中考力学灵魂——受力分析专题
中考物理提分复习——受力分析 专题复习(共45张PPT)
受力分析 - 思路
1 找对象
受
力
2 找力
分
析
3 找关系
施力物体 受力物体
接触力
弹力 推、拉、压、支、提
非接触力
重力 磁力
A
异物
相互作用力
F1
F2 “互掐”
B
等大
反向
平衡力 二力平衡
F1
共线
A
“群殴”
F2
同物
受力分析 1. 重为6N的勺子静止时，请画出勺子所受力的示意图。
受力分析
2. 科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析 （不计空气的影响）正确的是（ ） A.磁力等于重力减去支持力 B.重力等于磁力 C.磁力大于重力 D.磁力等于重力加上压力
分
析
3 找关系
施力物体 受力物体
接触力
弹力 推、拉、压、支、提
非接触力
重力 磁力
A
异物
相互作用力
F1
F2 “互掐”
B
等大
反向
平衡力 二力平衡
F1
共线
A
“群殴”
F2
同物
Bye Thanks
受力分析 - 易错题 1. 下列轻绳悬挂的物体静止时，完成物体受力的示意图。
受力分析- 易错题
2. 如图所示，小球竖直地挂在轻绳下方并和光滑斜面恰好相接触．关于小球的受力分析，下 列说法正确的是（ ） A.重力、轻绳的拉力、斜面支持力 B.重力、斜面的支持力 C.重力、轻绳的拉力 D.轻绳的拉力、斜面的支持力
2. 用手向上提水桶，手对水桶有力的作用．其中________是施力物体，________是受力物体； 同时手会感到水桶向下拉手，这一现象说明________．
初中物理力学-受力分析示意图-方法详解与例题精选
初中物理力学受力分析示意图方法详解与例题精选方法详解对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。
采用“三定三标”方法，具体步骤如下：1．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，压力作用点在接触面中心去，其他力的作用点都可以画在物体重心上。
如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。
（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。
常见力的方向描述，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动或相对趋势方向相反，压力、支持力方向与受力面垂直指向受力物体，拉力方向沿着绳子收缩的方向等。
（3）定长度：尽管长度不能准确的反映力的大小，但在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。
一对平衡力线段长度相同。
2．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。
（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。
摩擦力一般用“f”表示。
（3）标数值和单位：若有力的大小，还应该在箭头旁边标上力的数值和单位。
3．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般情况下，压力的作用点画在接触面上，其他力的作用点均可画在物体重心上（若是摩擦力使物体转动，则摩擦力只能画在接触面上），指定作用点的，只能画在指定作用点上。
当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。
（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。
根据要求画出需要画的力（下一个专题详解）。
（3）受力分析的顺序：先分析重力，然后环绕物体一周找出与研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后分析其他力。
简记为：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，再看电磁浮。
类型一：画指定力的示意图1.如图所示是质量为50Kg的小明起跑时2.的情景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。
初中物理受力分析专题 人教新课标版
初中物理受力分析专题
1.受力分析的一般步骤：
确定研究对象（即受力物体）---画出已知力（已知方向即可）---画出重力---看接触面（一个接触面可能
有力，即和，先分析力，在分析力）
2.受力分析实例
静止的在光滑的水平面上静止在粗糙的水平面在光滑的水平面上运动在粗糙的水平面上运动
静止的灯受力在粗糙的水平面上间速运动在F力作用下光滑的水平面的运动 F拉物体没有拉动
F作用在物体上，物体在粗糙地面上匀速运动在竖直墙面上静止（选）在两力作用下沿粗糙墙面向上匀速运动受力
物体A在光滑平面上受力物体A静止在粗糙斜面上的受力物体A在粗糙斜面上匀速下滑受力
物体A受到的重力和对斜面压力物体A漂浮在水面受力物体B受力情况物体B悬浮在水中受力
把AB看成整体即一个物体的受力情况一个铁块在水底受力情况物体AB一起向右匀速运动，A受力。
初中物理专项复习受力分析经典例题 PPT课件 图文
专题：受力分析
◆受力分析的重要性：
受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能，学会画好 物体的受力分析示意图，对物体进行正确的受力分析，是做好力 学题的有力保障。
◆受力分析常用方法：
1、隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，分析有哪些物 体对它施加力的作用，并将这些力一一画出。 2、整体法：取多个物体作为一个整体当研究对象，分析其它物 体对这个整体对象施加的力，并将这些力一一画出。
●
GA
2FE
●
GD
T
N人 FH
●
G人
O
④杠杆受力
FE
FH
题22(6)：
T
开
P
关
TC
C
支
架A
①动滑轮受力 ②C受力
2T
F
D支 O B架
●
GP
TC
TC FA
●
GC
③D受力
FB
●
GD
F
④杠杆受力
FA
O
FB
