(中技)城市轨道交通运输与管理教学计划
城轨运营管理学习计划
城轨运营管理学习计划一、学习目标1、熟悉城市轨道交通运营管理基本概念和相关政策法规，了解其发展历程和运行机制，掌握城轨运营管理的基本理论。
2、掌握城市轨道交通运营管理的运行规范、安全管理、故障排除等技能，培养实际操作能力。
3、深入了解城市轨道交通客户服务、维修管理、质量管理等方面知识，提高整体运营管理水平。
4、具备城市轨道交通运营管理的规划和组织能力，能够有效地解决城轨运营管理中的实际问题。
二、学习内容1、城市轨道交通运营管理基础知识学习，包括定义、特点、分类、运行原理等。
2、城市轨道交通运营管理的政策法规学习，包括相关法律和法规、运营规范、安全管理、环保要求等。
3、城市轨道交通运营管理的运行机制和组织管理学习，包括运营计划、票务管理、设备维护等。
4、城市轨道交通运营管理的服务质量和安全保障学习，包括客户服务、应急救援、安全监控等。
5、城市轨道交通运营管理的管理制度和技术应用学习，包括管理流程、信息化管理、智能运维等。
6、城市轨道交通运营管理的故障排除和运维管理学习，包括故障处理、保养维修、安全检测等。
三、学习方法1、理论学习结合实践，通过阅读相关书籍、资料，学习城市轨道交通运营管理的基础理论知识。
2、课堂学习结合实地考察，参加相关培训班、讲座，学习城市轨道交通运营管理的政策法规和实际操作技能。
3、案例分析和模拟演练，通过分析典型案例、参与模拟演练，加深对城市轨道交通运营管理的实际运行和管理技术的理解。
4、导师指导和自主学习相结合，接受学科导师、行业专家的指导，同时利用网络资源、自主学习，提高城市轨道交通运营管理的综合能力。
四、学习时间1、根据学习目标和内容，制定合理的学习计划，安排每周固定的学习时间，保证持续学习。
2、利用节假日、业余时间，开展集中学习和专题讨论，加强城市轨道交通运营管理知识的深化。
3、定期进行知识检测和学习总结，及时调整学习计划和方法，提高学习效率。
五、学习评估1、学习过程中要进行定期的学习评估和反馈，了解学习情况和掌握程度，及时调整学习方向和方法。
中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案
中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案随着城市轨道交通的快速发展，城市轨道交通运营管理专业已经成为热门的中等职业教育专业。
为了更好地培养这一专业的学生，制定了以下指导性人才培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备城市轨道交通运营管理相关知识和技能的高素质中等职业人才。
毕业生应具备以下能力：1.了解城市轨道交通运营管理的基本理论和知识。
2.掌握城市轨道交通运营管理的相关技能。
3.具备分析和解决城市轨道交通运营管理问题的能力。
4.具备团队合作和沟通能力。
5.具备快速适应工作环境的能力。
二、培养内容1.基础理论知识：包括城市轨道交通运营管理的基本原理、法规政策、安全管理等内容。
2.技能训练：包括票务管理、车辆调度、安全检修等实践技能。
3.实践能力培养：通过实习和实训活动，让学生接触真实的工作环境，提升实践操作能力。
4.综合素质培养：包括团队合作能力、沟通能力、解决问题的能力等。
三、培养方法1.课堂教学：结合理论教学和案例分析，帮助学生理解城市轨道交通运营管理的基本知识。
2.实践教学：通过实习、实训等形式，让学生亲身参与城市轨道交通运营管理工作，提升实践能力。
3.案例教学：引导学生分析实际案例，培养他们分析和解决问题的能力。
4.团队合作：组织学生参与团队项目，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、培养评价1.考试评价：通过期末考试等形式评价学生对城市轨道交通运营管理知识的掌握程度。
2.实践评价：通过实习实训成绩等评价学生的实践能力。
3.综合评价：评价学生的综合素质，包括团队合作能力、沟通能力等方面。
五、培养成果通过培养，学生将具备城市轨道交通运营管理的基本知识和技能，能够胜任城市轨道交通运营管理相关岗位工作。
同时，他们也将具备较强的团队合作和解决问题的能力，为日后的职业发展奠定基础。
综上所述，中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案的制定旨在为学生提供全面而系统的培养方案，帮助他们成为具备城市轨道交通运营管理相关知识和技能的高素质中等职业人才。
城市轨道交通运输管理专业教学标准
