初三历史世界历史第一册复习提纲
世界历史第一册知识提纲(精简版)
第一单元古代亚非文明(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦(1)文明:爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(2)著名城邦是雅典和斯巴达。
特点：小国寡民。
(3)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利。
2.雅典的民主政治(1)背景:公元前5世纪中后期, 伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。
(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
公民大会是最高权力机构。
伯里克利还建立了津贴制度。
(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国(1)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。
最终建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
1.罗马城邦(1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。
(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会是形式上的最高权力机关;颁布了《十二铜表法》。
(3)扩张: 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机:公元前73年, 斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
2.罗马帝国(1)政权更迭:公元前49年, 凯撒控制元老院。
公元前27年, 屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。
(2)2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
历史笔记(复习提纲)九年级历史上册
部编版九年级上册世界历史2022WORLD HISTORY目录导论 (1)第一单元古代亚非文明 (4)第1课古代埃及 (4)第2课古代两河流域 (5)第3课古代印度 (5)第二单元古代欧洲文明 (7)第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (7)第5课罗马城邦和罗马帝国 (8)第6课希腊罗马古典文化 (9)第三单元封建时代的欧洲 (10)第7课基督教的兴起和法兰克王国 (11)第8课西欧庄园 (11)第9课中世纪城市和大学的兴起 (11)第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 (11)第四单元封建时代的亚洲国家 (12)第11课古代日本 (12)第12课阿拉伯帝国 (12)第五单元走向近代 (13)第13课西欧经济和社会的发展 (13)第14课文艺复兴运动 (14)第15课探索新航路 (16)第16课早期殖民掠夺 (17)第六单元资本主义制度的初步确立 (18)第17课君主立宪制的英国 (19)第18课美国的独立 (21)第19课法国大革命和拿破仑帝国 (22)第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 (26)第20课第一次工业革命 (26)第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 (28)导论【世界历史的分期】1.世界古代史：早期人类出现—公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会2.世界近代史：16世纪初—19世纪末3.世界现代史：20世纪初—至今第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明（一）尼罗河1、古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼”2、文明：【公元前3500年开始，尼罗河下游出现国家。
公元前3000年左右，古埃及初步实现统一。
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
】（二）古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.象形文字是世界上最早的文字之一二、金字塔金字塔是古埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。
三、法老的统治【金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
2017-2018学年九上学期历史复习提纲
世界历史第一册第1课人类的形成1、现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来。
南方古猿学会了制造工具。
2、人类形成于距今约三四百万年前。
3、“完全形成的人”分为四个进化阶段①早期猿人，代表是坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人，代表是印尼爪哇人、中国元谋人和北京人；③早期智人，代表是德国尼安德特人、中国丁村人；④晚期智人，代表是法国克罗马农人、中国山顶洞人。
4、三大人种：黄种、白种、黑种人。
（1）形成时间：晚期智人出现的同时（2）划分依据：人的体貌特征（3）出现人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
