主题班会7：团队建设
班组主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，各行各业都在追求高效、高质量的工作状态。
为了提高班组团队的整体素质，增强团队凝聚力，促进班组和谐发展，我们班决定开展以“团结协作，共创佳绩”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点公司会议室四、参会人员全体班组员工五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 团队建设活动4. 优秀员工表彰5. 班组工作总结与展望6. 自由发言7. 班会总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是以“团结协作，共创佳绩”为主题，旨在加强班组团队建设，提高团队凝聚力，激发员工的工作热情。
接下来，让我们共同参与这次班会，共同进步。
2. 领导致辞领导：大家好！首先，我代表公司对本次班会的召开表示热烈的祝贺！近年来，我们班组的各项工作取得了显著的成绩，这离不开大家的辛勤付出和团结协作。
希望本次班会能够进一步激发大家的团队精神，为我们的工作注入新的活力。
3. 团队建设活动活动一：信任背摔活动内容：全体员工分成若干小组，每组选出一名成员作为“背摔者”，其他成员作为“保护者”。
背摔者站在高台上，双手向后伸展，由保护者接住。
重复进行，直至所有成员都体验一遍。
活动目的：增强团队成员之间的信任，提高团队协作能力。
活动二：盲人方阵活动内容：全体员工分成若干小组，每组选出一名“指挥者”和一名“观察者”，其他成员作为“盲人”。
盲人戴上眼罩，由指挥者和观察者引导，穿越障碍物。
活动目的：提高团队成员之间的沟通能力，增强团队执行力。
4. 优秀员工表彰本次班会表彰了在上一季度工作中表现突出的优秀员工，包括优秀工作者、优秀创新者、优秀服务者等。
领导为获奖者颁发了荣誉证书和奖品，并鼓励大家向优秀员工学习，共同为班组的发展贡献力量。
5. 班组工作总结与展望组长：回顾过去，我们班组的各项工作都取得了良好的成绩。
在今后的工作中，我们要继续发扬团结协作的精神，不断提高自身素质，为公司的长远发展做出更大的贡献。
小学高年级主题班会课件-团队建设(共36张PPT)-全国通用
团队建设
团队?
一群人 共同目标 高效组织
团队合作的困难
跑单帮的民族习性，个体作坊式思维 [诸葛亮]式英雄主义，没人要做臭皮匠 我群意识排斥他人 缺乏长期眼光，只求眼前利害，自然不易合作 本位主义做崇，事不关己，高高挂起 权威主义盛行，谁都不服谁 不懂双赢，只讲输赢，合作很难长久
不相信命运在别人的嘴里 坚信命运在自己的手里
坚信决心决定成功
卓越的团队
永远都不说“不可能”,因为—— 不是不可能只是暂时还没有找到方法
卓越的团队
坚信失败一定有原因 成功一定有方法
卓越的团队
会不断创新决不因循守旧 不重复别人的老路 总能找到新的方法
因为我们相信——思路决定出路
卓越的团队
——信任与支持
学习不只是学习
学学学学学学学学学学 习习习习习习习习习习 是是是是是是是是是是 一一一一一一一一一一 种种种种种种种种种种 快习趋行尊激销沟态意 乐惯势动重励售通度识
学习不只是学习
学学学学学学学学学学 习习习习习习习习习习 是是是是是是是是是是 一一一一一一一一一一 种种种种种种种种种种 升学动革重运文创突觉 华习员新生动化造破醒
卓越的团队
跌倒了，还会再爬起来! 我们坚信不经历风雨无以见彩虹
卓越的团队
由一群具有坚不可摧的、顽强的 意志力的人所组成！
卓越的团队
有一个在任何情况下都敢于为自己的团队 承担责任的领袖
而在领袖的周围是一群同样具有 强烈使命感的真心英雄
卓越的团队
每个人的心中都有一个伟大的梦想 他们梦想有一天会一起相聚在 成功的巅峰 他们会承诺 一起全力以赴心中的梦想
回头想一想
1. 印象最深的是什么？
班级文化建设包括哪些方面
班级文化建设包括哪些方面一、指导思想坚持以立德树人为根本，深入贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，充分挖掘班级文化在学生成长中的重要作用。
本班级文化建设方案旨在通过打造富有特色、充满活力的班级文化，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进班级凝聚力和向心力的提升，为学生的全面发展创造良好的环境和条件。
