硕士研究生复试评分表-专家打分用
研究成果评分表
研究成果评分表导言研究成果评分表是对科研成果进行评估和打分的工具。
它帮助评委和专家评估研究成果的质量、创新性和实用性，以确定其在学术和实际应用中的价值。
通过使用研究成果评分表，评委和专家可以更客观地评价和比较不同的研究成果，并为进一步的研究和发展提供指导和建议。
一、评分表的结构研究成果评分表通常由多个维度组成，每个维度包含多个评价指标。
评委和专家按照每个指标的重要性和表现对研究成果进行打分。
评分表的结构可以分为以下几个层次：1.1 第一层：总体评价总体评价是对整个研究成果的综合评价。
它通常包括创新性、实用性、科学价值等方面。
评委和专家可根据自己的经验和专业知识，对研究成果的总体质量进行评估，并给出总体打分。
1.2 第二层：维度评价维度评价是对研究成果的各个维度进行评估，常见的维度包括理论基础、方法论、实验设计、数据分析等。
评委和专家根据研究成果在每个维度上的表现，给出相应的打分。
1.3 第三层：指标评价指标评价是对研究成果的具体指标进行评估。
评委和专家根据每个指标的重要性和表现，对研究成果进行打分。
常见的指标包括数据完整性、方法的可行性、实验的可重复性等。
二、评分标准评分标准是评判研究成果质量的参考依据。
它可以根据研究领域的特点和要求进行制定。
评分标准通常分为几个层次，从低到高依次为不合格、合格、良好和优秀。
评分标准应该具备以下特点：1.具体明确：评分标准应该具备明确的描述，避免模糊和主观性。
2.全面公正：评分标准应该覆盖研究成果的各个方面，保证评估的全面性和公正性。
3.可操作性：评分标准应该具备可操作性，评委和专家能够根据其进行实际评估。
2.1 指标评分标准指标评分标准是对研究成果的具体指标进行评估的参考依据。
每个指标应该有具体的评分标准，以保证评估的客观性和一致性。
以下是一个指标评分标准的示例：指标不合格合格良好优秀数据完整性<50% 50-70% 70-90% >=90%方法的可行性无法实施部分实施基本实施完全实施实验的可重复性不可重复部分可重复基本可重复完全可重复2.2 总体评分标准总体评分标准是对整个研究成果的综合评估的参考依据。
硕士研究生中期考核评分指标
2.备课较认真，教学实践考核合格，教学效果良好；参加社会实践没有实践报告；
4分
3.教学实践考核合格，教学效果一般；没有参加社会实践；
3分
4.教学实践正在进行，没有参加社会实践；
2分
二、研究生学院评分指标与打分标准（满分10分）
1、综合素质：积极参加政治学习，学习目的明确，学习态度端正，思想政治素质高，尊重师长，团结同学，乐于助人，着装文明。
5-6分
2、组织纪律：无违纪行为者满分。私自在宿舍乱用电炉、酒精炉；有考试作弊、打架、偷窃等违纪行为者此项为零分。在学校开学两周内，未注册或推迟注册者酌情扣分。
2分
3、奖励与表彰：文体活动中获校级奖前三名,或社会实践活动中受到校级以上表彰。
1分
4、文体活动：积极参加学院和学校的文体活动和社会实践活动。
2-3分
2、开题报告完成时间
5分
A按时完成开题报告。（第三学期末前完成）
5分
续
前
页
B没有按时完成但考核前完成开题报告。
3分
C考核前未完成开题报告。
0分
3、开题计划的设计
10分
A目的明确，依据充分，研究内容范围合适，重点突出，试验设计合理，方法得当，文字表达简洁清晰，预期目标明确。
8-10分
B目的基本明确，依据较充分，研究内容基本合适，试验设计、研究方法基本合理可行，预期目标较明确。
1分
山西农业大学研究生学院
CET成绩（百分制）：≥75 70 65 60；对应得分：10 9.5 9 8.5。注：成绩增1分，得分相应增加0.1分。
CET成绩（710制）≥485 465 445 425对应得分：10 9.5 9 8.5。注：成绩增1分，得分相应增加0.025分。
