中小学国防教育示范学校创建工作方案
中小学2024年国防教学工作计划2篇
中小学2024年国防教学工作方案中小学2024年国防教学工作方案精选2篇〔一〕2024年国防教育工作方案作为中小学生涯中极其重要的一环，国防教育已成为助推青少年成长的重要手段。
随着时代的开展和国家的进步，国防教育的意义更加明显，为促进国家平安、青少年德育等方面做出了一定的奉献。
因此，在2024年，我们需要更加深化的考虑如何完善中小学国防教育工作，从而走进将来的道路。
中小学国防教育应该是交融的。
我们需要注重国防教育与诸多传统教育学科的穿插。
让学生懂得国防是民族生存和社会稳定的根底，懂得自身责任，同时还优化教材构造，整合信息和素材，增进教材前卫和实用性，确保国防教育有效贯彻落实课程标准与要求。
国防教育，老师队伍必不可少。
2024年我们需要建立一支专业化、技能化、素质化的国防教育师资队伍。
不同的老师应当在教学中承当不同的任务，在教材制定、资开发、课程设置等方面形成分工合作、高效协调、共同发力的格局。
同时强筋健骨，提升师资程度程序，让中小学国防教育老师在师范教育、继续教育和岗位培训等方面受到有力支持和保障，确保老师队伍良性循环和环节完善。
国防教育除了借力于学科之间的穿插，更需要有质量和有效性的教学理论。
要推动理论的内容和方法，进步理论的质量和效果。
教学理论应该注重“文化+体验”的理念，通过体验式的教育，让学生感受到国防教育的魅力。
国防教育理论中应该设置模拟战场等活动，让学生在体验中理解科学战争观念、强化德育素养等方面，让学生逐步跨越从学术性知识到实战经历的转化。
作为一项重要的教育手段，国防教育的筹划和宣传非常必要。
我们需要建立一套完善的筹划宣传体系，完善国防教育咨询建立和宣传工作，传递国防意识、宣传国防知识，促进社会各界对国防教育的支持、参与和信仰。
建立一种“多元化倡导”的咨询推广形式，让中小学生可以在校园内外理解、参与到国防教育中来。
最后，我们需要关注国防教育资保障这个问题。
要优化教学设施和教学资的布局，尤其是国防教育根底设施、实验设备和综合理论、信息技术等教学资，全面进步办学和教学条件。
教育部、中央军委政治工作部关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知
教育部、中央军委政治工作部关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知文章属性•【制定机关】教育部,中央军委政治工作部•【公布日期】2021.12.03•【文号】教体艺函〔2021〕13号•【施行日期】2021.12.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部中央军委政治工作部关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知教体艺函〔2021〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各战区、各军兵种、军委机关各部门、军事科学院、国防大学、国防科技大学、武警部队政治工作部（局、处）：为深入贯彻《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》，落实《关于进一步做好军人子女教育优待工作的若干意见》（军政〔2021〕247号）、《关于开展中小学国防教育示范学校创建活动的通知》（教体艺函〔2017〕4号）等有关文件要求，拓展提升全国中小学国防教育示范学校（以下简称示范学校）功能作用，促进学校国防教育广泛深入开展，现就进一步做好示范学校创建活动通知如下。
一、提高政治站位，加强组织领导1.进一步提高思想认识。
开展示范学校创建活动，是增强青少年学生国防观念、培塑民族精神的基础工程，是落实立德树人根本任务的重要途径，也是带动全国中小学校深入开展国防教育的有效载体。
各级教育行政部门、中小学校和省军区系统、驻军单位政治工作部门，要强化政治意识、大局意识、国防意识，充分认清开展示范学校创建活动的重要意义，凝聚齐抓共管、协同推进的强大合力，打造全民国防教育的新品牌。
2.明确组织领导和责任分工。
示范学校创建活动由教育部、中央军委政治工作部牵头组织，负责制定规划方案、建立标准体系、完善政策支持、组织认定公布、加强理论研究和监督管理等。
中央军委国防动员部、陆军政治工作部（局）指导省军区系统会同地方积极推进示范学校创建活动。
省级教育行政部门会同省军区（卫戍区、警备区）政治工作部门具体组织实施，负责制定配套实施细则，统筹规划本行政区域内示范学校数量和布局，开展政策宣传、组织评审推荐、定期抽查检查等。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景与目的国防教育是国家安全、民族团结和国家发展的需要，也是国民教育的必要内容。
