词七首
高中语文词七首声声慢教案 人教版 教案

高中语文词七首声声慢教案教学目标: 1、学习作者所用的铺叙手法。
2、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。
3、体会词的意境和作者的思想感情。
教学重点:1、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象(借物言情)来表现心境方法。
2、体会词的意境和作者的思想感情。
3、体会词中叠词运用的妙处。
教学过程:一、初步感知,朗读课文,完成练习。
1、回顾作者及作品。
李清照,宋代著名女词人,号易安居士,山东济南人。
父亲是文学家李格非,母亲是状元王拱辰之女,也工文章。
李照清早年生活在文化空气浓厚的家庭里。
18岁时,与太学生赵明诚结婚。
赵明诚著有《金石录》,李清照写了《金石录序》,详细的记载了夫妻共同生活和对书画金石的爱好。
他前期的词章,多数是描写闺中的生活情趣及大自然的绮丽风光,风格清新明丽。
北宋灭亡后,李清照夫妇仓皇南渡。
公元1129年,赵明诚在建康(今南京市)病故,她只身经历了国破家亡的痛苦,因此后期的作品多反映战乱痛苦的生活,感时伤怀,怀旧思乡,风格沉郁凄怆。
李清照词的艺术特色,主要在于运用朴实的白描手法,善于写细腻的感情变化,语言明白如话。
在宋代词人中,卓然自成一家。
有《漱玉词》。
2、大声朗读课文,读准字音,看清字形。
3、朗读课文,借助工具书和注释,理解词的大体意思。
三、分析理解品读全词,回答问题。
上片(写自己的孤独和凄凉。
)寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
1、这三句运用了十四个叠字,表现了哪三种不同的境界?(第一句,写人的动作神态,似在寻找失去的东西,追索过往的陈迹;第二句,写环境的凄凉、寂寞;第三句,写内心世界的愁苦、哀伤。
[好象是丢了什么,不断地搜索寻觅。
四下里空空荡荡,冷清中倍感孤凄。
])乍暖还寒时候,最难将息。
1、大意?(这天气忽冷忽热,真让人难以调养。
)2、“最难将息”的原因是什么?(不仅仅是由于乍暖还寒的天气,更重要的是内心无边的孤独和寂寞。
)三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!1、大意?(喝两杯淡酒取暖,抵不住深秋寒气。
词七首之《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭》《扬州慢》ppt课件2

以廉颇事做结,表达了作者怎样的感情?
以廉颇自比,表示虽老却不忘为国效力,收 复中原的耿耿忠心,可是朝廷一味屈膝媚和,极 好当道,多用少年轻进之士,又有谁会想到自己 呢。一腔悲愤溢于言表。
总结下片
用刘帝、佛狸祠、廉颇的典故,继续写自己 报效祖国一片忠心,并表示自己不被朝廷所用的 愤。
总结思想内容:
时在长江北岸瓜步山建造的行宫。当地老百姓年年在 佛狸祠下迎神赛会,很是热闹。
作者写佛狸调一幕景象,表达什么心情?
作者的心情是繁重的,表达了自己的隐忧: 如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,民俗 就安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。表示 对南宋政府不图恢复中原的不满。
最后三句是第三层。抒发未能施展才干的感慨。
对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩,还有如果 碰到刘裕这样的国君,他的正确战略意图就能被采 纳的意思。
总结: 这一段借孙权和刘裕两个历史上英雄人物事
迹隐约讽刺南宋政权的无能,表达自己抗敌救国 的热情。
阅读下片,分析层次
第一层: “元嘉草草 〞句。 “元嘉 〞是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆
是刘裕的儿子。他不能继承父业,好大喜功,听信 王玄漠北伐之策,打没有准备的仗,结果一败涂地, 北魏军队一直追到长江边,声称要渡江,都城震恐。
思索问题: 1、 找出韵脚,并在朗诵中体会。 左、住、虎、顾、路、鼓、否。仄声韵。 2 、这首词用了哪些典故,有什么含义?
