网页设计与制作过程考核教学总结
网页制作教学总结
网页制作教学总结篇一：网页设计教学工作总结网页设计教学工作总结本学期本人担任学校11级计算机专业的网页设计的教学工作。
下面就这一学期的教学工作进行总结：一、期初制定计划及落实情况在学期初，按照网页设计教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，按照任务驱动，让学生通过案例作品设计，极大的提高了学生的计算机操作能力。
二、课前准备工作1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会1．网页设计的教学中，采用边教学、边思考的方法。
在教学中不断反思，一学期下来，积累了不少的经验。
发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2．网页设计的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。
并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。
在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。
在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、对以后教学的打算在今后的网页设计课程上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。
努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师，把《网页设计与制作》打造成精品课程。
对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。
篇二：网页制作教学总结教师个人工作总结范文时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
网页设计与制作总结
网页设计与制作总结1. 引言随着互联网的迅速发展，网页设计与制作变得愈发重要。
一个优雅、富有吸引力的网页设计能够吸引用户，提供良好的用户体验，从而增加网站的用户访问量和留存率。
本文将总结网页设计与制作的关键要点，并介绍一些常用的工具和技巧。
2. 设计原则在进行网页设计时，有几个设计原则需要遵循：2.1. 界面简洁一个简洁的界面可以减少用户的认知负担，提供更好的用户体验。
合理使用空白区域，排版合理，避免过度装饰和混乱的颜色搭配。
2.2. 易于导航导航菜单是用户浏览网站的主要工具之一。
设计导航菜单时应考虑用户习惯和直观性，保持一定的层次结构，确保用户可以轻松找到所需内容。
2.3. 色彩搭配色彩对用户体验有着重要的影响。
选择合适的色彩搭配可以引起用户的情感共鸣，并帮助用户更好地理解网页的内容。
使用相对少量的颜色，并确保颜色之间的对比度适宜。
2.4. 即时反馈用户与网页进行交互时，需要即时的反馈来确认他们的操作是否成功。
例如，重要的按钮被按下后可以改变颜色或显示进度条，这将为用户提供明确的反馈。
3. 工具和技巧3.1. PhotoshopPhotoshop是一款常用的图像处理工具，可以用于编辑和优化网页中的图像。
通过合适的裁剪、调整亮度和对比度等操作，可以让图像更加生动和吸引人。
3.2. CSSCSS（层叠样式表）可以用于控制网页中元素的外观和布局。
合理使用CSS样式，可以使网页的设计更加一致和专业。
3.3. 响应式设计随着移动设备的普及，响应式设计变得越来越重要。
通过响应式设计，可以使网页在不同尺寸的设备上都能够以最佳的方式呈现，提供良好的用户体验。
3.4. 用户测试在网页设计完成后，进行用户测试是一个必要的步骤。
通过让真实用户使用网页，我们可以获得对设计的反馈和改进建议，从而有效提升用户体验。
4. 结论通过本文的总结，我们了解了网页设计与制作的关键要点，并介绍了一些常用的工具和技巧。
一个优秀的网页设计不仅能够吸引用户的注意，还能提供出色的用户体验。
网页设计与制作实训总结
网页设计与制作实训总结1. 引言在网页设计与制作实训中，我学习了网页的设计原理、前端开发技术以及项目管理等知识。
这次实训给我提供了一个提升自己技能的机会，并且让我更加深入地了解了网页设计与制作的过程。
通过本文档，我将总结我的实训经历，并分享我在这个过程中学到的东西。
2. 实训项目概述实训项目是一个简单的静态网页设计与制作任务。
项目要求我设计一个响应式的网页，包括多个页面和可交互的元素。
