中考语文《艾青诗选》知识点
中考经典著作《艾青诗选》复习要点
中考经典著作《艾青诗选》复习要点
以下是中考经典著作《艾青诗选》的复要点：
1. 作者简介：
- 《艾青诗选》是一本收录了中国著名诗人艾青的选集。
- 艾青，原名安青，是中国当代文学的重要代表人物之一。
- 艾青的诗歌作品以热爱祖国、关怀人民、反对封建主义为主题，富有激情和社会意义。
2. 内容概要：
- 《艾青诗选》中收录了艾青的多首著名诗歌作品。
- 这些诗歌作品涵盖了艾青的创作生涯，展示了他的诗歌风格和思想主张。
- 诗歌题材广泛，包括爱国主义、自然景观、劳动人民、社会现实等。
3. 考点解析：
- 通过阅读《艾青诗选》，可以理解艾青的诗歌创作背景和意义。
- 理解诗歌的表达方式和艾青对社会现实的关注。
- 能够欣赏并理解艾青诗歌中蕴含的情感和社会思考。
4. 复建议：
- 阅读《艾青诗选》中的诗歌作品，尝试理解其中的意义和情感表达。
- 关注艾青的诗歌创作背景和社会思想，与其他相关文学作品进行对比和分析，
- 增加对艾青的诗歌和文学艺术的理解和欣赏。
以上是中考经典著作《艾青诗选》的复习要点，请根据实际情况进行复习和准备。
名著《艾青诗选》中考复习备考解读-2024年中考专题复习资料名著阅读部分(长春专版)
名著《艾青诗选》中考复习备考解读艾青诗选之所以受到出题老师的青睐，是因为其丰富的文学价值、独特的时代背景、鲜明的艺术特色、深刻的思想内涵以及适合比较阅读等特点。
这些特点使得艾青诗选成为中考命题的重要选择之一。
因此中考出境指数★★★考情分析常考考点1.把握诗歌的内容和情感。
如：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”此节中所描述的鸟儿歌唱的四个对象是什么？简述《我爱这土地》这首诗的主旨。
2.把握诗歌的意象。
如：阅读《礁石》，说说“礁石”象征什么；艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体诗歌说说太阳表现了作者怎样的追求。
3.品析诗歌的语言。
如：《礁石》这首诗运用了哪些修辞手法?4.分析诗歌的写作手法。
如：艾青的《太阳的话》用了哪些写作手法，有什么作用；《风陵渡》中“….…听呵/那野性的叫喊/它没有一刻不想扯碎我们的渡船/和鲸吞我们的生命/而那潼关啊/潼关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着祖国的平安”，赏析此节的写作手法。
5.按照要求推荐这部名著。
如：班级开展“我最喜爱的诗歌”推荐活动，请你选择一首诗歌推荐给大家并阐述推荐理由。
6.了解与这部名著有关的常识。
如：给出相关诗句，要求判断出处，或者思考诗人“归来”后的诗歌有哪些。
7.续写、补写、仿写诗句。
如：请仿照《镜子》的画线句，以《太阳》为题，仿写四句诗。
解答这样的名著阅读题，首先必须建立在日常阅读的基础上，熟读艾青的诗歌，掌握诗歌的基本内容和大致的主题。
阅读在于积累，日常阅读时同学们要在诗歌内容、主题、意象、艺术风格等方面加以梳理和把握。
答题时，要审清题意，认清题型，再根据具体的诗歌内容，组织语言，认真答题。
链接中考时间考区考查知识点题型2023四川达州文学文化常识识记选择题2023浙江金华内容理解材料探究2023山东烟台内容识记、续写填空《艾青诗选》常考三类题目诗集基本内容题诗歌精神内涵题诗中意象题诗集基本内容题题源：2019年贵阳中考试题分值：2分下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《①》和《②》。
九上语文名著阅读《艾青诗选》必背知识点
九上语文名著阅读《艾青诗选》必背知识点
九上语文名著阅读《艾青诗选》必背知识点包括：
1、作者介绍：艾青，现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人，中国现代诗的代表诗人之一。
2、写作背景：艾青的诗歌在20世纪30年代形成了风格独特的“艾青体”，其基本特征是：诗句奔放，意境雄浑，气势磅礴，具有鲜明的时代特征和个性特色。
3、主题思想：艾青的诗歌中充满了对伟大祖国的眷恋和对全体人民的痛苦以及斗争精神的讴歌。
4、艺术特色：艾青的诗歌中常常使用“土地”和“太阳”等意象，表达对祖国和人民的热爱。
他的诗歌语言朴素自然，表情深沉忧郁，韵律自由奔放。
5、经典名篇：《我爱这土地》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》等。
《艾青诗选》知识点归纳及中考链接(附答案)
中考在即：不问收获，但问耕耘！天道酬勤，恒者能胜！《艾青诗选》知识点（一）班级________姓名________1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。
原名蒋正涵，浙江金华人。
