麦肯锡课程全球领导力教学大纲-英文_65150216
《金字塔原理——麦肯锡经典结构化思维法》课程大纲

金字塔原理
——麦肯锡经典结构化思维法
【课程背景】
金字塔原理是全球最知名的咨询公司麦肯锡公司的两大著名工具之一,也是麦肯锡40年的经典培训课程和标准,它不仅成为了行业的标杆,而且也被纳入了哈佛大学商学院的必修课行列。
金字塔原理可以应用于思考、写作、表达、沟通、分析解决问题和演示汇报,能有效的帮助人们掌握思考问题的关键方法,养成结构化思考习惯,轻松构建思维逻辑。
【培训对象】
Attendees/参加者:部门负责人及业务主管
【培训时间】
Schedule/培训时间:1天中文课程(每天六小时)
【培训目标】
Objectives/培训目的:
⏹知识目标:正确的理解并复述金字塔原理的定义、逻辑模型、应用范围;
⏹技能目标:会将金字塔原理运用于思考、表达、写作、问题分析与解决、演
示汇报
⏹态度目标:正确的认识金字塔原理应用的重要性,并且愿意运用学到的知识
及技能于工作中。
【培训大纲】。
麦肯锡_著名九大手册1-9完整版

麦肯锡_著名九大手册1-9完整版1. 竞争战略(Competitive Strategy)竞争战略手册包括了分析市场和竞争对手,制定不同的定位策略等内容。
它的目的是帮助企业在激烈的市场竞争中脱颖而出,并实现可持续增长。
竞争战略手册的主要内容有:竞争战略的基本概念和框架竞争战略的分析方法和工具,如波特五力模型、SWOT分析、价值曲线等竞争战略的制定步骤和要点,如选择目标市场、确定竞争优势、制定价值主张等竞争战略的实施和评估,如制定行动计划、监测绩效、调整策略等2. 领导力(Leadership)领导力手册旨在帮助企业领导者提高他们的领导能力。
它涵盖了领导风格、组织管理、执行力和变革管理等内容。
领导力手册的主要内容有:领导力的定义和重要性领导力的类型和特征,如变革型领导、情境型领导、魅力型领导等领导力的评估和提升方法,如360度反馈、个人发展计划、教练辅导等领导力的应用场景和案例,如团队建设、冲突管理、危机处理等3. 价值链(Value Chn)价值链手册是一种工具,用于分析企业的价值链和业务模式。
它可以帮助企业发现更多的附加值和成本节约的机会。
价值链手册的主要内容有:价值链的概念和作用价值链的构成要素和分类,如主要活动、支持活动、上游活动、下游活动等价值链的分析方法和工具,如价值链地图、价值链分解、价值链优化等价值链的改进策略和案例,如降低成本、提高效率、增加差异化等4. 基础市场分析(Basic Market Analysis)基础市场分析手册指南行业对企业竞争的基本了解。
它介绍了如何分析市场规模、增长率、竞争格局、细分市场等基本知识。
基础市场分析手册的主要内容有:市场分析的目的和意义市场分析的数据来源和收集方法,如一手数据、二手数据、定量数据、定性数据等市场分析的技术和工具,如市场调研、市场预测、市场细分等市场分析的报告和呈现,如市场概况、市场趋势、市场机会等5. 买方行为分析(Buyer Behavior Analysis)买方行为分析手册涵盖了如何识别和理解客户所需的内容、购买习惯、购买决策的因素等知识,以帮助企业更好地满足顾客需求。
全球经理人领导力培训顶级讲义

全球领导力大师讲稿世界组织行为学、领导力大师美国哈佛大学保罗-赫塞博士领衔主讲保罗-赫塞博士的《组织行为学》一书已被翻译成14种语言,目前已出到第8版,该书全球累计销量已接近1000万册。
保罗-赫塞博士在20世纪60年代推出的《情境领导者》一书也一直畅销不衰,是全球1000多万经理人的至爱。
美国哈佛大学领导力大师保罗-赫塞教授全天演讲美国领导力研究中心的罗纳德·坎贝尔博士全天演讲认证系列:职业经理、人力资源总监、营销经理、品质经理、生产经理、物流经理、项目经理、企业培训师、营销策划师、酒店经理、市场总监、财务总监、行政总监、采购经理、企业管理咨询师、企业总经理、医院管理、工业工程管理等高级资格认证。
颁发双证:高级经理资格证书+高等教育研修结业证书(含2年全套学籍档案)证书说明:证书全国通用、电子注册,是提干、求职、晋级的有效依据学习期限:3个月(允许工作经验丰富学员提前毕业)收费标准:全部学费元咨询电话: 0451- 88342620 招生网站:电子邮箱:007@163颁证单位:中国经济管理大学主办单位:美华管理人才学校职业经理整套实战教程经理教材免费下载网址:领导力大师保罗-赫塞博士演讲实录主持人:我们以热烈的掌声欢迎保罗·赫塞博士演讲。
保罗·赫塞:各位上午好,我非常高兴能够到此。
很高兴再次到北京,两年之前我来过北京,今天再次回来非常高兴。
首先我们谈到一个领导力的话题,我们提到领导力的时候是指什么呢?我们在讲到领导力的时候是指:这是一种试图去影响的尝试。
任何时候我们要对另外一个人试图去影响的时候或者对一个集团或者一个组织机构进行影响的时候,我们指的是一种尝试。
这不仅仅是公司上层的人,这不仅仅是一种工作。
我们大多数人在家里也有同样的问题,你们有多少人在家里有孩子呢?我认为你们在家里也有领导力的问题,在工作当中也有,我们其实也有这样的问题。
我有六个孩子,我有16个孙子辈的孩子,有一个孙儿8岁了,我其实还期待着重孙子的出生,大家可以看到我的精力非常好,我会有很多孙子和重孙子,有时候太溺爱他们了。
