图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核办法
1。3工作实绩
40
1、认真履行岗位职责，无责任事故（10分）；2、工作效率高,高质量、按时完成工作任务（20分），（凡自动化系统有工作量统计的岗位，按年工作量折算分)；3、工作中有合作精神，服务意识强（5分）；4、获得各级各类表彰奖励，或受到学院发文通报表扬（5分）;6、经核实的读者投诉，一般减4—5分、严重减6-10分
1。4工作出勤
20
1、满勤（16分)，病假1天减0.5分、事假1天减1分(由办公室根据月度考勤表计分）；2、有事先请假,不迟到、不早退、不串岗（4分）
2 具体考评100Fra bibliotek2.1科研成果
30
凡以第一著者提交或发表的论文（经检测合格)或获奖，按以下等级计分：1、院级论文1篇2分，优秀奖2。5分、三等奖4分、二等奖6分、一等奖12分；2、省级论文1篇4分，优秀奖4。5分、三等奖6分、二等奖10分、一等奖20分；3、国家级（专业核心期刊）论文1篇8分，优秀奖8.5分、三等奖10分、二等奖18分、一等奖30分；4、其它科研成果参照计分
2。5其它表现
8
个人列举，群众评议打分，取平均分
3 考评原则与方法
3 。1考评原则
1、突出实绩、突出科研、突出团结、突出荣誉；2、实事求是，列项汇报,群众公认，量化计分和群众评议打分相结合；
3.2考评方法
1、考核等级按考评分数排序，考评总人数前30%为年度绩效，前15%为年度先进工作者.如总分相同，按“具体考评”分排列;2、发表论文以及获奖等，需将原件和复印件提交图书馆办公室核实，其他突出表现需将相关记录提交图书馆办公室核实；3、根据《学院科研发展指导意见》（琼政职院[2009]143号）的要求，凡具有技术职务业务人员每年应在学院学术研讨会或学报提交或发表论文1篇、二年内在正式刊物上发表论文1篇、三年内主持或参加院级、省级科研项目，达不到以上条件者不能评定为年度绩效优秀、年度先进工作者
图书馆目标管理考核评分细则模版
图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆作为一个重要的知识传播和学习场所，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
为了提高图书馆的服务质量和工作效率，目标管理考核评分细则被引入到图书馆管理中。
本文将从以下几个方面介绍图书馆目标管理考核评分细则的模版。
二、考核目标的设定考核目标是图书馆目标管理考核评分细则的核心，它直接关系到图书馆工作的质量和效率。
在设定考核目标时，应以图书馆的发展需要和用户需求为基础，结合图书馆的具体情况，确定具体的考核指标。
例如，可以设定目标为提高图书馆的藏书质量、提升读者满意度、加强文化活动等。
每个考核目标都应具体明确，可量化，并与图书馆的发展战略相一致。
三、考核指标的确定考核指标是评估图书馆工作表现的具体标准，反映了图书馆在实现考核目标上的具体表现。
在确定考核指标时，应全面考虑图书馆的工作内容和用户需求，结合相关的标准和指引，确定相应的指标。
例如，对于提高图书馆的藏书质量目标，可以设定指标为图书馆的借阅率、图书的留存率、图书的更新率等。
对于提升读者满意度目标，可以设定指标为读者调查的满意度得分等。
每个考核指标都应具体明确，并且能够衡量图书馆的工作绩效。
四、评分标准的确定评分标准是对于不同考核指标的具体评分规则。
在确定评分标准时，应确保评分标准公正、公平和合理，能够客观地评估图书馆的工作表现。
评分标准可以根据考核指标的重要性和难易程度进行设置，可以采用定量和定性相结合的方式。
例如，对于某考核指标的评分标准可以设定为：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）和不达标（<60分）等。
评分标准应具体可操作，并与考核目标和考核指标相一致。
五、考核流程的建立考核流程是指图书馆目标管理考核的具体操作流程。
图书馆目标管理考核一般包括目标设定、计划制定、考核实施、结果反馈和奖惩措施等环节。