城市轨道交通运输与管理专业教学标准城市轨道交通系统课程标准【课程名称】城市轨道交通系统【适用专业】城市轨道交通运输管理1、前言1.1课程性质本课程是中等职业学校城市轨道交通运输管理专业的一门专业核心课程。
其功能是让学生对城市轨道交通系统有整体认识，了解城市轨道交通各组成系统的作用和运行,并为后续学习专业课程作前期准备。
1。
2设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通运输管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程.本课程的具体设计是以轨道交通系统种类和组成为课程主线,按照学生的认知特点，通过多媒体课件、现场参观等教学手段,使学生了解城市轨道交通系统的类型和发展，熟悉城市轨道交通工程系统的组成与特点等，培养学生具备进一步学习其他专业课程的兴趣和能力.本课程建议学时为80课时2、课程目标通过本课程的学习，使学生能了解城市轨道交通系统组成和相关理论知识，对轨道交通系统有全面的认识，为后续课程的学习打好基础。
培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立轨道交通安全、节能、服务意识，通过学习达到以下认知要求：认知目标●了解城市轨道交通的概念、特征及类型;●掌握城市轨道交通的线路设备和车站设备的组成及其作用；●了解城市轨道交通的供电牵引系统；●了解城市轨道交通的车辆构造;●掌握城市轨道交通的控制系统;●了解城市轨道交通的车辆基地的组成及功能。
3、课程内容和要求4、实施建议4。
1教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思路.（2)教材应该图文并茂,提高学生的学习兴趣,加深学生对城市轨道交通系统的认知。
教材表述必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性。
要将本专业的新技术、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中的活动设计的内容要具体,并具有可操作性。
4.2 教学建议（1）在教学过程中，以现场教学和课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相结合,加强学生理论联系实际的能力。
（完整版）城轨运营管理教学计划--百度文档
（完整版）城轨运营管理教学计划--百度文档城市轨道交通运营管理专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备城市轨道交通运营管理相关的管理理论和法律知识，掌握客运组织、客运服务、行车组织等专业知识，具备城市轨道交通客运组织与服务、票务组织、行车指挥等业务技能，从事轨道交通运输第一线站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理等业务的高端技能型专门人才。
二、适用范围（一）培养方式：函授（业余）专科教育（二）修业年限：三年三、人才培养规格（一）知识结构1、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等政治理论知识；2、掌握实用英语、高等数学、机械制图等文化基础知识；3、掌握电工基础、电子技术等专业基础知识；4、掌握城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织等专业知识；5、了解本专业技术的新发展。
（二）能力结构1.基础能力（1）掌握“必需、够用”的自然科学基础知识，具有独立分析问题解决问题的能力；（2）掌握计算机应用基础、高等数学等基本知识，具有数值分析、逻辑推理的能力；（3）学习实用英语，培养听、说、写的基本技能，人际和人机沟通技能及基础英语应用能力。
2.专业能力（1）具有正常情况下的行车组织能力；（2）具有行车设备故障情况下的应急技能；（3）具有大客流情况下的客运服务应急技能；（4）能处理正常、降级运营情况下的乘客事务；（5）会操作TVM、GATE、TCM、BOM，能判断、处理GATE、TVM一般故障；（6）掌握售票技能和报表填写技能、具有安全指标分析技能。
（三）素质结构1. 具有认真细致、精益求精的工作态度与作风；2.具有诚信意识和责任感；3.具有良好的身体素质；4.具有沉重、冷静、遇事不惊的素质；5. 具有顾客至上和良好的服务意识；6.具有大局观念和全局意识。