面试评估表面试维度及评分参考标准
面试评估表面试维度及评分参考标准
1. 维度一：专业知识与技能（40分）
- 了解候选人在相关领域的专业知识与技能，包括理论和实践
经验。
- 根据候选人在面试过程中对相关问题的回答，评估其专业知
识掌握的程度。
- 根据候选人在实践环节中的表现，评估其运用专业知识和技
能解决问题的能力。
2. 维度二：沟通能力（20分）
- 评估候选人在面试中的口头表达能力，包括语言表达清晰度、语速适中、语法正确性等。
- 评估候选人在合作讨论环节中的沟通效果，包括倾听他人观点、积极参与和发表意见的能力。
3. 维度三：分析与解决问题能力（20分）
- 听取候选人对问题的分析和解决方案的意见，评估其逻辑思维和解决问题的能力。
- 根据候选人在实际情景模拟中的表现，评估其面对问题时的反应和解决问题的能力。
4. 维度四：团队合作能力（10分）
- 根据候选人在团队合作项目中的表现，评估其与他人合作的能力，包括协调沟通、分工合作、团队意识等。
5. 维度五：自我驱动与终身研究（10分）
- 评估候选人对个人职业发展的规划和研究动力。
- 根据候选人在面试中表达的对终身研究的态度和愿景，评估其对自我提升的意愿和能力。
以上为面试评估表面试维度及评分参考标准，根据候选人在每个维度表现的程度，进行相应的评分。
评分标准可根据实际情况进行调整，以确保评估的准确性和公正性。
研究生中期考核评分表
XX大学全日制研究生中期考核评分表(博士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学全日制研究生中期考核评分表(硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学专业学位研究生中期考核评分表
(含非全日制专业学位硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学在职人员攻读硕士学位
研究生中期考核评分表
考核对象：类别：所学专业（领域）：
年级：导师|：填表日期：
12
2、课程学习由在职硕士生所在学院研究生秘书填写，专家组秘书审核，其他项目由专家组组织集体考核，取平均成绩。
研究综合评分表【模板】
研究综合评分表【模板】1. 评分标准说明本综合评分表是针对研究项目进行综合评分的工具，旨在对研究项目进行全面、客观的评价。
本评分表包含若干指标和评分标准，根据评分标准对每个指标进行评分，并综合计算得出最终的综合评分。
2. 评分指标2.1 研究背景- 评分标准：- 优秀（10分）：研究背景明确、相关文献广泛、问题定义清晰。
- 良好（8分）：研究背景较为明确、相关文献丰富、问题定义清晰。
- 一般（6分）：研究背景存在一定模糊、相关文献较少、问题定义偏差。
- 不足（4分）：研究背景不明确、相关文献有限、问题定义模糊。
- 较差（2分）：研究背景缺乏、相关文献缺失、问题定义不清晰。
2.2 研究目标- 评分标准：- 优秀（10分）：研究目标明确、与研究背景契合、可操作性高。
- 良好（8分）：研究目标较为明确、与研究背景契合、具备一定的可操作性。
- 一般（6分）：研究目标存在一定模糊、与研究背景关联度一般、可操作性偏低。
- 不足（4分）：研究目标不明确、与研究背景关联度较低、可操作性有限。
- 较差（2分）：研究目标缺乏、与研究背景关联度差、可操作性极低。
2.3 研究方法- 评分标准：- 优秀（10分）：研究方法科学、合理，数据采集和分析方法严谨。
- 良好（8分）：研究方法较为科学、合理，数据采集和分析方法基本严谨。
- 一般（6分）：研究方法存在一定不足，数据采集和分析方法偏差。
- 不足（4分）：研究方法不够科学、合理，数据采集和分析方法缺乏严谨性。
- 较差（2分）：研究方法明显不科学、不合理，数据采集和分析方法存在严重偏差。