5、母系氏族（女神该亚的传说）：（1）特征：①只知其母，不知其父；②妇女占据主导地位；③财产公有。
6、父系氏族（雅典娜投票的故事）：（1）特征：①既知其母，又知其父；②男子占据主导地位；③私有制。
7、父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因：生产力的发展和社会的进步。
第2课大河流域——人类文明的摇篮1、大河文明：古埃及——尼罗河、金字塔、象形文字，古巴比伦——两河流域、汉谟拉比法典、楔形文字，古印度——印度河和恒河、种姓制度2、汉谟拉比法典——目的是维护奴隶主的利益。
地位是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、种姓制度（1）等级：①婆罗门——祭司、贵族；②刹帝利——国王、武士、官吏；③吠舍——农民、牧民、手工业者、商人；④首陀罗——被征服者、贫困破产失去土地的人。
（2）影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
第3课西方文明之源1、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛的表现是？经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
2、雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
3、西方文明之源、奥运会发源地是——古希腊（海洋文明）4、罗马为争得地中海霸权，同迦太基进行布匿战争，公元前2世纪，罗成为地中海霸主。
第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新（1）7世纪中期，人物:孝德天皇、中臣镰足。
九年级世界历史上册复习提纲(简单的)
九年级世界历史上册复习提纲1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（非洲南方古猿属“正在形成中的人”）。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
2、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：印度爪哇人、中国元谋人和北京人；③早期智人：德国尼安德特人、中国丁村人；④晚期智人：法国克罗马农人、中国山顶洞人。
晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
三大人种（即黄种、白种、黑种人）人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、氏族社会：母系氏族→父系氏族母系氏族：在父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
4、公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
金字塔（古代埃及法老的陵墓）：金字塔是埃及国王权力的象征。
5、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
6、汉谟拉比法典：目的：维护奴隶主的利益地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典7、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
8、印度的等级制度——“种姓制度”①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）；②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）；种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
9、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；后来出现迈锡尼文明。
克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。
希腊两个最重要的城邦：雅典（伯利克里：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰）；斯巴达（崇尚武力）布匿战争：公元前3世纪至前2世纪；为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶；罗马对迦太基，罗马胜10、公元前49年，凯撒夺取政权→屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
九年级上册世界历史复习提纲
九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。
2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。
3、天文学、数学和医学成就最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。
2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。
是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。
一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。
古巴比伦王国最强盛时期。
二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
商品经济在古巴比伦比较活跃。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。