在每个环节中，应明确各自的职责和操作方式，并确保各环节之间的顺畅衔接和信息沟通。
图书馆绩效考核
图书馆绩效考核篇一：图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则, 一、考勤（20分）按考勤制度严格执行，各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况，请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
二、师德（10分）该项分值，由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表（10分）部门主任评三、工作能力及工作业绩考核细则3.1馆办公室业务工作考核细则3.1.1办公室主任业务工作考核评分标准3.2采编部工作能力及工作业绩考核细则3.2.1采编部中文图书和期刊采访工作考核评分标准篇二：图书馆绩效考核办法图书馆年度绩效考评办法（试行）()20XX年3月10日篇三：三穗县图书馆绩效考核评定办法三穗县图书馆绩效考核评定办法为了充分全馆工作人员的积极性，建立保障公平的文化事业单位绩效工资考核分配机制，根据《三穗县文体广电旅游局奖励性绩效工资考核分配暂行办法》（穗文体广旅[20XX]号）文件要求，结合本部门工作实际，特制定本办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，突出图书馆工作的服务公益性，坚持公开、公平、公正的考核方式和合理量化、综合评价的考核办法，逐步建立全面、科学的图书事业及工作人员绩效考核体系，通过实施绩效考核，充分调动全馆工作人员的积极性，切实增强服务能力，不断满足人民群众对群众文化的需求，促进我县图书事业和公共文化服务体系全面健康发展。
二、基本原则坚持多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒、合理拉开差距的原则，形成促进提高工作效率、完成工作任务的有效激励机制；按照分级分类、客观公正、激励导向、便于操作的原则，实施奖励性绩效考核；充分发挥主要领导的示范引领作用，调动各类工作人员积极参与考核，认真履行职责，更好地服务人民，贡献社会。
三、考核范围和时间１、考核范围：为县图书馆在编的事业人员。
图书馆项目部绩效考核细则
图书馆项目部绩效考核细则镇江高校园区图书馆项目部考核治理细那么第一章：总那么第一条为全面了解、评估职职员作绩效，提高公司对人力资源操纵和配备的有效性，通过科学考核发觉人才、使用人才，为职员提供一个竞争有序、积极向上的工作氛围，特制定本细那么。
第二章：适用范畴第二条本方法适用于公司图书馆项目部的全体职员。
第三章：考核原那么第三条坚持公平、公平、公布的〝三公〞原那么。
要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。
坚持定量与定性相结合、建立科学的考核要素体系与考核标准。
第四条坚持全方位考核的原那么。
采取自我鉴定、上下级之间考评、外部考评、考核领导小组考核相结合的多层次考核方法，使所有层次职员均有机会参与项目部治理和行使民主监督权力。
第五条坚持责、权、利三者相结合的原那么。
第六条坚持实行考核定期化、制度化的原那么。
第四章：考核目的第七条考核目的：1、确定职员岗位薪酬、奖金、福利待遇的重要依据；2、确定职员职务晋升、岗位调配的重要依据；3、获得专业〔技能〕培训、潜能开发的要紧依据；4、鞭策后进、鼓舞先进；5、增强职员沟通、强化团队精神和提升企业竞争能力。
第五章：考核领导机构第八条项目部成立职员绩效考核领导小组〔以下简称：考核领导小组〕，全面负责职员绩效考核的组织治理工作，项目经理〔工程总指挥〕任考核领导小组组长，小组成员由公司相关领导及相关职能部门负责人组成，下设职员绩效考核领导小组办公室，隶属办公室。
第六章：考核方法第九条考核按各个岗位职责的要求进行考核，考核分为差不多绩效、关键绩效进行考核，最终以百分制的方法进行计分。
