机械化专业教学纲要
机械设计制造及其自动化专业 教学大纲
机械设计制造及其自动化专业教学大纲【实用版】目录一、机械设计制造及其自动化专业概述二、专业实践教学的重要性三、实践教学指南的主要内容四、就业方向及前景五、专业学习和就业的建议正文一、机械设计制造及其自动化专业概述机械设计制造及其自动化专业是一门集机械设计、制造、自动化技术于一体的综合性、前沿性专业。
该专业旨在培养具备机械设计、制造、自动化技术等方面知识和技能的高级工程技术人才，以满足现代制造业对于高素质人才的需求。
二、专业实践教学的重要性实践教学是机械设计制造及其自动化专业的重要组成部分，对于培养学生的创新能力、动手能力和实际操作能力具有重要意义。
实践教学可以帮助学生更好地理解和掌握理论知识，提高学生的实际工作能力，为学生毕业后的就业奠定基础。
三、实践教学指南的主要内容实践教学指南主要包括课程设计、毕业设计（论文）、生产（毕业）实习等内容。
课程设计旨在让学生掌握机械设计、制造、自动化技术等方面的基本知识和方法；毕业设计（论文）则是让学生在导师指导下，针对某一课题进行深入研究，并撰写论文；生产（毕业）实习则是让学生在实际工作环境中锻炼自己的实际操作能力，为毕业后的就业做好准备。
四、就业方向及前景机械设计制造及其自动化专业的毕业生主要就业方向包括：机械制造、机械设计、机电一体化、工业设计等。
随着我国经济的快速发展，尤其是制造业的迅速崛起，该专业的就业前景十分广阔。
毕业生可在各类企业、科研院所、教育机构等领域从事相关工作。
五、专业学习和就业的建议对于学习该专业的学生，建议注重理论学习与实践操作的结合，多参加课程设计、实习等实践环节，提高自己的实际操作能力。
同时，也要关注行业发展动态，积极参加各类技能培训，提升自己的综合素质。
对于毕业生，建议要有自我发展的眼光，不要期望立即成为工程师等高级职位，而要从基层岗位开始，积累经验，逐步提升自己的能力。
机械设计制造及其自动化专业 教学大纲
机械设计制造及其自动化专业教学大纲引言机械设计制造及其自动化是一门系统性较强的工程学科，随着工业自动化和智能制造的快速发展，机械设计制造及其自动化专业的教学也越来越重要。
本文将介绍机械设计制造及其自动化专业的教学大纲，其中包括课程设置、教学目标以及教学方法等内容。
课程设置1.机械制图与CAD技术：通过学习机械制图和CAD技术，学生将掌握绘制和修改机械零件图、装配图和工程图的能力。
2.机械设计原理：该课程主要介绍机械设计的基本原理和设计方法，包括受力分析、零件选用、设计计算等内容。
3.机械制造工艺学：学习机械零件加工的基本工艺和方法，掌握常见的加工设备和工艺流程。
4.数控技术与应用：介绍数控技术的原理和应用，培养学生的数控编程和操作能力。
5.机器人技术与应用：学习机器人的基本构造和工作原理，了解机器人在制造业、服务业等领域的应用。
6.自动化仪表与检测技术：介绍自动化仪表和检测技术的原理和应用，培养学生的仪表检测能力。
教学目标1.理论知识：学生应通过学习，掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论知识，了解行业发展趋势和最新技术，具备较强的理论基础。
2.技术能力：学生应通过实践训练，掌握机械设计制造及其自动化的基本技能，包括机械零件的设计、加工和装配等方面，具备一定的实际操作能力。
3.解决问题的能力：学生应通过工程实践，培养解决复杂问题的能力，包括受力分析、设计计算和工艺优化等方面。
4.创新精神：学生应具备创新意识和创新能力，能够应对工程项目中的挑战，提出创新的解决方案。
教学方法1.理论讲授：通过理论课讲授基本原理和知识点，引导学生理解和掌握相关知识。
2.实验和实习：设置实验和实习环节，让学生亲自动手操作相关设备和工具，培养实际操作能力。
3.课程设计：组织学生进行课程设计或工程实践项目，培养学生的综合能力和团队协作精神。
4.学术讲座：组织专家学者进行学术讲座，介绍最新的技术和研究进展，拓宽学生的视野。
机械技术基础课程教学大纲