领导力课程大纲3

一生榜样:带动成为什么样的人
返回 目录
一生责任:带动承担怎样的责任
• 要过有价值的人生,不要做只有价格的人!
下一页
上一页
四、远景价值---凝聚力
2、坚持目标
∆有目标的行动叫航程,没有目标的行动叫流浪。 ∆个人没有目标会懒,团队没有目标会散。
∆自设定目标的那一刻,不是你拥有目标而是目标拥 有你。
∆不可预见的状况,唯一能变的只有自己。
80%的人200能量级以下。
▲ 绝大多数流行歌曲、书籍、电影等都在迎合这85%
低能量级需求按200以下能量级制作。
下一页
上一页
四、生命能量---领悟力
▲ 全人类中20%的高能量级的人的能量总和等同
于另外80%的低能量级的人的能量总和。
[二八定律:20%的人掌握了80%的财富]:
一个能级300的人相当于9,0000个能级低于200的人
下一页
上一页
返回 目录
上一页
二、思想格局---影响力
3、胸襟气度,定位大格局
感觉别人不对是因为自己的胸襟气度不够。
[故事]《三个和尚》
首先说“对不起”的那个不一定不对而是
胸襟气度更大。 [故事]《你家都是好人》
脾气和福气我们只能选一样。
返回 目录
大格局就要象做市长而不是校长。
定位决定地位,格局决定结局。
进入有理智和智能的阶段。这是科学、医学以及概念化和 理解能力形成的能级。知识和教育在这里成为资历。这是诺贝 尔奖金获得者、大政治家和高级法庭审判长的能级。爱因斯坦 以及很多其他历史上的思想家都是这个能级。(爱因斯坦中晚 年能量级提升到了700,即获道-天人合一态,他晚年思想全集 没有全部问世。)
下一页
课程大纲《卓越领导力成就非凡影响力》

卓越领导力成就非凡影响力课程背景:这是一个充满变化和不确定的时代,市场竞争激烈,产业快速升级,企业不断创新。
企业所面临的最大挑战,不是可持续的目标增长能力,而是能够不断为企业创造高品质成果的卓越领导者。
企业只有拥有卓越的领导者,才能在他的带领下,逢山开路,遇水搭桥;冲出重围,迈向成功。
中国著名企业家柳传志也深有体会的说过:“除了需要敏锐的洞察力和战略判断力之外,培养人才,选好接替自己的人,恐怕是企业领导者最重要的任务了。
”卓越的领导者是企业的丰厚的利润和发展的根本,《麦肯锡领导力》一书指出:卓越的人才拥有高达8倍以上的生产力,因此,卓越领导者数量越多,企业越是能够创造高品质成果。
卓越领导力不是一种与生俱来的天赋,而是一种可以通过学习掌握的能力。
领导者一旦了解其中的秘诀,就能很快拥有卓越领导力。
本课程以古今中外至圣先师的哲学智慧为根本,以约翰·麦克斯维尔等领导力大师的核心理论为前提,以前沿管理领域先进模型工具为内容,经过长期系统研究和自身企业实践应用而生成。
课程分为五个部分:向内扎根、向上管理、向下领导、横向沟通、组织变革,360度全方位修炼卓越领导力,学员易学易懂易运用。
课程收益:◆自主走向卓越——通过掌握认清管理者角色及定位的工具方法,明确自己的发展潜力,自主迈进卓越。
◆团队自动自发——通过掌握团队管理实战方法和技巧,让团队从消极抱怨到主动担责,全员自动自发。
◆提升绩效成果——通过掌握有效管理的工作方法、工具和技巧,让工作进展更顺畅,工作成果更加显著。
◆人才不断复制——通过掌握人才培育的步骤、工具以及技巧,激发团队成员潜能,从单打独斗到强将如云。
◆全员齐心合力——通过掌握以人心为根本的团队建设方法,建立生死与共的同志关系,从一个人努力到一群人奋斗,让一个小团队激活大组织。
课程特色:☛易学易懂:本课程分为五个部分,结构简单、层层递进、易学易用。
“向内扎根”是领导自己走向卓越,“向上管理”是与你的领导互相成就,“向下领导”是领导团队走向卓越,“横向沟通”是构建人际关系网,“组织变革”是成为组织变革的关键力量。
领导力培训课程提纲二

【课程名称】中高层经理卓越领导力修炼——解密丰田式卓越领导力修炼之道【课程主讲】著名领导力培训专家常亮【标准课时】2-3天模式【专家简介】常亮,著名领导力专家中国本土唯一数年世界顶尖丰田汽车高、中、基层以及一线员工领导力训练专家名仕领袖学院核心市场首席领导力培训专家四川省国家公务员培训中心聘书客座教授为华为、丰田、三洋、美的等均做过单场500人以上精彩授课北大、清华、人大、上海交大、西南财大、西南交大等特邀培训专家25年世界500强和中国优秀民营企业等生命体验,18年企业中高层经验专兼职精彩授课20年,咨询培训生涯10年,累计草根企业与世界名企学员10万员工素质五维模型、员工精神五维模型创立者企业沟通障碍五维模型、企业文化构建落地五维模型创立者经理人职业生涯蜕变使命能力模型创立者本土企业实力复训率可以步入中国同业前列,是本土课程氛围最好的专家之一在经理人、员工与企业共命运“一体感”文化锻造及跨文化整合方面几无替代者本土领导力课程体系研发最深入、最系统、最生动、最落地的专家(四维度综合,没有之一);中国本土最杰出的店长领导与管理技能培训专家(多维度综合,没有之一);中国本土最杰出的系长、科长、班组长领导与管理技能培训专家(多维度综合,没有之一。
