幼儿园大班生成主题教案种子变变变(三篇)
大班优秀科学教案《种子变变变》
大班优秀科学教案《种子变变变》科学教案：《种子变变变》教案目标：1. 了解种子的不同特点和功能；2. 掌握种子的萌发过程；3. 理解种子在植物繁殖中的重要性；4. 培养学生观察和表达能力。
教学内容：1. 种子的外部结构和内部结构；2. 种子的萌发过程；3. 种子在植物繁殖中的重要作用。
教学准备：1. 《种子变变变》教材；2. 纸、笔、绘画工具；3. 种子、土壤、盆栽；4. 切片显微镜、玻璃片。
教学步骤：引入活动：1. 教师引导学生观察一颗水果的种子，询问学生对种子的认识；2. 提问：种子有哪些不同的特点？哪些种子你们见过？经过这样的观察和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
探究活动：1. 教师介绍种子的外部结构和内部结构，通过实物展示和图片演示给学生形象地展示种子的不同部分；2. 学生通过实物观察和讨论，记录和比较不同种子的外部结构和内部结构；3. 练习：学生自行带来或老师准备的种子，利用放大镜观察种子的表面特征，并绘制观察草图；4. 学生逐个展示自己观察的种子和绘制的观察草图，通过观察了解种子的不同特点。
实验活动：1. 教师介绍种子的萌发过程，通过观察实验展示种子的萌发过程；2. 整理好适宜萌发的种子、湿润的土壤和透明的盆栽，学生可以自由选择种子；3. 学生在盆栽中种植种子，并注意给予适量的水和阳光，观察和记录种子在不同时间段的变化；4. 学生根据实验结果，归纳总结种子的萌发过程和萌发需要的条件。
拓展活动：1. 学生围绕种子在植物繁殖中的重要作用，展开讨论并举例；2. 学生以小组为单位，自行选择一个种子，设计并展示一个有关种子在植物繁殖中的重要性的小课题。
总结活动：1. 教师以问题形式向学生提出种子在植物繁殖中的重要性；2. 学生逐个回答问题，教师进行总结，讲解并提供正确答案；3. 教师总结本节课的内容和重点，帮助学生对所学知识进行整理。
教学反思：通过本节课的教学，学生对种子的外部结构和内部结构有了更深入的了解，并且掌握了种子的萌发过程和在植物繁殖中的重要作用。
幼儿园大班生成主题教案：种子变变变(八套)
幼儿园大班生成主题教案：种子变变变(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班生成主题教案：种子变变变（一）幼儿园大班科学教案：多变的水（二）幼儿园大班科学教案：彩光变变变（三）幼儿园大班科学教案：有变化吗（四）幼儿园大班科学教案：有变化吗（五）幼儿园大班科学教案：有变化吗（六）幼儿园大班科学教案：有变化吗（七）幼儿园大班科学教案：有变化吗（八）- 1 -幼儿园大班生成主题教案：种子变变变一金秋十月，正是各种种子丰收的时节，红豆、绿豆、蚕豆、稻谷等等。
我们生长在农村的孩子对它们可谓是既熟悉又陌生。
为此，我设计了“种子变变变”这一单元活动。
首先帮助孩子了解植物生长过程中必须经历的过程和管理植物的要点，认识农作物的价值，并通过实践活动体验劳动的艰辛，共享劳动、创作的乐趣。
帮助他们积累有益的相关经验，发展他们的操作能力，培养幼儿对土特产的喜欢之情。
以享受的心情食用价廉物美、新鲜爽口的土特产。
二、教学活动计划表：活动名称活动领域活动目标豌豆、蚕豆儿歌1、学习用普通话朗颂儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。
2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制品的过程。
3、感知念儿歌的乐趣，体验品尝豆类食品的快乐。
摘果子韵律活动1、熟悉舞蹈音乐的旋律及节奏特点，初步学会合拍地边做踵趾小跑步边做摘果子动作，手脚配合比较协调。
2、借助游戏的情境，理解舞蹈动作的含义，并会变化方位做采果子的动作。
3、通过舞蹈体验劳动的喜悦。
各种各样的豆制品科学1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值。
2、通过倾听故事和观察活动，知道豆制品的种类很多。
3、喜欢吃豆制品，乐意在集体面前介绍自己吃过的豆制品。
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幼儿园大班科学教案《种子变变变》
幼儿园大班科学教案《种子变变变》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“种子变变变”，通过观察种子在不同生长阶段的形态变化，让幼儿了解植物的生长过程。
二、教学目标1. 了解种子的基本结构，认识种子在不同生长阶段的形态变化。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对自然界植物生长的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：种子在不同生长阶段的形态变化。
难点：理解种子生长的过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：种子生长过程的图片、实物种子、放大镜、植物生长观察记录表。
学具：画纸、彩笔、种子生长观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导幼儿观察种子的外观，讨论种子的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示种子生长的过程，讲解种子在土壤中发芽、生长、开花、结果等阶段的变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一颗种子、放大镜和植物生长观察记录表。
引导幼儿观察种子，并记录种子的生长过程。
