初中化学化学与生活
初中化学化学与生活教案PPT怎么写
初中化学化学与生活教案PPT怎么写
一、导入
1. 主题介绍：化学与生活的关系是什么？
2. 问题提出：我们生活中有哪些化学反应？
二、化学物质在生活中的应用
1. 举例说明：肥皂的作用和原理
- 介绍肥皂的组成和制作过程
- 演示肥皂清洁油污的实验
2. 举例说明：香蕉变黑的原因
- 介绍氧化反应的原理
- 展示香蕉与空气接触后变黑的实验
三、化学反应的应用
1. 举例说明：消化系统中的化学反应
- 介绍消化系统的结构和功能
- 探讨消化过程中的化学反应
2. 举例说明：家庭常见的化学反应
- 介绍家庭清洁用品的成分和作用
- 展示家庭清洁中的化学反应实验
四、化学知识在生活中的应用
1. 总结归纳：化学与生活的关系
- 总结化学知识在生活中的应用和意义
- 强调化学知识对我们生活的重要性
2. 启发思考：如何更好地利用化学知识？
- 提出化学知识在环境保护、食品安全等方面的应用
- 鼓励学生探索化学知识在生活中的更广阔应用领域
以上是初中化学化学与生活教案PPT的写作范本，可以根据具体教学内容和课程安排进行适当调整和修改。
希望对您有所帮助，谢谢！。
初中化学教学与生活实际的联系
初中化学教学与生活实际的联系初中化学教育是培养学生掌握基本科学观念和现代化学知识、方法和技能，提高科学素养和实际操作能力的重要环节之一。
化学是一门应用性很强的科学，与人们的生产、生活密切相关。
学习化学知识，不仅需要理论知识，更需要将理论知识应用到实际生活中去，这样可以让学生更好地理解和记忆化学知识，提高学习效果，下面我来谈一下初中化学教学与生活实际的联系。
首先，化学中的反应和生活中的反应互相影响。
我们的生活中处处都有化学反应，如酸碱中和反应、金属与酸反应、氧化还原反应等。
像日常生活中的白醋（酸）、洗衣粉（碱）在我们的衣服和污渍之间发生的酸碱中和，显然是典型的化学反应。
学生可以通过实验课程更好地了解化学反应的应用，学会如何用酸来除锈、如何用氢氧化钠把家里的污渍清洗掉等等。
这样可以让学生更加实际地认识到化学对日常生活的实际帮助和贡献。
其次，化学的知识与食品质量密切相关。
在我们日常生活中，不少人都会注重食品的营养成分和安全性，所以了解化学知识有助于提高我们的饮食健康。
例如，对于家庭食品加工过程中添加剂的选择，学生可以通过学习化学课程，了解这些添加剂对人体是否有害，从而更好地掌握自己饮食的健康安全。
最后，暴露于化学剂中可能带来一定危害。
化学教育不仅对学生学习知识有很大的帮助，也有可能在生活中对我们产生危害。
比如我们在进行实验过程中可能会接触到化学物质，有一定的危险性。
所以在学习过程中，学生要重点学习安全教育知识，加强化学实验安全知识的实践培训，保证化学实验安全。
这也是初中化学教育与生活实际联系的另一方面。
综上所述，了解、掌握化学知识对我们的日常生活非常重要。
学习化学的过程不仅是为了理论知识的掌握，更要把这些知识应用到实际中去。
初中化学教育应使学生们懂得如何运用所学知识解决实际生活中的问题，促进学生们实际掌握所学科学，提高学生们的科学素养和实际操作能力。
沪教版初中化学九年级下《化学与生活》教案及教学反思
沪教版初中化学九年级下《化学与生活》教案及教学反思一、引言《化学与生活》教材是沪教版初中化学九年级下册的教材之一，是学生在初中阶段进行化学学习的最后一个章节。
在这个阶段，学生对化学基础概念已经掌握得比较稳固，需要将这些知识应用到实际生活中，这也是初中化学学习的重要目标。
本文将就这个教材进行教案分享和教学反思。
二、教学目标1.了解物质的结构和性质以及物质之间的相互转化关系。
2.学习化学反应的基本概念和化学方程式的表示方法。
3.学习酸碱中和反应及其在生活中的应用。
4.认识化学能量和能量守恒定律。
5.了解电化学基本概念及其在生活中的应用。
三、教学内容1.物质的性质和结构。
2.化学反应基本概念。
3.化学方程式及其应用。
4.酸碱反应基本概念及其应用。
5.化学能量和能量守恒定律。
6.电化学基本概念及其应用。
1.理论讲解结合实物操作。