具体围绕“班级文化建设包括哪些方面”这一主题，从班名、班徽、班风、班训、口号、班歌、目标和约定等方面进行全面构建，使之成为班级的灵魂和学生的精神家园。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想之翼”寓意着每位同学都拥有追逐梦想的翅膀，勇敢飞翔，不断超越自我，抵达理想的彼岸。
2、我们的班徽：班徽中心是一对展开的翅膀，翅膀中间是一颗璀璨的星星，代表着梦想和希望。
翅膀下方是书写的“梦想之翼”字样，外围是班级名称和学校名称。
3、我们的班风：“团结、勤奋、创新、进取”倡导同学之间团结协作，勤奋学习，勇于创新，积极进取，共同为班级和个人的发展贡献力量。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”强调德育为先，学识渊博，树立远大志向，培养良好品格，成为有担当、有贡献的人才。
5、我们的口号：“青春如火，梦想起航；携手共进，共创辉煌！”激励同学们珍惜青春，勇敢追求梦想，携手共进，共同创造美好的未来。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》歌曲旋律激昂，歌词寓意深刻，表达了我们班级积极向上、勇往直前的精神风貌。
7、我们的目标：（1）学业成绩在年级名列前茅；（2）形成良好的班级纪律和团队精神；（3）每位同学至少掌握一门特长；（4）积极参与社会实践，提高自身综合素质；（5）打造独具特色的班级文化品牌。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，礼貌待人；（2）勤奋学习，互帮互助，共同进步；（3）爱护环境，保持卫生，从我做起；（4）遵纪守法，严守校规，树立良好班风；（5）积极参与班级活动，为班级荣誉而努力；（6）关心同学，互相支持，共同面对困难；（7）珍惜班级荣誉，为班级发展贡献自己的力量。
班团队会主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班主任、班团队成员会议主题：凝聚团队力量，共创班级辉煌一、会议开始（1）主持人张老师宣布会议开始，全体起立，奏唱国歌。
（2）张老师简要介绍本次会议的目的和议程，强调班团队会的重要性，希望大家积极参与，共同为班级的发展出谋划策。
二、班主任发言（1）张老师首先发言，回顾了过去一段时间班级在学业、纪律、活动等方面取得的成绩，肯定了班团队成员的辛勤付出。
同时，也指出了班级存在的问题，如个别学生纪律松散、学习态度不端正等。
（2）张老师强调，班团队会是为了凝聚团队力量，共同解决班级问题，提高班级整体素质。
希望全体班主任和班团队成员能够团结一致，共同努力，为班级创造更加辉煌的明天。
三、班团队成员发言（1）班长小李发言，表示将全力配合班主任的工作，带领班级成员遵守纪律，提高学习成绩。
同时，也会积极组织开展各类活动，丰富同学们的课余生活。
（2）学习委员小王发言，表示将加强对班级同学的学习辅导，提高班级整体成绩。
同时，也会关注同学们的学习状态，及时向班主任反映问题。
（3）纪律委员小张发言，表示将加强对班级纪律的管理，确保同学们能够在良好的学习环境中学习。
同时，也会关注同学们的心理健康，及时发现问题，进行疏导。
（4）体育委员小刘发言，表示将积极组织同学们参加体育锻炼，提高班级整体体质。
同时，也会关注同学们的运动安全，确保活动顺利进行。
四、分组讨论（1）张老师将全体班主任和班团队成员分为四个小组，分别就以下四个方面进行讨论：班级纪律管理学习氛围营造课余活动开展班级文化建设（2）各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有益的建议和措施。
以下为各小组讨论成果：纪律管理小组：建立班级纪律制度，明确奖惩措施；加强班级纪律宣传，提高同学们的纪律意识；定期进行纪律检查，确保班级纪律良好。
学习氛围营造小组：加强学习辅导，提高同学们的学习成绩；组织学习经验交流会，分享学习方法和技巧；开展学习竞赛，激发同学们的学习热情。
班级团队建设与发展主题班会
组织同学们参加拓展训练活动，增强团队协作能力和集体荣誉
感。
文化交流
02
举办文化交流活动，让同学们了解不同地域和民族的文化特点
，增进彼此之间的了解和尊重。
志愿服务
03
组织同学们参加志愿服务活动，为社会做出贡献，培养同学们
