小议培养小学生自主学习的方法
谈小学生自主学习能力培养的途径
谈小学生自主学习能力培养的途径小学生的自主学习能力培养是教育工作的重要任务之一。
培养小学生的自主学习能力，不仅有利于他们在学习中取得更好的成绩，更重要的是能够帮助他们建立独立思考的能力，提高解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
那么，如何培养小学生的自主学习能力呢？以下是一些途径供大家参考。
一、给予适当的自主学习空间和时间学生的自主学习能力，需要在一定的自主学习空间和自主学习时间内得到锻炼和提高。
教师应该给予学生充分的自主学习空间，要求学生学以致用，积极探索解决问题的方法。
也要给予学生适当的自主学习时间，鼓励他们独立思考和解决问题，不要过分干预和指导。
二、建立正向的学习氛围小学生的自主学习能力的培养，需要在一个积极向上的学习氛围中进行。
教师和家长应该给予学生正向的鼓励和肯定，让他们在学习中感受到成就感和快乐感，激发他们的学习兴趣和动力。
也要避免给学生太大的学习压力，让他们在轻松愉快的氛围中进行自主学习。
三、鼓励学生多参与课外活动课外活动是培养小学生自主学习能力的重要途径之一。
教师和家长应该鼓励学生参加各种课外活动，如读书、绘画、音乐、体育等，让他们在不同的领域进行探索和实践。
通过参与课外活动，学生可以培养自己的兴趣爱好和特长，同时也可以提高自己的自主学习能力和解决问题的能力。
四、引导学生学会自主学习方法学生的自主学习能力的培养，离不开自主学习方法的引导。
教师和家长可以向学生传授一些自主学习的方法，例如如何制定学习计划、如何进行学习总结、如何查找学习资料等，让学生逐步学会独立完成学习任务。
也要引导学生学会利用现代技术进行自主学习，如互联网、电脑、平板等，发挥这些工具的作用，使学习更加方便和高效。
五、激发学生的思维潜能小学生的思维潜能是有限的，但是教师和家长可以通过一些途径来激发学生的思维潜能，培养他们的自主学习能力。
可以通过启发式教学、情境教学、探究性学习等方法，让学生在学习中主动思考和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
小学生自主学习方法分享
小学生自主学习方法分享在现代教育中，培养学生的自主学习能力已成为教育界的共识。
而在小学阶段，培养小学生们的自主学习方法尤为重要。
本文将分享一些小学生自主学习的方法与技巧，帮助他们更好地提高学习效果。
一、制定学习计划自主学习的第一步是制定学习计划。
学生可以根据自己的学习目标和时间合理地安排每天的学习时间。
在制定学习计划时，可以将任务分解成小目标，定期检查和总结自己的学习进展，这样有助于提高学习效率。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
小学生们可以通过以下方法培养良好的学习习惯：1.规律作息：保持规律的作息时间有助于提高身体和大脑的活力，有利于学习效果的提高。
2.养成积极的学习态度：学会主动思考，积极参与课堂讨论，对待学习时保持乐观的态度。
3.培养专注力：避免学习过程中的杂念干扰，集中注意力，保持专注。
4.及时巩固复习：学完新知识后，及时进行复习巩固，以确保知识的掌握程度。
三、积极利用学习资源小学生自主学习离不开各种学习资源的支持。
小学生们可以积极利用以下学习资源：1.教科书：教科书是学习的重要工具，小学生们可以认真阅读教科书上的内容，理解并掌握学习要点。
2.图书馆：图书馆是寻找各类学习资料的好地方，小学生可以借阅相关参考书、故事书等丰富自己的知识。
3.互联网：互联网上充满了丰富的学习资源，小学生们可以合理利用网络搜索引擎，寻找相关的资料和学习视频。
四、灵活运用学习方法自主学习强调学生自主探究的过程，小学生们可以根据自己的学习特点，选择适合自己的学习方法：1.思维导图：通过绘制思维导图，整理知识结构，帮助记忆和理解。