2.学生小组合作探究。
3.讲解和生活实例案例分析结合。
4.学生自主探究。
五、教学程序与方法1.自主探究阶段在学习《化学与生活》教材的第一个环节，学生将通过实验来自己探究物质的性质和结构。
我们将引导学生将物质进行观察、比较、总结、分类，从而更好地了解物质的性质及其结构。
2.小组探究阶段在学习酸碱反应和化学能量这两个内容的时候，我们希望通过小组合作的方式让学生进行探究。
学生将自主查阅相关资料，向小组成员分享学习成果，提高他们的学习和表达能力。
3.案例分析阶段在学习化学反应、化学方程和电化学的时候，我们将结合生活实例进行案例分析，让学生更好地理解这些化学理论知识在生活中的应用。
4.生长发展阶段在学习《化学与生活》教材的最后一次授课中，我们希望能够给学生一个较多的时间来自主探究和总结性复习。
让学生通过生长发展，从自身的学习过程中发掘更多的知识，从而更好地掌握学习的内容。
1.教学要点在教学的过程中，我们要特别重视学生的理解和记忆，因此要注重对教学要点的讲解，并重复多次强化。
2.教学方法在教学过程中，我们应该采用不同的教学方法，应因人、因时、因地和因材施教，寻找一个最佳的教学时机。
初中化学知识点归纳：第十二单元 化学与生活
第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水（无机盐和水可被人体直接吸收）一、蛋白质1、功能：是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。
成人每天需60-70g2、存在：动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分3、构成：由多种氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）构成4、人体蛋白质代谢摄入胃肠道尿素+CO2+H2O，放出热量蛋白质人体氨基酸水解人体所需各种蛋白质5、几种蛋白质(维持生长发育，组织更新)（1）血红蛋白：由血红素(含Fe2+)和蛋白质构成作用：运输O2和CO2的载体血红蛋白+ O2 氧合血红蛋白CO中毒机理：血红蛋白与CO结合能力比与O2结合能力强200倍，导致缺氧而死。
吸烟危害：CO、尼古丁、焦油等（2）酶：生物催化剂特点：高效性、选择性、专一性淀粉酶麦芽糖酶例：淀粉（能使碘变蓝）麦芽糖葡萄糖（人体可直接吸收的糖）6、蛋白质的变性（不可逆）：破坏蛋白质的结构，使其变质引起变质的因素物理：高温、紫外线等化学：强酸、强碱、甲醛、重金属盐（Ba2+、Hg2+、Cu2+、Ag+等）等应用：用甲醛水溶液（福尔马林）制作动物标本，使标本长期保存。
二、糖类是生命活动的主要供能物质（60%—70%）1、组成：由C、H、O三种元素组成。
又叫做碳水化合物2、常见的糖（1）淀粉（C6H10O5）n ：存在于植物种子或块茎中。
如稻、麦、马铃薯等。
酶（C 6H 10O 5）n C 6H 12O 6 血糖 淀粉（肌肉和肝脏中）水（2）葡萄糖C 6H 12 呼吸作用：C 6H 12O 62+6H 2O 15.6KJ/g 供机体活动和维持体温需要 光合作用：226H 12O 6+6O 2（3）蔗糖C 12H 22O 11：主要存在于甘蔗、甜菜中。
生活中白糖、冰糖、红塘中的主要成分是蔗糖三、油脂1、分类 植物油脂：油 动物油脂：脂肪2、功能：提供大量能量 39.3KJ/g 每日摄入50g-60g3、脂肪：维持生命活动的备用能源★糖类和脂肪在人体内经氧化放出热量，为机体活动和维持恒定的体温提供能量。
初中化学教学与生活的紧密联系
初中化学教学与生活的紧密联系化学是一门与生活息息相关的学科，它涉及到我们日常生活中的各个方面。
在初中化学教学中，我们应该注重将化学知识与生活紧密联系起来，让学生能够更好地理解和掌握化学知识，同时也能增强他们学习化学的兴趣和动力。
一、生活中的化学现象生活中的许多现象都与化学息息相关。
比如，我们每天都会接触到的水，它是自然界中最重要的物质之一。
在化学中，水是由氢元素和氧元素组成的，它具有许多重要的性质和用途。