（09中考）如图是小刚设计的一个通过简 单机械自动拉开开关的装置示意图，该装 置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB 组成，配重C通过细绳与动滑轮相连，配 重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端。 杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕 支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被 拉开前，杠杆在水平位置平衡。已知动滑 轮P的质量mP为0.2kg，OA:OB=3:1，配重 D的质量mD为1.5kg，作用在D上的竖直向 下的压力F为75N，刚好拉开开关所需的 拉力T为6N。杠杆、支架和细绳的质量均 忽略不计，滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴 的摩擦均忽略不计，g取10N/kg。 求：配重C的质量mc等于多少千克，开关 刚好能被拉开？
中考总复习专题---受力分析
专题一受力分析一、受力分析的步骤：1、确定研究对象，即根据题意弄清需要对哪个物体或哪个整体进行受力分析；2、受力分析一般顺序:先分析重力；其次是跟研究对象接触的物体对其施加的弹力（拉力、压力、推力、支持力、浮力等);最后由研究对象的运动或运动趋势分析摩擦力（阻力）;3、检验:根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验此受力分析是否正确。
二、受力分析常用方法:1、隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来,分析有哪些物体对它施加力的作用，并将这些力一一画出。
2、整体法：取多个物体作为一个整体当研究对象,分析其它物体对这个整体对象施加的力,并将这些力一一画出。
三、受力分析要注意：1、只分析研究对象所受的力,不分析研究对象给其他物体的力,即要明确任务；2、每分析出一个力,应找出该力的施力物，否则，该力的存在就值得考虑；３、注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向;例1．下图（１)中,物体Ａ静止在水平地面上;图(2)中,物体B静止在斜面上；图（3)中,物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析下图中，物体A、B、C是否受摩擦力？（1) （２）（3)例2.下图中,物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动,C物体以一定的初速度冲上粗糙的斜面，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？（４) （５）（6）(7）练习:1、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：v图8 图9F物体处于静止Fv图10Fv图11v2、分析Ａ的受力,并求摩擦力的大小ﻫ3、对水中的物块进行受力分析4、对A、B物体进行受力分析(桌面不光滑\A、B为相同物块)5、对Ａ物体进行受力分析(桌面不光滑\B、C为相同物块)A静止: Ａ匀速向左运动：A匀速向右运动:6、对图中A、物体进行受力分析A的受力情况：的受力情况: A+B整体的受力情况：７、对图中A、Ｂ物体进行受力分析B的受力情况: C的受力情况： B+C整体的受力情况：（选做)3、分别对A、B两物体受力分析：四、对滑轮组进行受力分析方法:１、一根绳子上的力相等：无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组要在同一根绳子上,绳子上的力（张力)总是相等的。
中考物理受力分析专题
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2）加速时
G
F
A
Ff
G
*
木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
Ff
FN
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
N f静
N f动
G
G
*
分析光滑球的受力
N
T
G
比较
T G
*
*
*
课堂检测
f N
G
*
例4: 质量相同的两块砖A、B被两木板夹住， 试分析 A、B的受力情况。
若三块砖呢？
*
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下）
7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
*
四、题型：分类
静止
水平面 竖直面
倾斜面
被悬挂
运动
*
被夹持 传送带
水平面
*
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考： 光滑？ 粗糙？
G
*
N 比较
光滑 G N
f动
粗糙 G
*
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
概念 选用原则
注意问题
*
初中物理受力分析专题精选课件
(shuǐpíng)拉力作用下作匀速直 线运动，两物块保持相对静
止,分别画出两物受力分析图。
精
3
第三页，共四十三页。
二、受力分析的一般(yībān)步骤：
1、明确研究(yánjiū)对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
精
4
第四页，共四十三页。
隔离法与整体(zhěngtǐ)法
精
5
第五页，共四十三页。
1）不要找该物体施加(shījiā)给其它物体的力。
A
研究(yánjiū)对象是A，只分析其他 物体对A的作用力。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为(rènwéi)通过“力的传递” 作用在研究对象上。
A
研究对象为C。
B
C
精
6
第六页，共四十三页。
FN
C FBC G
精
7
2、只分析研究(yánjiū)对象所受的力，不分析研究