作者与写作背景:
辛弃疾在词人中,算是个英雄。 1161 年,金 国大举南犯, 21 岁的辛弃疾率群众 2000 多人在家 乡起义,加入以耿京为首的农民抗金义军,担任 “掌书记〞职务。在起义军的几个月里,他表现出 非凡的勇敢和坚定,干了两件轰动一时的事。一件 是,一个叫义端的和尚叛变投敌,辛弃疾亲往追捕, 亲手斩了这个叛徒;另一件是,亲率 50 骑兵,直 闭驻有 5 万大军的金营,活捉了杀害耿京、瓦解起 义军的叛徒、内好张安国渡过淮水,到达建康〔南 京〕。辛弃疾到了南方,耿京的起义军已经失败, 他便留在南京。从此以后,他继续保持主战,用他 饱含爱国主义激情的词和文章,宣扬北伐抗金,收 复中原统一全国的主张。
词七首》之《虞美人 》和《一剪梅》

生怕离怀别苦,多少事、欲说还休。 新来瘦,非干病酒,不是悲秋。(《凤 凰台上忆吹箫》)
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 (《醉花阴》)
只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。 (《武陵春》)
守着窗儿独自,怎生得黑!梧桐更 兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(《声声 慢》)
作 业:
用形象化的语言描写你所经 历的一段愁或喜。
要求: 1、体裁不限,可韵文可散 文,也可填词作诗。 2、要写真情实感,不得无 病呻吟。
感受音乐,进一步领会词中意境。
虞美人
春花秋月何时了? 往事知多少。 小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。 问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。
离恨恰如春草, 更行更远还生。(《清平乐》)
自是人生长恨水长东。(《乌夜啼》)
剪不断, 理还乱, 是离愁。 别是一般滋味在心头。( 《相见欢 》 )
李 清 照
李清照(1084-1155),宋代著名女词人, 号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香 世家,其父李格非是苏轼的学生,其夫赵明 诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词 章,常相唱和。1127年,靖康之乱,李清照 随家颠簸南下,后来丈夫病死,李清照亡国 继以亡家,余生孤苦,郁郁而终。
南渡之前,李清照多写闺情相思,明快 妍丽;南渡之后,则多写国破家亡的离乱生 活,沉哀入骨,词情凄黯。
《词七首》之
《虞美人 》和《一剪梅》
虞美人
李煜
李煜的一生是悲剧的一生,他既是 个昏庸无能的亡国之君,同时又是位多 愁善感的词人,因而他得以将自己内心 深处的痛楚,生动而细致入微地反映在 词作中。
宋太宗开宝八年(975),宋兵攻克 金陵,李煜投降,被送往汴京,过着 “日夕只 以泪洗面”的软禁生活。三年 后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人 》 词,并令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗, 不久,李煜便被毒死。这首《虞美人 》 也便成了李煜的绝笔之作。
高中第三册《词七首》说课稿

需 要 。 词 牌 不 同 , 平 仄 和 会 诗 人 孤 独 、 寞 的 感 受 。 则 寂
②从 词 的 章法 入 手 。一 是抓 规 定 不同 。例如 : 词 的节 ① 诗 那 样 整 齐 划 一 , “ 长 住 开 头 , 领 全 篇 。 例 如 “ 江 东 如 对 统 大 去 ” 句 就 给 全 词 奠 定 了 豪 壮 的 基 一 词 ; 时 , 可 以 拿 苏 轼 《 i 歌 同 还 水 N 头 》 起 句 “ 月 几 时 有 ? 把 酒 问 的 明