机械技术基础课程教学大纲一、课程介绍本课程是机械类专业的基础课程之一，旨在通过对机械技术的系统学习，培养学生的机械技术基础知识和技能，为日后的进一步学习和实践奠定坚实基础。
二、教学目标1.掌握机械技术的基本概念和基本原理；2.理解机械技术在实际应用中的重要性和作用；3.培养学生的创新思维和动手能力；4.培养学生的团队合作意识。
三、教学内容1.机械技术基础概述–机械技术的定义和分类–机械技术的发展历程–机械技术的应用领域2.机械性能与材料力学–机械结构的设计原则–力学基础知识–材料力学基础知识3.机械元件与机械零件–机械元件的分类和功能–机械零件的分类和选用4.机械制图与CAD/CAM技术–机械制图的基本规范和方法–CAD/CAM技术在机械制造中的应用5.机械加工工艺与装备–机械加工工艺流程–常用机械加工设备及其特点6.机械测量与质量控制–机械测量的基本概念和方法–机械质量控制的基本原理和方法7.机械设计基础–机械设计的基本步骤和原则–机械设计中的考虑因素8.机械工程实践与创新–机械工程实践的基本要求和方法–机械工程创新的原则和实践案例四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，传授机械技术的基本概念和原理。
2.实验教学：通过实验操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
3.学习讨论：组织学生进行讨论和研讨，培养学生的团队合作意识和创新思维。
五、考核方式1.期中考试：主要考核学生对机械技术基础知识的理解和掌握情况。
2.实验报告：要求学生完成相关实验并撰写实验报告，考核学生的动手能力和实际操作技能。
3.课程设计：要求学生完成机械设计项目，并进行设计报告和现场展示，考核学生的设计能力和创新能力。
4.平时表现：考核学生的课堂表现、作业完成情况、课外学习等。
六、参考教材1.《机械技术基础教程》- 夏广仁，机械工业出版社2.《机械技术基础课程教程》- 李志彬，清华大学出版社3.《机械技术基础学习指南》- 张亚民，高等教育出版社七、教学资源1.机械实验室：提供实验设备和实验器材。
机械基础课程教学大纲要求
机械基础课程教学大纲要求机械基础课程教学大纲要求机械基础课程是机械工程专业的核心课程之一，它为学生提供了机械工程学科的基础知识和技能。
在教学中，教学大纲的编制是非常重要的，它对于学生的学习和教师的教学都起到了指导作用。
本文将探讨机械基础课程教学大纲的要求，以及如何根据这些要求进行教学设计和实施。
首先，机械基础课程教学大纲要求学生掌握机械工程学科的基本概念和基础理论。
这包括机械工程的定义、机械元件的分类和功能等。
学生需要理解机械工程的基本原理，例如力学、热力学和流体力学等。
他们还需要了解机械元件的工作原理和设计原则，例如齿轮传动、轴承和连接等。
通过学习这些基本概念和理论，学生可以建立起对机械工程学科的整体认识和理解。
其次，机械基础课程教学大纲要求学生具备一定的实践技能。
这包括机械元件的制造和装配技术、机械设备的操作和维护技能等。
学生需要学会使用常见的机械工具和设备，例如钳工工具、电动工具和测量仪器等。
他们还需要了解机械元件的加工和装配过程，学会进行机械设备的操作和维护。
通过实践技能的培养，学生可以将理论知识应用到实际工程中，提高解决实际问题的能力。
此外，机械基础课程教学大纲还要求学生具备一定的计算和分析能力。
这包括机械工程中常用的计算方法和分析技术，例如力学计算、热力学计算和流体力学计算等。
学生需要学会使用计算软件和分析工具，例如AutoCAD、ANSYS和MATLAB等。
他们还需要学会进行数据处理和结果分析，能够通过计算和分析来评估和优化机械系统的性能。
通过计算和分析能力的培养，学生可以有效地进行工程设计和问题解决。
最后，机械基础课程教学大纲还要求学生培养创新和团队合作能力。
机械工程是一门实践性很强的学科，需要学生具备创新思维和团队合作的能力。
学生需要学会提出新的解决方案和设计理念，能够独立思考和解决问题。
他们还需要学会与他人合作，能够在团队中发挥自己的作用并有效地与他人协作。