2.合作学习：与同学们进行合作学习，互相讨论、交流和解答问题，激发学习的兴趣。
3.记忆技巧：掌握一些记忆技巧，如联想记忆、故事法等，帮助记忆和记忆效果的提高。
4.解题思路：培养解题思路，学会分析问题的关键，逐步解决复杂的学习难题。
五、及时反馈与总结自主学习中，学生需要及时反馈和总结自己的学习情况。
促进小学生自主学习的方法与技巧
促进小学生自主学习的方法与技巧小学生的自主学习能力是他们未来发展的基石，因此，如何帮助他们培养自主学习的能力变得至关重要。
本文将介绍一些促进小学生自主学习的方法与技巧，帮助他们在学习中更加自主和高效。
1. 创造积极的学习环境为了促进小学生的自主学习，首先要创造一个积极的学习环境。
老师和家长可以一起努力，为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间。
保持良好的照明和通风，确保学习环境的舒适性。
此外，还可以提供有吸引力的学习材料和资源，如有趣的图书、教育游戏等，以激发孩子的学习兴趣和动力。
2. 培养自主学习的习惯为了培养小学生的自主学习能力，教师和家长应该帮助孩子逐步养成自主学习的习惯。
首先，要教会他们制定学习计划和目标，明确每天要完成的任务。
然后，教导他们如何安排时间，合理规划学习和娱乐的时间。
鼓励孩子根据自己的学习进度制定目标，并按照计划有序地完成任务。
这对于培养他们的自我管理能力非常重要。
3. 激发学习的兴趣激发学生的学习兴趣是培养他们自主学习的关键。
教师和家长可以通过提供不同的学习方式和工具来激发孩子们的兴趣。
例如，使用多媒体教学、互动游戏和实地考察等方式，使学习更加生动有趣。
此外，鼓励孩子按照自己的兴趣选择学习内容，培养他们对学习的主动性和积极性。
4. 培养学习的方法与策略教师和家长可以帮助小学生培养一些学习方法与策略，使他们能够更加高效地学习。
例如，教会他们如何提取重点和总结知识，培养良好的阅读和笔记技巧。
同时，教导他们如何解决问题和分析思考，引导他们形成批判性思维和创造性思维的能力。
这些技巧将帮助孩子们更好地理解和应用所学内容。
5. 鼓励自主探究和实践自主学习强调学生的主动性和探究性，教师和家长应该鼓励学生进行自主探究和实践。
例如，组织一些实验、观察或小型项目等，让小学生亲自参与其中，培养他们的实践能力和问题解决能力。
鼓励他们提出问题、追求探究和尝试解决问题的方法，激发他们的学习兴趣和创造力。
培养小学生的自主学习能力的方法
培养小学生的自主学习能力的方法自主学习是指学生在学习过程中能够主动获取知识、掌握学习方法和解决问题的能力。
培养小学生的自主学习能力对于他们未来的学习和发展至关重要。
下面将介绍几种有效的方法，帮助教师和家长培养小学生的自主学习能力。
1.提供适宜的学习环境为了培养小学生的自主学习能力，我们首先要为他们提供一个适宜的学习环境。
这包括安静的学习场所、充足的学习资源以及良好的学习氛围。
教室应该有清晰的布置和组织，让学生在一个整洁有序的环境中进行学习。
为了提供丰富的学习资源，学校和家长可以购置一些优质的书籍、教具和电子设备，供学生自主选择和使用。
此外，教师和家长应当鼓励学生互相合作、分享和交流，共同营造一个积极向上的学习氛围。
2.培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
教师和家长应当帮助小学生养成良好的学习习惯，比如定时做作业、整理学习资料、做好复习准备等。
定期检查学习习惯的养成情况，并给予正面的激励和指导。
同时，学校和家长还可以组织一些学习活动和比赛，激发小学生的学习兴趣和积极性，让他们在学习中体验到成就感和快乐。
3.培养学生的学习技能学习技能的掌握对于自主学习至关重要。
教师和家长应该帮助小学生掌握一些常用的学习技能，比如阅读技巧、记忆方法和思维导图等。