例如，水可以用来灭火，因为水在灭火时可以降低温度，使可燃物温度降到着火点以下；水还可以用来溶解许多物质，如食盐、糖等，这些物质在水中的溶解度比在空气中的溶解度要大得多。
此外，我们还可以通过化学方法来净化水，如过滤、吸附等。
除了水之外，生活中还有很多其他的化学现象。
比如，我们每天都要吃的食物，其中也含有许多化学物质。
例如，面粉中含有淀粉、糖类等物质；肉类中含有蛋白质、脂肪等物质；蔬菜和水果中含有维生素、矿物质等物质。
这些物质在食物的加工过程中会发生化学反应，产生新的物质，如发酵过程中产生的酒精等。
此外，食品包装材料、食品添加剂等也与化学有着密切的关系。
二、将化学知识应用于生活在初中化学教学中，我们应该注重将化学知识应用于生活，让学生能够更好地理解和掌握化学知识。
例如，在学习了酸碱中和反应之后，我们可以让学生在家中自己动手制作一些简单的酸碱指示剂，如紫甘蓝汁、胡萝卜汁等。
通过这些指示剂的应用，学生可以更好地理解酸碱中和反应的原理和应用。
在学习了氧气和二氧化碳的性质之后，我们可以让学生了解如何正确使用氧气瓶和呼吸器等设备，并让他们在户外活动中使用这些设备进行实践操作。
这样不仅能够增强学生对化学知识的理解和应用能力，还能够提高他们的安全意识和自我保护能力。
三、鼓励学生探索生活中的化学在日常生活中，有很多有趣的化学现象等待我们去探索和发现。
在初中化学教学中，我们应该鼓励学生去探索生活中的化学，让他们通过亲身实践来感受化学的魅力和乐趣。
初中化学与生活专题教案
初中化学与生活专题教案
主题：化学在日常生活中的应用
年级：初中
课时：2课时
教学目标：学生能够理解化学在日常生活中的应用，并能够分析和解释这些应用的原理。
教学内容：
1. 化学在食品加工中的应用
2. 化学在日常清洁用品中的应用
3. 化学在药物制备中的应用
4. 化学在材料制备中的应用
教学重点：
1. 学习化学在食品加工中的应用原理
2. 学习化学在清洁用品、药物和材料制备中的应用原理
教学难点：
1. 理解化学原理在实际生活中的应用
2. 分析不同化学应用的原理和作用
教学过程：
第一课时：
1.引入化学在日常生活中的应用，让学生探讨日常生活中哪些化学应用他们知道，并讨论这些应用的原理。
2.教师介绍化学在食品加工中的应用，例如食品添加剂、防腐剂等，让学生了解这些化学物质的作用原理。
3.让学生分组讨论化学在清洁用品和药物制备中的应用，并进行小结和汇报。
第二课时：
1.学生展示化学在清洁用品和药物制备中的应用，让其他同学提出问题和观点。
2.教师介绍化学在材料制备中的应用，让学生了解材料的制备过程中的化学原理。
3.让学生分组讨论材料制备中的化学应用，并进行总结和展示。
教学反思：通过这堂课的教学，学生能够更加深入地理解化学在日常生活中的应用，增加对化学的兴趣和认识，也能够培养学生的创新思维和实践能力。
初中化学教学与生活实际的联系
初中化学教学与生活实际的联系一、引言化学是一门与生活息息相关的学科，它不仅在工业生产中发挥着重要的作用，而且在日常生活中也无处不在。
初中化学是学生接触化学的入门课程，如何将化学知识与生活实际紧密联系起来，让学生在学习化学知识的同时，感受到化学的魅力，是初中化学教学的重要任务。
本文将探讨初中化学教学与生活实际的联系，以期提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
二、教学内容与生活实际的联系1.生活中的化学现象初中化学教学中，可以引入一些生活中的化学现象，如食物中的化学反应、水垢的形成、铁生锈的原因等，让学生了解化学在生活中的重要性。
例如，在讲解铁生锈的原因时，可以引导学生思考为什么菜刀、铁锅等铁制品在使用后需要擦干，从而避免铁锈蚀。
通过这些生活中的实例，可以让学生感受到化学知识的实用性，提高学生的学习兴趣。
2.化学在工业生产中的应用初中化学教学中，可以介绍一些化学知识在工业生产中的应用，如合成材料、化肥、农药等。
通过这些实例，可以让学生了解化学知识在实际生产中的应用价值，增强学生的实际应用能力。
