《做文明顾客》3PPT课件
《文明小乘客》PPT课件中班社会教育活动
结束阶段
详细描述：教师对活动进行总结，强调文明乘 车的重要性和意义，鼓励幼儿在日常生活中践
行文明乘车的行为规范。
详细描述：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给 予正面反馈和指导建议，促进幼儿的社会性发展。
总结词：总结回顾 总结词：评价反馈
05
活动评价
教师评价
A
教学目标达成度
教师需评估活动是否达到了预期的教学目标， 如学生对文明乘车的行为和规则有了更深入的 理解和认识。
训练幼儿在公共场所保持安静、 有序，不大声喧哗、随意走动。
培养幼儿与他人沟通、合作的能 力，学习分享和谦让。
情感目标
培养幼儿文明出行的意识和习 惯，增强社会责任感。
激发幼儿对公共交通工具的兴 趣，培养其探索精神。
引导幼儿尊重他人，关心社会 ，培养其积极向上的情感态度 。
02
活动内容
文明乘车的意义
《文明小乘客》PPT 课件中班社会教育活
动
汇报人： 2024-01-04
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动方法 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
了解乘坐交通工具的 基本安全知识。
认识常见的交通标志 和信号，理解其含义 和作用。
掌握文明乘车的行为 规范和礼仪。
能力目标
培养幼儿观察、判断和应对突发 情况的能力。
详细描述
教师通过示范展示文明乘车的行为， 如排队上下车、主动给老弱病残孕让 座等，让幼儿观察并模仿，学习正确 的行为方式。
互动法
总结词
通过幼儿亲身参与活动，体验和实践良好行为的方法。
详细描述
教师组织幼儿进行角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在实践中感受文明乘车 的重要性，培养良好的行为习惯和社会责任感。
二年级上册道德与法治课件-3.3 文明的小客人 鲁人版
看教材P43：《文明做客》
轻轻敲门 主动问好
我能做到
想一想
轻轻敲门 主动问好 多用礼貌用语 不乱摸乱碰私人物品 ... ...
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Hale Waihona Puke 1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
第三单元 · 第三课
文明的小客人
想一想
请大家想一想，如果我们去做客，应该做哪些准备
想一想
换上干净的衣服 带一些小礼物 听家长的话 主动打招呼
... ...
想一想
做客时遇到这样的情景你会怎么做？
看教材P41：文明做客
想一想
我们一起来读一读《小狗去做客》的故事吧。
看教材P41：《小狗去做客》
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
想一想
想一想，小狗的做法对吗？为什么？
想一想
小狗的做法是错误的，它在做客时踢门而进，拿起果汁 蛋糕和排骨等行为，没有为他人着想，更是没有礼貌的做客
我们不能向小狗学习，在做客时，要做到：礼貌叫门， ，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别等。希望大家在 生活中能够做的更好。
想一想
开动脑筋想一想，怎样才算是文明的小客人？把你的 写在课本上吧。
中班社会活动《文明小乘客》课件
中班社会活动《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自中班社会活动教材第四章《公共场所的行为规范》，详细内容围绕“文明小乘客”展开，包括乘坐公共交通工具时应遵守的礼仪、行为规范以及安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪和行为规范。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的安全意识，学会在乘坐公共交通工具时保护自己。
三、教学难点与重点教学重点：乘坐公共交通工具的礼仪、行为规范及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通工具模型、情景演练道具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乘坐公交车、地铁等公共交通工具的场景，引导学生观察并说出自己在生活中遇到的文明或不文明行为。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解乘坐公共交通工具的基本礼仪、行为规范及安全知识。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，教师引导学生分析并解答，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上关于文明小乘客的相关题目，教师进行解答和指导。
5. 情景演练（10分钟）六、板书设计1. 主题：文明小乘客2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）行为规范（3）安全知识七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出乘坐公共交通工具时应遵守的礼仪。
（2）简述自己在乘坐公共交通工具时遇到的不文明行为及如何改正。
（3）画一幅关于文明小乘客的画。
2. 答案：（1）遵守乘车秩序，排队上车；主动为老人、孕妇、残疾人让座；不大声喧哗；不乱扔垃圾等。
（2）示例：在公交车上，有人吃东西，影响车厢卫生。
改正方法：劝阻并提醒对方注意车厢卫生，文明乘车。
（3）学生作品，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是文明小乘客”主题活动，让学生在实际生活中践行所学知识。
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。
2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。
（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。
（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
4文明小顾客
爱护商品
下面有请七色彩虹组为我们带来情景剧——购物 我们要爱护商品。 想一想，如果我们不爱护商品会怎么样？
捏捏族
乱丢族
பைடு நூலகம் 店规
小品：不被注意的店规
想一想，店规的作用是什么？
购物场所属于公共场所 做文明的小顾客
想一想，购物场所我们应注意哪些事情？
注意自身形象 穿着服装得体
使用礼貌用语
想一想，我们在购物场所享受了哪些服务？
服务人员 服务设施 商品
表演：售货员
想一想，售货员为什么这么忙碌？
是为了我们能过得到更好的服务 我们应该这样做呢？
判断书上23页那些人尊重售货员，那些人没尊重？ 要怎么改正？
4.做文明顾客
什么是自由购物超市？
顾客自由挑选自己所需 商品的场所。
蔬菜区
自由购物超市Leabharlann 自由购物超市水果种类 真多啊!