特色学校作为基础教育领域的重要组成部分，应肩负起将国防教育渗透到课堂教学与学校管理中的责任与使命。
为积极推进基础教育专项工作，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，《加快发展教育事业实施纲要》(2010-2020年)等文件要求，制定“国防教育特色学校创建工作实施方案”，旨在推进国防教育的有效践行，为学生的全面发展提供更好的教育保障。
二、实施步骤（一）选校特色学校创建对象应是中小学校。
通过有关部门验收，根据综合考量选出在办学质量、教学设施、教职工队伍建设以及师生文化素质等方面具备先进水平的学校作为特色学校创建对象。
（二）建设目标1.构建完善的国防教育课程体系，将国防教育与其他学科相互融合，使国防教育贯穿于中小学教育的全过程。
2.发挥特色学校成长环境的独特作用，重视学生的品德养成和综合素质培养，注重学生的思想政治教育，鼓励学生参加各种文体活动，增强学生的体魄素质。
3.构建国防教育活动平台，积极组织开展各种形式的国防教育活动，如瞪眼大赛、射箭比赛、岳游寨、冲锋舟、模拟作战等活动，以激发学生的潜能和爱国热情。
4.构建师生互动平台，鼓励教师积极参与国防教育活动，增强爱国主义教育的实效性。
同时，通过互动与交流，加强师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。
（三）建设内容1.开设国防教育课程，增强爱国主义情感，深入挖掘和弘扬中华民族优秀传统文化，使其成为学生爱祖国、热爱人类的思想基础；2.建设国防教育基地，提供丰富的教学资源和活动平台，完善设施，配备必要的器材和器具，以便于学生们在学习中能够充分理解和掌握全球安全形势，学习军事历史和现代国防知识，提高军事素质；3.提供多样化的教育资源，协调组织多方面的信息与技术人员共同创造开放性、协同性和创新性的教育教学信息平台，为学校和学生提供更多更好的科技平台；4.开展国防教育活动，如开展征兵宣传、组织现役军人到校进行军营体验和讲座等，以鼓励学生们树立崇高的爱国主义情操，并激发他们的爱军习惯，增强国防观念；5.建设特色师资队伍，加强师资队伍建设，培养一批极具国防教育责任感和荣誉感的骨干教师，增强学校教育质量和国防教育开展的水平。
中小学校国防教育工作实施方案
中小学校国防教育工作实施方案实施方案：中小学校国防教育工作一、总体目标：通过国防教育的开展，提高学生的国防意识和国家意识，培养学生成为有责任感、有爱国情怀的公民。
二、教育内容：1.国家安全知识：学生需要了解国家安全的重要性，了解国家安全工作的基本内容和重要意义。
2.国防意识培养：通过课堂教育和组织参观活动，让学生了解国防建设的历史和现状，培养他们对国防工作的兴趣和认同感。
3.军事知识普及：通过开设军事课程、举办军事知识竞赛等方式，让学生了解军队的组织结构、武器装备和军事技术等方面的知识。
4.爱国主义教育：通过讲述英雄事迹、组织学生参观爱国主义教育基地等形式，加强学生的爱国情感，提高他们的家国意识。
三、教育方法：1.课堂教学：国防教育的内容可以融入到常规的课程中，例如语文、历史、地理等科目。
2.参观活动：组织学生参观军事博物馆、军营、航空航天博物馆等场所，让学生亲身感受国防力量的强大和现代化。
3.军事训练：开展军事训练活动，让学生体验军人训练的过程，增强他们的纪律意识和团队合作精神。
4.主题演讲：邀请军事专家、退役军人等人士进行国防主题演讲，让学生听取他们的亲身经历和见解。
四、组织机构：1.国防教育校领导小组：由学校领导组成，负责制定国防教育工作的总体计划和具体措施。
2.国防教育协调员：由学校教务处负责，负责协调各个科室的国防教育内容的安排和实施。
3.军事知识普及小组：由教师和学生组成，负责开展军事知识普及工作，包括授课、组织竞赛等活动。
五、评估与反馈：1.定期评估：每学期末对国防教育工作进行评估，了解学生的参与度和学习效果。
2.学生反馈：定期收集学生对国防教育工作的反馈意见，根据反馈意见进行调整和改进。
六、资源保障：1.人力资源：学校需要安排专职教师或指导员负责国防教育工作，确保工作的顺利实施。
2.物质资源：学校需要配备相关的教学设备和材料，如军事模型、地图等，以便开展相关的教学活动。
七、宣传与推广：1.学校宣传：组织制作宣传海报、宣传栏等，宣传国防教育工作的重要性和意义。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施案国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要容。
深入、持久地开展国防教育是对学生进行爱国、爱党、爱军等教育的有效途径，对提高学生国防意识具有积极的推动作用。