例如，在讲解化肥的成分和作用时，可以引导学生思考如何科学合理地使用化肥，从而减少对环境的污染。
三、教学方法与生活实际的联系1.实验教学初中化学教学中，实验教学是不可或缺的一部分。
通过实验教学，可以让学生亲身体验化学反应的过程，加深对化学知识的理解。
在实验教学中，可以结合生活实际，选择一些与生活密切相关的实验内容，如自制酸碱指示剂、自制汽水等。
这些实验内容既有趣味性，又具有实际应用价值，可以激发学生的学习兴趣和动手能力。
2.结合多媒体资源多媒体资源在初中化学教学中也具有重要的作用。
教师可以结合多媒体资源，将化学知识与生活实际紧密联系起来。
例如，可以通过视频、图片等形式展示生活中常见的化学现象，如水垢的形成、铁生锈的原因等。
此外，教师还可以通过多媒体资源介绍一些化学知识在实际生产中的应用，如合成材料、化肥、农药等。
这些多媒体资源不仅可以丰富教学内容，而且可以激发学生的学习兴趣和求知欲。
初中化学教学与生活实际的联系
初中化学教学与生活实际的联系化学是一门自然科学，它研究物质的组成、性质、结构、变化规律等。
化学知识在我们的生活中随处可见，比如日常生活中的食物、空气、水，以及工业生产中的各种化学物质等。
化学教学与生活实际的联系非常紧密，它不仅帮助我们理解生活中发生的化学现象，还有助于我们更好地利用化学知识解决现实生活中的问题。
化学教学对于生活实际的联系体现在它对日常生活中的物质和化学变化进行了深入的研究。
我们在烹饪过程中会遇到食物的变化，比如食物的变色、变味等，这些变化都符合化学反应的规律。
通过化学教学，我们可以了解到食物中的化学成分，以及不同的烹饪方法对食物的影响，从而更好地掌握烹饪技巧。
我们在日常清洁中也会使用到一些化学制剂，比如洗衣粉、洗洁精等，它们都是根据化学原理研制而成。
通过化学教学，我们可以了解到清洁剂中的成分和作用原理，从而更好地选择和使用清洁剂，保障家庭卫生。
化学教学对于生活实际的联系还体现在它对环境污染和保护方面的研究。
目前，环境污染已经成为关乎全人类生存和发展的严重问题，化学教学通过研究各种污染物的来源、形成和治理方法，帮助我们更好地认识环境污染问题，并提出相应的解决方案。
化学教学可以让我们了解到空气和水中的污染物质，以及它们对人体健康和环境的危害，从而更加重视环境保护工作，主动减少污染物的排放。
化学教学还可以启发学生对环境问题的关注和理解，培养学生的环保意识，促使他们在日常生活中更加环保。
化学教学与生活实际的联系还体现在它对工业生产和材料应用方面的研究。
工业生产中需要使用各种化工原料和工艺，比如化肥、石油化工产品、合成材料等，它们都是通过化学原理和实验研发而成。
通过化学教学，我们可以了解到这些化工原料的来源和制备方法，以及它们在工业生产中的应用和效果。
化学教学还可以让我们了解到一些新材料的研究和应用，比如先进的聚合材料、纳米材料等，这些材料的研究和应用都对我们的生活和生产产生了深远的影响。
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初中化学化学与生活2019年4月20日（考试总分：140 分考试时长： 120 分钟）一、填空题（本题共计 10 小题，共计 40 分）1、（4分）葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质. 食用葡萄前要清洗干净，如图是一种清洗的方法.下列说法正确的是_____（填序号）. A. 面粉有利于去除葡萄皮上的脏东西 B.清洗干净后，建议吃葡萄不吐葡萄皮 C. 葡萄富含糖类物质，糖尿病人不宜多食.2、（4分）白菜是一种营养丰富的蔬菜，素有“百菜不如白菜”的说法。
（1）白菜为人类提供的主要营养素是______________。
（2）有些白菜上会长黑斑，就是因为白菜种植过程中氮肥过量造成的，请写出一种氮肥的化学式____________。
（3）白菜适合在pH为6.5-7.0的环境中生长，故应在_______性的土壤中种植。