毕竟店长与班组长培训不大可能请余世维博士主讲吧,那很贵喔,);有完全的能力为您企业训练卓越的经理人队伍甚至世界级水平的员工团队有完全的能力为您企业的基业百年贡献关键力量【课程背景】中国是一个低领导力的国家中国是一个管理者喜欢被称呼为“领导”的国家,各级机构与政府管理者普遍被称为“领导”就是其例。
但中国实质是一个低领导力的国家,机构与政府运营的低效,竞争型企业在世界品牌企业中的位次,中国企业与美、日、德等十大工业国劳动生产率的对照,中国企业普遍的经验管理发展阶段以及竞争发展阶段的普遍低下,中国企业在世界企业技术产业层次中所居的层次,中国管理者与员工的责任心、质量与成本意识、团队精神甚至工作观念对领导力产生的高挑战都是铁证。
清华大学EMBA课程课件《全球领导力》经典教材教本(doc 74页)

清华大学EMBA课程《全球领导力》经典教材第一章约翰·桑顿(John Thornton)清华大学教授、《全球领导力》课程领导人、高盛集团(Goldman Sachs Group Inc.)前全球总裁兼首席运营官。
出生于美国纽约,14岁时上了一所全是男孩儿的寄宿学校――霍奇基斯学校(Hotchkiss)。
第一章序行胜于言我和约翰·桑顿先生的初次相识是在一九九九年六月。
当时我在英国伦敦和几位高盛公司的资深人士探讨如何把清华大学经济管理学院建成世界一流学院的发展方案。
讨论是热烈而富有成果的。
就在为时一周的讨论接近结束时,桑顿先生来到我住的四季酒店,与我就讨论的内容深入交换意见。
交谈中,他对中国的重视,对为中国培养高层次管理人才的满腔热情,以及他对中国经济和中国管理教育颇有见地的观点,给我留下了深刻的印象。
在伦敦研讨的基础上,经过各方面长达一年多的努力,清华大学经济管理学院成立了由三十几位中外著名企业的董事长和首席执行官组成的顾问委员会。
当时的院长朱鎔基总理担任名誉主席,高盛公司的董事长兼CEO亨利·鲍尔森先生担任主席。
约翰·桑顿先生作为顾问委员会的成员,参加了历次的顾问委员会会议,为清华经管学院的发展提出过很多有益的建议,贡献出他的智慧和热情。
大约一年多以前,桑顿先生通过他的同事向我探问,是否可以来清华大学经管学院任教,他准备来亲自组织讲授《全球领导力》的课程。
他表示,深入了解中国,为中国培养高层次的管理人才是他弃商从教的主要动因。
他的要求很快得到了清华大学领导的积极回应,决定正式聘请约翰·桑顿先生为清华大学的客座教授。
当我把这一消息当面告诉他时,他显得十分兴奋,就像一个人终于实现了他多年的宿愿,即将开始一个新的职业生涯那样。
这样,在2003年9月,约翰·桑顿先生如约走上清华经管学院的《全球领导力》讲堂,开始了他在清华大学的教授生涯。
中国的管理教育是一个肩负着伟大历史使命的事业。
AMA全球领导力课程大纲

第二单元:认识跨文化 差异
了解跨文化差异的本 质,欣赏和接受各文化 独特性 避免跨文化冲突的陷 阱,消除文化对立,建 立信任基础
第三单元:透视跨文化 差异的维度
理解四种典型跨文化差异 维度 在全球化团队中快速识别 差异,建立影响力,更有 效管理跨文化团队
各项跨文化情境练习帮助学员掌握一项透视并领导跨 文化差异的实用工具,学员将会深入剖析差异,面对 不同差异做相应领导风格调整,以减少文化冲击、消 除文化对立,实现文化融合。
现场模拟跨文化团队管理,学员们将学习作为跨国团 队的领导者,掌握如何了解各国间的文化差异、知道 用怎样的方式与他们对话、懂得如何领导他们开展跨 文化项目。
全球领导力
Global Leadership
掌握跨文化背景下的企业领导
SM U
课时:2天
您的经理人在跨文化管理中有没有遇到以下情况? 沟通时间加长,跨文化团队人多意见杂,容易议而不决; 决策时间被拖延,团队行动变缓,失去市场机会; 低估跨文化差异的影响,不能准确评估优秀员工的绩效; 组织结构和同事关系更复杂,思考角度还没调整,项目 推进受阻。
课程纲要
全球化进程与跨文化的影响 感受身边的世界变化 了解全球化的原动力与发展趋势 认识全球化对企业、员工、经理人的影响 了解阻碍全球化领导者成长的因素 知道如何培育跨பைடு நூலகம்化能力
认识跨文化差异 了解文化差异在工作和生活中的表现 了解文化的内涵 了解原文化对跨文化交往的影响 避免跨文化认知常见错误 理解跨文化差异的维度
Adjoin 开启跨文化对话 Absorb 学习跨文化领导
第四单元:培养跨文 化领导力
掌握跨文化对话技巧, 促成跨文化团队对问题 解决方案的共识 如何实现自身跨文化领 导风格调整
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Course SyllabusCourse Number: 80515182Course Name (CH): 麦肯锡课程:全球领导力Course Name (EN): Leadership in a New EraCredits: 2Prerequisites: The students should have some basic knowledge in management. Teaching Language: □CH □CH+EN (EN ≥50%)■ENCourseware Language: □CH ■ENTeaching Method: ■lecture ■discussion■case