我校多年来，与市消防支队、市武警支队、市武装部合作，充分利用这一得天独厚的国防教育资源，积极开展国防教育、军地共建活动，促进学校各项工作健康发展。
现根据《中小学国防教育纲要》和《国防教育法》容，结合市局推进学校特色建设的指示精神及学校实际情况，特制定此案：一、指导思想全面贯彻落实党和关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，全面提高学生的综合素质。
二、国防教育特色文化形成背景（一）学校国防教育重大意义。
加强国防教育，提高中职学生的国防意识，是学校德育工作的主要容之一，也是爱国主义教育的组成部分。
它关系到安全和民族前途，关系到中职学生能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。
我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。
（二）学校现状分析1.我校拥有得天独厚的国防教育基地。
我校地处市区，比邻市消防支队、市武警支队、市武装部。
建校三十多年来，学校依托当地部队开展了形式多样的军民共建活动。
在此环境熏下，学生军事素养、国防观念都有一定的提高。
2.全体教师的积极参与。
在确定学校办学特色时，我校领导班子没有闭门造车，而是广泛发动教职工充分讨论，分析学校的历史与现实，论证学校的优势和劣势，经过认真的比较和筛选，我校确定以“国防教育特色文化”建设作为我校办学特色。
三、创建目标（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
教育部通知开展中小学国防教育示范学校创建活动
教育部通知开展中小学国防教育示范学校创建活动作者：来源：《美术文献·学校体音美》2017年第04期为深入贯彻落实《国家教育事业发展“十三五”规划》关于探索建设国防教育示范学校的总体部署，以机制创新带动全国中小学校国防教育深入开展和提高质量，有效发挥国防教育的育人功能和综合效益，经研究，教育部决定组织实施全国中小学国防教育示范学校创建活动。
现将有关事项通知如下。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，加强国防教育，增强国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。
以立德树人为根本任务，将国防教育纳入国民教育体系，在课堂教育教学、综合实践活动和专题教育项目中融入和加强国防教育，切实提高学校国防教育工作质量。
以提高青少年综合国防素质为基本要求，着力强化育人功能，着力创新方式方法，着力加强条件保障，健全校内校外密切结合的学校国防教育网络，促进学校国防教育与德育、智育、体育、美育有机融合，大幅提高国防教育的国防贡献率、校园吸引力和育人实效性，促进青少年健康成长。
（二）基本原则。
坚持立德树人。
学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分和落实立德树人根本任务的重要途径。
要紧紧围绕立德树人要求，不断提高学生的国家意识、国防意识、忧患意识。
树立正确的国防教育观，有效服务于提高青少年的核心素养与综合能力。
坚持创新机制。
适应新时期教育综合改革和国防军队建设的新形势、新要求，紧跟时代发展步伐，在思想观念的创新中提升国防教育的认识，在工作方式的创新中加强国防教育保障，在教育手段的创新中强化国防教育实效，在育人机制的创新中提升国防教育的生机与活力。
坚持内涵发展。
构建课堂教育教学、综合实践活动和专题教育项目有机结合的学校国防教育工作模式，创建一批发挥引领带头作用的国防教育示范学校，形成统筹支持学校国防教育发展的政策机制，营造政府主导、部门协调、社会支持、学校实施的国防教育氛围，确保学校国防教育质量效益。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景和意义国防教育是一项重要的工作，是全民国防教育的必要组成部分。
在全面建设社会主义现代化国家的新时期，国防教育的重要性更加凸显。
充分发挥国防教育在营造强大精神防线、推进党的建设新的伟大工程、坚定全民族意志和自信心、推进现代化国防建设等方面的积极作用，是党和政府实现军民融合发展、全面提升国防实力的迫切需要。
国防教育特色学校的创建是地方政府加强国防教育的一项重要措施，是培养社会主义核心价值观、树立报国志向、增强国家意识的重要途径。
通过建立国防教育特色学校，发挥全方位、多领域的教育资源优势，注重加强学校对学生的国防教育、国防动员教育、军训等基础性工作的开展，使学生能够密切关注国防建设、了解国防政策、增强国家意识和报国意识，在未来成为坚定的爱国主义者和驻守祖国的可靠后备军人。
二、建设目标统筹协调、全面推进，力争在三年内建设成为一批对国防教育具有突出贡献、形成鲜明特色、带动周边学校发展、为军队后备力量培养做出重要贡献的国防教育特色学校。