(yánjiū)对象对其他物体所施的力。
3、判断(pànduàn)弹力有无和静摩擦力有无及方 向可用假设法
4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重复
分析，通常只分析“性质力”不分析“效果
力”。
精
17
第十七页，共四十三页。
※三、注意事项：
5、结合物体的运动状态(zhuàngtài)和力作用的相互
G
精
21
第二十一页，共四十三页。
N
比较(bǐjiào)
光滑
G
(guāng huá)
N
f动
粗糙(cūcāo)
G
精
22
第二十二页，共四十三页。
例题(lìtí)
处于(chǔyú)水平地面上静止的物体
中考力学灵魂--受力分析专题
【例1】中考力学灵魂——受力分析专题【例3】(丰台二模)如图所示，用水平拉力F 拉着物体A 在水平方向上运动，当F＝10N时，A 恰好作匀速直线运动，当拉力F 变为12N 时，物体A 受到的合力为N。
若F 突然减小为9N，则此时合力为，运动速度画出沿传送带匀速运动的物体受力分析图(变大，变小或者不变)【例2】放在水平地面上的物体重力150N，用竖直向上130 牛的力提它，物体所受合力N 。
【例4】如图所示，物块A 重20N，放在水平桌面上的物块B 重15N，一开始物块A 匀速下降。
之后物块A 下方挂一重15N 的砝码，同时物块B受到一个水平向左的拉力使其匀速向左运动。
则这个拉力的大小是【例5】[清华附中]如图所示，在光滑的水平地面上，一物体在拉力的作用下做匀速直线运动，则这个拉力可能的方向是( )1【例6】[广州]如图所示，升降机以1m/s 的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。
下列说法正确的是( )A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s 速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s 的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s 的速度匀速下降时对人的支持力小于500N【例7】[泰安市]如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F 的作用，F的大小与时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系如图乙所示。
由图象可知当t＝1s 时，物体处于状态，此时物体所受摩擦力类型为，其大小为N，t＝5s 时，物体处于状态，受到的摩擦力类型为，其大小为N，t＝3s 时，物体所受合力大小为N。
【例8】[三帆中学]如图所示，G A＝20N，G B＝5N，F＝120N，若物体A、B 处于静止状态，则墙面受到的压力和物体A 受到的摩擦力分别是( )A．120N、20N B．25N、120NC．120N、25N D．145N、20N【例9】在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。
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在水平方向上运动，当F＝10N
时，物体A受到的合，则此时合力为______，运动速度
【例6】[广州]
如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为
500N。
下列说法正确的是( )
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500N
D．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N
【例7】[泰安市]
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的
作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图
乙所示。
由图象可知当t＝1s时，物体处于____状态，此时物体所受
摩擦力类型为_________，其大小为______N，t＝5s时，物体处于
_______状态，受到的摩擦力类型为_____，其大小为____N，t＝3s时，
物体所受合力大小为______N。
【例8】[三帆中学]
如图所示，G A＝20N，G B＝5N，F＝120N，若物体A、B处于静止状
态，则墙面受到的压力和物体A受到的摩擦力分别是( )
A．120N、20N B．25N、120N C．120N、25N D．145N、
20N
【例9】
在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。
甲物体用细线栓在左边竖直墙
上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F＝15N，则甲、乙
两物体受到的摩擦力是( )
A．f甲＝0，f乙＝15N，方向都向左
B．f甲＝0，f乙＝15N，方向都向右
C．f甲＝15N，方向向右，f乙＝15N，方向向左
D．f甲＝f乙＝15N方向都向左
2
【例10】[北师大附属实验中学]
一只重为G 1的木箱放在大磅秤上，木箱内有一个重为G 2的人站在小磅秤上，如图所示，站在小磅秤上的人用力推木箱的顶板，此时小磅秤的示数将______，大磅秤的示数将______。
(填“增大”、“减小”、“不变”)
【例11】[北京四中]
如图所示，A 、B 两块相同的砖重均为15N ，现在用两块木板将两块砖竖直夹紧使两砖处于静止，作用在木板两侧的力大小均为80N 。
现在请分析两块砖的受力情况。
【例12】
在弹簧秤的下端挂一重为200N 的物体A 及重为100N 的吊篮B ，一重为500N 的人站在吊篮中，人对A 用100N 的力竖直向下拉，如图所示，弹簧秤的读数为_________N ，A 受到的合力为________，此时人对吊篮的压力为_______N ；若现在人对A 施加一个竖直向上100N 的推力，则弹簧秤的读数为_________N ，A 受到的合力为_______，此时人对吊篮的压力为_______N 。
3。