通过创新和团队合作能力的培养，学生可以在实际工程中展现自己的才能和潜力。
机械设计制造及其自动化专业 教学大纲
机械设计制造及其自动化专业教学大纲一、引言随着我国经济的快速发展，制造业在国民经济中的地位日益重要，机械设计制造及其自动化专业作为制造业的基础和支柱，也得到了广泛的应用和发展。
为了适应行业需求，提高人才培养质量，本文将对机械设计制造及其自动化专业的教学大纲进行详细阐述。
二、机械设计制造及其自动化专业概述1.专业定义机械设计制造及其自动化专业是指在机械设计、制造、运行、维护和管理等方面，运用自动化技术、计算机技术、信息技术等现代化手段，培养具备机械设计、制造及其自动化技术方面的理论知识和实践能力的高素质技能型人才。
2.专业发展历程机械设计制造及其自动化专业起源于20世纪50年代，随着我国工业化进程的推进，该专业得到了迅速发展。
从传统的机械制造向现代化制造技术转变，自动化技术也逐渐渗透到机械设计制造的各个环节。
3.专业现状与趋势当前，机械设计制造及其自动化专业已经形成了以数字化、智能化、绿色化为特点的新型制造体系。
未来发展趋势将更加注重信息化、网络化、集成化，以及智能制造、机器人技术等领域的创新与应用。
三、教学大纲内容1.理论教学模块（1）机械设计基础：包括力学、材料力学、机械原理、机械设计等课程，培养学生对机械设计的基本理论和方法的理解和应用能力。
（2）机械制造工艺：涉及金属工艺学、机床与工具、加工工艺等课程，使学生掌握机械制造的基本原理和工艺方法。
（3）自动化控制系统：涵盖自动控制原理、电气控制技术、传感器与检测技术等课程，培养学生对自动化控制系统的分析和设计能力。
2.实践教学模块（1）机械设计课程设计：通过实际项目设计，培养学生运用机械设计原理和方法解决实际问题的能力。
（2）机械制造实习：让学生亲身参与机械制造过程，加深对机械制造工艺的理解和掌握。
（3）自动化控制系统实践：通过实际操作，培养学生对自动化控制系统的调试、维护和管理能力。
3.素质拓展模块（1）创新能力培养：组织各类课题研究、技术竞赛等活动，激发学生的创新意识，提高创新能力。
农业生产机械化教学大纲
农业生产机械化教学大纲农业生产机械化教学大纲随着科技的不断发展和社会的进步，农业生产机械化已经成为现代农业发展的重要方向。
为了培养和提高农业生产机械化的专业人才，制定一份科学合理的教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨农业生产机械化教学大纲的编制原则、内容设置以及教学方法等方面的问题。
一、编制原则农业生产机械化教学大纲的编制应遵循以下原则：1. 紧密结合实际：教学大纲应紧密结合农业生产机械化的实际需求，突出实用性和操作性，使学生能够真正掌握相关知识和技能。
2. 综合性和系统性：教学大纲应涵盖农业生产机械化的各个方面，包括农机设备的选用、操作和维护等内容，使学生能够全面了解和掌握相关知识。
3. 适应性和灵活性：教学大纲应根据不同学生的学习能力和实际情况进行调整，以适应不同层次的学生需求，并保持一定的灵活性，以应对农业生产机械化技术的不断更新和发展。
二、内容设置农业生产机械化教学大纲的内容设置应包括以下几个方面：1. 农机设备的分类和选用：介绍不同类型的农机设备，包括耕作机械、播种机械、收割机械等，以及其选用的原则和方法。
2. 农机设备的操作技术：详细介绍农机设备的操作技术，包括操作方法、操作要领以及常见故障的排除等。
3. 农机设备的维护与保养：介绍农机设备的日常维护和保养方法，包括润滑、清洗、检修等，以延长农机设备的使用寿命。
4. 农机设备的安全操作：强调农机设备的安全操作，包括安全防护措施、事故预防和应急处理等，以确保农机操作人员的安全。
5. 农业生产机械化的发展趋势：介绍农业生产机械化的发展趋势，包括智能化、自动化等新技术的应用，以及对农业生产机械化人才的要求。
三、教学方法农业生产机械化教学大纲的实施应采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和实际操作能力：1. 理论教学：通过课堂讲授，向学生介绍农业生产机械化的基本理论知识，包括农机设备的原理和工作机制等。