号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段：（1）20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。
这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目:《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）1978年以后主要作品及特征1957年艾青被错划为右派，1978年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。
还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
主要篇目:《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
《艾青诗选》知识点总结及习题
语文2020年新中考《艾青诗选》知识点总结及习题制作：ldk『重点考察对象』主干知识点以及阐述题【第一部分】知识点总结§1.1 课本名著导读要点：如何读诗作者简介：艾青，现当代史上著名诗人。
属于七月派诗人。
参加“中国左翼美术家联盟”。
原名蒋正涵，字养源，号海澄。
（作品表格：见第四五页）§1.2 重点涉及的手法一、叙事手法叙述即记叙和述说。
它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。
《他死在第二次》每天在一定的时候到来那女护士穿着白衣，戴着白帽无言地走出去又走进来解开负伤者的伤口的绷纱布轻轻地扯去药水棉花从伤口洗去发臭的脓和血纤细的手指是那么轻巧我们不会有这样的妻子我们的姊妹也不是这样的洗去了脓与血又把伤口包扎那末轻巧，都用她的十个手指都用她那纤细洁白的手指在那十个手指的某一个上闪着金光那金光晃动在我们的伤口也晃动在我们的心的某个角落……她走了仍是无言地她无言地走了后我看着自己的一只手这是曾经拿过锄头又举过枪的手为劳作磨成笨拙而又粗糙的手现在却无力地搁在胸前长在负了伤的臂上的手啊看着自己的手也看着她的手想着又苦恼着苦恼着又想着究竟是什么缘分啊这两种手竟也被搁在一起二、借景抒情借情于景是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
《陽光在远处》陽光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。
——陽光嘻笑地射在沙漠的远处。
一九三二年二月三日苏伊士河上三、象征手法象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
象征的妙处在于可以将抽象的形象转化为可以感知的物体物体。
《火把》火把从那里出来了火把一个个的出来了数不清的火把从那边出来了美丽的火把耀眼的火把热情的火把金色的火把炽烈的火把人们的脸在火光里显得多么可爱在这样的火光里没有一个人的脸不是美丽的总结：修辞手法包括比喻【生动形象】，白描【精炼概括、突出主体】，衬托（反衬、陪衬）【突出强调】，对比【突出强调】，对偶【有节奏感、凝练集中】，反复【强调突出、感染力强】，反问【加强语气】，反语【讽刺嘲弄】，互文【互相渗透、生动形象、吸引兴趣】，谐音，象征【形象化、吸引读者】，夸张【丰富想象、突出特征、引起共鸣】，排比【强调突出、情感强烈】，拟人【拟人化、鲜明印象、引起共鸣】§1.3 补充：抗战时间：1931年9月18日～1945年8月15日诗人在抗战期间共同表现：表现了向往美好生活、进取、乐观、昂奋的战斗精神，鼓舞人民士气，宣传革命理念，揭露敌人罪恶。
中考语文名著阅读艾青诗选鉴赏
名著阅读《艾青诗选》一、基础知识1.作者情况艾青（1910—1996），现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2.成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3.作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延伸1.诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。
艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。
艾青诗选知识点考点归纳
艾青诗选知识点考点归纳《艾青诗选》知识点考点归纳艾青（1920-1996），原名戴梦九，中国现代诗人、作家、翻译家，也是中国当代文学史上的杰出代表之一。
他以独特的视角和才华横溢的诗歌创作赢得了广泛赞誉。
《艾青诗选》是艾青的一部重要诗集，其中收录了他的代表作品，并展现了他在文学创作上的独到见解和理念。
本文将对《艾青诗选》的知识点和考点进行归纳和总结。