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I i中第三册《 a 词七首》 说课稿
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说 大 纲
一
境 , 生 虽 然 早 有 接 触 , 他 们 或 学 且 人 教 版 高 中 语 文 第 三 册 根 据 许 知道 什 么是 意境 , 道 怎样 分 析 知 《 日制 普 通 高 级 中 学 语 文 教 学 大 全 意境 , 是 , 过 本 单元 的 学 习 , 但 通 学 纲 ( 验 修 订 版 )对 阅 读 教 学 有 专 生 应 该 知 道 意 境 的 准 确 定 义 , 在 试 》 并 门 的 规 定 , 求 本 册 教 材 的 阅 读 部 感 受 、 味 词 的 意 境 时 , 通 过 亲 要 品 能 分 , 前 两 册 学 习 各 类 现 代 文 和 文 自实 践 掌 握 一 些 要 领 。 据 此 , 课 在 本
、
意境 中。 在让 学 生 咀 嚼 回味 中进 入诗 的意境 时 , 采用 如 下方法 : 可 ① 引 导 联 想 和 想 像 。 根 据 词 作 思 维 的 跳 跃 性 在 词 中 留 下 的 意
词七首教案 (3)

年级: 高二 科目:语文2007—2008年第一学期第十二周一、本周内容概述1.了解关于词的有关知识及宋词在中国文学发展史、诗歌发展史上的辉煌成就。
2.了解宋词豪放派、婉约派的风格特点及不同流派的作家作品。
3.理解七首词的思想内容和写法特点。
4.初步鉴赏词七首,提高鉴赏能力。
5.积累有关的文言词语和名言名句。
6.诵读词七首,落实背诵要求。
7.《词七首》一课拟安排2—3课时。
二、重点知识归纳及讲解1.了解关于词的知识和有关作家作品等文学常识。
2.理解七首词的思想内容和写法特点。
3.初步鉴赏词七首。
4.诵读并落实背诵要求。
三、难点知识剖析<一>关于宋词的发展和词的知识(一)宋词的发展:词的最初名称是“曲子词”,是为配合音乐而创作的歌辞。
词大致产生在唐朝,它首先盛行于民间,后来文人注意了这种形式,开始介入它的文学创作。
晚唐、五代,致力于词的文人逐渐增多,一些著名的词人如温庭筠、韦庄、李煜都具有自己独到的风格。
此时,文人词和民间词的区分也逐渐明显,到了宋朝,由于特殊的历史条件促成了宋词空前的繁荣、发展与提高,并且产生了许多著名的词人。
北宋前期的词坛,承续晚唐、五代,以欧阳修、晏殊为首的文人代表在词中主要反映贵族士大夫闲适自得的生活及其流连光景,伤感时序的愁情。
北宋词至柳永而一变,柳永发展了长调的体制,善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法,组织较为复杂的内容,用来反映中下层市民的生活面貌。
他的作品具有浓厚的市民气息,受到广大百姓的喜爱,有“凡有井水饮处即能歌柳词”的声誉。
柳永善于化旧曲为新声,创制大量的篇幅较长、句子错综不齐的慢词,使词的体式趋向完备了。
北宋苏轼高举创新的旗帜,首先打破词的狭隘的传统观念,开拓词的内容,提高词的意境,开创了一种新的豪放词的风格。
苏轼“以诗为词”,不仅用诗的某些表现手法作词,而且把词看作和诗具有同样言志的作用,使它具有较以前宽广得多的社会功能。
他特别重视词的文学方面的意义,不把它作为音律的附庸,不让思想内容和艺术表达受损害,给词的发展注入新的血液。
高二语文试卷词七首同步练习686