2.4 研究成果- 评分标准：- 优秀（10分）：研究成果丰富、有一定的创新点，解决了实际问题。
- 良好（8分）：研究成果较为丰富，具备一定的创新点，初步解决了实际问题。
- 一般（6分）：研究成果不够丰富，创新点有限，对实际问题的解决有一定帮助。
- 不足（4分）：研究成果较为贫乏，缺乏创新点，对实际问题的解决有限帮助。
研究生综合测评得分表(科研成果、课程成绩、综合素质)
机电学院2019年研究生综合测评得分表（科研成果、课程成绩、综合素质）
导师签字：班长签字：本人承诺以上内容属实。
签名：
说明： （此页不打印）
1、 计分原则详见《北京理工大学机电学院研究生综合测评办法》，只有2018级研究生的成绩项计入总分，2019级新生不参与此次评选。
2、 课程成绩得分计算方法（百分制）填写样例：2i
i
i
A B
K B
⨯=
∑∑，其中A i 表示各门课程的成绩，B i 表示相应课程的学分，i=1，2，3···n ，
n 为课程总门数。
3、 综合素质得分填写样例：北京理工大学优秀研究生，30分；“创青春”首都大学生创业大赛金奖，90分；机电学院研究生会主席，40
分。
研究生考核评价表
研究生考核评价表
1. 学术表现
- 对学术知识的掌握程度如何？
- 在课程作业和考试中表现如何？
- 是否积极参与学术研讨和讨论？
- 是否有独立思考和创新的能力？
2. 科研能力
- 是否参与过科研项目或实践活动？
- 在科研过程中的积极性和责任感如何？
- 对科研方法和数据分析的理解和运用程度如何？- 是否有发表论文或相关成果的经验？
3. 学术交流能力
- 是否能够清晰地表达自己的学术观点和研究成果？- 是否能够有效地组织和展示学术报告或论文演讲？
- 是否会积极参与学术会议和交流活动？
- 是否善于与他人进行学术讨论和合作？4. 教学能力
- 是否曾参与过教学工作或辅导学生？
- 在教学过程中的互动和反馈如何？
- 是否具备解释复杂概念和知识的能力？
- 是否具备培养学生主动研究和思考的能力？
5. 团队合作和领导能力
- 是否具备良好的合作精神和团队合作能力？- 是否能在团队中起到领导和组织作用？
- 是否能有效地沟通和协调团队工作？
- 是否有承担责任和解决问题的能力？
6. 专业素养
- 是否具备良好的职业道德和职业素养？
- 对专业知识和业务的理解和掌握程度如何？
- 是否会持续研究和更新专业知识？
- 是否关注行业发展和趋势，有一定的创新意识？
以上为研究生考核评价表的几个方面指标，根据考核者对研究生综合素质和能力的观察和评估，进行综合评分。
评价表旨在帮助评估研究生的学术水平、科研能力、学术交流能力、教学能力、团队合作和领导能力以及专业素养等方面的表现。
评估结果将有助于指导研究生的学习和发展，并作为进一步决定研究生的学术发展和职业规划的参考依据。
研究生面试打分标准
研究生面试打分标准
研究生面试打分标准
一、综合素质（满分50分）
1. 语言表达能力（10分）：语言表达清晰、准确、流畅，语音语调得体，能够清楚地表达自己的观点和想法。
2. 思维能力（10分）：思维敏捷、逻辑清晰，能够合理分析问题并提出合理的解决方案。
3. 学术水平（10分）：具备一定的学科基础知识和研究能力，对所学专业有深入了解。
4. 组织协调能力（10分）：能够很好地组织和协调工作和学习，并具备一定的领导能力。
5. 实践能力（10分）：具备相应的实践经验和技能，能够将理论知识转化为实际行动。
二、专业水平（满分30分）
1. 专业基础知识（10分）：具备一定的专业基础知识，熟悉专业相关理论和实践。
2. 研究能力（10分）：具备一定的研究能力，能够开展有价值的研究工作。
3. 创新能力（10分）：有一定的创新能力，能够提出一些新颖的研究思路和方向。
三、综合评价（满分20分）