study ■literature reading□computer-aided assignment□students’ in-class presentation Assessment Method: □in-class quiz □oral presentation □group discussion□case analysis (report) ■final report/thesis □final exam□practice project (report) ■others Progress Journal Semester: □spring ■autumn □summerCourse Category: □core course■elective courseTarget Students: ■Undergraduate ■Master■PhD■MBA□EMBA ■TIEMBAInstructor: Lecture Review Board and a team of CEOs facilitated by McKinsey & Co. Coordinator: Professor Zhirong DUANOffice: Weilun 313E-mail: ********************Office Phone: +86 10 62798445Office Hour: by appointmentDiscussion Board: /TA: Mr. Tao BAI; Ms. Yuan JIN; Mr. Yueheng WANGTA’s E-mail: ********************Course Description (course objectives and content):Course objectives:1.To equip the students with new knowledge/theories/insights drawn from leading realbusiness practices in key functional areas, with the emphasis on building students’capability for problem solving with deeper insights.2.To provide the students with exposure/interaction with some distinguished businessleaders for their leadership development, with the emphasis on helping students to understand broad yet concrete leadership concepts such as leading organizational change, driving innovation, and decision-making in crisis.Highlights of course contents:1.Prestigious lecturers. The course is intended to bring world-class business leaders (e.g.,CEOs of globally renowned corporations, senior partners leading McKinsey global practices) into the classroom at Tsinghua SEM to have face-to-face sharing/interaction with students.2.Cutting-edge functional thinking. The course is designed to convey deep insights on newtrends across 10 key themes of business functions (strategy, operations, organization, corporate finance, marketing, “big data”, technology, CAPEX, sustainability, macroeconomics) with a field-and-forum approach.3.Global perspectives. The course is scoped to discuss topics on a global level rather thanChina-only specifics.Textbooks & References:There is no official textbook for this course, the students are encouraged to find and read relevant materials by themselves. However, in some sessions, pre-reading