2. 实践教学：通过实验室实践和农田实习等形式，让学生亲自操作和维护农机设备，提高实际操作能力。
机械基础教学大纲
机械基础教学大纲一、引言机械基础是机械工程专业的基础学科之一，对于培养学生的机械设计和生产制造能力具有重要的意义。
为了提高机械基础教学的质量和效果，制定本教学大纲，旨在规范教学内容和教学方法，使学生能够全面掌握机械基础的基本理论和实际应用，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 了解机械基础的定义、特点和发展历程；2. 掌握机械基础的基本理论知识，包括力学、材料力学、机械设计等；3. 能够运用机械基础理论解决实际问题，如机械零件的设计和制造；4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高其机械设计和制造的综合素质；5. 培养学生的团队协作和沟通能力，使其能够适应现代机械制造的需求。
三、教学内容1. 力学基础（1）力的概念和表示方法；（2）刚体力学；（3）运动学基础；（4）动力学基础。
2. 材料力学（1）金属材料的力学性能；（2）非金属材料的力学性能；（3）材料的断裂和疲劳。
3. 机械设计（1）机械设计的基本原理；（2）零件的设计与计算；（3）轴系设计；（4）传动装置设计。
4. 数字化设计与制造（1）CAD/CAM技术概述；（2）计算机辅助设计与制造；（3）三维建模与工程图形学。
5. 实践教学环节（1）实验教学：力学、材料力学、机械设计等实验；（2）作业与设计任务：完成一定数量的作业和设计任务，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂授课，讲解理论知识，激发学生的学习兴趣；2. 实践操作：开展实验教学和设计任务，让学生动手操作，提高实际操作能力；3. 讨论与研讨：组织学生进行小组讨论和研讨，促进学生之间的交流和合作；4. 实例分析：通过实例分析，将理论知识与实际问题相结合，提升学生的综合应用能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括作业完成情况、实验报告等；2. 期中考试：考核学生对于机械基础理论知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对于整个机械基础学科的掌握情况。
机械设计教学大纲大学
机械设计教学大纲一、课程介绍机械设计是机械工程专业的核心课程之一，它涉及到机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计等内容。
本课程旨在培养学生掌握机械设计的基本概念和方法，提高学生的机械设计能力。
二、教学目标1.了解机械设计的基本概念，包括机械结构、机械零件和机械系统等内容。
2.学习机械设计的基本原理和方法，包括机械力学、机械材料和机械工艺等方面的知识。
3.掌握机械设计的基本技能，包括机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计等能力。
4.培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的解决实际问题的能力。
三、教学内容1.机械设计基础(1)机械设计概述(2)机械设计的基本原理(3)机械设计的基本方法(4)机械设计的基本流程2.机械结构设计(1)机械结构设计的基本原理(2)机械结构设计的基本方法(3)机械结构设计的常用工具和软件3.机械零件绘制(1)机械零件绘制的基本原理(2)机械零件绘制的基本方法(3)机械零件绘制的常用工具和软件4.机械系统设计(1)机械系统设计的基本原理(2)机械系统设计的基本方法(3)机械系统设计的常用工具和软件四、教学方法1.理论教学：介绍机械设计的基本概念、原理和方法，讲解相关的理论知识。