四、核心课程培养目标及实施分析本专业的核心课程是：《自动售检票系统及票务管理》, 《城轨行车组织》, 《城轨客运组织》和《城轨安全与应急处理》，各课程的培养目标如下表所示：五、主干课程说明1. 城轨通信系统本课程主要介绍了信号机、继电器、转辙机、轨道电路等信号基础知识；联锁逻辑及主要内容、联锁设备、微机联锁等联锁知识；列车超速防护（ATP）、点式列车超速防护系统（点式ATP系统）、采用轨间电缆的连续式列车超速防护系统系统、不用轨间电缆的连续式列车超速防护系统和列车自动驾驶（ATO）系统；车自动监控（ATS）系统的组成、工作原理和操作方法；光纤传输系统、数字程控交换网、闭路电视监控系统、无线通信系统、广播系统等城市轨道交通的通信系统。
城市轨道交通运输与管理教学计划
城市轨道交通运输与管理专业一体化教学计划表
（起点三年）
课 序 程 类 别 号
1 成考语文 2 成考数学 3 成考英语 4 体育
课程名称
考试 专业基 课用 础课用 “▲ “◆” ”
学 考查 课用 “★ ” 总学时 ★ ★ ★ ★
时
理论 实践 学时 学时 （26节 （30节 /周） /周）
课程安排（20周/学期） 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 讲授 实操 讲授 实操 讲授 实操 讲授 实操 实习 实习
▲ ★
8/6w 6/6w 6/6w 2 4/10w 4/9w 4/6W 2W 1W 6/10w 6/10w
2 2 2
2
2
▲ ▲
4 4 2/10w 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 24 26 26 26 4 4 4
小 合
修订人：
计 计
审核：
主管校长：
职校城轨专业的学习计划
职校城轨专业的学习计划一、学习目标城轨交通专业是一个重要的交通运输领域，具有广阔的就业前景。
通过系统学习城市轨道交通相关理论和技能知识，不仅可以为城市交通建设和管理提供专业人才支持，同时也可以为自身未来的职业发展提供有力的保障。
因此，我在学习城轨专业期间的学习目标包括：1. 全面掌握城轨交通相关的理论知识，包括城轨交通工程设计、建设、运营等方面的知识；2. 熟练掌握城市轨道交通的基本技能，包括车辆驾驶、维修、安全管理等方面的技能；3. 了解城市轨道交通的最新发展趋势，掌握相关的科技进展和应用；4. 具备扎实的实践操作能力和团队合作意识，能够适应城轨行业的实际工作要求。
二、学习内容1. 基础理论知识城轨交通专业的基础理论包括交通运输基础知识、交通规划与设计、城市轨道交通工程概论、城市轨道交通信号与通信控制、城市轨道交通安全技术等方面的知识。
这些基础理论知识将为我后续的专业学习奠定坚实的基础。
2. 专业技能在专业技能方面，我将学习城市轨道交通的车辆驾驶技能、维修技能、安全管理技能等方面的知识。
这些技能是城轨行业所必需的，并且要求学习者具备扎实的操作能力和安全意识。
3. 实践操作在学习城轨专业期间，我将积极参与实操课程，实践操作基本技能，如驾驶城市轨道交通车辆、进行维修操作、参与模拟实战演练等。
通过实践操作，我将进一步巩固和提升自己的专业技能。
4. 实习实训为了更好地适应城轨行业的要求，我将积极寻找实习机会，争取在交通局、城市轨道交通运营企业等单位进行实习实训。
通过实习实训，我将深入了解城轨行业的实际工作环境和岗位要求，提前适应并掌握城轨行业的工作技能。
三、学习方法1. 认真听课在学习城轨专业理论知识阶段，我将认真听课，做好课堂笔记，及时复习巩固所学内容。
2. 积极参与实操课程在学习专业技能的实操课程中，我将积极参与，勤加练习，争取在实践中熟练掌握相关技能。
3. 多参加实践操作在日常学习中，我将多参加实践操作，逐步提高自己的工作能力。
城市轨道交通运输与管理专业
城市轨道交通运输与管理专业（车站站务服务方向）专业教学方案（征求意见稿）一、培养目标：培养从事城市轨道交通车站日常运营管理、站台服务工作的中高级技能人才。
二、学制及招生对象：三年（高中）、四年（初中）三、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉城市轨道站台服务工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：．能通过调度中心或车站行车监控设备对运营情况进行实时监控。
．能及时发现运营中的问题，并通过相关的技术手段进行调整，恢复运营秩序。
．能对各类行车设备故障产生的影响做出判断，并及时采取措施保证正常运营。
．能在出现大客流、火灾、自然灾害等突发事件时及时与相关部门沟通协调，保证乘客人身安全。