【词七首同步练习】1.下列词语中加粗体的字的读音,正确的一组是( )A.酹酒(lèi)雕栏玉砌(qì)乍暖还寒(zà)B.秋霖(lín)骤雨初歇(zhîu)舞榭歌台(xiè)C.怆然(chuàng)羽扇纶巾(lún)寻常巷陌(mî)D.暮霭(ǎi)无语凝噎(yè)夜雪初霁(jì)2.下列各组词语,书写完全正确的一组是( )A.感慨今昔仓皇北顾良晨美景心照不宣B.荠麦弥望封狼居胥晓风惨月技术娴熟C.四顾萧条不堪回首故磊西边凄凄惨惨D.豆蔻词工帐饮无绪惊涛拍岸寻寻觅觅3.下列各句,标点符号使用正确的一项是( )A.问题不在于某些领导者的对牛弹琴造成了“听牛弹琴”,而在于领导者的讲话为什么会成为对牛弹琴?B.同志们呐:我们总不能捧着扑克牌、抱着游戏机赶超世界先进水平吧!C.“这场球太精彩了……唉,放相机怎么不工作了!”小王着急地拿起遥控器。
D.就说打扫卫生吧,他们总是边边角角,步步到位,一丝不苟。
4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )①我想,这是应该的,因为______已经发展到这样的地步了。
②一顾到读和听,在先写得不怎么______的地方就显出来了。
③该怎么改动也好像就在口头,就在_______,不用费多大劲。
A.情势妥当笔端 B.局势妥贴笔头C.局势妥当笔端 D.情势妥贴笔头5.下列句子中加线的熟语的使用,不恰当的一句是( )A.人的心情容易受到外界环境的影响,良辰美景使心畅情悦,嘈杂混乱的环境能使人感到心烦意乱。
B.参加这次比赛的运动员都是身经百战的健儿,他们那气吞万里的气势,令人有一种敬畏之感。
C.减负以前,这个学校的师生每天早晨都要迎着晓风残月走进学校,戴着满天星斗走出校门。
D.参加这次抢险任务的部队武装精良,特别能战斗,金戈铁马一到,天大困难一举战胜。
6.下列诗句改用常式语序来说,不恰当的一项是( )A.多情应笑我,早生华发——应笑我多情,华发早生B.千古江山,英雄无觅孙仲谋处——千古江山,孙仲谋无处觅英雄C.四十三年,望中犹记,烽火扬州路——望中犹记,四十三年扬州路烽火D.二十四桥仍在,波心荡,冷月无声——二十四桥仍在,冷月波心荡无声7.依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )春天,为我们的心灵提供了能享受的一切,轻松地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰,_______从大自然的微笑中,显露出来。
湘教版语文高二上册背诵篇目

湘教版语文高二上册背诵篇目
第一单元
1 《诗经》三首
2 离骚(节选)
3 孔雀东南飞(并序)
4 汉魏晋诗三首
其他古诗读背篇章
第二单元
5 梦游天姥吟留别
6 琵琶行(并序)
7 近体诗六首
8 词七首
综合性学习解意象,品诗歌
其他古诗词读背篇章
第三单元
9 记念刘和珍君
10 故都的秋
11 道士塔
12 泪珠和珍珠
中国现当代散文欣赏第四单元
13 灯下漫笔(节选)
14 漫话清高
15 巴尔扎克葬词
16 短文两篇
第五单元
17 六国论
18 游褒禅山记
19 伶官传序
20 石钟山记
词类活用
第六单元
21 项脊轩志
22 五人墓碑记
23 登泰山记
24 病梅馆记
综合性学习山水与文化
文言常用句式
写作、口语交际
第一单元议论要有理有据劝说
第二单元议论要有条有理讨论
第三单元诗歌
第四单元散文。
人教版高中语文1-6册目录

人教版高中语文1-6册目录【第一册】第一单元1.毛泽东词二首沁园春·长沙采桑子·重阳2.中国现代诗三首再别康桥(徐志摩)死水(闻一多)赞美(穆旦)3*.中国当代诗三首错误(郑愁予)致橡树(舒婷)面朝大海春暖花开(海子)4*.外国诗三首致大海(普希金)篱笆那边(狄金森)我愿意三急流(裴多菲)谈读诗与趣味的培养(朱光潜)第二单元5.荷塘月色(朱自清)6.我的空中楼阁(李乐薇)7*.我与地坛(节选)(史铁生)8*.花未眠(川端康成)散文的艺术魅力(佘树森)第三单元9.在马克思墓前的讲话(恩格斯)10.我有一个梦想(马丁·路德金)11*.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(江泽民) 12*.我的呼吁(史怀哲)第四单元13.《呐喊》自序(鲁迅)14.胡同文化(汪曾祺)15*.