教师定级用教育叙事A4版

教育叙事
《只为那些花儿开得更加美丽》
我于2000年7月毕业于双鸭山市师范学校，现系饶河县山里乡中心学校中学音乐教师兼班主任工作和九年级思想品德教学工作。

2006年1月至2009年1月在哈尔滨学院音乐学专业专修本科课程，于2009年1月毕业于哈尔滨学院，中学二级教师。

我坚持全心全意忠诚党的教育事业，诲人不倦，教书育人，爱岗敬业，无私奉献。

我用生命谱写动情的乐章，我用大爱抒写美丽的人生。

春风化雨，润物无声，努力做好班任工作
学生是未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要的作用。

因此，在工作中我注意结合学生实际情况和年龄特征，系统学习教育学、心理学，探索新形式下的教育规律，对学生以爱为本，严格要求，循循善诱，细致入微。

1、美丽精彩，源于有效引领
我教的郭立东同学原来的成绩较差，升入初三后，自卑感严重，进入班级后，为了考好成绩，每次考试就想尽一切办法作弊，用他的话讲已成习惯。

为此我多次找他谈话，在学习上努力帮他，树立他的信心，让学习好的学生和他一座来帮助他，通过兵教兵、兵带兵、兵强兵等策略，他不仅已改掉了作弊的毛病，自身的自信心得到到很大的提高，第一次的月考过后，他的成绩有了很大的提高，家长非常高兴连声感谢。

针对部分尖子生中存在的只重视学习，忽略人格健全，自私自利，缺乏互助精神等问题，我努力搜集相关资料和案例，适机传达给学生，并以心理学家明斯的有趣的心理实验为依据，使学生了解到能否使个人的潜能得到充分的发挥，与同学之间能否营造一个和谐的气氛有着直接的关系。

互帮互助，团结协作的精神在班里已蔚然成风，尖子生充分享受到了合作的快乐，并取得了喜人的成绩。

2、爱，拨开学生心理的阴霾
由于班级孩子多数是非独生子女，如何处理好学生与家长的关系就显得十分重要。

班级中的宋雪、李继文等同学在弟弟、妹妹出生之前是父母的掌上明珠，随着弟弟、妹妹的出生，以及学习压力的加大，家庭矛盾逐渐升级，学习成级下滑。

为此，在班级组织召开了非独生子女会，请班级内家庭非常和谐的非独生子女做报告，畅谈有兄弟、姐妹的好处，以缓和矛盾，顺利的完成学业。

同时使班内已成为弟弟、妹妹的学生亲身体察一下姐姐当时的心情，感受她们的痛苦，更爱自己的姐姐，更爱自己的家庭，使学生在互助中感受到集体的关爱。

作为班任的我专门做了家访，揭开了存在于他们母女之间的矛盾，让他们重
新开朗起来，并且学习也有很大的进步。

赤心一片育英才、无私浇灌艺术花
对于工作孜孜不倦，每当东方刚刚泛起鱼白，万物酣睡的时候，我却已经带领学生开始了舞蹈训练；每当灯火已经把万家照亮，人们正欢聚的时候，我却依然奔波在辅导学生的路上。

爱岗敬业讲奉献，十年一日为事业，我并不是专职的舞蹈老师，我和其他音乐教师一样，每周要上十二节音乐课。

每天带学生进行舞蹈训练，是我给自己安排的一份额外的工作，而且这份工作是没有任何报酬的。

然而，为了让孩子们成才，为了提高学校的教学声誉和成果，这样的周而复始，三点一线的生活从2003年开始我就从来没有间断过。

有人说：工作就像一杯烧好的开水，越放越凉。

但我工作12年来，工作热情依然是有增无减，我以谆谆善诱的态度打动了无数颗稚嫩的心灵，我把所有的心血倾注在我所挚爱的事业，我用世上最无私的爱浇灌着那些美丽的花朵。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多
有人说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。

对于我来讲，爱我的学生已经成了一种神圣的职责。

就在今年我带的14个舞蹈特长生中，其中大部分文化课成绩都很差，他们的班主任甚至不无玩笑地对我说：你太有胆识了，选的基本上都是班上学习不用功、成绩排倒数的学生。

但是我却不这样认为，坚信能用自己的行动帮助他们成为品学兼优的学生。

为了随时了解他们的情况，我适时进行家访，督促家长协助安排好学生的学习和作息时间，以保持充分的体力。

每当天气将转凉的时候，我总会在前一天晚上打电话提醒学生多穿点衣服来上学。

舞蹈队伍中由于部分男生英语成绩较差，但又害怕去问英语老师，怕别人笑话自己什么都不懂。

我看在眼里急在心里，为了帮助这些孩子提高英语成绩，我碰到不懂的地方，总会向英语老师虚心地请教，尽管偶尔招来了异样的眼光，但我却始终没有放弃，为的就是能够利用每次大课间的时间主动为这些英语成绩差的学生辅导英语，其他课程只要我能胜任的我都能主动给予他们耐心的讲解。

久而久之，在我的影响下，那些平时害怕请教老师问题的学生渐渐变得大方起来了。

正是在我这种点点滴滴、无微不至的关怀下，学生们的学习热情逐步高涨，我带领的这些舞蹈特长生无论是专业课还是文化成绩都在快速的提升，看着这些变化，最开心的除了我自己外那就是学生的家长了。