第七章：考核时刻第十条定期考核每月月底进行一次考核，每季度进行一次汇总，每半年进行一次评比并将结果公布。
第十一条依照工作需要公司可对专项事件〔岗位〕进行不定期考核。
第八章：考核形式第十二条采纳自评和项目部考核小组测评的方法进行考核。
第九章：考核结果评定第十三条职员考核结果共分五个等级，即：优秀〔合计总分在90-100分之间〕；良好〔合计总分在80-90分之间〕；称职〔合计总分在70-80分之间〕；差不多称职〔合计总分在60-70之间〕；不称职〔合计总分在60分以下者〕。
图书馆绩效考核的细则内容
图书馆绩效考核的细则内容图书馆绩效考核的细则内容现在有很多的图书馆都想要实行绩效考核制度，但是不知道怎么制定比较好。
下面是店铺为你精心推荐的图书馆绩效考核的细则，希望对您有所帮助。
图书馆绩效考核细则一、考核对象各镇(街道)图书馆分馆。
二、考核程序(一)自我评估各镇(街道)分馆根据考核标准，写出自我评估报告，经所在镇(街道)人民政府、办事处审核后，于每年11月底前报区文化广电新闻出版局。
(二)实地考评由区文化广电新闻出版局组织人员，每年一次对各镇(街道)分馆进行实地考评。
三、考核标准对镇(街道)分馆从办馆条件、业务建设、读者服务工作和创优奖励四个方面进行考核，具体考评指标及标准分值见附件。
四、考核结果运用(一)考核定级考核分在60分(含)的为合格。
考核分在70分(含)以上的给予奖励。
(二)考核结果运用考核分数将作为镇(街道)分馆年度奖励经费的主要依据。
考核结果为70分(含70分)的，奖励1万元;超过70分的，每增加1分奖500元;70分以下的，不予奖励。
(三)创优奖励为鼓励各图书分馆规范化管理工作有成效，对图书分馆举办的活动丰富、藏书有鲜明特色，以及各项工作获得区以上奖励的图书分馆，给予不超过10分的奖励，每增加1分奖1000元。
上述考核奖励经费均作为各图书分馆设备购置、更新图书等方面的工作经费，专款专用。
本考核办法结果，也将作为年度镇、街道宣传思想文化工作考核依据之一。
绩效考核方法一、不要指望任何公司或专家给出一套拿来就可以直接使用的绩效考核的方法。
这并非否定专家的理论。
绩效考核是人力资源实践界、理论界都非常重视的问题，却也是令企业HR最为头痛的。
很多企业HR都在慢慢意识到，来自期刊、专家、知名公司的经验、理论不可能完全运用到自身的工作当中。
所以：第一，要博学，为自己打好理论功底;第二，要多听，集众家所长，拓宽思路，从每一种观点当中有所体会;第三，要根据公司的实际情况建立适合自己的绩效考核体系。
图书馆项目部绩效考核细则
图书馆项目部绩效考核细则公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-江苏盐城二建集团有限公司镇江高校园区图书馆项目部考核管理细则第一章：总则第一条为全面了解、评估员工工作绩效，提高公司对人力资源控制和配备的有效性，通过科学考核发现人才、使用人才，为员工提供一个竞争有序、积极向上的工作氛围，特制定本细则。
第二章：适用范围第二条本办法适用于公司图书馆项目部的全体员工。
第三章：考核原则第三条坚持公平、公正、公开的“三公”原则。
要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。
坚持定量与定性相结合、建立科学的考核要素体系与考核标准。
第四条坚持全方位考核的原则。
采取自我鉴定、上下级之间考评、外部考评、考核领导小组考核相结合的多层次考核方法，使所有层次员工均有机会参与项目部管理和行使民主监督权力。
第五条坚持责、权、利三者相结合的原则。
第六条坚持实行考核定期化、制度化的原则。
第四章：考核目的第七条考核目的：1、确定员工岗位薪酬、奖金、福利待遇的重要依据；2、确定员工职务晋升、岗位调配的重要依据；3、获得专业（技能）培训、潜能开发的主要依据；4、鞭策后进、激励先进；5、增强员工沟通、强化团队精神和提升企业竞争能力。
第五章：考核领导机构第八条项目部成立员工绩效考核领导小组（以下简称：考核领导小组），全面负责员工绩效考核的组织管理工作，项目经理（工程总指挥）任考核领导小组组长，小组成员由公司相关领导及相关职能部门负责人组成，下设员工绩效考核领导小组办公室，隶属办公室。