《宽容》序言(房龙)16*.《名人传》序(罗曼·罗兰)第五单元17.烛之武退秦师(《左传》)18*.勾践灭吴(节选)(<<国语>>)19..邹忌讽齐王纳谏(<<战国策>>)20*.触龙说赵太后(<<战国策>>)怎样学习文言文第六单元21..子路曾皙冉由公西华侍坐(<<论语>>)22..寡人之于国也(<<孟子>>)23*.劝学(<<荀子>>)24*.秋水(节选)(<<庄子>>)文言实词的特点【第二册】第一单元1.祝福(鲁迅)2*.边城(节选)(沈从文)3*.荷花淀(孙犁)4.装在套子里的人(契诃夫)现当代小说鉴赏(雷达)第二单元5.拿来主义(鲁迅)6.我若为王(聂绀弩)7*.庄周买水(刘征)8*.剃光头发微(何满子)第三单元9.南州六月荔枝丹(贾祖璋)10.<<物种起源>>导言(达尔文)11*.神奇的极光(曹冲)12*.这个世界的音乐(托马斯·刘易斯)第四单元13.咬文嚼字(朱光潜)14.读<<伊索寓言>>(钱钟书)15*.说“木叶”(林庚)16*.米洛斯的维纳斯(青冈卓行)第五单元17.过秦论(贾谊)18.鸿门宴(司马迁)19*.兰亭集序(王羲之)20*.归去来兮辞(陶渊明)第六单元21.师说(韩愈)22.阿房宫赋(杜牧)23*.谏太宗十思疏(魏征)24*.种树郭橐驼传(柳宗元)怎样学习文言虚词【第三册】第一单元1.<<诗经>>三首卫风·氓秦风·无衣*邶风·静女2.离骚(节选)(屈原)3.孔雀东南飞(并序)4.汉魏晋诗三首*迢迢牵牛星短歌行(曹操)归园田居(陶渊明)第二单元5.梦游天姥吟留别(李白)6*.琵琶行(并序)(白居易)7.近体诗六首山居秋暝(王维)登高(杜甫)*蜀相(杜甫)*石头城(刘禹锡)*锦瑟(李商隐)*书愤(陆游)8.词七首*虞美人(李煜)雨霖铃(柳永)念奴娇·赤壁怀古(苏轼)*鹊桥仙(秦观)*声声慢(李清照)*永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾) *扬州慢(姜夔)第三单元9.记念刘和珍君(鲁迅)10.古都的秋(郁达夫)11*.道士塔(余秋雨)12*.泪珠与珍珠(琦君)中国现当代散文欣赏(刘锡庆)第四单元13.灯下漫笔(节选)(鲁迅)14.漫话清高(金开诚)15*.巴尔扎克葬词(雨果)16*.短文两篇美腿与丑腿(富兰克林)我为什么而活着(罗素)第五单元17.六国论(苏洵)18.游褒禅山记(王安石)19*.伶官传记(欧阳修)20*.时钟山记(苏轼)词类活用第六单元21.项脊轩志(归有光)22.五人墓碑记(张溥)23*.登泰山记(姚鼐)24*.病梅馆记(龚自珍)文言常用句式【第四册】第一单元1.药(鲁迅)2.项链(莫泊桑)3*.陈奂生上城(高晓声)4*.守财奴(巴尔扎克)第二单元5.林黛玉进府(曹雪芹)6.林教头风雪山神庙(施耐庵)7*.失街亭*(罗贯中)8*.杜十娘怒沉百宝箱*(冯梦龙)古代小说鉴赏(吴小如)第三单元9.雷雨(节选)(曹禺)10.茶馆(节选)(老舍)11*.罗密欧与朱丽叶(节选)(莎士比亚) 12*.三块钱国币(丁西林)现当代戏剧鉴赏第四单元13.窦娥冤(关汉卿)14.长亭送别(王实甫)15*.闺塾(汤显祖)16*.哀江南(孔尚任)古代戏曲鉴赏第五单元17.陈情表(李密)18*.祭十二郎文(韩愈)19*.愚溪诗序(柳宗元)20.赤壁赋(苏轼)第六单元21.逍遥游(《庄子》)22.滕王阁序(王勃)23*.柳毅传(节选)(李朝威)24*.促织(蒲松龄)【第五册】第一单元1.人生的境界(冯友兰)2.人是什么(赵鑫珊)3*.庄子:在我们无路可走的时候(鲍鹏山) 4*.孔孟(黄仁宇)第二单元5.我国古代小说的发展及其规律(吴组缃)6.中国艺术表现里的虚和实(宗白华)7*.谈中国诗(钱钟书)8*.重新创造的艺术天地(谢冕)第三单元9.阿Q正传(鲁迅)鲁迅的生平和创作(王富仁)第四单元10.变形记(弗兰茨·卡夫卡)11*.墙上的斑点(弗吉尼亚·伍尔夫) 12.等待戈多(节选)(萨缪尔·贝克特)13*.