．熟练掌握全线、、等机电设备的功能和应急操作方法。
．熟练进行票务管理服务。
四、专业教学主要课程模块：课程类型课程名称学时备注专业基础模块车站服务知识与工作标准城市轨道交通车站行车管理城市轨道交通票务管理车站运作手册车务应急处理程序核心职业素养养成课轨道交通客运英语专业技术技能模块设备故障应急处理操作屏蔽门、安全门应急处理操作消防设备应急操作、消防器材的使用手信号、列车接发作业程序票务系统操作与票亭业务实操乘客票务事务处理手摇道岔知识与操作流程开关站、巡站程序、工程车开行管理站台服务礼仪五、实训设备配置序号实训设备名称功能技术要求数量工位行车组织综配备行车组织，车站仿真教学软件系统，学生通。
城市轨道交通运输与管理专业教学计划
城市轨道交通运输与管理专业教学计划招生对象：招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平的复转军人以及应往届初、高中毕业生。
身体健康,反应灵敏,无色盲,色弱。
标准学制：三年鉴定考核工种及其等级：1.必考工种及等级：普通话二级乙等计算机操作员？2.选定工种及等级：计算机？一、培养目标培养从事城市轨道交通车站日常运营指挥工作的中级技能人才。
车站值班员（中级）二、专业基本要求具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有强烈的安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：1．熟悉各类行车设备的名称、位置、功能并能熟练操作。
2．能对各类行车设备的故障现象做出准确描述，并报修及处置。
3．能通过行车监控设备对运营情况进行实时监控。
4．能正确使用、保养车站各类机电设备，并报修、确认各类故障。
5．能对车站非运营期间的施工进行监督管理。
6．能根据实际状况和调度命令完成非正常情况下的行车作业。
7．能根据客流变化安全有序地组织乘客购票、乘车、换乘及进出站。
8．能及时处理车站的乘客纠纷等客运突发事件，并做好相关信息的上报、记录。
三、教学分析四、课程设置及课时分配城市轨道交通运输与管理专业课程设置说明：三学年共3124学时，其中理论教学990学时占30%，实践教学为1054学时占70%。
六、主干课程及主要实践教学内容简介1、城市轨道交通概论主要学习城市轨道交通规划与路网设计、线路与车站、车辆与供电、信号与通信、运行组织与经营管理、投资效益分析。
2、交通运输法本书首先从宏观角度分析了交通运输以及交通运输法的发展，交通运输法律行为、关系和体系，明确了交通运输法的重要性，在此基础上从铁路、公路、航空、海运、水运几种不同运输方式分别介绍了交通运输企业性质、设立、市场准入的规定、交通运输法律关系、交通运输运营过程中的具体法律规定、运输合同、国际运输公约，以及现代各种运输方式所涉及的建设和交通安全问题。
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（初中起点中技三年）
课 序 程 类 别 号
课程名称
考试 专业基 课用 础课用 “▲ “◆” ”
学 考查 课用 “★ ” 总学时 ★ ★ ★ ★
时
理论 实践 学时 学时 （26节 （30节 /周） /周）
课程安排（20周/学期） 一 讲授
节/周
第三学年 五 六 实操 讲授 实操 讲授 实操 讲授 实操 实习 实习 二 三 四
周 节/周 周 节/周 周 节/周 周 节/周 节/周
第一学年
第二学年
1 应用文写作 2 数学 3 书法 4 体育 5 计算机应用基础 职业发展指导（职业道德、职业 6 规划就业指导） 小 计 7 英语口语 8 客运服务英语 9 现代礼仪 10 交通运输法 城市轨道交通系统（城市轨道交 11 通概论） 12 城市轨道交通行车组织 ◆ ◆ ◆ ◆
2 2 2 2 2 4
公 共 课
▲ ★
2 2 2 2 2 4
2 2
2 2
4 6 6 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 4 4 4 4 4 4 4
4
Hale Waihona Puke 基 础 课 和 专 业 课
13 城市轨道交通客运服务 14 城市轨道交通车站环境控制 15 城市轨道交通车站安全管理 16 城市轨道交通票务管理 17 轨道交通运营管理 18 轨道交通站场与枢纽 19 车辆及机电控制设备检测 20 城市轨道交通信号与通信系统 21 22 毕业设计 23 24 25 ◆
4
4 4
6 6 4
18
小 合
修订人：
计 计
审核： 主管校长：