在教学中，可以通过案例分析、讨论和实践活动等方式培养学生的学习能力，引导他们寻找解决问题的途径。
此外，教师还可以鼓励学生利用互联网资源，培养自主获取知识和信息的能力。
4.激发学生的学习兴趣对于培养小学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣是至关重要的。
教师和家长可以通过多种途径激发学生的学习兴趣，比如选择适合学生水平和兴趣的教材和教具，组织丰富多样的课外活动，开展实践探究活动等。
同时，教师和家长还应当注重对学生的兴趣进行引导和培养，引导他们根据自己的兴趣和特长选择学习内容和方向。
5.鼓励学生独立思考和解决问题培养小学生的自主学习能力需要鼓励他们独立思考和解决问题。
如何帮助小学生培养自主学习能力
如何帮助小学生培养自主学习能力引言：在现代教育中，培养小学生的自主学习能力被认为是一项至关重要的任务。
自主学习能力不仅能够帮助孩子们更好地适应学习环境，还能够为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨如何帮助小学生培养自主学习能力，并提供一些建议供家长和教育工作者参考。
1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是小学生培养自主学习能力的基石。
家长和教师应该共同努力，帮助孩子们养成有规律的学习习惯。
这包括：1.1 制定学习计划小学生可以从制定学习计划开始培养自主学习能力。
他们可以在家长或老师的帮助下，学会设定学习目标，分解任务，并制定时间表。
这样一来，他们就能够更好地管理自己的学习时间，提高学习效率。
1.2 定期复习复习是巩固知识的关键。
小学生应鼓励定期复习所学内容，以保证知识的记忆并提高对知识的理解。
通过持续地复习，孩子们可以逐渐形成对学习的主动态度，并提高自主学习的能力。
1.3 养成阅读习惯阅读是自主学习的重要方式之一。
家长可以鼓励孩子多读书，提供丰富的阅读材料，并与他们一起讨论和分享读书的收获。
通过阅读，小学生不仅能够扩大知识面，还能够培养独立思考的能力。
2. 培养解决问题的能力自主学习需要学生具备解决问题的能力。
以下建议可以帮助小学生培养解决问题的能力：2.1 提供启示性问题在学习过程中，教师可以提出一些启示性问题，引导学生思考。
这样能够激发学生主动探究的兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2.2 引导学生学会提问学生应该学会提问，提出问题可以帮助他们更好地理解和消化所学知识。
教师可以引导学生提出开放性问题，促使他们运用所学知识进行思考和解决问题。
2.3 鼓励合作学习合作学习是培养学生解决问题能力的有效途径。
通过与同学们合作，学生能够互相帮助、共同探讨问题，并从中得到启发和提高。
3. 提供适当的学习资源和环境为了帮助小学生培养自主学习能力，提供适当的学习资源和环境非常重要。
以下是一些建议：3.1 提供多样化的学习材料为了激发孩子们对学习的兴趣，家长和教师应该提供丰富多样的学习材料，包括图书、绘本、电子教材等。
小学生自主学习的方法与策略
小学生自主学习的方法与策略自主学习是培养学生学习兴趣和学习能力的重要方式之一。
通过自主学习，小学生可以增强自己的学习主动性和自我管理能力。
本文将介绍一些小学生自主学习的方法与策略，希望能够帮助小学生提高学习效果。
一、制定学习计划制定学习计划是小学生自主学习的第一步。
学生可以每天晚上或每周末制定学习计划，明确自己的学习目标和时间安排。
比如，每天安排一定的课外阅读时间，每周安排固定的复习时间等。
制定学习计划可以帮助小学生合理分配时间，提高学习效率。
二、培养良好的学习环境学习环境对小学生的学习影响很大。
为了营造良好的学习环境，小学生可以在家中选择一个安静的地方进行学习，远离娱乐设施和其他干扰物。