三、建设内容1.根据全国国防教育规划要求，结合地方实际，制定具体的各项工作计划，进一步提升师生的国防意识和国家安全观念。
其中，要明确学生参与国防教育的时间、内容、方式，加强组织和实施，确保教育效果明显。
2.建立健全国防教育特色课程体系，突出团队协作、实践探究等教学手段，提高师生学习的积极性和主动性。
统筹考虑各个学科、各个课程，编写国防教育的特色教材，鼓励学校开设相关选修课程等，提高师生的国防教育水平。
3.加强国防教育师资队伍建设，制定鼓励优秀教师参与国防教育的政策措施，提高教师的国防教育水平。
同时，学校也要加强教师的实际能力提升，扩大学科研和实践经验的交流共享。
4.建立和完善国防教育特色活动体系，让学生参与国防教育的同时，丰富校园文化和师生活动。
比如学校可以开展以国防为主题的校园文艺活动、拓展活动、演讲比赛等。
5.大力倡导弘扬爱国主义精神，把爱国主义作为国防教育的核心，以激发国民热爱祖国、爱护和支持国防事业为目标，提高全民族的爱国热情，增强爱国主义情感。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景国防是国家安全的重要组成部分，国防教育是全民安全意识的重要基石。
为了提高全民国防意识、增强国防素质，国家加强国防教育的力度，特别是要在中小学阶段延伸和深化国防教育。
为此，国家鼓励和支持教育部门在中小学阶段设立国防教育特色学校。
二、建设目的国防教育特色学校的建设旨在培养学生的爱国主义精神、国防意识、军事素质和自我保护意识，吸引和培养拥有军事理论和技能素质的优秀人才，帮助学生树立正确的国家观、民族观和家国情怀。
三、建设条件国防教育特色学校建设的基础条件包括：（一）学校所在地区国防教育工作的基础落实情况。
（二）学校基本建设和师资力量的满足情况。
（三）学校工作环境和设施的适宜度。
（四）学校的合法性和稳定性保障情况。
四、建设方式国防教育特色学校建设的方式包括新建、改建和扩建。
其中新建国防教育特色学校应当符合国家相关规定和标准，并经过严格审核，获得教育部和国防部的批准。
改建和扩建的学校应保证基础条件的基础上进行，经过相关部门自行审批，符合条件可直接开展建设工作。
五、建设标准国防教育特色学校的建设标准应符合国家政策和标准，并体现出以下特点：（一）校园环境应该体现国防元素，如军旅风格校舍、标志和口号，旗帜和国歌等。
（二）课程设置应该突出国防和军事教育的特点，注重培养学生的思想、爱国主义精神、国防意识、军事素质和自我保护意识。
（三）师资力量要求具有优秀的国防素养和教学能力，能够有效地开展国防教育。
（四）教学设施要求适应国防教育特色学校的具体建设需要，包括图书馆、实验室、场馆等，能够提高学生的国防意识和军事素质。
（五）学校应加强与基层军队、武装力量的联系，组织学生多参加军事训练、实践和社会调查等活动。
六、建设过程国防教育特色学校的建设应该按照以下流程进行：（一）确定建设地点，对基础条件和环境进行评估。
（二）组建建设领导小组，负责协调和推进工作。
（三）制定建设计划和建设预算，明确工作内容和时间节点。
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中小学国防教育示范学校创建工作方案
苏州市吴江区震泽初级中学
一、指导思想
以十九大精神为指导，认真贯彻《国防教育法》，通过开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能，增强国防观念，激发爱国热情，自觉履行国防义务，营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础；通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神；通过创建活动，将国防教育与校园环境建设、学生习惯养成教育相结合，与社会实践相结合，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，切实提高学生的思想道德素质，
二、创建目标：
1、学生目标：
通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
2、学校目标：
坚持“以爱国教育为主旋律，以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的办学理念，以“规范行为、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。
三、实施途径
根据《国防教育法》规定，国防教育要列入学校教育和教学工作计划，采取集中教育与分散教育，课堂
教学与实践活动相结合的方法，灵活多样，逐步拓宽国防教育渠道，突出实效。
（1）做好与学科教学相结合，在课堂教学中渗透国防教育。