would be provided, and the students are supposed to finish the pre-reading before they come to class.Grading(percentage of all the assessment methods involved):No. Assessment method Percentage1 Individual Learning Journal (per class) 40%2 Group Assignment 60%Note on the individual assignment: Every student to hand in learning journal (<500 Chinese characters or English words) after each lecture on his/her key learning/take-away.Note on the group assignment: Groups of 3-5 students should be formed; each lecturer to leave an open question/topic to the class; every team choose a question/topic to write an essay (3000-5000 Chinese characters, or if the essay is written in English, 2000-3000 words) and hand in by the end of semester.Teaching Schedule:8-9 classes in the Fall semester, normally scheduled on Tuesday nights. Please pay Session Time/Venue Content Instructor 1 Instructor 21: Sep. 11 7-10pm/Shunde 401Kickoff: Leadership ina New EraDominic Barton(McKinsey GlobalManagingDirector)2: Oct. 11 7-10pm/Shunde 401Resource Productivity/CommoditiesTom Albanese(CEO of RioTinto)Harry Robinson(McKinseyDirector, Leader ofMcKinsey GlobalEnergy practice)3: Oct. 18 7-10pm/Weilun 501The InvestorPerspective – What DoThey ExpectMark Wiseman(CEO of CPPIB)Conor Kehoe(McKinseyDirector, leader ofMcKinsey PrivateEquity practice)4: Oct. 23 2-5pm/ Weilun508“Big Data” andMulti-channel RetailDoug McMillon(CEO of Wal-MartInternational)David Court(McKinseyDirector, leader ofMcKinseyAmericasMarketing & Salespractice)4+: TBC Technology5: Nov. 6 7-10pm/Shunde 401Lean Operations TBC Gernot Strube(McKinseyDirector, leader ofMcKinsey AsiaOperations)6: Nov. 20 7-10pm/Shunde 401CorporateTransformationAlan Mulally(CEO of Ford,TBC)Paul Gao(McKinsey Partner,leader of McKinseyAsia AdvanceIndustry practice)7: Dec. 11 7-10pm/Shunde 401Global Context – RapidChangeMichael Spence(Nobel Laureate inEconomics)Richard Dobbs(McKinseyDirector, leader ofMcKinsey GlobalInstitute)8: Jan 8 7-10pm/Shunde 401Closing Dominic Barton(McKinsey GlobalManagingDirector)Other requirements and information:Depending on the availability of some speakers, the structure of the course might be slightly different from what have been presented above.。