一天早上，我突然接到了一个激动的电话：“王老师，真的非常谢谢你，我家于爽加入你的舞蹈队以后，整个人都变了，早上主动起床，白天自觉学习，在家也不再跟我们顶嘴了。

他还说以后要考艺术学校。

王老师，说实话，我们原来对她本不抱什么希望了，是你改变了我小孩的人生态度，我们家一辈子也不会忘记你的，谢谢你，王老师！”。

一位普通的
学生曾动容地说：王老师，你是我遇到的最好的一位音乐老师，你不仅让我们在音乐课堂里感受到了音乐的美,更让我们体会到了作为音乐老师的你的心灵之美。

我希望在今后的学业生涯中还能碰到像你一样的老师。

关爱学生为育人，舍弃小家为大家，我几乎参与了县里所有大型艺术活动的组织、策划与编排，经常为了排练节目加班加点甚至双休日也没休息。

长期超强度、超负荷的工作令我不堪重负、身心疲惫，但我心中始终有个坚定的信念，为了学生的成绩、为了学校的荣誉再苦再累也值得。

和所有的家庭主妇一样，我在做好自己工作的同时，还要照顾好家里，由于爱人的工作也很忙，孩子的学习生活就落在了我一个人身上。

记得一个周末我正在家里照顾生病的女儿，突然接到电话说舞蹈队的一名学生在外摔伤了脚，不能参加下午的舞蹈训练。

我连忙把女儿扶到床上躺下，狠心走出门，把门反锁上，走出好远，忍不住回头看看，只见女儿把两只小手扒在窗台上，小鼻子贴在玻璃窗上，眼巴巴地看着我，我自己眼泪唰唰地往下落，但我没有回去，扭头就走。

女儿每天看着妈妈为了那些哥哥姐姐的事情不停地忙碌，却没有功夫理睬自己，难免也会耍耍脾气，埋怨妈妈不爱他，但是我也何尝不想多花点时间来陪陪自己的孩子……让更多的孩子能够成才，我只有忍痛舍弃对女儿的关爱，毅然地在课堂和操场上奔波。

或许，有人会说，这是不是有点夸张，然而，见过我，熟悉我的人都会不约而同的说一句话：“她就是这样一个人”
挥洒心血千万点，换得花红百千重
“精湛的业务水平不仅是一种工作需要，更是一种对学生负责任的体现”我经常这样提醒自己。

作为有着12年教龄的音乐教师，我在教学上应该说轻车熟路了，但我在备课、讲课上始终孜孜以求，一丝不苟，精益求精。

当有人问起这事，我的回答很简单：学海无涯，艺无止境！教学相长、因材施教的原则在这里得到了最朴素然而也是最恰切的阐释。

锐意改革勇创新，提升学养强素质，勤钻业务结硕果，在我参加工作的12年中始终坚持主动学习、勤于钻研，从来没有过丝毫的懈怠，功夫不负有心人，多年的耕耘迎来了累累的硕果，2014年9月市级优秀教师、2014年9月县级师德先进个人、2014年3月市级三八红旗手、2014年10月县级音乐教师器乐比赛优秀奖、2014年6月县级艺术作品展指导教师、2014年3月市级艺术优秀教师、2013年9月县级“十佳师德模范”、2013年3月县级师德先进个人、2013年9月市级科研骨干证书、2012年9月县级师德先进个人、2012年12月县级音乐教学成绩突出优秀教师、2010年12月县级思想品德中考优秀教师；2014年2月国家级《彩色的中国》优质课二等、2013年12月县级六个一百优质课、2013年12
月市级《中学音乐课歌唱教学的探究与思考》小课题验收合格证书、2013年12月市级《中学小器乐教学中发展创造性思维的研究》小课题验收合格证书、2013年12月市级《论真善美从音乐教育中获得》小课题验收合格证书、2013年4月市级四项技能岗位练兵《踏雪寻梅》二等、2013年4月市级四项技能岗位练兵成果《岗位练兵感悟收获》二等、2013年11月县级六个一百工程优秀科研成果、2013年11月县级六个一百工程《音乐教学中美育研究阶段性总结》优秀科研成果、2013年11月县级六个一百工程《中学音乐教学中唱歌教学的有效性研究》优秀科研成果、2013年12月市级《浅谈新课标下如何在农村中学实施音乐素质教育》论文二等、2012年12月市级《青春舞曲》课件一等、2012年12月市级《雪绒花》优质课一等、2012年12月市级《音乐学困生心理辅导探析》优质课、2012年12月市级《青春舞曲》教学设计一等、2012年1月市级《桑塔露琪亚》说课二等、2012年1月市级《牧马之歌》教学设计二等、2012年12月省级《谈初中音乐学科如何实施素质教育》论文二等、2012年12月市级《浅谈初中音乐教学课堂评价》论文一等、2011年12月市级《学习中的体验》优秀学习成果二等、2011年1月省级《浅谈新时期中学音乐欣赏》论文三等荣誉。

诸多荣誉伴随着我把学生当作一切,把教学当作事业的人民教师一起成长，我没有很伟大的理想，也不善于用慷慨激昂的话语去激励我的学生，但我却可以为我的学生，为我所忠诚的教育事业默默地付出我的一切，因为我只想让那些花儿开得更加美丽……。