此外，保证良好的照明和通风条件也是非常重要的。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对小学生的学习能力提高至关重要。
小学生可以培养以下几个学习习惯：1.定时复习：记忆是渐进的过程，小学生可以定期复习已学知识，保持对知识的记忆；2.总结笔记：学完一节课或一本书后，小学生可进行课堂笔记或读书笔记的整理和总结；3.坚持阅读：每天保持一定的阅读时间，可以选择一些有趣的书籍或故事，培养良好的阅读习惯。
四、利用学习资源现在有很多学习资源可以帮助小学生进行自主学习。
小学生可以充分利用图书馆、网络、电子资源等进行学习。
图书馆提供各种书籍供学生阅读，网络和电子资源则可以提供丰富的学习资料和学习工具。
五、合理安排时间小学生在学习之余还需要有足够的休息和娱乐时间，所以合理安排时间是非常重要的。
小学生可以每天锻炼一段时间，如晨跑、户外活动等，以增强体力和注意力。
此外，适当的娱乐时间也是必要的，可以和家人或朋友一起参加一些娱乐活动。
六、寻求帮助小学生在自主学习中可能会遇到一些难题，这时寻求帮助是非常重要的。
小学生可以向老师、家长或同学请教，互相交流学习经验和解决问题。
总之，自主学习是培养小学生学习能力的重要途径。
通过制定学习计划、培养良好的学习环境和学习习惯，利用学习资源和合理安排时间，并且在遇到问题时及时寻求帮助，小学生可以提高自己的学习能力，取得更好的学习成果。
小学：培养学生自主学习的有效方法与技巧
小学：培养学生自主学习的有效方法与技巧
介绍
在小学阶段，培养学生自主学习的能力对他们未来的学习和发展至关重要。
本文将探讨一些有效的方法和技巧，帮助小学生建立起自主学习的能力。
培养学生自主学习的重要性
1.培养自主学习能力可以激发小学生内在的好奇心和求知欲。
2.自主学习可以教会孩子如何独立思考和解决问题。
3.自主学习可以提高小学生的意志力、坚持力和自律性。
4.学会自主学习还可以促进小学生的创造力和创新思维。
方法一：设定目标与规划
1.教导小学生设定明确的目标，例如每天完成某一个任务或提高某一方面的
技能。
2.引导他们制定行动计划，明确每个步骤和时间表。
方法二：建立良好的时间管理习惯
1.教导小孩分配合理的时间给不同科目或任务。
2.鼓励他们使用日程表或计划表来记录和追踪任务和活动。
方法三：培养有效的笔记和总结技巧
1.教导小学生如何做简洁、有条理的笔记，以便后续复习。
2.引导他们学会总结所学内容，加深对知识的理解和记忆。
方法四：推崇积极主动的学习态度
1.鼓励小学生提出问题并主动寻找答案。
2.培养他们独立思考、批判性思维和质疑精神。
方法五：利用多种资源进行自主学习
1.小学生可以利用图书馆、互联网等资源拓宽知识面。
2.鼓励他们参与在校外展开的实践活动或社区服务项目。
总结
通过以上方法和技巧，可以帮助小学生建立起自主学习的能力。
这将使他们在未来的学习中更加自信、有条理，并能够不断提高自己。
鼓励孩子在尝试中成长，并一直坚持努力。
培养小学生的自主学习能力的方法
培养小学生的自主学习能力的方法自主学习是指学生在学习过程中独立思考、自我管理并掌握学习的能力。
培养小学生的自主学习能力对于他们的学习和成长至关重要。
下面将介绍几种有效的方法，帮助小学生提高自主学习能力。
一、营造良好的学习环境营造良好的学习环境是培养小学生自主学习能力的基础。
学校和家庭应共同努力，提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子能够专心学习。
同时，学习环境中要有丰富的学习资源，如书籍、文具和学习工具等，以激发孩子的学习兴趣。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
家长和老师应督促小学生养成按时完成作业、课前预习、课后复习的习惯。
他们还应该有规律的作息时间，并且定期复习巩固学过的知识。