百年孤独(节选)加西亚·马尔克斯()西方现代主义小说、戏剧简介第五单元14.蜀道难(李白)15.将进酒(李白)16*.兵车行(杜甫)17*.李杜诗五首峨眉山月歌(李白)春夜洛城闻笛(李白)客至(杜甫)旅夜抒怀(杜甫)登岳阳楼(杜甫)唐诗简介(罗宗强)第六单元18.齐桓晋文之事(《孟子》)19.庄暴见孟子(《孟子》)20*.孟子见梁襄王(《孟子》)21*.短文两篇齐人有一妻一妾(《孟子》)弈秋(《孟子》)《孟子》简介(郭预衡)【第六册】第一单元1.数学与文化(齐民友)2.熵:一种新的世界观(节选)(里夫金霍华德)3*.千篇一律与千变万化(梁思成)4*.宇宙的未来(霍金)第二单元5.语言与文学(王力)6.语言的演变(吕叔湘)7*.修辞是一个选择过程(张志公)8*.语言是人类最重要的交际工具(叶蜚声徐通锵)第三单元9*.诉肺腑(曹雪芹)10.宝玉挨打(曹雪芹)11.抄检大观园(曹雪芹)12*.黛玉之死(曹雪芹)曹雪芹与《红楼梦》(白维国)第四单元13.报任安书(节选)(司马迁)14.廉颇蔺相如列传(节选)(司马迁) 15*.屈原列传(节选)(司马迁)16*.信陵君窃符救赵(节选)(司马迁)司马迁与《史记》(韩兆琦)。
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浪淘沙令
帘外雨潺潺, 春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客, 一晌贪欢。 独自莫凭栏, 无限江山, 别时容易见时难。 流水落花春去也, 天上人间。
望江南
多少恨,昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙; 花月正春风!
多少泪,断脸复横颐。 心事莫将和泪说, 凤笙休向泪时吹; 肠断更无疑!
虞美人
春花秋月何时了? 往事知多少。 小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。 问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。
离恨恰如春草, 更行更远还生。(《清平乐》)
自是人生长恨水长东。(《乌夜啼》)
剪不断, 理还乱, 是离愁。 别是一般滋味在心头。( 《,宋代著名女词 人,号易安居士。李清照婚前婚后都生活在 书香世家,其父李格非是苏轼的学生,其夫 赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅 好词章,常相唱和。1127年,靖康之乱,李 清照随家颠簸南下,后来丈夫病死,李清照 亡国继以亡家,余生孤苦,郁郁而终。 南渡之前,李清照多写闺情相思,明快 妍丽;南渡之后,则多写国破家亡的离乱生 活,沉哀入骨,词情凄黯。 婚后不久,赵明诚即远行,李清照便写 下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
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好奇。“你要是管不住自己的嘴,死得也会很快。”苏小横淡淡道。裳儿立刻闭嘴,眼睛却还在转来转去。苏小横终于开恩道:“你现在在想 什么?说吧!”“那个敢动玉坠的人啊!”裳儿半个身子都趴到了小几上,“爷爷怎么处置呢?给他钱,也不能白给吧?末了怎么捉 他?”“你说呢?”苏小横考她。“爷爷要是想捉他,早就嘱咐奶奶、伯伯、父亲、哥哥他们布网罗了,什么都没说,只怕从他递信的手法上, 就看出他的形迹了吧?他如果拿了钱之后没什么动静、或有什么特殊的反应,爷爷就可以猜出他是谁了吧?”裳儿大笑,“现在裳儿都几乎可 以猜出他是谁了!”苏小横目光并未离开小楷册子,只是笑意漾开来,手指微微一动。裳儿就主动打开条几下的抽屉,选出苏小横一枚闲印来, 在朱砂盒中钤了钤,苏小横把册子放下,她就看准地方,端端正正盖上去。