国防教育以爱国主义为核心，旨在增强学生的国防观念，提高全面素质。
它与语文、政治、历史、地理及数理化等课程，有着密不可分、相辅相成的内存联系。
坚持国防教育以渗透教育为主，既不打乱学校的正常教育教学秩序，也不增加学生的负担，做到国防教育和学科教学互相促进，共同提高。
各学科教师要主动在课堂教学中渗透德育和国防教育，在活动课中和研究性学习中结合国防知识，组织物理、化学、生物科技兴趣社团和政治、历史、地理研究性学习兴趣小组等，开展3D军事模型设计制作、国际、国内形势报告会等活动，增强学生国防意识和国防观念，不断激发学生爱国热情、增强国防观念。
（2）做好与行为养成教育相结合，在班级管理中体现国防教育。
国防教育要与学校班级日常行为规范管理相结合，将军队的规范管理理念融入日常班级管理之中，特别是班级的卫生管理，物品摆放整齐，卫生管理定期检查评比等，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。
（3）做好与学校日常教育活动相结合，在寓教于乐中感受国防教育。
国防教育要与学校日常教育活动相结合，寓教育于活动之中。
学校要利用重大节日、纪念日教育活动，如清明节、“七•一”、“八•一”和“国防教育日”（9月20日）等，举行祭扫烈士陵园、国防综合实践活动、革命歌曲比赛、国防知识竞赛、征文诗歌演讲比赛等主题教育活动，加大国防教育的宣传力度，提高国防教育实效。
（4）做好与学校文化宣传教育相结合，在校园文化中融入国防教育。
结合学校文化宣传阵地，开展国防教育宣传活动。
在学校广播开辟国防知识专题节目；在校报中开辟国防教育专栏，在校园设立国防教育宣传牌、设立教育浓厚的国防教育宣传氛围，定期组织班级黑板报专刊评比，定期利用学校微信、微博宣传国防知识等，积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。
（5）充分利用区域教育资源，创建国防教育阵地。
学校要充分利用吴江区人防教育资源，组织学生学习英雄事迹、参观爱国主义教育基地，开发国防教育校本课程，推进与吴江区人武部的共创活动，广泛开展拥军优属、文化拥军等活动，激发学生的爱国情怀。
四、活动安排：
（一）创建前期活动：
1．利用广播、橱窗、国旗下讲话等阵地，宣传创建活动的意义、目的，营造校园创建氛围。
2．结合清明节，组织部分学生前往震泽烈士陵园扫墓，并参观革命烈士纪念馆。
3．结合“八一”建军节，组织学生参观严墓党史纪念馆。
4．举办国防知识讲座：介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导队员阅读歌颂抗日战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍。
5．编写《陈耀庭革命烈士》特色校本教材
（二）创建中期活动：
1．组织开展“拥军优属”、法制知识讲座、国防知识竞赛和演讲、征文比赛等创建活动。
2．组织学生开展“一日军事体验”参观活动，了解军营一日生活；参观部队、观看军事演习；
3．组织学生观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等；
4．组织吴江综合实践学校学生集中进行军训；
5、开设国防教育课、配合征兵工作。
6. 进行国防教育课题研究
（三）创建后期活动：（以成果展示为主，举行表彰大会）
1．人防教育共建基地揭牌仪式
2．检查学生行为规范，参观创建成果展览；
3．表彰在活动中取得优异成绩的个人和集体；
4．评选出首批优秀学员，并颁发荣誉徽章；
5．特色校本教材成果展示。
六、创建措施：
1．组织教师认真学习现代教育教学理论，学习先进教育教学方法和技术及本《方案》制定的目标，帮助教师更新教育观念，鼓励教师解放思想，大胆改革创新，积极参与创建工作，营造良好的创建氛围。
2．实施好《全民国防教育大纲》，高度重视做好学习宣传《大纲》的工作，采取多种形式，广泛宣传《大纲》的内容，增强依法开展国防教育和按照《大纲》要求抓好落实的自觉性。
3．以“加强国防教育、培养自育自学”为课题开展科研活动，进一步引导创建活动向深层次发展，更好的为创建服务，为教育教学服务，为学生服务，。
4．学校各部门要紧密联系，相互配合，以学校创建方案为主要内容，制订本部门创建工作具体计划，并开展相应的创建活动。
七、保障机制：
1．成立以校长、书记为组长的学校创建领导小组，各领导小组成员分工明确，责任到人。
各职能部门分工责任明确并制定具体的创建计划。
2．健全教师教育教学各项工作考评制度，把“国防教育”创建工作纳入教师工作考评系列，激励广大教师落实到日常工作中去。
3．为使学校创建活动正常开展，学校决定每年确保一定比例的经费用于创建活动。
4．积极主动争取吴江区、震泽镇各级领导和社会各方面对学校创建工作的支持和帮助。
2018年3月。