第六章：考核方法第九条考核按各个岗位职责的要求进行考核，考核分为基本绩效、关键绩效进行考核，最终以百分制的方法进行计分。
第七章：考核时间第十条定期考核每月月底进行一次考核，每季度进行一次汇总，每半年进行一次评比并将结果公布。
第十一条根据工作需要公司可对专项事件（岗位）进行不定期考核。
第八章：考核形式第十二条采用自评和项目部考核小组测评的方法进行考核。
图书馆项目部绩效考核细则
江苏盐城二建集团有限公司镇江高校园区图书馆项目部考核管理细则第一章：总则第一条为全面了解、评估员工工作绩效，提高公司对人力资源控制和配备的有效性，通过科学考核发现人才、使用人才，为员工提供一个竞争有序、积极向上的工作氛围，特制定本细则。
第二章：适用范围第二条本办法适用于公司图书馆项目部的全体员工。
第三章：考核原则第三条坚持公平、公正、公开的“三公”原则。
要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。
坚持定量与定性相结合、建立科学的考核要素体系与考核标准。
第四条坚持全方位考核的原则。
采取自我鉴定、上下级之间考评、外部考评、考核领导小组考核相结合的多层次考核方法，使所有层次员工均有机会参与项目部管理和行使民主监督权力。
第五条坚持责、权、利三者相结合的原则。
第六条坚持实行考核定期化、制度化的原则。
第四章：考核目的第七条考核目的：1、确定员工岗位薪酬、奖金、福利待遇的重要依据；2、确定员工职务晋升、岗位调配的重要依据；3、获得专业（技能）培训、潜能开发的主要依据；4、鞭策后进、激励先进；5、增强员工沟通、强化团队精神和提升企业竞争能力。
第五章：考核领导机构第八条项目部成立员工绩效考核领导小组（以下简称：考核领导小组），全面负责员工绩效考核的组织管理工作，项目经理（工程总指挥）任考核领导小组组长，小组成员由公司相关领导及相关职能部门负责人组成，下设员工绩效考核领导小组办公室，隶属办公室。
第六章：考核方法第九条考核按各个岗位职责的要求进行考核，考核分为基本绩效、关键绩效进行考核，最终以百分制的方法进行计分。
第七章：考核时间第十条定期考核每月月底进行一次考核，每季度进行一次汇总，每半年进行一次评比并将结果公布。
第十一条根据工作需要公司可对专项事件（岗位）进行不定期考核。
第八章：考核形式第十二条采用自评和项目部考核小组测评的方法进行考核。
第九章：考核结果评定第十三条员工考核结果共分五个等级，即：优秀（合计总分在90-100分之间）；良好（合计总分在80-90分之间）；称职（合计总分在70-80分之间）；基本称职（合计总分在60-70之间）；不称职（合计总分在60分以下者）。
图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核细则1.考勤制度执行（20分）图书馆要按照考勤制度严格执行，各部门主任和办公室要记录每位馆员的出勤情况、请假和旷工情况，并按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
2.师德评分（10分）该项分值由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表分为两部分，第一部分是政治思想、政治态度、政治立场方面，第二部分是工作作风、职业道德、事业合作精神、心、公益活动等方面。
3.工作能力及工作业绩考核细则（70分）3.1 馆办公室业务工作考核细则3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准该部分分为两个方面，分别是工作能力和工作业绩。
工作能力方面要求办公室主任掌握本职工作规律和特点，具有与本职称、岗位相符的理论知识和实际操作技能，能独立解决问题，积极研究图书馆业务知识、熟悉本岗位业务工作，努力研究本职工作的岗位责任和业务规范，保质保量完成本职工作。
工作业绩方面要求办公室主任有计划地完成任务，工作效率高，负责保证图书馆内部管理体系的完整和平稳运行，参与制定和完善图书馆内部的管理体系和各项管理制度，并督促管理制度的有效执行。