同时，培养小学生养成整理学习材料、记录学习笔记和求助困难的习惯，以提高他们的学习效率和自主学习能力。
三、激发学习兴趣激发学习兴趣是培养小学生自主学习能力的关键。
家长和老师可以通过多样化的教学方法，将学习与生活和实际问题联系起来，让小学生能够感受到学习的快乐和乐趣。
同时，可以鼓励他们读一些有趣的课外书籍，参加一些有益的兴趣班，培养他们对知识的好奇心和主动学习的愿望。
四、提供适当的学习支持提供适当的学习支持是培养小学生自主学习能力的重要手段。
家长和老师可以为小学生提供一定的学习指导和帮助，鼓励他们主动解决问题和寻找答案。
同时，还可以为他们提供一些合适的学习资源和工具，如图书、电子学习资料和学习软件等，以提高他们的学习效果和自主学习能力。
五、培养批判性思维培养小学生的批判性思维是培养他们自主学习能力的重要内容。
家长和老师可以通过提问引导，鼓励小学生对学习内容进行思考和质疑。
同时，还可以给予他们一定的自主选择的机会，让他们学会评估不同选项的优劣，并从中做出合理的决策。
这样可以帮助他们培养主动思考和分析问题的习惯，提高他们的学习能力和独立思考能力。
六、鼓励小组合作学习小组合作学习是培养小学生自主学习能力的有效途径之一。
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小议培养小学生自主学习的方法
发表时间：2009-04-01T15:49:14.123Z 来源：《西部科教论坛》2009年第3期供稿作者：王中碧
[导读] 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
摘要：自主学习是小学数学的重要学习方式，如何组织学生进行有效地自主学习是无数教者密切关注的问题。
笔者认为教师应紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，去创设生动有趣的情景，这样才会使学生乐于学习，自发探究学习。
关键词：自主学习参与过程开展竞赛大胆创新
发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研究的重要课题之一。
学生主动学习的方式有多种多样，贵在教师组织、引导得法，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新等是促进学生主动学习行之有效的方法。
一、让学生在参与过程中主动学习
1、构建空间，创设问题情境，培养学生参与学习的积极性
建构主义学说认为，有意义的学习并非是简单的被动接受过程，而是学生主动建构的过程。
学生是教学活动的主体，是学习的主人。
恰当的问题情境能唤醒学生的学习热情，把教学活动安排在一定的合乎实际的教学情境之中，可以引导学生在动脑、动口、动手，积极进行问题情境之中，自觉地思考问题，主动地分析问题和解决问题。
如教学“10的加减法”时，课前安排这样的情境：电脑演示“小鸡吃食”的动画故事情节（有一个小朋友拿出两个食盘喂小鸡。
出现了左盘4只，右盘6只），鼓励学生提出数学问题，要求学生根据这个画面提出问题，并列式计算。
这个问题提出以后，学生就把数学知识与实际生活联系在一起，激发了学生想象和猜测的欲望。
他们提出了以下几个问题：
（1）一共有几只小鸡吃食？（6十4＝10）
（2）左盘吃食的小鸡比右盘少几只？（6-4＝2）
（3）一共有10只小鸡吃食，左盘4只，右盘有几只？（10-4＝6）
其中，提出第1、2、3个问题的学生人数依次递减，也有极个别的学生提出其它问题，共提问题6个，有两个错误。
教师顺水推舟引入新课。
这个情境问题的创设不仅包含了与数学知识内容有关的信息，还包括那些与问题联系在一起的事物背景。
它能使学生发现生活中蕴藏的数学知识，反映了“数学知识来源于生活实际”这样一个道理，使学生获取知识的同时，提高了参与学习的积极性。