在实训期间，我使用了HTML、CSS和JavaScript等前端技术来完成任务。
3. 实训过程3.1 需求分析在项目开始之前，我首先进行了需求分析。
我与客户进行了沟通，了解了他们的要求和期望。
然后，我将需求细化成了具体的功能和页面布局。
3.2 网页设计接下来，我开始进行网页设计。
我采用了在线设计工具和手绘草图等方式来完成设计工作。
我通过设计网页的结构、布局和风格，使其与客户需求相符。
3.3 前端开发在设计完成后，我开始进行前端开发工作。
我使用HTML和CSS来实现网页的结构和样式。
我采用了响应式设计，使网页在不同设备上都能正常显示和布局。
3.4 页面交互为了增加网页的交互性，我使用了JavaScript来实现一些动态效果。
我为按钮、导航栏等元素添加了点击事件，并使用DOM操作来改变元素的属性和样式。
3.5 测试与优化在开发完成后，我进行了页面的测试。
我通过在不同浏览器和设备上进行测试，发现并修复了一些问题。
我进行了性能优化，使得网页加载速度更快，并且提高了用户体验。
4. 项目管理在实训过程中，我学习了一些项目管理的技巧。
我学会了利用版本控制工具来管理项目的代码，以及使用项目管理工具来组织和协调项目的开发。
5. 总结与反思通过这次实训，我收获了很多。
我不仅学到了网页设计与制作的理论知识，还掌握了一些前端开发技术和项目管理技巧。
我对网页设计与制作的过程有了更深入的了解，也提升了自己的技能水平。
然而，在实训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
网页课程教学总结（5篇模版）
网页课程教学总结（5篇模版）第一篇：网页课程教学总结《Dreamweaver网页制作案例教程》课程教学总结2011-2012学年第二学期本学期我担任了《Dreamweaver网页制作案例教程》这门课程，是10级计算机信息管理和计算机网络技术专业的专业课程，在教学中我从教学重点、教学内容、教学方法、考核形式等各方面做了重大的改革，逐步形成了一套具有鲜明职业教育特色的教学模式，已案例教学为主导，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习积极性和自主性；另一方面缩短了教学与实践的差距，学生在课程中训练的就是以后在实际工作中所运用的，大大提高了学生的岗位能力，变理论为操作，符合职业教育注重操作和动手能力培养的目标要求，在教学中取得了良好的教学效果。
通过本课程的学习，使学生了解网页制作的相关知识，掌握dreamweaver软件的特点，掌握网站站点的建立，网页的制作和设计。
为学生通过计算机网页国家三级、继续学习专业知识和提高职业技能打下基础。
通过一个学期对10计算机专业的课程教学，在课程的教和学两个方面均具有一定的效果。
在课程的“教”方面，主要采用课程的“教”和“练”两种方式的结合，对于课程的“教”方面主要采用的是多媒体教室运用幻灯片授课，有针对性的对课程基本原理、网页制作进行讲解，老师操作，学生听讲，同时采用试验与授课分开，并且在课程的实验教学方面主要采用独立于课堂外的操作方式进行，而对于课程的“练”主要实施于课程的教学过程中和课程教学过程后，对于课程的教学中主要是采用课程内容的例题讲解和习题讲解，而对于课程教学后的“练”主要是指在完成课程的内容教学后布置一定的课后作业。
同时在完成课程“教”的同时，也积极地针对学生的课程疑惑安排一定的时间进行及时地解答。
本学期，本人持着认真负责的态度，课前认真备好每一堂课，课中积极投入，充分调用每个同学的学习积极性，课后认真地批改每一份作业。
而班级的大部分学生学习态度端正，学习认真刻苦。
2024年网页设计与制作实训总结
2024年网页设计与制作实训总结____年网页设计与制作实训总结一、引言本文是对____年网页设计与制作实训的总结报告，旨在回顾过去一年的实训经历，并提供对未来工作的展望。
实训期间，我通过参加课堂讲座、项目实践和团队合作等形式，掌握了网页设计与制作的基本技能和方法，并在实践中不断提升自己的能力。
下文将从项目经验、技能提升和团队合作等方面进行总结。
二、项目经验在实训期间，我共完成了三个网页设计与制作项目，分别是公司官网、电商平台和个人博客。
通过这些项目，我学到了很多实践经验和技巧。
例如，在公司官网项目中，我学会了设计整体布局和调整页面风格的方法，从而使网站更具吸引力和用户友好性。
在电商平台项目中，我学会了创建产品分类、设计购物车和支付系统等功能，提高了用户的购物体验。
在个人博客项目中，我学到了如何设计文章列表、评论系统和社交分享功能等，增加了网站的互动性和分享性。
通过这些项目，我意识到网页设计与制作并非只是单纯的技术任务，更需要了解用户需求和市场趋势。