2.实验教学：进行机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计的实验操作，培养学生的实践能力。
3.课程设计：安排机械设计的实践项目，让学生通过实际操作来解决实际问题，提高学生的综合素质。
4.讨论与交流：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队合作能力。
五、教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和课程设计等内容。
2.期末考试：主要测试学生对机械设计基础知识的掌握程度。
3.实践能力评估：考察学生在实验操作和课程设计中的实践能力和解决问题的能力。
六、教学资源1.教材：选用与机械设计相关的的教材。
2.教学软件：使用常见的机械设计软件，如AutoCAD、Solidworks等。
3.实验设备：提供机械设计实验所需的设备和材料。
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机械化专业教学纲要目录《画法几何及机械制图》课程教学纲要 (2)《理论力学》课程教学纲要 (8)《材料力学》课程教学纲要 (12)《机械设计》课程教学纲要 (16)《电路基础》课程教学纲要 (23)《电子技术》课程教学纲要 (27)《控制工程》课程教学纲要 (32)《金属工艺学》课程教学纲要 (35)《计算机辅助设计》双语教学课程纲要 (38)《微机原理与接口技术》课程教学纲要 (42)《机电传动与控制》课程教学纲要 (46)《可编程控制器》课程教学纲要 (52)《机械制造工艺学》课程教学纲要 (56)《传感器与测试技术基础》课程教学纲要 (61)《液压与气压传动》课程课程教学纲要 (64)《数控技术》课程教学纲要 (68)《机械制造装备设计》课程教学纲要 (73)《计算机控制技术》课程教学纲要 (76)《机械优化设计》课程教学纲要 (79)《数控编程》课程教学纲要（双语） (82)《CAPP》课程教学纲要 (84)《先进制造技术及应用》课程教学纲要 (88)《现场总线技术》教学纲要 (93)《CAXA》课程教学纲要 (95)《电子CAD》课程教学纲要（双语） (97)《机电一体化控制技术与系统》教学纲要 (101)《工程概论》课程教学纲要 (105)《实用软件》课程教学纲要（双语） (107)《画法几何及机械制图》课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分课程归属代码：0601 开课专业：机械设计制造及自动化开课学期：第一、二学期课程学时：120学时（理论讲授学时：100学时；实验学时：28学时；课程讨论学时：4学时；课外实践学时：2学时）学分：6学分（二）课程性质本课程是机电一体化专业一门必修专业技术基础课。
它研究解决空间几何问题以及用投影法绘制和阅读机械图样的理论和方法。
本大纲应侧重在视图理论、制图基础及机械图部分，授课以课堂教学为主，可采用先进的多媒体教学方式以提高教学效果。
工业设计专业应加强轴测图理论及画法部分，以提高学生绘制三维图的能力。
机电一体化学生要求能正确地绘制和阅读一般零件图和中等复杂程度的装配图，工业设计学生不仅要求能绘制和阅读一般零件图和一般装配图，而且要求能绘制一般零件和一般装配体的立体效果图。
本课程的主要任务：1.学习正投影法的基本理论及应用；2.培养绘制和阅读机械图样的能力；3.培养空间几何问题的图解能力；4.培养空间想象能力和空间分析能力；5.对计算机绘图有初步了解；6.培养耐心致的工作作风和严肃认真的工作态度。
（三）教学目的学生学完本课程后，应达到如下要求：1.掌握正投影的基本理论、方法和应用；了解轴测投影的基本知识，并掌握其基本画法。
2. 能作图解决空间定位问题和度量问题。
3. 能正确使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手绘图的技能。
会查阅零件手册和国家标准。
4.能正确地绘制和阅读一般零件图和中等复杂程度的装配图。