）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。
印度北部出现许多小国。
2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛南部外，基本实现统一。
（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。
2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
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穆罕默德的主要活动
伊斯兰教建立，时间：7世纪初创立；建立者：穆罕默德；
主要活动：
创建伊斯兰教。
622年穆罕默德带领信徒出走麦地那，这一年被确立为伊斯兰教教历元年
630年，穆罕默德再次兵临麦加城下，双方达成协议，从此，麦加成为伊斯兰教圣地。
632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第3课
西方文明之源
古希腊
古代希腊是西方文明的发源地
雅典和斯巴达
伯利克里当政时期雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的源头。另一个城邦是崇尚武力的斯巴达。
罗马共和国的兴衰
公元前3世纪到公元前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。最著名的是（坎尼战役）
法国大革命的历史影响
摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
评价拿破仑
1799年 拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；1804年，建立了法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。
第2课
大河文明亚非四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国
古代埃及（非洲尼罗河）
金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔是权力的象征。“狮身人面像、象形文字、木乃伊”
古巴比伦（两河流域）
公元前18世纪，目的：为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。“空中花园”
《世界历史》第一册复习纲要
盐城市解放路实验学校顾军第2课――第4课：亚非文明古国古埃及：1、公元前3500年，出现奴隶制小国；2、公元前3000年，初步统一，首都：孟斐斯，后以底比斯为中心；3、公元前15世纪，国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国；公元前6世纪，被波斯所灭；4、金字塔、卡尔纳克神庙、象形文字（为字母文字奠定基础）、木乃伊、太阳历；新月地带：1、两河流域：（幼发拉底河和底格里斯河）公元前3500年，出现奴隶制小国，公元前18世纪，国王汉谟拉比建立古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》，这是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。
2、新月地带西部的希伯来人建立了希伯来王国，后分裂为以色列、犹太两个王国；腓尼基人也建立了一些奴隶制小国。
3、空中花园、楔形文字、腓尼基文字（为以后欧洲的字母文字奠定了基础）、太阴历、星期制度、十进位、六十进位制；古印度：1、公元前2500年，出现了奴隶制小国，后雅利安人征服当地，公元前3世纪，摩揭陀国（阿育王在位）统一印度半岛。
2、雅利安人的婆罗门教和“种姓制度”：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗3、佛教的产生：随着社会的的发展，种姓制度日益引起人们的不满。
公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立佛教，后被人们称为释迦牟尼；公元前3世纪，开始向外传播，公元前后（两汉时期），传入我国；4、文化：阿拉伯数字、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》第5课――第7课：古代希腊、罗马古希腊：1、公元前8世纪――公元前6世纪，奴隶制城邦出现，斯巴达和雅典是两个最大的城邦；雅典是著名的奴隶制共和国。
在伯里克里当政时（前443－前429年），雅典处于全盛时期。
2、公元前4世纪时，希腊北部的马其顿强大起来，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦；3、文化：《荷马史诗》、希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》、毕达哥拉斯定理、亚里斯多德创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学学科体系；希腊戏剧：埃斯库罗斯，“悲剧之父”，《被缚的普罗米修斯》，阿里斯托芬，“喜剧之父”；雅典卫城；古罗马：1、公元前509年，罗马共和国建立，公元前2世纪，成为地中海地区的霸主；2、公元前73――前72年，斯巴达克起义，震撼了统治者；3、公元前49年，凯撒夺取了政权，公元前27年，屋大维成为实际上的皇帝，罗马进入罗马帝国时期；4、公元1――2世纪，“罗马和平”时期，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，地中海成为它的内湖；5、3世纪开始，出现危机，395年，罗马帝国分裂为东、西罗马两部分，476年，西罗马被日耳曼人所灭，标志着奴隶制度在西欧的崩溃；6、文化：维吉尔《伊尼特》、李维的《罗马史》，科学家普林尼的《