4. 课堂讨论（10分钟）教师组织幼儿分享观察到的种子生长过程，讨论种子在不同阶段的形态变化。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制种子生长的过程，鼓励幼儿发挥想象力，创作出生动有趣的画作。
六、板书设计1. 《种子变变变》2. 内容：（1）种子生长过程：发芽→生长→开花→结果（2）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否让幼儿了解到种子的生长过程，观察和记录是否充分。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身感受大自然的奇妙，进一步了解植物的生长变化。
同时，鼓励幼儿在家中种植植物，持续观察和记录植物的生长过程。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和方式。
3. 随堂练习的观察和记录方法。
幼儿园大班生成主题教案种子变变变
幼儿园大班主题教案种子变变变一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题“种子变变变”，教材的章节为《植物的生长》。
详细内容包括：认识不同的种子及其生长过程，了解种子发芽的必备条件，通过观察和动手操作，培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种子的外形、生长过程，知道种子发芽的必备条件。
2. 培养幼儿的观察、动手操作能力，提高幼儿对植物生长的探究欲望。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子发芽的必备条件，观察种子生长过程。
教学重点：认识不同种子的外形，了解种子生长过程。
四、教具与学具准备教具：种子样品、植物生长过程的图片、多媒体设备。
学具：放大镜、种子、花盆、土壤、浇水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
（2）邀请幼儿分享家中种植植物的经历，激发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 新课导入（1）展示种子样品，让幼儿观察、触摸，说出种子的名称和特点。
（2）通过多媒体展示植物的生长过程，引导幼儿关注种子生长的变化。
3. 例题讲解（1）讲解种子发芽的必备条件，如：适量的水分、充足的阳光、适宜的温度等。
（2）以绿豆种子为例，详细讲解种子生长过程。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一种种子进行观察，记录种子的外形特点。
（2）组织幼儿动手操作，将种子种植在花盆里，观察并记录种子的生长过程。
（2）引导幼儿思考：如何照顾好种子，让它茁壮成长？六、板书设计1. 板书种子变变变2. 板书内容：种子名称：豆类、谷物、花卉等种子生长过程：发芽、生长、开花、结果种子发芽条件：水分、阳光、温度七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程2. 答案：根据观察到的植物生长过程，描述植物的生长变化，如：叶子变绿、开花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手操作，让幼儿了解了种子的生长过程，培养了幼儿对植物生长的兴趣。
幼儿园大班科学教案《种子变变变》
幼儿园大班科学教案《种子变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长变化》，详细内容为“种子的生长过程”。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子生长的基本过程，认识不同种类的种子及其特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：种子生长过程中的细节观察与理解。
重点：种子从发芽到生长的过程，不同种子的特点。
四、教具与学具准备教具：种子生长过程的幻灯片，实物展示（不同种类的种子），种子生长观察记录表。
学具：放大镜，小铲子，种植土，种子，小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的植物，引导幼儿观察，提问：“同学们，你们知道这颗植物是从哪里来的吗？它是怎么长出来的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）通过幻灯片，向幼儿展示种子生长的过程，讲解种子从发芽到生长的过程。
（2）展示不同种类的种子，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以绿豆种子为例，讲解种子从发芽到生长的过程，引导幼儿关注生长过程中的细节。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察不同种子的特点，完成观察记录表。
5. 动手操作（10分钟）（1）每组发放种植土、种子、小花盆，教师示范如何种植。
（2）幼儿动手种植，观察种子的生长过程。
（2）提出问题：“你们还知道哪些有趣的植物生长现象？”7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 板书种子变变变2. 内容：（1）种子生长过程：发芽→生长→开花→结果（2）不同种子的特点：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边植物的种子生长过程。
2. 答案：根据观察，描述种子生长的过程，如发芽、生长、开花、结果等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作等环节，让幼儿了解了种子生长的过程，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园大班生成主题教案种子变变变
