灌肠技术试题

灌肠技术试题[A型题]1.肛管排气一般取：A．右侧卧位B．半坐卧位C．左侧卧位D．强迫卧位E．头高脚低位[答案]C2．对慢性菌痢患者，用2％黄连素溶液灌肠时，下述哪项不妥：A．于晚上睡前灌入B．药量<200mlC．病人取右侧卧位D．肛管插入肛门15～20cm长E．嘱病人保留l小时以上[答案]C3．为伤寒患者行大量不保留灌肠时，其灌肠液量及液面与肛门的距离是：A．1000ml，不超过50cmB．1000ml，不超过30cmC．500ml，不超过20cmD．500m1以内，不超过30cmE．500ml以内，不超过40cm[答案]D4．需行直肠造瘘术者，作肠道准备时应选用下列哪种方式：A．通便灌肠B．小量不保留灌肠C．保留灌肠D．清洁灌肠E．以上都不对[答案]D5．需行直肠造瘘术者，灌肠时选用的溶液是：A．“1，2，3”溶液B．生理盐水C．温开水D．50 %硫酸镁E．第一次用肥皂水，以后用生理盐水[答案]E6．需行直肠造瘘术者，灌肠时的溶液温度是：A．39℃～41℃B．42℃~43℃C．28℃~32℃D．26℃~30℃E．4℃[答案]A7．下列灌肠的卧位正确的是：A．大量不保留灌肠取右侧卧位B．慢性痢疾患者取右侧卧位C．阿米巴痢疾患者取右侧卧位D．清洁灌肠取头高足低位E．大量不保留灌肠取半坐卧位[答案]C8．下列情况可实施大量不保留灌肠的病人是：A．中暑病人B．心肌梗死病人C．急腹症病人D．消化道出血病人E．妊娠早期病人[答案]A9．下列哪些不是大量不保留灌肠的适应症：A．为便秘者软化、清除粪便B．急腹症病人的肠道准备C．腹腔手术前的准备D．分娩者的肠道准备E．为高热病人降温[答案]B10．保留灌肠时，肛管插入肛门长度约：A．7~10cmB．15~20cmC．21~24cmD．10~14cmE．12~14cm[答案]B11．行大量不保留灌肠时如溶液流入受阻，应采取的措施是：A．拔出肛管B．可稍转动肛管C．将肛管往前插入少许D．嘱患者转换体位E．嘱患者深呼吸[答案]B12．行大量不保留灌肠时如病人感觉腹胀，有便意，其处理方法是：A．拔出肛管，停止灌肠B．可稍转动肛管或挤捏肛管，观察流速C．降低灌肠筒，嘱患者深呼吸D．升高灌肠筒，快速灌入E．嘱病人忍耐[答案]C13．为阿米巴痢疾患者，行保留灌肠时，取右侧卧位的目的是：A．减轻不良反应B．促进病人舒服C．提高治疗效果D．便于护士操作E．促进药物排出[答案]C14．行小量不保留灌肠配制“1．2．3”溶液时，50％硫酸镁、甘油和温开水的量分别为：A．30ml，60ml，90mlB．30ml，90ml，60mlC．60ml，30ml，90mlD．60ml，90ml，30mlE．90ml，60ml，30ml[答案]A15．为直肠癌患者做术前肠道准备，其正确的做法是：A．采用开塞露排便法，排除粪便和气体B．行小量不保留灌肠一次，排除粪便和气体C．行大量不保留灌肠一次，排除粪便和气体D．行保留灌肠一次，刺激肠蠕动，加强排便E．反复多次行大量不保留灌肠，至排出液澄清为止[答案]E16．为小儿行大量不保留灌肠时，其肛管插入直肠的深度为：A．7~l0cmB．2.5~4cmC．10~15cmD．5~7cmE．15~20cm[答案]B17．肛管排气时肛管停留以多少时间为宜：B．30minC. 20minD．35minE．40min[答案]C18．下列哪些疾病禁用生理盐水灌肠：A．肝昏迷B．充血性心力衰竭C．顽固性便秘D．伤寒E. 高热惊厥[答案]B19．采集蛲虫粪便标本时，需用棉签自肛门周围皱襞处拭取标本，此棉签应沾取的溶液是：A．5％葡萄糖溶液B．75％酒精溶液C．2%碘伏溶液D．无菌生理盐水E．5％葡萄糖氯化钠溶液[答案]D20．排便功能训练的目的是：A．形成有规律的排便习惯B．预防腹泻C．预防腹痛D．预防肠癌E．预防肠出血[答案]A21．肛管排气时将肛管轻轻插入直肠约：A．15~20cmB．21~25cmC．22~24cmD．7~10cmE．10~14cm[答案]A22．腹部、肛门手术后多少天内避免进行排便功能训练：A．5天B．3天C．6天D．8天[答案]B23．为促进排便功能，训练盆底部肌肉每天以多少次为宜：A．7次B．10次C．4～6次D．8次E．9次[答案]C24．以下哪类患者不适宜行排便功能训练：A．肺炎患者B．胃溃疡患者C．胃炎患者D．极度虚弱患者E．胸腔积液患者[答案]D25．排便功能训练每次提肛以多少次为宜：A．7～8次B．6～8次C．5～7次D．10～20次E．7～9次[答案]D8.灌肠技术试题[判断题]1.直肠手术后的患者宜保留灌肠( )[答案]X2.肝昏迷的病人禁用碳酸氢钠溶液灌肠( )[答案]X3.慢性盆腔炎患者，可用中药于晚上睡前行保留灌肠( )[答案]√4．为小儿、老人、体弱病人解除便秘时，可选用甘油和温开水各50ml，行不保留灌肠。