因此，我在每个项目中都积极与客户交流，并结合市场调研和竞品分析，提出创新的设计方案。
同时，我也意识到设计的重要性不仅体现在视觉效果上，更要考虑用户体验和交互设计。
因此，我在每个项目中都注重用户的操作流程和界面设计，力求提供简洁、直观和易用的网站。
三、技能提升在实训期间，我不断提升自己的网页设计与制作技能，主要有以下几个方面的提升：1. 图像处理技能通过实践项目，我深刻意识到图像在网页设计中的重要性。
因此，我主动学习了Photoshop和Illustrator等图像处理软件的使用技巧，掌握了图像剪裁、调整和优化等基本操作。
同时，我也学会了如何选择高质量的图片素材，并进行合适的尺寸缩放和格式转换，以提高网页加载速度和设计效果。
2. 编程技能在实训期间，我通过学习HTML、CSS和JavaScript等编程语言，掌握了网页布局、样式设计和交互效果等基本技能。
最新网页设计与制作总结报告优秀2篇
最新网页设计与制作总结报告优秀2篇网页设计与制作总结报告篇一自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。
而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用；还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。
还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。
我首先参加的项目是安置项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。
最后这两个项目的施工图分别在顺利完成并交付给甲方。
在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案扩初施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。
在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。
之后我还参加了等项目的设计。
在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。
随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技术和管理人员是公司的重点。
过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。
网站设计与制作课程设计报告总结
网站设计与制作课程设计报告总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网站设计的基本概念，了解网站结构、页面布局和导航设计。
2. 培养学生掌握HTML、CSS等网页编程语言，能独立完成静态网页的制作。
3. 使学生了解网站制作的流程，掌握网站策划、设计、开发、测试和上线的基本步骤。
技能目标：1. 培养学生运用网页设计软件（如Dreamweaver、Photoshop等）进行网站设计的能力。
2. 提高学生运用编程语言实现网页布局、样式设计和交互功能的能力。
3. 培养学生具备团队协作能力，能在项目中承担不同角色，共同完成网站制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站设计制作的兴趣和热情，提高其学习主动性和积极性。
2. 培养学生具备良好的审美观念，关注用户体验，注重网站的美观性和易用性。
3. 培养学生遵循网络道德规范，尊重知识产权，树立正确的网络价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网站设计与制作，为未来从事相关工作或进一步学习打下坚实基础。
同时，培养学生具备良好的团队合作精神，提升其综合素质。
二、教学内容1. 网站设计基础知识：包括网站概念、分类、功能；网站结构、页面布局、导航设计原则；网站色彩、字体、图片等视觉元素的应用。
教材章节：第一章 网站设计概述2. 网页编程语言：HTML基本标签、属性；CSS样式表、选择器；JavaScript 基本语法、事件处理。
教材章节：第二章 HTML与CSS；第三章 JavaScript基础3. 网页设计与制作软件：Dreamweaver、Photoshop操作技巧；网页切片、布局、样式设计；网页动画制作。
教材章节：第四章 网页设计与制作工具4. 网站制作流程：网站策划、设计、开发、测试、上线各阶段任务及注意事项；项目管理和团队协作方法。