苏小横作色道:“你怎么自作主张。”他的收藏书帖,只有确认必 是真品,才会盖上私人印鉴。“不是自作主张,而是懂得察颜观色!”裳儿得意道,“爷爷你放心吧!裳儿资质这样聪敏,你又请了那样好的 师父回来教导。裳儿不会差的!”第四十九章 水上失银斗巧智(1)关于当前苏府中风云变幻,宝音有她的看法。宝音之死,下手的是老太太, 背后牵涉的,却是宫廷。盘清金像中的要命干系,得从宫廷入手。明秀婚事有方向之后,福珞巴结明秀,想入宫,是贪着高枝上的荣华富贵罢? 宝音却只为一探前生死因,非得叫老太太将自己视为进宫人选,老太太才肯将金像头绪细细告之。到那之后,怎样报复、以及到底入不入宫, 可再行决断。宝音不想去时,随便装个病、诈个伤,怕人家忙不迭把她踢出来、着更健康听话的姑娘顶上呢?她才不至于真把自己一生填进深 宫里。那日宝音饮下明秀给的上火药茶之后不久,同刘晨寂所用药性相激,吐血晕厥,看着凶险,不过喉头破裂,其实无伤大碍,着刘晨寂复 投仙方、妙手回春,很快便缓了过来。宝音只推没有好利索,还是卧床装病,反正她常年恹恹的,人家也习以为常了,难得刘晨寂也并不说破, 三天两头来请脉、细调药膏,替她温补。宝音借着柳少姨娘日记、以及乐韵打听回来的八卦,揣摩老太太的心意,在最合适的时间,在最佳状 态出现在她面前,让她眼前一亮,达到“惊艳”效果,庶几可重蒙宠爱。老太太果然又重视起宝音来,吃早饭时还专门给宝音抛了几个话题, 宝音都往吉祥宽慰的路子上走,老太太听得舒心爽胃。嘉颜在旁边添粥布菜,手臂无意中轻轻挨着桌沿,袖中有极微细的当琅声,似戴着什么 东西,旁人皆不在意,宝音留上了心,同洛月说,要个小金银卷,又悄同乐韵使个眼色,嘉颜递来时,乐韵装作半躬腰收个空碟,在嘉颜面前 挡了挡,嘉颜不得不将手臂
生怕离怀别苦,多少事、欲说还休。 新来瘦,非干病酒,不是悲秋。(《凤 凰台上忆吹箫》) 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花 瘦。(《醉花阴》) 只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。 (《武陵春》) 守着窗儿独自,怎生得黑!梧桐更 兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(《声声 慢》)
作 业:
用形象化的语言描写你所经 历的一段愁或喜。 要求: 1、体裁不限,可韵文可散 文,也可填词作诗。 2、要写真情实感,不得无 病呻吟。
《词七首》之
《虞美人 》和《一剪梅》
虞美人
李煜
李煜的一生是悲剧的一生,他既是 个昏庸无能的亡国之君,同时又是位多 愁善感的词人,因而他得以将自己内心 深处的痛楚,生动而细致入微地反映在 词作中。 宋太宗开宝八年(975),宋兵攻 克金陵,李煜投降,被送往汴京,过着 “日夕只 以泪洗面”的软禁生活。三年 后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人 》 词,并令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗, 不久,李煜便被毒死。这首《虞美人 》 也便成了李煜的绝笔之作。
如梦令
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
四十年来家国, 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉, 玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈。 ——《破阵子》
一剪梅 春思
(宋)蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇, 楼上帘招。秋娘渡与秦娘桥,风又 飘飘,雨又萧萧。 何日归家洗客袍?银字筝调, 心字香烧。流光容易把人抛,红了 樱桃,绿了芭蕉。