的责任感和奉献精神。
04
班级团队发展计划
个人能力提升计划
自我认知
引导学生了解自己的优点和不足，明确个人发展目标。
02
班级团队现状分析
团队成员构成分析
成员性格特点
分析团队成员的性格特点，了解 他们的个性倾向和行为模式，有
助于更好地协调团队工作。
成员能力特长
了解每个成员的能力特长，可以更 好地分配任务，发挥每个人的优势 ，提高团队整体效率。
成员角色定位
明确每个成员在团队中的角色定位 ，如领导者、执行者、协调者等， 有助于更好地发挥各自的作用。
THANKS
感谢观看
团队存在的问题与不足
沟通障碍
分析团队中存在的沟通障碍，如 信息传递不准确、沟通渠道不畅
等，并寻求解决方案。
合作意识不强
部分成员合作意识不强，缺乏团 队协作精神，需要加强团队文化
的培养和建设。
创新能力不足
团队在解决问题时创新能力不足 ，需要鼓励成员积极思考、勇于
尝试新的方法和思路。
提升团队能力的方向与目标
班级团队建设与发展主题班 会
汇报人：可编辑
2024-01-04
• 团队建设的重要性 • 班级团队现状分析 • 班级团队建设策略与实践 • 班级团队发展计划 • 班级团队建设成果评估与反馈
01
团队建设的重要性
提升团队协作能力
班级团队建设主题班会内容
班级团队建设主题班会内容
班级团队建设主题班会内容可以涵盖以下几个方面：
1. 团队目标设定：主持人可以向同学们介绍团队目标的重要性，并引导大家一起讨论和制定一个明确的团队目标。
可以借助个案、图片、视频等多种形式进行展示，激发同学们的热情和灵感。
2. 团队角色分工：主持人可以介绍团队的角色分工和每个角色的职责，并组织同学们进行小组讨论，让他们思考并确定适合自己的团队角色。
随后，可以邀请几个同学上台分享自己的团队角色选择和理由。
3. 团队合作技巧：主持人可以向同学们介绍一些团队合作的技巧，例如良好的沟通、互助合作、协商解决冲突等。
可以通过举例、实景演练等方式加深同学们的理解和掌握。
4. 团队凝聚力培养：主持人可以组织一些团队建设游戏或活动，以增强同学们之间的互动和凝聚力。
比如分组比赛、团队拼图、团队合作解谜等，让同学们在活动中互相配合、彼此信任，体验团队的力量和乐趣。
5. 团队反思总结：班会的最后阶段，可以让同学们对本次班会进行反思和总结。
可以设置小组或个人分享环节，让同学们谈谈自己在班会中的收获和感想，以及对未来团队建设的期许和打算。
需要注意的是，班级团队建设班会内容需要根据具体的班级情况和年级特点进行调整和适应。
可以根据班级的实际需要增减内容，并且灵活运用不同的教育方法和工具，使班会更加生动有趣，留下深刻的印象。
班会记录班团队建设(3篇)
第1篇一、会议背景随着新学期的开始，我们班级面临着新的挑战和机遇。
为了增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，同时培养同学们的集体荣誉感和责任感，我们决定在本次班会中开展班团队建设活动。
本次活动旨在通过一系列互动游戏和讨论，促进同学们之间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。
二、会议时间2023年3月15日三、会议地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学及班主任五、会议议程1. 班主任致辞2. 团队破冰活动3. 团队合作游戏4. 分享与讨论5. 总结与展望六、会议内容（一）班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班团队建设活动的重要性和目的。
班主任强调，团队建设不仅有助于提高同学们的团队协作能力，还能增强班级的凝聚力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
（二）团队破冰活动1. 自我介绍：每位同学用一分钟时间进行自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、特长等，以便大家相互认识。
2. 信任背摔：通过这个游戏，同学们在互相扶持中建立了信任感。
每位同学轮流站在高处，其他同学将其背起，然后一起将他摔到柔软的地毯上。
3. 解手链：同学们分成若干小组，通过互相配合，解开紧紧纠缠在一起的手链。
这个游戏考验了同学们的沟通能力和团队协作精神。