散装食品区
生鲜区
玩具区
食品区
粮食区
冷藏区
购物通道
收款区
欣赏完以上这些图片，你感觉自选 商场是怎样的一个购物场所？
商品齐全 摆放整齐
种类多 自由挑选
在整个表演过程中，你 了解到买卖时应该怎样 使用文明语言？
交流总结
买卖时的文明语言
售货员
顾客
购 1、 您需要点儿什么？
物
过 2、 请您稍等，
程
中 的
3、 这个行吗？
对
话 4、 ……
阿姨，我要买一个铅笔盒。
麻烦您给我换一个大点的行 吗？ 可以，谢谢！
……
当购物人数较多时我们 还应注意什么问题?
购物时:不争抢，耐心等待售 货员给自己拿商品.
辛勤工作的售货员
我们应该怎样尊重售货员的劳动?
做一名文明顾客！
作业
同学之间互相交流一下自己 记忆最深的一次购物经历。
再见
当我们去商店选购自 己需要的商品时，我们 的身份是一名（ 顾客 ）
探究交流
你知道如何做一名 文明顾客吗？
探究交流
情景表演
准备： 1、准备一张桌子作为“商店柜台” 2、准备一些商品道具 3、找一名同学扮演售货员，另外找几名学
生扮演去商店买东西的顾客。
表演内容： 模仿平时去商店购买文具的整个过程.
交流总结
新课先知公共新课先知当我们去商店选购自己需要的商品时我们的身份是一名顾客探究交流你知道如何做一名文明顾客吗
文明小乘客PPT课件
文明小乘客PPT课件•文明小乘客概述•公共交通礼仪•航空旅行礼仪•铁路交通礼仪•水上交通礼仪•总结与展望目录CONTENTS01文明小乘客概述定义与意义定义文明小乘客是指在乘坐公共交通工具时，能够遵守相关规定和礼仪，尊重他人和公共环境，具有良好行为习惯的乘客。
意义文明小乘客的存在对于营造和谐的公共交通环境、提升城市文明形象、促进个人素质提升具有重要意义。
文明小乘客标准不闯红灯、不乱穿马路，按照交通指示行走和乘车。
不乱扔垃圾、不随地吐痰，注意个人卫生和公共卫生。
不抢占座位、不大声喧哗，礼让老弱病残孕等需要帮助的人。
不损坏公共交通工具和设施，保持其完好和整洁。
遵守交通规定保持公共卫生尊重他人爱护公共设施培养目标与意义培养目标通过教育和引导，使乘客养成文明乘车的良好习惯，自觉遵守相关规定和礼仪，成为合格的文明小乘客。
意义培养文明小乘客有助于提升公共交通服务质量，增强乘客的安全感和舒适度，推动城市文明建设。
同时，也有助于培养乘客的社会责任感和公民意识，促进个人全面发展。
02公共交通礼仪乘坐公交车礼仪主动购票保持安静上车后主动投币或刷卡，不逃票。
不在车厢内大声喧哗、打闹。
排队上车礼让座位注意卫生在公交站台自觉排队，不插队，不推搡。
主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座。
不乱扔垃圾，不随地吐痰。
注意音量手机调为静音或震动，不大声讲话。
站稳扶好，不倚靠车门，确保安全。
不吃东西不在车厢内饮食，保持空气清新。
安全为先遵守地铁安全规定，不携带违禁品。
先下后上在车门两侧排队，先下后上，不拥挤。
乘坐地铁礼仪在出租车停靠点招手示意，不乱跑乱叫。
文明招呼对司机的服务表示感谢，不随意投诉或谩骂。
尊重司机不乱动车内设施，保持车内整洁。
爱护车辆与司机友好沟通，不无理要求或挑衅。
友好交流到达目的地后，在车辆停稳后开门下车，并付清车费。
安全下车0201030405乘坐出租车礼仪03航空旅行礼仪010204购票与值机礼仪提前规划行程，了解航班信息和票价，避免临时抢票造成的不便。
4.做文明顾客
本课目标：
1、培养学生尊重商业工作者的情感；感谢他们提供的服务，初 步树立购物的行为规范，做文明的顾客。
2、培养学生观察社会事物的能力和语言交流的能力。 3、了解商店里不同人们的工作，知道怎样做一个文明顾客，初
步知道和形成购物的行为规优秀小组“优秀售货员”、“文明顾客”
自主探究：
生活中你见到过哪些不文明的购物现象或行为呢？
小组讨论：
如何做一个文明的顾客呢？
购物中买卖双方应该具有哪些文明礼貌用语呢？
体验一下买与卖的过程，进 行模拟商品买卖活动的表演
要求：
1、分小组进行角色扮演：顾客与售货员在买卖中。 2、学生要自己设计情景、对话，每个小组成员都要
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模拟商品买卖活动
表演要求
1、地点可选择：超市、书店。 2、文明用语。 3、还原现实，要求切合实际情况。
我眼中的优秀售货员与文明顾客
优秀售货员 文明顾客
我的体会
我们去书店，应该注意：
1、讲文明懂礼貌 2、遵守书店购书规定，做到有序排队交付款额。
3、听从售书员的安排，用正确合理的方式阅读、购买书。 4、爱护书籍 不污损，不折页，不在图书中夹杂口香糖之类的杂物； 轻拿轻放，不在图书上坐压； 不占小便宜，不能顺手牵羊，将精美的图片、彩页撕走； 看完后将图书放回原处。
做文明顾客
说一说：你知道的文明用语
生活中的文明顾客的 礼貌言行有哪些？
自选商场购物注意事项
1)浏览商品时，保持安静，不大声说笑。 2)挑选物品时，轻拿轻放，看后放回原处；如 果手有污渍，应避免触摸商品，尤其不可触摸 食品。 3)使用商场手推车时，注意停放位置，避免堵 塞通道，用完应停放到指定位置。 4)结帐时，自觉排队。
充满文明礼貌的购物场所：
货架摆明逛书店
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日