教材章节：第五章 网站制作流程与实践5. 网站优化与推广：网站性能优化、搜索引擎优化（SEO）、网络营销策略。
网页设计实训总结（精选5篇）
网页设计实训总结网页设计实训总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的网页设计实训总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网页设计实训总结1不知不觉，我已经学习《网页设计与制作》这门课程一个学期了，虽然时间有点短，但这一个学期以后我却受益匪浅，不仅让我全面的、系统的学会了页设计与制作的基础知识，还让我学会了自己动手去制作属于自己的网页，这对于我来说是很值得高兴的，能让我在以后的工作生活中更好的展现自己。
建立一个网站就像盖一幢大楼一样，它是一个系统工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循这个步骤，按部就班地一步步来，才能设计出一个满意的网站。
首先，我们要确立网站主题。
网站主题就是你建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。
特别是对于像我这样的个人网站，你不可能像综合网站那样做得内容大而全，包罗万象。
你没有这个能力，也没这个精力。
网站的主题无定则，只要是你感兴趣的，任何内容都可以，但主题要鲜明，在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。
然后，我们要找材料。
明确了网站的主题以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。
常言道：“巧妇难为无米之炊”。
要想让自己的网站有血有肉，能够吸引住用户，你就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作网站就越容易。
材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。
找到材料后，我们还要规划网站。
一个网站设计得成功与否，很大程度上决定于设计者的规划水平，规划网站就像设计师设计大楼一样，图纸设计好了，才能建成一座漂亮的楼房。
网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，你只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。
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《网页设计与制作》过程考核总结一、课程在专业中的地位与作用《网页设计与制作》课程是计算机专业、电子商务等专业的一门专业课程，是一门实践性很强的专业技术基础课程，又是一门主干课程,是为加强对学生技术应用能力的培养而开设的综合性课程，它涵盖了 HTML 语言、 Dreamweaver 、 Fireworks 、 Flash 等相关知识，全面介绍 WEB 站点开发、设计、制作、维护等技术。
通过本课程的学习,使学生掌握该软件的操作方法和操作技巧,学会运用其创建个人网站.具备一定的网站设计能力,学会网站的测试、维护、发布及推广等。
通过实例的讲解，让学生掌握网页制作和网站开发的知识。
从如何策划网站、收集网站资料、准备素材、各个页面的逻辑关系和链接的建立到网站动态系统的开发，如何申请空间和域名，如何上传网站以及网站测试、维护、发布及推广等。
二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生掌握 HTML 语言的语法规则及文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标签及属性，能设计出多窗口网页、动态网页；能熟练运用Dreamweaver 进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；能熟练运用 Fireworks 、进行图片处理，能熟练运用 Flash 制作网页动画；能维护、管理和设计 WEB 应用程序；能独立设计 WEB 站点。
1．通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
（1）掌握规划网站的内容结构、目录结构、链接结构的方法。
（2）熟练掌握网页制作软件Dreamweaver 8的基本操作和使用技能。
（3）掌握页面的整体控制和头部内容设置的方法。
（4）熟练掌握网页页面布局的各种方法。