（三）团队合作游戏1. 拔河比赛：将同学们分成两个队伍，进行友谊赛。
这个游戏不仅考验了同学们的力量，还锻炼了团队之间的默契。
2. 接力跑：同学们分成若干小组，进行接力跑比赛。
每个小组需要在规定时间内完成接力任务，这个游戏培养了同学们的竞争意识和团队精神。
3. 穿越障碍：同学们需要穿越一系列障碍物，这个游戏考验了同学们的智慧和团队协作能力。
（四）分享与讨论在游戏结束后，同学们纷纷分享了自己的感受和体会。
大家表示，通过这次活动，他们认识到了团队合作的重要性，也学会了如何更好地与他人沟通和协作。
（五）总结与展望班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们在活动中的积极参与和出色表现。
班级团队建设方案(精选5篇)
班级团队建设方案(精选5篇)班级团队建设方案【篇1】大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理状态，道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。
反过来，班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。
所以，在一个班集体里，班级是全班同学共同的“家”。
它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。
我们不光要重视班级文化，更要建设好班级文化。
故方案如下：一、方案目标:1建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥，发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。
2让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围3通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。
4让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞争意识，法律意识等)，使班级正气上升。
6开展各种各样的班内学习竞赛活动。
从组织形式上分有:小组学习竞赛，大组学习竞赛，个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展.7定期总结。
利用读报课，主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结.以达到及时调整，更快进步的目的`，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。
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（一）团队的力量
• 当时，有这样一首歌在老百姓中广为传唱：“最 后一碗米，用来做军粮，最后一尺布，用来做军 装，最后的老棉被，盖在担架上，最后的亲骨肉， 送到战场上……” • 正是由于得到了人民群众的大力支持，解放军才 得以一路南下；以秋风扫落叶之势将国民党维持 其反动统治的主要军事力量基本消灭。
（一）团队的力量
恐怖的蚂蚁军团
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是
狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒
了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮 观景象，那是什么来了——蚂蚁军团！蚂蚁是何等 的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团 队，就连兽中之王也要退避三舍。
从这个古老的寓言人们可以得到启示：个体弱小，
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
——团队精神建设
毛泽东思想对团队建设的启示
哪幅图片最能令你联 想到团队这个概念？ 为什么？
（一）团队的力量
团队的力量 团结一致，同心同德， 任何强大的敌人，任 何困难的环境，都会 向我们投降。 ——毛泽东
团队精神
（一）团队的力量
