及考核制度
图书管理员工作职责及考核制度第一篇：图书管理员工作职责及考核制度学校图书管理员工作职责学校图书管理员工作职责1、热爱学校图书馆，热情诚恳地为读者服务。
2、准时到达服务岗位，保证开放时间。
3、认真学习图书管理知识和业务操作技能。
4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书馆老师做好图书修补和追赔工作。
5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守有关制度。
6、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。
杨柳小学 2012年春季图书管理员考核制度1、上岗应集中精力，细心、周到、热情、负责地做好本岗位工作。
2、有特殊原因需要请假，应提前通知学生，以免打乱借、还书规定。
3、学生借、还书时间应提前5分钟上岗。
4、整理、堆放好图书，发现损坏另行剔理出，单独放置。
5、看清借书对象，防止被他人误取；非学生本人借书者一律拒绝外借。
6、阅览室服务：⑴进门开灯、开窗，巡视座位，随时排正。
⑵友善督促读者静心阅读、摘记，不挤、拥在一堆随便讲话。
⑶提醒读者1人1次拿取杂志不超过2本，阅后再调换。
⑷结束时整理好刊物、报纸，提醒读者放正坐椅，填写好阅览日志记载，关灯、关好门窗。
杨柳小学 2012年春季第二篇：图书管理员工作职责图书管理员工作职责一、严格执行阅览室的规章制度，保持室内的清洁卫生和良好秩序。
【保持室内安静，禁止吵闹，喧哗，并严禁吸烟等损坏公共场所等行为。
】二、根据工作需要，添购书籍，充实书库。
购买新书后，及时办理登记手续，图书分类入柜，专柜保管，分类整理有序。
新购图书除按顺序编号外，还应将书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记。
三、做好职工借书管理工作，管理好阅览室。
四、及时做好图书、报刊的订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。
五、管理员每月清查图书一次，填写图书变动情况表。
六、进行爱护书籍的宣传教育，严格安全措施，做好图书的防潮、防霉、防蛀、防尘的工作和图书修补工作。
图书管理员职责及考核标准
图书管理员职责及考核标准
1、按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。
及时认真的作好图书的分类、验收、登记、编目、上架、整理、修订和卫生工作。
2、搞好书目，及时把新书推荐给师生借阅，充分发挥图书的作用。
3、经常不断的学习先进的经验，改进图书管理工作。
4、从严借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书的丢失、损毁与霉蛀。
5、不断搜集新书出版信息，在分管校长的指导下作好新书的购置工作。
6、图书不对外单位借阅，不准无证借阅，借书要按期归还，丢失损坏赔偿。
7、加强固定资产的管理，做到存书、帐目与投资相符。
罚款收入和处理报废图书要登记入帐，并报主管领导批阅签字。
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学校图书管理员考核办法
图书管理员考核办法
(一)工作要求(60分)
1、在学校领导下，负责图书馆和阅览室的管理及其他有关工作，按时上班。
(4分)
2、严格执行图书借还、赔偿和报刊杂志阅览规则，保证图书、杂志不丢不损，负责办理相关手续。
严格作息时间，保证师生借阅。
(6分)
3、根据教育、教学和管理工作的需要，搞好图书报刊及各类工具书、参考资料的预订及选购工作。
及时登记，即时装订杂志，科学存放图书。
(5分)
4、对图书报刊分类编号，填写帐单、卡片、登记造册建立台帐、编制目录索引，及时上架，并向师生介绍推荐新书刊。
(5分)
5、负责全校教职员工、学生的报刊杂志的登记、订购、发行工作。
(5分)
6、每天对图书室、阅览室的卫生进行清扫，每学期对图书报刊进行一次清点，报刊杂志装订成册。
搞好书刊安全保护工作，防火、防潮、防尘、防蛀、防霉、防晒。
平时要保持室内清洁卫生，每学期集中大扫除两次。
(5分)
7、保证学生阅览室开放时间、保证阅读课开放时间。
(5分) 8、图书、杂志摆放合理科学(如:增设新书堆存等专橱，促进新书借阅)。
(5分)
9、要有图书总帐及分类图书清册，如有报损，应有报损清册。
(5分)
10、要有借阅登记记录，反映图书流通情况。
熟悉掌握本校图书及杂志情况，总金额、总册数及生均册数。
(5分)
11、能提供杂志的阅览情况及图书流通情况的记录。
(5分) 12、能主动完成学校交给的临时性工作。
(5分)
(二) 其他方面(40分)
1、师德考核。
(10分)
2、考核组考核。
(20分)
3、教师、学生问卷调查(10分)
4、奖分(教科研奖分、先进奖分)。
(三) 考核办法及结果
1、每学期考核一次，考核由学校负责实施，考核结果报校长审批。
2、考核成绩直接与职评、评先、年终奖等挂钩。
考核成绩优秀者，年度考核奖加15%;考核成绩不合格者，扣发学期考核奖。
3、本考核结果与中心教师年度考核成绩挂钩。
两学期的考核平均分即为教师年度考核成绩。
4、本考核结果向教师本人单独反馈。