幼儿园大班主题教案种子变变变一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题“种子变变变”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“植物的生长”。
详细内容包括：认识不同种子的外观和特点，了解种子的生长过程，通过观察和实践，探索种子发芽的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同种子的外观和特点。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解种子的生长过程，掌握种子发芽的条件。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿认识不同种子的外观和特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：种子样本（如黄豆、绿豆、花生、向日葵等）、放大镜、种子生长过程的图片、植物生长记录表、多媒体课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、小铲子、小花盆、泥土、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物园，观察不同种子的外观，引导幼儿讨论种子的特点和生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示种子生长过程的图片，结合多媒体课件，讲解种子的生长过程和发芽条件。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种种子，用放大镜观察种子的外观特点，并在画纸上记录下来。
4. 动手实践（15分钟）教师发放小花盆、泥土、种子等材料，指导幼儿动手种植种子，观察并记录种子的生长过程。
5. 分享交流（5分钟）每组选出代表，分享自己组的观察和记录成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书种子变变变2. 内容：不同种子的外观特点种子的生长过程种子发芽的条件七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的种子的生长过程。
2. 答案：见植物生长记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家和家长一起种植种子，观察并记录种子的生长过程，分享给老师和同学。
同时，引导幼儿关注生活中的植物，培养幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度和趣味性7. 动手实践的设计与指导8. 分享交流的组织与点评9. 板书设计的简洁与清晰10. 作业设计的针对性与实践性11. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，结合幼儿的认知发展水平，选择具有代表性和趣味性的种子作为教学对象。
大班科学教案《种子变变变》
大班科学教案《种子变变变》1. 教学目标本课程主要针对大班幼儿的科学知识，旨在通过观察实验，了解种子的变化过程，进而培养幼儿对植物生长变化的认识，并提高幼儿的观察和实验能力。
2. 教学内容本课程的主要内容是通过观察花生种子的发芽和生长，让幼儿了解种子的变化过程，和植物的整个生长过程。
3. 教学步骤3.1 引入在接下来的课程中，我们将会一起观察一个神奇的变化，就是种子变成了花草树木，让我们来看看它是怎么发生的呢？3.2 实验1.准备一些花生种子和玻璃瓶或小花盆，给幼儿讲解种子的基础知识，同时让他们手里拿着一只花生，猜想一下里面有什么。
2.在小花盆内或玻璃瓶内，放入几个花生豆。
3.倒入适量的水，大约覆盖种子的一半即可，让孩子们观察种子泡在水里的情形。
4.把种子放到一处适宜它生长的温度和光线下，等待观察其生长过程。
3.3 探究和总结1.观察花生豆的外观发现什么？2.花生在水中会发生什么样的变化？3.花生在什么样的环境下能够生长？4.种子从破壳到发芽，发芽到生根，生根到生芽，生芽到成长成小植物，整个过程有多长时间？5.在观察的过程中，你们发现了哪些有趣的事情？3.4 结束本次实验中，我们了解了种子在合适的环境下，会发生各种有趣的变化，变成了美丽的花草树木。
希望大家可以继续关注植物和自然，留意生命的魅力。
4. 教学方式和方法1.实验探究法：让孩子们发现并探究种子的变化过程。
2.讨论法：借助大家的讨论，梳理理解并总结知识点。
3.合作学习法：让幼儿在团队中合作，发掘问题，尝试解决问题。
5. 注意事项1.在进行实验时，需要有老师负责孩子们的安全。
2.需要提醒孩子们注意卫生条件，勤洗手。
3.需要选择适合的种子和环境，否则实验效果不好。
6. 总结本次课程通过实验探究法、讨论法、合作学习法等多种方法来让孩子们了解种子的变化，让孩子们观察并尝试探究问题，提高了他们的实验能力和认知能力。
希望孩子们在探究中感受到科学的乐趣。
幼儿园大班种子教案（精选8篇）
幼儿园大班种子教案（精选8篇）幼儿园大班种子篇1设计意图班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说:“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。
由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。
苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。