（5）熟练掌握在网页中输入、设置标题和正文文字的方法。
（6）熟练掌握在网页中插入图像、flash动画、背景音乐的方法。
（7）掌握建立各种形式超级链接的方法。
（8）掌握表单网页制作方法。
（9）掌握网页特效的制作方法。
（10）掌握网站测试的方法。
2．训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过网站、书籍、素材光盘等方式收集所需的文字资料、图像资料、flash动画和网页特效等。
3．培养学生运用所学的理论知识和技能解决网站开发过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。
4．培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
5．训练和培养团队协作精神和共同开发网站的综合能力。
四、职业岗位标准1．课程对应（或服务或面向）的岗位网站设计，网站美化，网络营销员，店铺管理员等2．岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准表1 岗位分析表3．课程能力标准分解按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表如下：表2 课程能力分析表四、考试改革思路本门课程的传统教学方法是采取全课堂制授课方法，考核的方法也大都采用统一试卷的考核方式，学生所学的知识大部分集中在理论基础方面，进而偏离了当今《网页设计与制作》的发展方向。
在“教学做一体化”的教学模式中为了突出学生能力的培养训练，在实践教学中又突出以学生“做”为主，就是要像在企业里一样，只给你要求说明或样板，自己用所学知识自己设计、自己制作，然后由全班评选出最好的作品出来。
所以在实际教学中也以此为主线来教学，多种教学方法相结合帮助学生学的好，做的更好。
故根据课程性质的特殊，我们针对这门课设计一套过程考核方案。
课程的评价模式通过6个方面相结合综合评价学生的知识掌握情况、技能水平和综合素质，学生自评、学生互评、教师综合评定和校外评价相结合的多元评价模式，过程评价与最终结果评价相结合，注重过程控制与改进后成果，以改进后成果作为评价依据，过程评价按《成果评价表》结合评分标准进行，最终结果评定按评分标准表执行并可采用《成果评价表》的格式，学生最后成绩按过程评价占60%、最终结果评定占40%进行综合评定。
表3：学生学习评价表1、把理论教学穿插在课堂始终的教学理念以前我系《网页设计与制作》教学是分开讲的，在实践课上学生比较活跃，而在理论课上学生觉得没用听得累，老师讲得“累”，觉得自己的辛苦不被学生所接纳，心“累”。
为了改变这种现状，在教学计划里压缩了单纯的理论课，在学生实际操作时，再将运用到的理论知识，理论指导实践。
例如：刚上操作课时，看到电脑就要引导学生，观察它的组成部分，告诉学生什么是硬件和软件的概念，硬件就像人的躯体，而软件就像你掌握的知识，同时问学生如果要你去采购电脑你要采购那些部件?凭什么去挑这些部件?你认为你挑的是最好的吗?带着一连串的问题学生就会自己去读有关计算机硬件的有关理论知识了。
这样学生在用中学，老师在学中教，学生在应用中也掌握了需要的理论知识，这种方式学生很喜欢，解决了以前师生都累的问题。
2、基于工作过程为导向，突出学生“做”的重要性“教学做一体化”的教学模式在教学实施中把课堂教学转向工作情境，课堂由教师为主转向以学生为中心，在教学中把计算机应用基础分为五大模块，每一个模块又分成几个项目实施教学，每一个项目又划分成几个小任务，这些小任务由几个基本操作去完成。
教师只要说清楚课堂要完成的作品和课后作业的要求，让他们在课堂照着案例做，每一个小任务要求用10分钟时间做，教师巡视并作个别指导，10分钟后教师根据学生提出的问题和自己的观察及经验分析难点，演示讲解，学生再继续做，如此反复，按计划完成一个项目。
课后学生根据要求上网搜集素材，自己去创想设计，在规定时间内独立完成，最后教师跟大家一起对作品欣赏讲评，选出优秀作品放到班级网站给予鼓励，同学们激情高涨，做出很多优秀作品。
“教学做一体化”的教学模式产生了很好教学效果，主要体现在学生们的问题多并能及时询问，学生之间互相学习和比拼，不再为交作业而做作业，而是把它作为衡量自己能力和展示才华的一次机会，为他们将来走上工作岗位奠定了坚实的基础。
也是对学生的操作能力、团队精神和敬业精神等综合能力的有效锻炼。
3、多种教学方法结合鉴于学生的基础和接受能力的差别，课堂教学重点之一是教法设计，教师根据所教模块的特点，采用灵活多样的教学方式。