自然史》、建筑：圆形剧场、万神殿和高架引水桥；拉丁字母，是现在世界上最通用的字母；第8课――第11课：欧亚封建国家欧亚封建国家：1、5世纪末，法兰克王国建立；800年，查理曼帝国建立；843年，凡尔登条约，三分帝国，成为今天法兰西、德意志、意大利三国雏形；5世纪中期，日尔曼人中的盎格鲁、萨克森等部落进入不列颠，9世纪早期形成英吉利王国；2、9世纪时，西欧封建制度开始形成；3、基督教：1世纪时，产生于巴勒斯坦地区；4世纪，被定为国教，11世纪，分别以罗马、君士坦丁堡为中心，分裂为天主教和东正教；16世纪，西欧宗教改革后，又出现新教；基督教分为：天主教、东正教和新教三大派；4、朝鲜：公元前后，先后出现高句丽、百济、新罗三国，676年，新罗统一朝鲜；10世纪，王建建立高丽王朝；14世纪末，李成桂建立朝鲜王朝，都汉城；5、日本：1世纪，出现奴隶制小国，5世纪时，大和统一日本；646年，日本“大化改新”，进入封建社会；12世纪末，日本进入幕府统治时期；6、西亚封建国家：（1）伊斯兰教：7世纪初，为促进民族统一，穆罕默德创立伊斯兰教，《古兰经》；（2）阿拉伯帝国：8世纪，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，都巴格达，统治者称为哈里发，10世纪时瓦解；（3）奥斯曼土尔其帝国：13世纪，兴起，是一个军事封建国家，首领称为素丹；1453年，攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国（东罗马），定都伊斯坦布尔；16世纪时，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国；第12课：新航路的开辟新航路的开辟：1、背景：（1）14、15世纪西欧社会生产力的提高，资本主义萌芽的出现，推动了商品经济的发展；（2）古代中国四大发明的传入，促进了欧洲社会的进步；（3）随着商业的发展和贸易的扩大在，西欧国家对财富的渴望更加强烈；《马可波罗行记》，激起了西欧人对东方的神往；（4）奥斯曼土耳其帝国控制了小亚细亚，阻碍了正常的东西方贸易。
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西罗马 法兰克王国
帝国476 （5世
罗 （日耳 马 曼人入 帝 侵）
纪末，克洛 维）→
其他小封建
国
王国→武力
兼并
查理曼帝国→843年 法兰克
分裂 （800年）
德意志
意大利
不列颠各小 到9世纪时统一为 国（5世纪） →
英吉利
拜占廷 帝国
名称由 来
1453
初期繁 荣
侵略扩 张
封建化
第2节 西欧封建社会 一、西欧封建庄园（9世纪~13世纪）
B、古巴比伦：城墙；被称为世界七大奇观之一的（ ）。
2、雕塑：A、古代埃及：（ ）
B、古代印度：佛像典型代表（
）和（
）。
四、科学
1、天文学：古埃及人根据（
）制定世界上最早的
（ ）；古巴比伦根据（
）制定了（ ）；古印度人
根据（
）制定了印度历。
2、数学：
3、医学：
第3章 欧洲奴隶制国家
第1节 古代希腊
一、爱琴文明：中心是（ ）文明和（ ）文明。 二、希腊著名的奴隶制城邦-----斯巴达和雅典（前8C~前6C）
A、衰落原因 B分裂（395年） 四、早期基督教
背景 巴勒斯坦地区的犹太人，遭受很多民族蹂躏，在罗 马统治下，灾难更加深重，多次反抗都遭残酷镇 压，他们渴望“救世主”来拯救他们。
时间、地 公元1世纪；巴勒斯坦和小亚细亚地区 区
创J始gn人b、犹太人（相传是耶稣）；《圣经》 经典
教义 崇拜上帝；忍受苦难；相信天堂；后有“君权神授”
初三《世界历史》第一册复习提纲
第一单元 古代历史部分 阶段特征：
1、 时间：370万年前，地球上出现最早的人类到1640英国资产阶级 革命前。
2、 三个社会： A、 原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然 的能力极低。此时人类社会的平等关系是建立在生产力水平 极低的基础上的。 B、 奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强 了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族 瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。奴隶主和 奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动， 而奴隶主占有全部的劳动成果。世界东西方国家都创造了灿 烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。 C、 封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园 是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的 分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧 洲。 东方的中国和阿拉伯创造了灿烂的封建文化，走在了世界前列， 从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、非、欧洲 文明交往范围小，而且时断时续。随着资本主义萌芽的产生，西 欧开始新的通往东方的航路和殖民活动。文艺复兴运动的兴起及 宗教改革，动摇着西欧封建社会的统治基础。
境悲惨。 B、民主政治的繁荣：伯里克利改革
C、文化的繁荣： 〈2〉 衰落：雅典和斯巴达矛盾尖锐，伯罗奔尼撒战争中相互削
弱；奴隶的反抗。 四、亚历山大帝国
第二节 古代罗马 一、罗马共和国 二、罗马帝国 1、建立：前27年，屋大维实行元首制，被尊称为（ ） 2、前期繁荣：前1世纪~2世纪，罗马帝国境内局势稳定，经济繁荣， 疆域辽阔，此时期被称为“罗马和平”时期。形成地跨欧、亚、非三洲 的大帝国，对东西方文化交流起了重要的作用。 三、罗马帝国的衰落和分裂