3、（4分）食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题.(1)紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。
紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。
①这里的“铁”、“钙”是指_________(填字母序号)A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质②人体缺“铁”，会导_________病症；③紫薯中能给人体提供能量的物质是__________；(2)天然气是汽车使用的燃料之一，其主要成分燃烧反应的化学方程式是_____________ 。
(3)二氧化碳是造成温室效应的主要气体，从“低碳”的角度分析，应尽量减少二氧化碳的排放。
①在氢气、煤、石油中，最理想的燃料是___________；②将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向。
检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳，依据反应的化学方程式是_____________________________。
4、（4分）阅读下面科普短文。
纳豆是以黄豆为原料发酵而成的食品。
新鲜纳豆表面附有一层白色黏液，黏液中含有丰富的蛋白质和纳豆激酶。
食用纳豆可以调节肠道功能、预防骨质疏松、降低胆固醇和血压。
其中的纳豆激酶还有很好的溶解血栓的功能。
为研究纳豆固态发酵的最佳条件，实验人员以黄豆为原料，在相同发酵时间下，测定黄豆初始含水量和发酵温度与纳豆激酶含量和黏液产率的关系(如图1、图2)。
另外发酵时间对纳豆激酶含量和黏液产率也有影响。
22小时达到最大值，当超过22小时，纳豆激酶含量和黏液产率会因有害产物积累过多而逐渐减少。
食用纳豆的方法很多。
可直接将调味料与纳豆混合拌入米饭食用；也可将调味好的纳豆拌入蔬菜中或直接与水果混合食用。
依据文章内容，回答下列问题：(1)纳豆中含有的营养素是_____(答1条即可)。
(2)食用纳豆可以预防骨质疏松，说明纳豆可能含有_____元素。
(3)依据图2分析，最佳发酵温度是_____(填序号，下同)。
A. 38 ℃B. 42 ℃C. 46 ℃D. 50 ℃(4)影响纳豆固态发酵的因素有_____。
(5)下列说法正确的是_____。
A. 高血压患者可适当食用纳豆B. 发酵时间越长，纳豆激酶含量越高C. 食用纳豆时配上蔬菜和水果营养更丰富5、（4分）近日，北航化学教授杨军关于“虫子吃塑料”的演讲引发关注。
研究表明，某种虫子能以塑料为食，能将聚乙烯、聚苯乙烯等降解矿化为CO2或同化为虫体脂肪。
（1）塑料、合成纤维和_________属于合成材料。
（2）昆虫降解塑料属于______变化，它可有效解决的环境问题是________。
（3）聚乙烯由乙烯经聚合制得，乙烯和聚乙烯都由碳、氢元素组成，但它们的化学性质不同，其原因是_______。
下图是乙烯燃烧的微观示意图:该反应的化学方程式为__________。
6、（4分）化学使世界变得更加绚丽多彩。
人类的衣、食、住、行都离不开化学。
⑴衣：我们穿的衣服通常是由纤维织成的。
鉴别“棉纤维”和“羊毛纤维”的化学方法是_______ ____⑵食：人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。
①下列营养素中能为机体活动和维持恒定体温提供能量的有________（填序号）。
a. 糖类b. 油脂c. 无机盐d. 水②为了均衡营养，我们不能挑食。
幼儿及青少年会因缺________而导致佝偻病。
③长期饮用硬水对人体健康不利。
生活中降低水硬度可采用方法_______________。
⑶住：大理石中的主要成分_________（填化学式）是重要的建筑材料。
铜经常用作电线，这是利用了铜的________性。
⑷行：国产大飞机C919大规模应用了第三代铝锂合金（锂是世界上最轻的金属）等先进材料。