1. 对所报考专业的了解情况和浓厚兴趣（10分）：是否对所报考专业有较深的了解并显示出浓厚兴趣。
2. 学习态度和学习目标（10分）：具备较高的学习态度和明确的学习目标。
长沙理工大学全日制专业学位硕士研究生专业实践考核评定表
专
专业实践工作时数
专业领域
专业实践起迄日期
校内导师
校外导师
专业实践总结报告（含实践的主要内容、实践计划执行情况、实践主要成果及收获等）
实践单位指导教师对专业实践的评定意见：
指导教师签名： （实践单位盖章）
日期：
校内指导教师对专业实践的评定意见：
指导教师签名：
日期：
评议结论：
评议组组长签名：
日期：
学院审查意见：
主管院长签名： 学院公章：
日 期：
说明：由学院主管领导确定3-5名具有高级职称的教师为评议小组成员对实践成绩进行评定，成绩评定按优、良、中、及格、不及格五级评分，成绩记“不及格”算未通过，必须重新补作。成绩获优、良、中、及格者，可计学分。
面试打分表
面试打分表面试打分表面试官：_________________ 序号：_________________ 日期：_____________应聘者姓名：_________________ 性别：_____________ 年龄：_____________岗位：_________________ 学历：_____________ 专业：_____________承担的工作任务：_________________评分标准：5分制（5表示优秀，4表示良好，3表示一般，2表示较差，1表示不合格）能力要素：序号能力要素评分1 专业知识 _____2 工作经验 _____3 技能水平 _____4 综合分析能力 _____5 解决问题能力 _____6 沟通表达能力 _____7 团队合作精神 _____8 心理素质 _____总评分：_________________评分说明：1. 专业知识：应聘者是否具备与该职位相关的专业知识，是否熟悉专业术语和技能等。
2. 工作经验：应聘者是否具备相关的工作经验，是否有该岗位要求的相应经验和能力。
3. 技能水平：应聘者具备的技能水平，包括但不限于计算机操作能力、语言表达能力、交流协调能力、组织协调能力等。
4. 综合分析能力：应聘者是否具备较强的综合分析能力，能否对复杂问题进行分析、提出解决方案。
5. 解决问题能力：应聘者解决问题时的思路是否清晰，能否准确快速地解决问题。
6. 沟通表达能力：应聘者的沟通能力、表达能力、语言组织能力等。
7. 团队合作精神：应聘者是否具备良好的团队合作精神，与他人合作时的配合度和团队意识等。
8. 心理素质：应聘者是否具备良好的心理素质，能否应对工作中的压力和挑战等。
总评分：根据应聘者的面试表现进行综合评分，总分越高表示应聘者表现越好，越适合该职位。
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外语口语表达和外文文献阅读能力
50
合计
150
复试工作组专家签名：
绍兴文理学院20年硕士研究生复试评分表
（考核项目供参考，各招生点可根据本学科特点合理设置打分考核项目）
姓名
性别
身份证号
政治面貌
准考证号
本科学校、学院
本科专业
复试学院
专业代码
复试专业名称
特长
近五年
受过的奖励或处分Leabharlann 项目序号考 核 指 标
满分值
实际得分
实际总分
综合面试
1
掌握基础知识、基本理论和科研潜能等情况
25
2
掌握专业知识（有实验操作要求的专业可进行实验技能测试）或在职人员工作业绩等情况
25
3
思维与反应能力（含分析与解决问题的能力）
15
4
创新精神、创新能力和实际工作表现等方面的情况
15
5
本学科（专业）以外的学习、科研、社会实验（学生工作、社团活动、志愿服务等）
10
6
人文素养；举止、表达和礼仪等
10
外语