( )[答案] √5．保留灌肠时病人可取任意体位。

( )6．行大量不保留灌肠完毕，嘱患者立即排便。

( )[答案]X7．灌肠过程中患者若有强烈的便意感，应鼓励其强行忍耐。

( )[答案]X8．急腹症、消化道出血的患者禁止灌肠。

( )[答案] √9．灌肠后应注意观察排便的性状、量、次数。

( )[答案] √10．小儿灌肠时灌肠液量适量减少，常为200～500ml。

( )[答案] √11．采集粪便标本时，要注意采集有脓、血、黏液等异常的大便。

( )[答案]√12．排便训练过程中如发现患者出现脸色苍白、冒冷汗等不适，应当减轻训练强度。

( ) [答案]X13．排便训练时，腹部按摩方向是沿结肠解剖位置自左向右环行按摩。

( )[答案]X14．一次肛门排气即使不能解除肠胀气，也不可进行再次排气。

( )[答案]X15．用开塞露通便时，将药液送人直肠后，嘱病人尽快排便。

( )[答案]X16．给昏迷病人简易通便时应抬高臀部约20～25cm。

( )[答案]X17．肛管排气的目的是排除肠腔积气，缓解腹胀、腹痛。

( )[答案] √8.灌肠技术试题[x型题]1．行大量不保留灌肠时，应注意：A．保护病人隐私B．掌握溶液的温度、浓度和量C．灌肠过程中要观察病人的反应D．降温灌肠时，应在便后30分钟测量体温并记录E．伤寒病人灌肠时，液面距肛门为40~60cm[答案]ABCD2．大量不保留灌肠的目的是：A．稀释和清除肠道内有害物质B．解除便秘C．清洁肠道，为某些手术、检查或分娩作准备D．治疗肠梗阻E．为高热病人降温[答案]ABCE3．大量不保留灌肠的常用灌肠溶液有：A．0．1％～0．2％肥皂液B．1 %～2 %肥皂液C．温开水D．灭菌注射用水E．生理盐水[答案]AE4．小量不保留灌肠常用的溶液有：A．“1．2．3”溶液B．甘油50ml加等量温开水C．肥皂水D．50％硫酸镁E．生理盐水[答案]AB5．简易通便方法常用的有以下哪几种：A．生理盐水灌肠法B．0．1％～0．2％肥皂水灌肠法C．“l、2、3”溶液灌肠法D．开塞露通便法E．甘油栓通便法[答案]DE6．出现下列哪些情况应立刻停止灌肠：A．便意B．出冷汗C．剧烈腹痛D．面色苍白E．腹胀[答案]BCD7．大量不保留灌肠操作前应评估的内容有：A．患者是否有肛门直肠疾患、灌肠禁忌症B．患者的心理状态C．患者的意识，合作程度D．患者肛周皮肤、粘膜情况E．溶液及设备的情况[答案]ABCDE8．进行肛管排气过程中应询问患者：A．感受B．腹胀情况C．腹痛情况D．腹泻情况E．直肠肛门相关病史[答案]ABC9．留取粪便潜血试验标本，应嘱患者在检查前三天内禁食：A．肉类B．肝类、血类C．含铁剂药物D．叶绿类食物E．蛋类[答案]ABCD10．采集检查阿米巴原虫的粪便标本在收集标本前三天应停服：A．鸡蛋B．叶绿类食物C．钡剂D．油质或含金属的泻剂E．肉类[答案]CD11．排便功能训练前应当评估哪些内容：A．年龄B．饮食习惯C．个人习惯D．心理因素E．疾病[答案]ABCDE12．排便功能训练时应保持环境安静私密，避开以下哪些时间进行：A．进餐时间B．查房时间C．休息时间D．接受治疗时间E．看书时间[答案]ABD13．排便功能训练时，如果病情许可，以下哪些体位较好：A．侧卧位B．仰卧位C．坐位D．床头抬高45°E．仰卧屈膝位[答案]CD14．实施排便训练的方法有：A．指导患者养成定时排便习惯B．床上排便姿势训练C．指导患者增强腹肌运动D．指导患者盆底部肌肉运动E．腹部按摩[答案]ABCDE15．排便训练前应当告知以下哪些内容：A．排便训练的目的B．排便训练的意义C．配合方法D．训练中可能出现的不适E．心理反应[答案]ABCD16．需要行排便训练的患者，其适宜的饮食是：A．多饮水B．多吃含纤维素食物C．高脂肪饮食D．高蛋白质饮食E．高热量饮食[答案]AB17．肛管排气前应告知患者或家属哪些内容：A．排气的目的B．操作方法C．配合方法D．操作中可能出现的不适E．注意事项[答案]ABCDE8.灌肠技术试题[简答题]1．便秘、慢性痢疾、阿米巴痢疾灌肠时采用何种体位，为什么？[答案] （1）为便秘患者灌肠时，病人采取左侧卧位，因为直肠、乙状结肠、降结肠的解剖位置位于身体的左侧，因此借助重力作用，使溶液能较顺利流入结肠，以软化粪便，解除便秘之目的。

（2）慢性痢疾病变多在乙状结肠和直肠，故灌肠时采用左侧卧位为宜，以提高治疗效果。

（3）阿米巴痢疾病变多在回盲部，故应采取右侧卧位，以提高治疗效果。

2．行大量不保留灌肠时如病人感觉腹胀，有便意，如何处理？[答案] （1）嘱患者张口深呼吸。

（2）降低灌肠筒的高度或暂停片刻。

（3）指导患者不做排便动作。

3．小量不保留灌肠的目的和适应症是什么？[答案] 目的：（1）软化粪便，解除便秘。

（2）排除肠道内的气体，减轻腹胀。

适应症：适用于腹部或盆腔手术后的患者、危重患者、年老体弱患者、小儿及孕妇等。

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