八年级道德与法治上册 第3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责
部编人教版八年级上册道德与法治《第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责》课件
总结
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
探究新知
探究二 责任你我他
展示材料：
东汉有个少年陈蕃，独居一室， 屋内“扫龌屋龊”不是堪谁，的当责他任父？亲“的扫老天朋下友”薛是谁的责任？不会“扫屋”的人 勤世一定，劝会当告“扫他除时扫天天，下下他，慨”安然吗？事道这一：个室“故乎大事？丈给”夫我薛处们什么启示？ 勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天 下？”
A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务 D. 不同的社会角色承担着不同的责任
4.尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了;出生时，医院的 区生、护士为我们承担责任;求学期间，学校老师为我们承担了主要 责...我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，
( C)
①医生为我们看病，尽治病救人的责任 ②父 母为我们提供衣食,无怨无悔履行养育子女的责任 ③在学校犯错时,老师体罚我们，尽教书育人的责任 ④解放军战士用青春和热血承担保家卫国的责任 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
谢
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友 善，勤俭自强，敬业奉献。
No2、讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明 人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是 一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现 的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
政府部门 组织疏散，安置灾民
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 我对谁负责 谁对我负责》优质课教案_12
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责一、三维目标情感态度价值观：使学生明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
能力目标：让学生能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。
知识目标：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。
二、重点难点教学重点：不同的角色承担不同的责任教学难点：自觉履行责任三、教学过程导入新课新闻导入23岁辅警因公殉职生前留最后一句话"兄弟接下班"再来听一听扎西同志在倒下前留下的最后一句话：“兄弟，接一下班。
我可能不行了”。
令人泪目，在失去意识前的最后一刻，扎西仍旧想着自己的使命，不忘嘱托战友要做好执勤交接班。
就是这么短短一句话十二个字，竟然成为了扎西同志生前最后的遗言，除了责任，没有更多……导学提纲1.责任是什么？责任来自于哪里？2.责任与角色有什么关系？3.我们应该承担哪些相应的责任？4.对自己负责任的表现有哪些？5.承担责任有什么重要意义？想一想“运用你的经验”一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。
店主说：“这块玻璃是特制的，你得赔。
”孩子没办法，回家找爸爸。
爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。
”爸爸说：“那么咱们应当赔偿。
现在你还小，这次钱我来付，等你长大了，再发生类似的事情……”思考：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？爸爸应该为他们的孩子支付补偿吗？（3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？（一）、我的角色我的责任完成老师分配的一项社会实践任务，参加社区的一次志愿行动，把自己的零用钱捐给“希望工程”……在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
1.责任的含义和来源(1)含义:一个人分内应该做的事情。
(2)来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
猜一猜：顾客遵守商场秩序，排队付款。
这个责任来自__________________作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。
八年级道德与法治上册-第三单元-勇担社会责任-第六课-责任与角色同在-第1框《我对谁负责-谁对我负责
角色不同, 责任不同
孝敬父母
遵守纪律 认真学习
维护正义 保护环境
责任 每一种角色都意味着承任；
学生
社会 一员
作为学生, 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员, 我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
中华 儿女
作为中华儿女, 我们应该做到“位卑未敢忘忧国”, 心系 祖国的前途和命运……
2．谁对我负责？ 回答首先应该是（ Ａ．父母对我负责
. 自己对自己负责 Ｃ．学校对我负责
Ｄ．社会对我负责
随堂检测
3．易卜生说: “你最大的责任就是把你这块材料铸造成 器。”这句话对你的启示是（
A． 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强壮的体魄
B. 一个人首先要学会对自己负责
C．一个人一生的责任就是对自己负责 D．对自己负责比对他人负责重要
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
01 我的角色 我的责任
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把 一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特 我们每一个人都要对自己的 制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸 行为负责。随着年龄的增长 爸问：玻璃是你弄碎的吗？ ”孩子说：“是。” 和生活范围的扩大，我们需 爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这 要承担的责任也在逐渐增多。次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情， 就该由你自己负责了。”
02
责任你我他
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
面对他人在为我们的成长和 幸福生活承担着责任时，我 们该怎样做？
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他 人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸 福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责 任，我们才能共享更加幸福美好的生活 。
人教版八年级上册道德与法治教材第三单元习题答案讲析
第三单元 勇担社会责任
• 第六课 责任与角色同在 •第1课时 我对谁负责 谁对我负责
1．教材P64 回顾自己参加的一项社会实践活 动，完成下表。
• 【提示】参加校团委组织的学雷锋活动，对街道上乱涂乱画、树下 的垃圾、店铺门前和道路两侧的塑料袋及其他污染物进行清理。
扮演的角色 完成的任务
• “少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年 进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球， 则国雄于地球。”近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我 们青少年提出了担负国家兴盛的责任。在当今竞争如此激烈的国 际社会中，我们更应该勇敢地担起中华民族伟大复兴的责任。自 己的未来，父母的期盼，国家的需要。这一份份重任压在我们瘦 小的肩上，或许会使我们产生畏惧，但畏惧之后，我们不会退缩， 我们勇担重任！
后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤
势过重抢救无效死亡，年仅47岁。
• (2)最美教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学九年级(3)班 班主任。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。 一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生， 危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自 己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去。昏迷多天后， 张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”经过抢救， 张丽莉被迫高位截肢。
第2课时 服务社会
1．教材P80 你参加过哪些类似的活动？与同 学分享你的感受。
• 【提示】街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知 识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地 区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队 引导员等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能 共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
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第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在典型问题1.角色和责任有什么关系？（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.怎样正确认识责任？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.作为中学的我们，要对哪些人负责？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)要对他人负责。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4.承担责任的代价与回报有哪些？（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何理解我承担我无悔？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一课时我对谁负责谁对我负责（P64∙65∙探究与分享）2.请你续写爸爸的话。
【参考答案】开放性答案，言之有理即可。
例如：你要学会自己承担责任，自己对自己的行为负责。
（P65・探究与分享）3.下面这些责任来自哪里？顾客遵守商场秩序，排队付款。
这个责任来自道德规范等。
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。
这个责任来自道德规范、法律规范等。
答应朋友的事一定要尽力做到。
这个责任来自道德规范、对他人的承诺等。
（P66・探究与分享）4.（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？【参考答案】（1）承担责任的人有：消防队员、战士、医生、民政部门的工作人员。
分别承担的责任有：消防队员承担了灭火抢险的责任；战士承担了救援被困群众的责任；医生承担了救死扶伤的责任；民政部门的工作人员承担了运送救援物资和组织募捐的责任。
（2）社会上为救灾承担责任的人还有生产灾区急需物资的工厂工人；为灾区捐款捐物的普通群众；为灾区运送救灾物资的司机；全国各地的志愿者们奔赴一线支援抗震救灾；等等。
（3）作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍；等等。
（P67・探究与分享）5.在当前的生活中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？【参考答案】（1）开放性答案，符合实际即可。
例如，洗衣服、独立完成作业、按时起床上学等。
（2）开放性答案，符合实际即可。
例如，整理自己的房间、打扫家里卫生、倒垃圾等责任被父母承担了。
（P68・探究与分享）6.（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
【参考答案】（1）交警冒雨在十字路I1执勤，履行着维持交通秩序的责任；清洁工人认真打扫街道，履行着保持道路清洁的责任；等等。
我对谁负责谁对我负责+课件- 部编版道德与法治八年级上册
2.他人对我们负责。 很多人在为我们的__成__长__和幸福生活承担着责任。 其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很 熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没 有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难 想象我们的生活会变成什么样。
3.我们如何对他人、社会负责？ 我们应该学会_感__恩___，主动关心、帮助和服务他 人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只 有人人具有_责__任__心____，自觉履行应尽的责任，我们 才能共享更加幸福美好的生活。
5.在我们成长的过程中，对自己负责任的表现有( B )
①按时完成作业、为自己的一次约定守时
②自尊自信，自立自强
③心系相国的命运
④终身信守承诺、认真做事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本题考查承担责任。题目要求选出对“自 己”负责的表现，①②④符合题意；③是对社会、 对国家负责的表现，不符合题意。故本题选B。
2.怎样正确认识责任？ (1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责 任。父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无悔地履 行养育子女的责任；老师帮助我们学习，履行教书育 人的责任；解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆， 用青春和热血承担着保家卫国的责任；等等。 (3)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务 他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
二、责任你我他 1.对自己负责。 (1)对自己负责的表现：在我们成长的过程中，
小到__按__时__完__成__作__业___、为自己的一次约定__守__时__， 大到__终__身__信__守__承__诺___、认真做事，都是对自己负责 任的表现。
(2)对自己负责的意义：作为社会的一员，我们 每个人首先要对__自__己__负责。只有对自己负责的人， 才能使自己的_潜__能___得到充分挖掘和发挥，才有资格、 __有__能__力__、有信心承担起时代和国家所赋予的_使__命___。
易错易混专题：第三单元勇担社会责任部编版道德与法治八年级上册
热爱劳动、爱岗敬业都是服务和奉献社会的具体表现。 关爱他人会付出一定代价，缺少回报，因此不是一种幸福。
（ × ）3. 一个人的价值不在于生命的厚度，而 第三单元 勇担社会责任
责任就是自己应该做的，否则，就是违法行为，要承担相应的法律责任。 关爱他人，要尽己所有。
在于生命的长度。 在很多情况下，我们可以选择自己要承担的责任。
关爱他人，就要尊重他人，不要借“关爱之名，行伤害之实”。
（ √ ）4. 公益活动虽小，意义却重大，犹如星 关爱是社会稳定与和谐的润滑剂和正能量。
关爱他人会付出一定代价，缺少回报，因此不是一种幸福。 关爱他人，要尽己所有。
星之火，可以燎原。 作为法治社会的公民，我们人人都要执法、护法、守法，这是我们的责任。
在关爱着他人。
（ √ ）3. 学会关爱他人，是心理健康的表现。 （ × ）4. 关爱就是要做大事，在大事面前挺身
而出。
（ √ ）5. 关爱是社会稳定与和谐的润滑剂和正
能量。
（ √ ）6. 人都要去关爱他人，人人都需要他人
的关爱。
（ √ ）7. 关爱他人，就要尊重他人，不要借
“关爱之名，行伤害之实”。
只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心对他人负责。 关爱就是关心和爱护。
（ √ ）5. 关爱他人，要尽己所有。 只要人人都献出一点爱，世界将变成
美好人间。
（ × ）6. 关爱（ √ ）7. 热爱劳动、爱岗敬业都是服务和奉献
社会的具体表现。
（ √ ）8. 生命的价值不在于外延，而在于内涵，
（ × ）8. 关爱他人就要在他人遇到困难时，给
他物质上的帮助。
（ × ）9. 关爱他人会付出一定代价，缺少回报，