在教学中首先采用项目教学法贯穿始终，在授课中，采用项目要求说明一学生做，老师巡视指导一讲解示范一训练纠正一师生共评的基于工作过程的项目方式教学，更有利于学生在“做”中学，学习如何完成任务、与人合作、解决实际问题，这些能力是就业必不可少的。
在教学中为了让学生感受到实际的教学效果，又采用了案例教学法，让学生通过做一遍案例的学习过程，掌握了基本操作技能，而课外自己创意再做，又进一步升华，有利于培养学生的收集信息、制定计划、实施计划能力，提高了学生解决实际问题的能力。
建立帮助小组，对底子薄的同学多关注，留意他是否也能按时完成或遇到那些需要及时解决的问题，使大家顺利完成各项任务。
在教学过程中也可以适当应用问题教学法，提高学生的学习兴趣，精讲多练，达到了“教学做一体化”满意的教学效果。
五、开展“过程考核”考试的效果开展“过程考核”教学，调动了学生的学习兴趣，通过对10级电子商务46名学生的调查表明，对该课程有兴趣的学生占42.27%，较有兴趣的占46.91%，没有兴趣的占10.82%。
实践证明，该教学方法收到了良好的教学效果。
本套教学方法是一套重自主、重交流、重实践、重创新的教学模式，每一模块的教学，都打破了传统的教学模式，有利于教学水平和教学质量的提高。
从教学效果上看，学生的学习兴趣浓厚，积极性高，充分的挖掘出学生的创新能力和自我学习能力，是学生能够顺利就业的保证，值得大力推广和应用：1．动手制作网页之前，必须认真做好网站的需求分析，策划好网站的主题，规划好网站的风格和结构，创建完善的目录结构。
2．制作网页前，收集好所需的文字资料、图像资料、flash动画和网页特效。
3．所创建的网站至少包括8个页面，分为三层，第一层为首页，第二层为4个二级子页，第三层为3个内容页。
（1）首页采用表格进行布局，必须包含导航栏；（2）4个二级子页分别为框架网页、表单网页、利用模板制作的网页、利用布局表格制作的网页；（3）3个内容页分别为层布局的网页、应用JavaScript制作特效的网页、应用行为制作特效的网页。
（4）各个页面根据需要插入合适的图像和Falsh动画，首页要求插入背景音乐。
（5）所有页面要求内容充实、布局合理、颜色搭配协调、美观大方。
（6）各个页面之间导航清晰、链接准确无误。
4．网页的版面尺寸应用符合网页设计的规范，网站中所有文件、文件夹的命名应规范，尽量做到字母数量少，见名知意、容易理解。
5．实训过程中既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性、独立思考、努力钻研、勤于实践、勇于创新。
6．在设计过程中，要严格要求自己，树立严密、严谨的科学态度，必须按时、保质、保量完成实训任务。
要求独立完成规定的实训内容，不得弄虚作假，不准抄袭或拷贝他人的网页或其他内容。
7．小组成员之间，既要分工明确，又要密切合作，培养良好的互助、协作精神。
8．实训期间，严格遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
缺课节数达三分之一以上者，实训成绩按不及格处理。
9．实训环境为Windows2000及以上版本的操作系统，网页制作软件为Dreamweaver 8，根据需要可以运用Fireworks 8处理图像，运用Flash 8制作动画。
根据实训期间的纪律考核情况、对待课程学习的态度，站点的目录结构，各个页面的布局结构、颜色搭配，文字、图像、动画的合理搭配，网页之间的链接是否顺畅，网页制作技术的应用，网站的整体浏览效果等方面进行综合评分。
评分参考标准如表2所示。
表4：网站开发实训综合评分表七、考试改革方法及考核分解鉴于学生的基础和接受能力的差别，课堂教学重点之一是教法设计，教师根据所教模块的特点，采用灵活多样的教学方式。
在教学中首先采用项目教学法贯穿始终，在授课中，采用项目要求说明一学生做，老师巡视指导一讲解示范一训练纠正一师生共评的基于工作过程的项目方式教学，更有利于学生在“做”中学，学习如何完成任务、与人合作、解决实际问题，这些能力是就业必不可少的。
在教学中为了让学生感受到实际的教学效果，又采用了案例和小作业教学法，让学生通过做一遍案例的学习过程，掌握了基本操作技能，而课外自己创意再做，又进一步升华，有利于培养学生的收集信息、制定计划、实施计划能力，提高了学生解决实际问题的能力。
建立帮助小组，对底子薄的同学多关注，留意他是否也能按时完成或遇到那些需要及时解决的问题，使大家顺利完成各项任务。
在教学过程中也可以适当应用问题教学法，提高学生的学习兴趣，精讲多练，达到了“教学做一体化”满意的教学效果。
为了便于学生分块掌握自己的学习的进度，在一学期的教学中我分了13个任务做为过程考核的作业：考试考核方式采用模块分解模式，并按照分值给每个学生打分：作业展示：。