第九章 美国独立战争
1、 知识结构
原 导火 任务 领导
因线
阶级
过程
历史意义
英 1733 脱离 资产 筹备：1774.9第一届大 性质：既
国 年： 英统 阶级 陆会议
是民族解
殖 波士 治而 和种 开始：1775.4.18莱克星 放运动，
民 顿倾 独 植园 顿枪声
又是资产
统 茶事 立； 主阶 建军：1775.5第二届大 阶级革
第二节 阿拉伯国家和奥斯曼帝国 一、世界三大宗教
名 时间 起源 创始 经典 背景
称
地人
教义
影响
佛 教
基 督 教
伊 斯 兰 教
二、阿拉伯的统一及帝国的形成 1、统一 2、帝国形成：8世纪中期~1258年，被蒙古人所灭。 3、阿拉伯文化 特点 吸收其他民族优秀文化基础上，创造出辉煌而独特的文
化
天文 非常发达。花刺子密的《 》 表现
影响
意原
文 大因
艺 利性
复
质
兴 成
就
欧文 洲学
第二节 文艺复兴 资本主义生产关系的兴起，新兴资产阶级的需 要
资产阶级的文化运动
复天 兴文
学
意义
教育 与科 技的 革命
第2节 近代自然科学基础的奠定 社会条
件
教育革 命
科技革 命
意义
人物 牛顿
国籍
成就
笛卡儿
莱布尼 茨
第二单元 早期资产阶级革命 （英资革命~法国大革命失败） 第七章 英国资产阶级革命（1640~1688） 一、知识结构
原因 导火 领导 过程（1640~1688） 结果 历史意
线 阶级
义
斯图 亚特 王朝 的专 制统 治阻 碍资 本主 义的 发展
1638 年， 苏格 兰人 民起 义
资产 阶级 和新 贵族 （克 伦威 尔）
开始：1640年，议会 重新召开 内战时期 （1642~1648） 共和国时期 （1649.5.10~1653） 护国政治时期 （1653~1660） 复辟时期 （1660~1688） 宫廷政变（光荣革 命）1688年
知识结构：（略） 第二章 亚非奴隶制国家 第一节 亚非文明古国
一、古代埃及：位于尼罗河下游，约在公元前（ ）年，形成统一的 奴隶制国家，首都（ ）。（ ）是古埃及国王法老的陵墓。公元 前（ ）年，被波斯帝国所灭。 二、古巴比伦：位于两河流域（ ）和（ ）；公元前3000年左 右，他们建立了一些奴隶制国家；约公元前（ ）年，阿摩利人建立 古巴比伦王国。第六代国王（ ）统一了两河流域，建立强大的中 央集权奴隶制王国。 重点：《汉谟拉比法典》A、内容：保护奴隶制和私有财产；宣扬“君 权神授”，国王的权力是神给予的。B、性质（目的）：维护奴隶主阶 级利益的法典。C、（地位）意义：是世界上第一部比较完整的成文
经济特 工商业为主，航海业发达 征
政治特 奴隶主民主政治、崇尚文化 征
国家机 公民大会、五百人会议、陪审法庭 构
雅典居 公民（贵族和平民）、奴隶、外邦人 民
梭伦改 革
伯里克 利改革 三、希腊城邦的繁荣和衰落
〈1〉 繁荣 1、 原因：A、希波战争（前492年~前449年）-----和平稳定的环
境；劳动力(奴隶) B、希腊人民尤其是奴隶的辛勤劳动 2、 表现：A、奴隶制度的繁荣：来源广；使用广；地位低、处
医学 很先进。（ 的巨著。
）的《
》是一部百科全书
文学 成就卓著。故事小说《 》
影响 促进东西方文化交流，起了媒介作用。
四、奥斯曼帝国
名称
时间
亚历山大 前4世纪 帝国
罗马帝国
1世纪 ~395
拜占廷帝 395~1453 国
阿拉伯帝 8C中期
国
~1258
奥斯曼帝 16C~“一
国
战”后
历史地位和影响
第六章 资本主义的兴起 第1节 资本主义的萌芽和新航路的开辟 1、 西欧资本主义的萌芽 二、新航路的开辟 简述郑和下西洋与新航路开辟的不同点。
演变 成分及教义的演变。性质变化：从一个反罗马的宗
教变成维护罗马统治的精神工具（392年，定为国 教）
第2节 古希腊罗马文化 一、文学
种类
希腊
罗马
神话 最早的文学（神的故事和英雄传 希腊的复制品 说）
史诗 “荷马史诗”《
戏剧 “悲剧之父”（ 》 “喜剧之父”（
》和《 ）的《
》 维吉尔的《 》
）的《鸟》
1689 年 《权 利法 案》 确立 了君 主立 宪制 的资 产阶 级专 政
国内： 推翻统 治，扫 除障 碍；国 际：揭 开欧美 革命序 幕，标 志世界 史开端
二、重点：英国资产阶级革命的原因。
1、革命前夕英国资本主义发展（生产力）
优越地理位置（商贸中心转移）→海外贸易、殖民掠夺
2、资产阶级和新贵族结盟（阶级关系——领导阶级）
〈1〉 斯巴达 地理位置 南希腊的伯罗奔尼撒半岛上（内陆）
经济特征 农业为主
等级制度 斯巴达人从事军事活动是统治阶级；皮里阿西 人从事商业和手工业，是自由人；希洛人耕种 土地，是奴隶。
政治特征 奴隶主贵族的专制统治；尚武
国家机构 国王、公民大会、长老会议、监察官 〈2〉 雅典
地理位 中希腊阿提卡半岛（临海） 置
3、根本原因：斯图亚特王朝封建专制统治阻碍资本主义发展（生产力
生产关系）查理一世的专制统治
三、难点：结合史实评价克伦威尔？
方法：首先要了解人物的生平活动事迹，同时要将其主要活动放在当
时特定的历史条件下去认识和评价。
基本要求：史论结合
第8章 欧洲的殖民扩张
影响：为欧美资发展和工业革命带来资本，但给当地人民带来灾难。
庄园构 人员看（ ）和（ ）；其他（城堡、教堂、农
成
舍、田地、林地、河流
生产生 活
经济特 征
基本矛 盾
二、西欧封建城市
封建主↔农奴
兴起原 因
兴起过 程
代表城 市
11世纪，意大利的（ ）、（ ）、（ ）英国（ ）
）、（ ）；法国（
影响
三、教会的黑暗统治 政治
表现 经济
思想
影响
难点：西欧封建社会的典型特点：A、庄园是西欧封建社会政治经济 的基层单位，地方割据明显；B、城市相继兴起，自治性较强；C、宗 教权利至高无上，阻碍社会进步。 例题：简述基督教会为什么后来成为大封建土地所有者？ 答案：①在西欧长期动乱中，基督教会乘机扩大影响；西欧各国君主 接受了基督教，向教会赐赠地产，教会巧取豪夺，在西欧就占有全部 地产的1/3；②教会不断剥削农奴，还向居民征收什一税；③还严格控 制人们的思想，教会又成为封建制度的精神支柱。