看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。
为了及时捕捉这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子精灵》。
活动目标1.与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。
2.结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。
3.在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。
活动准备1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有“yes”和“no”的空白展板两块。
2.食品及餐盘;PPT及播放设备;小花盆和魔豆。
活动环节1.品尝食品，寻找“种子”(1)交代品尝要求。
师:老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求:第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。
注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。
能不能做到?(2)分组品尝食品，寻找种子。
2.分享“秘密”，了解种子的作用(1)说说自己认识的植物种子。
师:你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗?师:有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗?师:还有人吃的是什么?它有种子吗?师:你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。
(2)欣赏老师收集的植物种子图片。
(播放PPT。
)师:魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。
(3)幼儿讨论:植物的种子有什么用?师:今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子最大的作用是能长出新的植物。
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教学资料参考范本
幼儿园大班生成主题教案种子变变变(三篇)目录：
幼儿园大班生成主题教案种子变变变一
幼儿园大班综合活动橙子变变变二
幼儿园大班美术活动教案《叶子变变变》三
幼儿园大班生成主题教案种子变变
变一
幼儿园大班生成主题：种子变变变
一、主题说明：
金秋十月，正是各种种子丰收的时节，红豆、绿豆、蚕豆、稻
谷等等。
我们生长在农村的孩子对它们可谓是既熟悉又陌生。
为此，我设计了“种子变变变”这一单元活动。
首先帮助孩子了解植物生
长过程中必须经历的过程和管理植物的要点，认识农作物的价值，
并通过实践活动体验劳动的艰辛，共享劳动、创作的乐趣。
帮助他
们积累有益的相关经验，发展他们的操作能力，培养幼儿对土特产
的喜欢之情。
以享受的心情食用价廉物美、新鲜爽口的土特产。
二、教学活动计划表：
活动名称活动领域活动目标
豌豆、蚕豆儿歌1、学习用普通话朗颂儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。
2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制品的过程。
3、感知念儿歌的乐趣，体验品尝豆类食品的快乐。
摘果子韵律活动1、熟悉舞蹈音乐的旋律及节奏特点，初步学
会合拍地边做踵趾小跑步边做摘果子动作，手脚配合比较协调。
2、借助游戏的情境，理解舞蹈动作的含义，并会变化方位做采果子的动作。
3、通过舞蹈体验劳动的喜悦。
各种各样的豆制品科学1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值。
2、通过倾听故事和观察活动，知道豆制品的种类很多。
3、喜欢吃豆制品，乐意在集体面前介绍自己吃过的豆制品。
磨豆浆社会
1、了解磨豆浆的程序，知道豆浆营养高，喝豆浆对身体有好处。
2、懂得尊敬成年人的劳动。
3、学会与同伴合作，体验分享劳动成果的快乐。
有趣的谷物画美工1、认识玉米、黄豆、绿豆、麦穗等谷类植物，尝试用谷物进行装饰画。
2、运用谷物在双面胶上细心地进行拼图，表现出简单的物体形象，感知谷物画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
猜农作物语言
1、有猜迷的兴趣，学会猜谜的方法。
2、巩固幼儿对农作物的认识。
拾豆豆体育
1、学会手、脚、膝着地爬，并能爬越障碍。
2、探索钻、爬、翻越障碍物的方法，理解游戏的规则。
3、有序地参与游戏活动，动作协调、灵敏，能克服困难。
食物排序科学
1、能根据种子的排列规律进行排序。
1、学会正确地取用和整理操作材料。
庆丰收品尝会综合
1、知道秋天是丰收的季节，体验丰收的快乐。
2、自己动手操作，体验劳动的快乐。
三、日常生活提示：
1、环境创设提示：
（1）制作各种种子贴画。
（2）自然角：种子发芽实验，到种植园地去种植蚕豆。
2、活动区域提示：
（1）语言区：与种子有关的幼儿故事图画书。
（2）美工区：制作种子帖画（各种种子、双面胶、一次性蛋糕盘子、勾线笔等）。
蔬菜印章画（土豆、藕、山芋、颜料等）利用它们进行拓印。
（3）生活区：a.稻谷、毛豆等（让幼儿剥）
b.黄豆、豆浆机（自己制作豆浆）
（4）益智区：各种种子、标记卡、数字卡、记录卡。
四、家长工作：
1、配合幼儿园让幼儿做一些力所能及的事。
如剥蚕豆、剥黄豆等。
2、与幼儿一起制作一些种子贴画。
3、协助孩子收集各种各样的种子，丰富班级自然角和种植。