• 从1948年9月到1949年1月，中国人民解放军先后 发动了著名的辽沈战役、淮海战役和平津战役， 将解放全中国的旗臶从北向南插遍了祖国的山山 水水。在这空前绝后的三大战役中，军民团结也 达到了历史的顶峰。 • 当时，流传在老百姓口中的话是：“解放军打到 哪里，我们就支援到哪里，前线需要什么，我们 就送什么。”正是在这种全力以赴支援前线的精 神保障下，才有了战争的最终胜利，从而为解放 全中国奠定了坚实的基础。
要小鸟飞到它的嘴里去吃水 蛭、碎肉等腐烂的残留物， 这使它感到很舒服。
（三）怎样才算是具备团队精神？
• 你在生活中是否喜欢独来独往，不能很好地融 入团队？ • 你是否不愿意和同学们合作？ • 你是否不愿意去帮助别人，也不想寻求别人的 帮助？ • 今天，个人英雄主义的年代一去不复返，现代 社会更需要合作，合作是生存之道。你是独立 的个体，你有独立的人格，独立的品性，独立 的人生旅程，但你不可能独立地生活，更不可 能独立地成就人生梦想。
那里啄食剔牙。所有的鸟兽
都避开凶残的鳄鱼，只有这 种小鸟却能同鳄鱼友好相处。 鳄鱼从不伤害这种小鸟，因
这种灰色的小鸟叫“燕千鸟”，又称“牙签鸟”，
它们既是鳄鱼的牙科大夫和口腔保健医生，又是鳄鱼的忠 诚卫士，只要一有动静，它们就会一哄而散，使正在打瞌 睡的鳄鱼猛醒过来，做好应变的准备。
为它需要小鸟的帮助，它需
【点评】照亮别人是为了照亮自己。学习生活中每个人应该明白对别人最好的时候，
就是对自己最好的时候。
（三）怎样才算是具备团队精神？
②平等友善，乐于沟通
团队间良好沟通的具体要求：
A. 团队成员之间肯于公开并且诚实 地表达自己的想法；
Байду номын сангаас
B. 团队成员之间互相主动沟通，坦
诚交流，并且尽量了解和接受别 人； C. 虚心，诚恳，积极主动地聆听 别人的意见，并善于听取建设性 批评； 【自我反思】请大家对照上述三条，来反思自己：是否符合良好沟通
（三）怎样才算是具备团队精神？
盲人提灯的故事
有位盲人在夜晚走路时，手 里总是提着一个明亮的灯笼，别 人看了很好奇，就问他：“你自 己看不见，为什么还要提灯笼？” 那盲人满心欢喜地说：“这个道 理很简单，我提灯笼并不是为自 己照路，而是让别人容易看到我，
不会误撞到我，这样就可保护自
己的安全，也等于帮助自己。
49％。
（二）如何理解团队精神？
从上述这个实验中，
我们大致总结，所谓团 队精神，就是大局意识、 协作精神和服务精神的 集中体现。
①团结互助，精诚合作
（三）怎样才算是具备团队精神？
在动物世界，即使凶残的鳄 鱼也有合作伙伴。古希腊历
史学家希罗多德在奥博斯城
的鳄鱼神庙发现大理石水池 中的鳄鱼在饱食后常张着大 嘴，任凭一种灰色的小鸟在
的要求？
（四）团队游戏
积分游戏
下面玩两个小游戏，获得最高分 一组有小礼物。
2017/5/2
（四）团队游戏
游戏
合作表演出老师给的动作
全班分4组，每组派出4人参加游戏并坐在 组最前面 游戏开始时后面的组员闭眼趴下，要自觉 哦。 游戏方法：第一位同学把屏幕上的动作表 演下一位的队友，并且不能说话。其余2人闭 眼。以此类推。直到第4位同学表演给后面组 员，并猜出答案（用1分钟时间） 猜对一组加3分，犯规不加分。
没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得强大。
（二）如何理解团队精神？
• 拉绳实验：参与测试者被分成四组，每组人数分
别为一人、二人、三人和八人。用测力器测量拉 力，测量的结果有些出乎人们的意料：二人组的
拉力只为单独拉绳时二人拉力总和的95%；三人组
的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85％；而
八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的
2017/5/2
刷牙 檫肩而过 握手 剪头发 垂头丧气 近视 笑里藏刀 筋疲力尽
2017/5/2
（五）团队建设希望
• 团结、紧张、严肃、活泼 ——营造张弛有度的团队氛围 • 红军长征到达陕北后，根据毛泽东的建议，为了 培养抗日军政干部而兴办了中国工农红军大学， 1937年4月红军大学正式改名为中国人民抗日军事 政治大学（简称抗大）。毛泽东高度重视抗大的 建设，为抗大题写了“团结、紧张、严肃、活泼” 的校训。 • 希望同学们以此为目标，建设有合作、有组织、 有纪律、有活力的班级团队！