下列有关铝锂合金说法正确的有________（填序号）。
a. 属于合成材料b. 密度比钢铁小c. 具有较好的抗腐蚀性7、（4分）生活中蕴含许米饭多化学知识。
茜茜要参加（“糖类”或“油脂”），为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是__________（填“蔬菜”或“火腿肠”）。
（2）下列关于钙的说法正确的是__________（填序号）。
A. 为了防止缺钙，青少年应大量吃钙片B. 幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病（3）茜茜妈妈在厨房用到的下列物品的制作材料，属于天然纤维的是__________（填序号，下同），属于金属材料的是__________。
A. 铁锅B. 棉布围裙C. 合成橡胶手套8、（4分）提倡“绿色旅行”，保护“生态环境”，请回答下列问题。
（1）小丽一家去露营，妈妈准备的食物中，富含蛋白质的是______（填字母序号）。
a. 香蕉b. 面包c. 鱼肉d. 牛奶（2）用轻便的锂电池电动自行车解决露营地附近的交通问题，该电动自行车骑行过程中，电池内发生化学反应时，将______能转化为______能。
（3）他们到达了露营目的地。
①大家共同搭建好帐篷。
下列用品中，由有机合成材料做成是______（填字母序号）。
a. 尼龙篷布b. 钢制撑杆c. 羊毛毯子②小丽用便携式微型净水器（如图）去河中取水备用。
净水器的滤芯由多种滤材组成，包括PP棉、颗粒活性炭、压缩活性炭棒等，其中活性炭在净水过程中主要起 ______作用。
（4）小丽捡来了很多树枝，开始生火。
①引燃树枝时，需将树枝架空，其目的是______________________________。
②大家还准备了一些沙土，用于最后灭火，其灭火原理是_______________________。
（5）小丽还带来了自热米饭，其中氧化钙能与水反应，此反应可用于___（填字母序号）。
A. 干燥剂B. 制熟石灰C. 加热食物（6）野炊的铁锅，是利用其______和延展性，铁锅洗后放置易生锈，如何防止其生锈______。
9、（4分）化学与生活息息相关，请根据题意填空：（1）5月20日是“中国学生营养日”，小心同学午餐的食谱是：米饭、红烧肉、清蒸鲈鱼。
请根据营养均衡原则，她应该补充一中富含________的食物。
（2）合理的使用化肥和农药，是保障粮食高产丰收的重要条件。
请写出一种复合肥的化学式____。
（3）生活中无节制的使用一次性塑料袋会引发___________ 的环境问题。
10、（4分）材料的应用，促进了人类的发展和人类生活水平的提高。
（1）下列物品使用的材料主要是合成材料的是___________（填序号）①塑料盆②玻璃③锦纶衬衫④羊毛衫⑤铝合金门窗（2）武德合金用作保险丝是因为___________。
（3）铁制品在___________的作用下易生锈。
铝制品不易生锈，其原因是_______。
二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分）11、（5分）下列做法正确的是（）A. 煤气泄漏，开灯检查B. 食品防腐，甲醛浸泡C. 限放鞭炮，保护环境D. 深埋电池，消除污染12、（5分）中考了，妈妈为小华准备了如下的食谱：主食：馒头，配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干。
