心理学基础第五章思维的定义和影响因素

• 头脑风暴
二、思维的种类
（三）发散思维和辐合思维 2.辐合思维是人们利用已有的知识经验，向一个 方向思考，得出唯一结论的思维。
第二节 表：人们在头脑中出现的关于事物的形象。 ▪ 理解：是物体或事件的一种知识表征，具有鲜 明的形象性。
❖ 2、表象的特征 ❖ 直观性
❖ （二）掌握概念的途径：日常概念、科学概念
二、推理
❖概念 ▪ 内涵：从具体事物归纳出一般规律，或者根据一 般原理推出新结论的思维活动。
程。
❖ ②特点：首创性、独立性和新颖性。 ❖ ③创造想象的加工过程也是词的思维和形象思维的相互作用，是
语词思维指导下的形象思维过程。
❖ 1）原型启发是创造想象的契机； ❖ 2）典型抽取是创造想象过程的主要环节； ❖ 3）灵感升华是创造想象活动接近突破阶段时的顿悟。
❖
❖ 开库勒梦见一条蛇咬住自己的尾巴，团团转、团团转，而发现了 苯的六角环行结构。
斯芬克斯之谜
“什么东西早晨用四 条腿走路，中午用 两条腿走路，晚上 用三条腿走路？”
分析：四条腿——爬，两条腿——走，三条腿—— 拄拐杖；早晨——婴儿，中午——青年，晚上—— 老年
综合：婴儿期四脚爬行，青年期两腿直立走路， 老年期拄拐杖两腿直立走路——人
二、思维过程
（二）比较和分类
比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同 点、不同点及其关系。 eg：购买衣服
分类：按事物属性的异同，把事物分为不同种类的过 程。
二、思维过程
（三）抽象与概括 1. 抽象：抽取同类事物本质属性，舍弃非本质属 性。
• 交通工具的抽象
2. 概括是在抽象基础上进行的，将抽取出来的本 质属性综合起来，并推广到同类事物中去。
• 交通工具的概括
二、思维过程
（四）具体化 通过抽象和概括所获得的概念、原理、理论应用 于实践中以加深、拓宽对各种事物的认识。
▪ 概括性 ▪ 可操作性 ❖ 3、表象在思维中的作用 ▪ 为概念的形成提供了感性的基础 ▪ 表象促进问题解决。
二、想象
❖(一)想象的概念 ▪ 内涵：对头脑中已有的表象进行加工改 造，形成新形象的过程。
▪ 理解 • 形象性和新颖性是想象活动的基本特点。 • 想象与思维有着密切的联系。
❖ 想象和表象的区别与联系： ❖ 区别： ❖ 1、定义不同 ❖ 2、表象属于记忆范畴；想象是思维的一种
思维活动。3岁前的幼儿只能在动作中思考，他们 的思维属于直观动作思维。 ❖2. 形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解 决问题。形象思维在问题解决中有重要的意义。 艺术家、作家、设计师等更多地运用形象思维。 ❖3. 抽象思维。当人们面对着理论性质的任务，并 要运用概念，理论知识来解决问题时，这种思维 称为抽象思维。
❖ （2）有意想象可分为再造想象、创造想象和 幻想。
❖ A、再造想象
❖ ①含义：再造想象是根据语词的描述或图形 的示意，在头脑中形成与之相符合或相仿的新形 象。
❖ ②任何再造想象均要求具有相关充分的记忆 表象和言语思维的组织作用。
❖ B、创造想象 ❖ ①含义：创造想象是不依据现成的描述而独立的创造新形象的过
（二）形式逻辑思维、非形式逻辑思维
根据是否遵循明确的逻辑形式和逻辑规则分：
1.形式逻辑思维指有明确的逻辑形式，遵循一定 的逻辑规则的思维。 2.非形式逻辑思维指不具有明确的逻辑形式或不遵 循明确的逻辑规则的思维。
（三）发散思维和集中思维 1.发散思维是指人们沿着不同方向思考，得出大 量不同结论的思维。
❖ 3 思维是对经验的改组
❖ 思维是探索和发现新事物的过程。它需要人 们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组 。
二、思维的过程
❖ 运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入 的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过 程。
二、思维过程
（一）分析与综合 1. 分析是在思想上把客观事物的整体分解为各部 分、各特性的思维过程。 2. 综合是在思想上把客观事物的各个部分、各种 特性或个别联系和关系总和起来形成整体的思维 过程。
❖ C、幻想也是一种想象 ❖ （1）含义：指向未来。并与个人愿望相联系
的想象。
❖ （2）幻想是基于个人具有某些向往和追求时 出现的；
❖ （3）理想与空想；
第三节 概念与推理
一、概念
❖（一） 概念的涵义 ❖1 概念是人对事物本质属性的认识；是高级认识活动的基本单
元，以一个符号（词）的形式表现。
❖2 概念包括内涵与外延两个方面。 ❖ 内涵：指概念的质，即概念所反映的事物的本质属性。 ❖ 外延：指概念的范围，即具有概念本质属性的一切事物。 ❖概念的内涵与外延之间成反比关系 。
特殊形式。
❖ 3、表象无创造性，想象有创造性。 ❖ 联系：表象为想象提供素材。
❖ （二）想象的分类 ❖ 1、无意想象（不随意想象） ❖ （1）含义：无意想象是没有预定目的，不由
自主地产生的想象；
❖ （2）梦与幻觉。
❖ 2、有意想象（随意想象）
❖ （1）含义：有意想象是按一定目的，自觉地 进行的想象。
Eg：举例
三、思维的种类
❖ 根据思维过程中的凭借物分：动作思维、形象思维 、抽象思维
❖ 根据是否遵循明确的逻辑形式和逻辑规则分：形式 逻辑思维和非形式逻辑思维
❖ 根据思维过程中的指向性分：发散思维、集中思维
（一）动作思维、形象思维和抽象思维
根据思维过程中的凭借物分： ❖1. 动作思维是通过实际操作解决直观具体问题的
思维与感觉、知觉既有区别又有联系
思维的特征：
❖ 1 概括性
❖ 举例：透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔… … 等许多种具体的笔，抽取共同本质特征：能书写 的专门工具，形成概括认识。
❖ 2 间接性
❖ 举例：早上推窗看到对面屋顶和地上湿漉漉的 ，推测昨晚下雨了。
❖ 由太阳的东升西落，昼夜、四季更替，揭示地 球自转、公转的规律。
心理学基础 第五章 思维的定义和影响因素
一、思维的一般概念 二、表象与想象 三、概念与推理 四、问题解决
第一节 思维的一般概念
一、思维的概念及特征
（一）什么是思维 思维是人脑借助言语、表象或动作实现的对客观事
物的本质特征概括和间接地反映。 它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现
在概念形成和问题解决的活动中。