所绘图样应做到：投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸完全，字体工整，图面整洁，符合机械制图国家标准。
在工艺和结构方面，懂得要联系生产实际。
5.对计算机绘图有初步认识。
（四）本课程与其它课程的联系与分工1.学生的制图、读图和图解能力，在本课程中能打下一定的基础，还需要在后继课的生产实习、课程设计和毕业设计等课程中继续培养提高，并使所画的图样逐步达到生产要求。
2.关于连接件、常用件、工艺结构、公差与配合等容，本课程只介绍其一般知识及表示法。
有关这些项目的其它容应在“机械零件”，“公差配合与技术测量”以及“制造工艺”等课程中讲授3.在学习本课程的机械制图部分之前，应组织学生参观机械加工厂，使学生对机械加工工艺，图样容与要求有初步认识。
二、课程教学的基本容与要求第一章投影与视图1.教学容：（1）投影的基本知识；（2）正投影的基本知识；（3）三面视图。
2.教学要求：（1）掌握投影的基本知识；（2）建立中心投影和平行投影概念；（3）掌握三视图的投影规律。
3.授课学时: 4学时第二章点、直线和平面的投影1.教学容：（1）点在投影面体系第一角中的投影；点的投影与该点直角坐标关系、两点相对位置、重影点。
（2）直线的投影特点；直线对投影面的各种相对位置投影特点；直线上的点分割线段成定比的作图方法；求一般位置线段的实长及其对投影面的倾角的作图方法；直线的迹点意义和作图方法；两直线相对位置的投影特点。
（3）平面的表示法：用几何元素表示；用迹线表示；平面对投影面的各种相对位置的投影特点；平面上取点、取线的方法及投影特点。
2.教学目的：重点：线、面在三投影体系中的相对位置投影特点。
难点：一般位置直线求实长；直线的迹点，平面上取点、取线的方法及投影特点、重影点。
（1）掌握：点的投影特点及作图方法；两点相对位置、重影点；（2）掌握：直线的投影特点及作图方法；直线上的点分割线段成定比的作图方法一般位置线段求实长及其对投影面的倾角的作图方法；两直线相对位置的投影特点。
（3）掌握：平面的表示法：用几何元素表示；用迹线表示；平面的投影特点及作图方法；平面上取点、取线的方法及投影特点。
了解：直线的迹点意义和作图方法。
3.授课学时: 14学时第三章直线与平面、平面与平面的相对位置1.教学容：（1）几何元素间的平行问题：直线与平面、平面与平面相互平行；（2）几何元素间的相交问题：直线与平面、平面与平面相交；（3）几何元素间的垂直问题：直线与平面、直线与直线相互垂直，平面与平面相互垂直。
2.教学要求：掌握：直线与平面及两平面平行的投影特点和作图方法；掌握：直线与平面及两平面相交的投影特点和作图方法；掌握：直线与平面及两平面垂直的投影特点和作图方法。
3.授课学时： 6学时第四章投影变换1.教学容：（1）变换投影面法；（2）空间几何问题综合分析。
2.教学要求：（1）掌握新设置投影面原则；（2）掌握点的投影变换规律；（3）掌握空间定位和度量问题。
3.授课学时： 6学时第五章立体的投影1.教学容：（1）平面立体的画法及表面上取点，线的作图方法带切口的平面立体的投影；（2）曲面立体的形成和画法，曲面立体表面上取点、线的作图方法。
2.教学要求：（1）掌握：平面立体及曲面立体的表示法；（2）掌握；带切口的平面立体的画法。
3.授课学时： 6学时第六章立体表面的交线1.教学容：（1）平面与回转体表面相交；（2）两回转体表面相交。
2.教学要求：（1）掌握：平面与回转体表面相交其交线的求法，即截交线的求法；（2）掌握：两回转体表面相交其交线的求法，即相贯线的求法。
3.授课学时： 6学时第七章制图基本知识与技能1.教学容：（1）国家标准《机械制图》的基本规定；（2）绘图工具、仪器及使用；（3）几何作图；（4）平面图形的分析及绘图步骤；（5）画徒手草图的方法。
2.教学要求：（1）掌握国家标准《机械制图》的基本规定；（2）熟练地掌握绘图工具使用方法；（3）掌握平面图形绘图方法；（4）熟练地徒手绘图。
3.授课学时： 4学时第八章组合体的构形与表达1.教学容：（1）组合体的组成分析；（2）组合体的画图方法；（3）组合体的看图方法。