从营养搭配的角度看，你认为食谱中添加下列哪种食品更合理？（）A. 炒鸡蛋B. 牛奶C. 黄瓜D. 烤野兔肉13、（5分）下列化学在生活中的应用正确的是（）A. 海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐B. 用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛和合成纤维C. 使用大量亚硝酸钠腌制食品D. 用草木灰与氯化铵混合施用，可同施氮肥和钾肥14、（5分）为人体活动提供能量的主要营养物质是（）A. 蛋白质B. 维生素C. 糖类D. 油脂15、（5分）某兴趣活动小组的四位同学，对所学知识进行整理，其中完全正确的是（）A. 物质与粒子的关系B. 物质与其用途金属银——离子构成氧气——原子构成；③氯化钠——分子构成氖气——电光源氧气——能助燃、作燃料③干冰——人工降雨C. 化学与生产D. 污染源与污染物质①用硫酸铜配制波尔多液②用食盐的水溶液制造氢氧化钠铁矿石、焦炭和石灰石炼铁①新装修房屋——黄曲霉素②长期吸烟——尼古丁、CO等③霉变食物——甲醛、苯等16、（5分）生活中处处有化学，下列说法正确的是（）A. 将硝酸铵与熟石灰混匀后一起撒入农田，施肥的同时改良酸性土壤B. 用适量的食用碳酸氢钠做糕点，使糕点松软可口C. 用甲醛浸泡海产品，延长保鲜时间D. 向火腿肠中添加过量工业用盐亚硝酸钠，使其肉质鲜美17、（5分）化学源于生活，服务于生活。
以下说法合理的是（）A. 油脂会使人发胖，不要食用油脂B. 铝制品易在表面形成氧化膜，铝壶要经常用清洁球清洗C. 冬季用煤取暖，为了防止煤气中毒，经常开窗通风D. Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O制取CuSO4的原理符合绿色化学的核心18、（5分）下列河南特产中富含的营养素与其他选项不相同．．．的是（）A. 灵宝苹果B. 新郑大枣C. 温县山药D. 百泉山楂19、（5分）蛋白质是人体必须的重要营养成分之一。
下列菜肴中，主要成分是蛋白质的是（）：A. 麻辣豆腐B. 凉拌黄瓜C. 东坡肉D. 红烧粉丝20、（5分）下表是某同学在错题本中整理的部分内容,其中完全正确的是（）A. 化学与健康B. 现象描述老年人缺钙会导致骨质疏松；蛋白质是人体供给能量的主要物质红磷在氧气中燃烧——产生大量白雾；硫在空气中燃烧——产生蓝紫色火焰C. 性质与其对应用途D. 事实与解释石墨质软而滑腻——用作润滑剂；氧气能支持燃烧——用作燃料端午时节粽飘香——分子不断运动；O2和O3化学性质不同——分子构成不同汤、牛肉干。
你认为食谱中还应添加（）A. 肯德基B. 炒青菜C. 烧鱿鱼D. 咖啡22、（5分）下列说法正确的是（）A. 钙是人体中的微量元素B. 油脂是重要的营养物质，可大量摄入C. 鸡蛋含有丰富的蛋白质D. 酶都属于糖类，可为人体提供能量23、（5分）下列说法正确的是（）A. 石油分馏属于化学变化B. 烧碱可用于中和酸性废液C. 塑料和合金都属于合成材料D. 混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效24、（5分）人体健康与化学关系密切，下列叙述正确的是（）A. 可食用苏打中和过多的胃酸以减轻不适感B. 人体消化吸收食物就是靠酶一般在体温和接近碱性的条件下完成的C. 每克油脂在人体内完全氧化时放出的能量，比糖类多一倍以上D. 食用含有常量元素硒的鸡蛋可有效预防甲状腺肿大221942（）A. 西达苯胺是一种有机物B. 西达苯胺由碳、氢、氧、氮四种元素组成C. 西达苯胺中碳元素和氮元素的质量比为11：2D. 西达苯胺各元素的质量分数中氧元素的质量分数最小27、（5分）下列对有关现象或事实的解释中，不正确的是（）A. 水沸腾后变成水蒸气——分子间的间隔增大B. CO有毒但CO2无毒——构成它们的分子不同C. 金刚石和石墨的物理性质不同——构成它们的原子不同D. 加碘食盐、高钙牛奶——这里的“碘”、“钙”为碘元素和钙元素28、（5分）葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他带甜味的水果里，是一种重要的营养物质，是人类生命活动所需能量的重要来源之一，下列关于葡萄糖的说法正确的是（）A. 葡萄糖分子中碳元素的质量分数最小B. 葡萄糖分子由6个碳原子，12个氢原子和6个氧原子构成C. 葡萄糖分子中C、H、O三种元素的原子个数比为1：2：1D. 葡萄糖是多原子分子构成的有机高分子化合物29、（5分）以人为本，关注健康是人类永恒的主题。