4.考核要求标准分达标项目考核要求标准分由部门主任评分，馆长确认分。
其中，第一部分的标准分是10分，第二部分的标准分是60分，第三部分的标准分是70分。
在达标项目考核要求标准分中，要求馆员认真研究、和党的路线、方针、政策，坚持研究与实践科学发展观，遵守法纪及社会公德，崇尚科学，反对迷信，积极参加学校和图书馆组织的政治研究和社会活动，有高度责任感，顾全大局，团结同志，服从领导，听从分配，完成相关额外工作的，表现突出，能使用标准的服务用语，热心为读者服务，工作积极、严格执行馆内安全工作制度，保持清洁卫生，积极参加公益活动，热爱本职工作，事业心强，有敬业精神和职业荣誉感，力求上进，有良好的职业道德，拥护XXX领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。
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图书馆绩效考核细则
图书馆作为学校教育教学事业的重要组成部分，对于提供知识资源、促进学术研究和学习服务具有重要意义。
为了更好地评估和提高图书
馆的工作效率和服务质量，制定一套科学合理的图书馆绩效考核细则
是至关重要的。
本文将从以下几个方面探讨图书馆绩效考核细则。
一、读者服务效果考核
读者是图书馆服务的核心对象，满足读者信息需求是图书馆工作的
首要任务。
因此，绩效考核应该关注图书馆的读者服务效果。
图书馆
可以通过以下指标对读者服务效果进行评估：
1. 借阅量和借阅率：借阅量的增长和借阅率的提高反映了读者对图
书馆藏书的兴趣和借阅需求的满足程度。
2. 阅览室利用率：阅览室利用率的高低能够反映读者对图书馆提供
的学习环境的满意度。
3. 图书馆活动参与度：定期举办的读书俱乐部、讲座等活动的参与度，可以客观评估图书馆为读者提供吸引力的额外服务。
二、图书馆藏书管理考核
图书馆的藏书是支持学校教学和学术研究的重要资源，因此，图书
馆藏书管理也是考核图书馆绩效的重要内容。
以下是一些可以考虑的
指标：
1. 藏书数量和更新速度：图书馆藏书的数量和更新速度是评估图书馆服务能力和藏书质量的重要指标。
2. 藏书复本数：高质量的图书馆应该具有较高的藏书复本数，以满足读者的借阅需求。
3. 藏书分类和整理：图书馆应该建立完善的分类和整理制度，使读者能够方便地找到所需图书。
三、信息技术应用考核
信息技术的发展为图书馆的工作提供了更多便利和可能性。
因此，图书馆的绩效考核还应关注信息技术的应用情况。
以下是几个常见的指标：
1. 数字资源建设：图书馆是否加大了数字资源的收集和建设，提供了更多的电子文献和数据库资源。
2. 图书馆管理系统应用：图书馆管理系统的使用情况和效果，包括图书借还、座位预约等功能的完善程度。
3. 网络服务质量：图书馆的网站是否提供了良好的用户体验，包括检索功能、电子资源使用等。
四、学术研究支持考核
图书馆应该为学校师生的学术研究提供支持和服务。
以下是几个可以考虑的指标：
1. 研究文献资源：图书馆是否为教师和学生提供了丰富的研究文献
资源，如期刊数据库、学位论文等。
2. 学术咨询和导引服务：图书馆是否提供了专业的学术咨询和导引
服务，帮助师生更好地找到相关研究资料。
3. 学术活动支持：图书馆是否定期组织学术讲座、学术报告等活动，促进学术交流和合作。
五、团队建设考核
图书馆绩效考核不仅仅应关注个体的工作表现，还应该注重团队的
协作和建设。
以下是一些可以考虑的指标：
1. 培训和学习机会：图书馆是否为工作人员提供了不断学习和提升
的机会，以提高综合素质和服务水平。
2. 团队资源配置：图书馆是否合理配置了工作人员的数量和专业素质，以确保工作任务的顺利完成。
3. 团队合作和交流：图书馆的团队是否具有良好的沟通和合作氛围，以提高工作效率和服务质量。
综上所述，图书馆绩效考核细则应围绕读者服务效果、藏书管理、
信息技术应用、学术研究支持和团队建设等方面展开。
这些细则的制
定和执行将有助于提高图书馆的工作效率和服务质量，进一步满足师
生的学习和研究需求，促进学校教育教学事业的发展。