2.教学要求：（1）掌握组合体构成和连接方式；（2）熟练掌握组合体三视图的画法和尺寸标注方法；（3）应用形体分析法和线面分析法看组合体视图。
3.授课学时： 12学时第九章轴测图1.教学容：（1）概述；（2）正等轴测投影的性质；（3）正二等轴测图的画法；（4）正等轴测图的画法；（5）斜轴测图的画法；（6）轴测剖视图图的画法。
2.教学要求：（1）掌握轴测图的基本知识；（2）掌握正等轴测图的画法；（3）掌握斜二轴测图的画法。
3.授课学时： 6学时第十章构件的表达方法1.教学容：（1）视图；（2）剖视图；（3）断面图；（4）局部放大图和简化画法；（5）第三角画法简介。
2.教学要求：（1）掌握：机件的各种表达方法：视图、剖视、剖面、简化画法与规定画法；（2）了解：第三角投影法。
3.授课学时： 8学时第十一章连接件1.教学容：（1）螺纹；（2）螺纹紧固件；（3）键、花键和销。
2.教学要求：（1）了解螺纹的形成，重点掌握外螺纹的画法和螺栓连接、螺钉连接、双头螺柱连接的画法；（2）熟练用螺纹代号的标记进行表注；（3）掌握键、销的画法及标记。
3.授课学时： 8学时第十二章常用件1.教学容：（1）齿轮；（2）滚动轴承；（3）弹簧。
2.教学要求：（1）重点掌握直齿圆柱齿轮的画法、参数和代号标记；（2）能绘制锥齿轮和蜗轮蜗杆连接图；（3）掌握滚动轴承、弹簧的画法和代号标记；（4）会查阅机械零件手册。
3.授课学时： 8学时第十三章零件图1.教学容：（1）零件图的容；（2）零件图的视图选择和表达方案；（3）零件图的尺寸标注；（4）典型零件的零件图分析；（5）零件结构的合理性；（6）极限与配合；（7）形状和位置公差；（8）表面粗糙度；（9）看零件图。
2.教学要求：（1）掌握：零件图的视图选择，组合体和零件图的尺寸标注。
注写表面粗糙度代号与标注，注写公差配合并查表，能绘制和阅读中等复杂程度的零件图；（2）了解：零件图的容及作用，常见零件的工艺结构。
3.授课学时： 16 学时第十四章装配图1.教学容：（1）装配图的容与作用及装配图的表达方法；（2）装配图的尺寸标注及装配图中的零、部件序号和名细栏；（3）装配结构简介；（4）看装配图由装配图拆画零件图。
2.教学要求：（1）掌握：装配图的表达方法及视图选择；装配图的尺寸标注；零件编号及明细表。
能绘制和阅读中等复杂程度的装配图，掌握由装配图拆画零件图的基本方法；（2）了解：装配图的容和作用；部件测绘的一般步骤与方法。
3.授课学时： 12学时第十五章计算机绘图基础1.教学容：（1）概述 AutoCAD2004的基本操作；（2）AutoCAD2004实用命令、基本绘图命令、图形编辑命令、尺寸标注命令等；2.教学要求：熟悉AutoCAD2004的界面，掌握基本的绘图方法。
3.授课学时： 4学时三、教学方式与方法理论与实践课相结合、课堂讲授与学生自学相结合，采用先进的多媒体教学方式以提高教学效果，课堂理论讲授为主，辅以一定量的习题课。
画法几何部分重点培养学生的空间想象能力，机械制图部分重点培养学生的读图和绘图能力，及查阅国家标准机械设计手册的能力。
四、课程考核方式与要求《画法几何》部分采取闭卷考试，期末考试的成绩占70%，平时成绩占30%。
《机械制图》部分采取闭卷和开卷相结合的方式各占50%。
五、课程使用的教材与教学参考资料（一）教材《画法几何及机械制图》第三版机械专业用东北大学工程图学与研究中心编，毛昕，绣艳等主编（二）参考资料1、《机械制图》清华大学工程图学及计算机辅助设计教研室编（机类）2、《机械制图》理工大学工程画教研室编3、《画法几何及机械制图》华中理工大学等院校编（三）其他参考资料《理论力学》课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分课程归属代码：0601 开课专业：机械设计制造及自动化开课学期：第三学期开课课程总学时： 60学时（理论讲授学时：50学时；课程讨论学时：10学时）学分：3学分（二）课程性质理论力学是研究物体机械运动一般规律的科学，因此是工科大学生重要的技术基础课程。