2、重组教材，构建探索式学习方式，引导学生参与知识的形成过程
现代教育思想提倡轻结论，重过程，要让学生由听众变成“演员”，自己主宰学习的认识过程，通过自己亲自实践操作、动脑思考、动口表述，去探索知识的奥秘，去发现和归纳、总结出数学概念、法则、公式。
学生只有通过自己实践、比较、思索，才能真正对所学的内容有所领悟，进而内化为自己所有，逐步形成自己的数学认知结构。
案例：教学“10的认识”一课，其中一个重要环节是教学10的组成。
让学生拿出10个图片要分成两堆，并且每分一种把结果记录在练习纸上，然后让学生展开讨论，谁的分法多，谁的分法好，教师在关键时加以点拨。
“分法这么多，谁有办法既能把这些分法都找出来，又不重复，不遗漏呢？”学生发挥自己的聪明才智寻找最佳途径、方法，得出按一定顺序分的好办法，得出这样几组：
（9,1）（8,2）（7,3） (6,4) (5,5) (1,9) (2,8) (3,7) (4,6)
再引导学生讨论最佳记忆方法，即寻找规律，提问“你用什么办法能很快记住呢？”学生带着问题投入观察、比较之中，最后归纳、概括得出了其中的规律：
（1）前4组上下两行两数相同，只是变换了位置，因此只记其中一组就可以了。
（2）还有一个规律是，第一个数9、8、7、6、5……依次减1，第二个数是1、2、3、4、5……依次加1，也就是渗透了“数列”的知识。
同学们经历了亲身体验和感知，获得了感性经验，从而实现了认识知识的内化过程，促成了理解力和判断力的发展，学生通过分一分、写一写、比一比、想一想、说一说一系列活动，自觉地进入了主动学习的状态之中，参与了知识形成的全过程，使学生获得的表象顺利上升为理性认识，培养了学生观察、比较、操作、表达、探索和概括的能力。
二、让学生在竞争过程中主动学习，引导健康的竞争，激发雄心壮志，也是引导学生主动学习的重要策略之一。
1、课堂上创造竞争的环境，树立学习的榜样，激励学生产生积极健康向上的学习激情，调动学生身心的巨大潜能去克服困难，去积极思维，去大胆实践。
如在计算教学中经常设计“争当速算标兵”、“夺红旗”、“开火车”、“数学接力赛”等游戏活动，学生对这些游戏特别感兴趣，并且在竞争中把个人与集体融合起来，形成了团结互助，共同提高的良好道德品质。
在应用题教学中设计一些“解题能手”、“争当智慧星”、“评选火箭组”等竞赛活动，培养了学生锲而不舍的进取精神，更鼓励了那些肯动脑筋、勤于思考、勇于攀登的奋斗精神。
2、设置合理科学的评价方式，引导学生沿着健康轨道开展竞争。
在学习上不仅赛知识、技能，还要赛习惯、意志力，赛学习方法，赛思维的敏捷性、严密性、独创性，赛语言的表达是否流利、简洁、完整、准确。
不把考试的分数作为唯一评价标准。
如学习有困难的同学经历了艰苦努力，取得了进步，与考试分数第一名的同学同样得到肯定和赞扬。
对取得同样高的分数的同学，还要评比谁的方法更优越、谁的解题思路更简捷。
从而让学生朝着更高的标准努力。
三、让学生在主动学习中创新
“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世纪民族之林。
”创新能力的培养得从小学教学开始抓起，在教学中对小学生创新精神的培养，主要是指激发学生创造欲望、创新意识，形成有利于创造的求异思维和发散思维能力和获取尝试创造的初步方法，主动学习是创新的基础，创新过程是主动学习的真实体现。
培养学生自主创新学习，需要营造创新氛围，细心呵护学生的好奇心，鼓励学生敢想敢说，树立自信心，课堂上要鼓励学生大胆发表意见，不怕说错。
大胆放手，展开思维空间，培养创造性思维。
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
总之，在自主教学中，必须把握好一个宗旨：学生是主体，教师是指导者。
诚然，仁者见仁，智者见智，引导学生自主学习的方法是多种多样的，教学中还有待不断探索、尝试。