一、艾青诗歌的主题与风格1. 自然与生命：艾青的诗歌中经常出现对自然景观的描写，他通过对自然的感悟和思考来表达对生命的热爱和对人生的思考。
2. 爱情与人性：艾青的诗歌中充满了对爱情的渴望和对人性的思考，他用独特的方式表达了对纯洁、真挚的爱情的追求，并对人性的复杂性进行了深入的思考。
3. 社会与现实：艾青作为一个文艺工作者，他的诗歌也经常涉及社会和现实问题，他以敏锐的眼光观察社会变迁，倾诉对社会现象的痛惜和思考。
4. 孤独与思考：艾青的诗歌中透露出一种孤独的情感，他通过对孤独的思考和体验来表达对生活和人性的深刻思考。
5. 风格特点：艾青的诗歌风格独特，充满力量，用词简练而富有节奏感，形象鲜明而富有感染力，语言平实而质朴。
二、艾青诗歌的艺术手法1. 比喻与象征：艾青善于使用比喻和象征手法，通过对自然、生活等物象的描述，寄托和表达内心的情感和思绪。
2. 换喻与拟人：艾青常常用拟人和换喻来赋予事物以生动的形象和更深入的寓意，使诗歌更加丰富、有趣。
3. 音乐性与节奏感：艾青的诗歌充满了音乐性和节奏感，通过押韵和韵律的运用，给诗歌注入了一种强烈的节奏感和魅力。
4. 对仗与排比：艾青在诗歌创作中经常运用对仗和排比的手法，使诗句更加鲜活、生动，增加了诗歌的艺术感染力。
5. 借景抒怀与抒情：艾青的诗歌常常借景抒怀和抒情，通过对自然景物的描绘和对个人感受的表达，展示了他独特的情感和思想。
三、艾青诗歌的文化背景与影响1. 文化背景：艾青的诗歌创作离不开他对中国传统文化的热爱和思考，他对中国古代文学和哲学的影响可以在他的诗歌中找到痕迹。
中考艾青诗选必考知识点
中考艾青诗选必考知识点
中考艾青诗选，是指中国中学生参加中考(中学毕业考试)时需要掌握的关于艾青诗歌的必考知识点。
以下是一些可能包括的知识点：
1. 艾青简介：艾青（1920年-1996年），原名黄敬，是中国第一代民主革命家、诗人。
在他的一生中，他参与了中国的革命斗争，并以他的诗歌表达了对社会不公的关注和对美的追求。
2. 诗歌选段的背诵：中考可能要求考生背诵艾青的一些诗歌选段，如《沁园春长沙》、《赞美母亲》等。
3. 诗歌的理解：中考可能考察学生对艾青诗歌的理解能力，要求学生理解和解读诗歌的主题、意境、修辞手法等。
4. 诗歌的表达技巧：中考可能要求学生运用艾青诗歌中的表达技巧，如比喻、夸张、排比等，写作相关的作文或诗歌创作。
5. 与历史事件和社会背景的联系：艾青的诗歌中很多与历史事件和社会背景有关，中考可能要求学生将艾青的诗歌与相应的历史事件或社会背景联系起来，理解诗歌中的思想与情感。
这些是可能涉及到的知识点，具体要求可能会根据不同的考题而有所不同。
所以，考生需要仔细阅读和理解艾青的诗歌，多做相关的练习来提高对这些知识点的掌握。
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《艾青诗选》
【作者简介】
艾青，现代文学家、诗人。
原名蒋正涵，浙江金华人。
号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家。
”
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。
新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
【创作背景】
抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
【主要作品】
初期的创作（1938年以前）——忧郁与悲哀的笼罩
01《大堰河——我的保姆》
【背景探寻】
艾青出生时，他的母亲难产，一位算命先生说他命“克”双亲，因此他一出生就受到家人歧视，还被送到大堰河家里寄养。
养母大堰河给了艾青温暖的母爱。
艾青于1932年被捕入狱，次年1月的一场大雪，让他想起了身世凄凉的大堰河，从而写了这首带有自传性质的抒情诗，借以赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界。
【主旨赏析】
诗里反复铺陈“她含着笑”“不停歇地劳动”，一方面突出了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，另一方面也写出了她为自己的家付出的艰辛，也渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。
诗人用具体可视的紫色来表达自己对大堰河的灵魂的主观感受，使抽象的主观感受变得具体可感，拓展了诗意。
02《煤的对话》
【背景探寻】
这首诗写于1937年春，当时中华民族正处于危急存亡的紧要关头。
艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考着该如何用自己的诗歌来唤醒民众，让民众奋起抗争，于是创作了这首《煤的对话》。
【主旨赏析】
煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们遇着火就会燃烧，就会发光发热。
诗人以“煤”来写苦难的中华民族，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。
03《雪落在中国的土地上》
【背景探寻】
20世纪30年代，艾青离开浙江老家前往当时被称作抗战中心的大都市武汉，却没有看到全民积极组织抗战的景象，到处都是无家可归的难民和流浪者，于是深夜在武昌一间阴冷的屋内写完这首脍炙人口的诗篇。
【主旨赏析】
全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，深沉的忧患意识与赤子之心。
中期的创作（1938～1978）——希望与理想的追求
01《北方》
【背景探寻】
1938年初，艾青旅经陕西潼关时，因科尔沁草原上的诗人端木蕻良关于“北方是悲哀的”感叹而引发思绪，写下了这首诗。
【主旨赏析】
“北方”更多的具有象征的意味，它集中表达了艾青对“土地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地上人民顽强抗争的礼赞。
02《向太阳》
【背景探寻】
1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，便以激越而丰厚的情感创作了长诗《向太阳》。
【主旨赏析】
借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
太阳驱散了艾青的寂寞、彷徨和忧愁，召回了他的童年。
03《我爱这土地》
【背景探寻】
本诗作于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。
【主旨赏析】
全诗选取了“土地、河流、风、黎明”四个鲜明的意象，表达了“爱土地、爱祖国”的主题。
04《火把》
【背景探寻】
1940年春末，艾青离开湘南前往重庆任教。
他想到了无数青年儿女投身到抗日斗争中，于是他以一场显示人民群众伟大力量的火炬大游行为背景，写下这首长诗。
【主旨赏析】
主要通过对唐尼和李茵的形象刻画，把参加抗日救亡运动的青年姑娘们的日常生活和斗争鲜明地展现出来，表现了她们内心的苦闷、追求与憧憬。
05《黎明的通知》
【背景探寻】
诗人从重庆来到延安以后，在这一片新的天地里，诗人清晰地感受到，长期以来，处于阶级压迫和民族危机之中的中华民族，在经历了风雨如晦的斗争岁月之后，人们所祈盼的黎明就要到来了。
诗人以自己特有的敏感，向人们传达了这一信息。
【主旨赏析】
诗歌以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“村庄和城市”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。
黎明的到来，将给所有被压迫被剥削的劳苦大众以安慰，把黎明到来的意义，生动而深刻地揭示出来了。
“黎明”象征着革命的胜利，全国的解放。
晚期的创作（1978年以后）——赞美与歌唱的情怀
01《鱼化石》
【背景探寻】
1978年，艾青重返诗坛，久被压抑的情感澎湃高涨，他在鱼化石上找到了流溢之口。
鱼化石的形象和诗人心中的思绪撞击，使诗人产生了灵感。
【主旨赏析】
诗人是在倾泻自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石”。
02《镜子》
【背景探寻】
创作于“文革”之后，是时代的动向与诗人感受相结合的产物。
在极“左”思潮泛滥时期，把说假话当作正常现象。
林彪之流公开宣扬“不说假话办不成大事”。
诗人通过写镜子能照人的物理属性，联想到世态人心。
【主旨赏析】
表面上写的是镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直现象。
03《光的赞歌》
【背景探寻】
这首诗是艾青二十年来在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存、创作权力后要倾力创作的心声，寄托了其对光明追求的情思。
【主旨赏析】
赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义。
【艺术特色】
1.独特的意象和主题，其中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。
每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，在这意象中凝聚着他对生活的独特的感受、观察和认识，和诗人的独特的思想和感情。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。
土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。
太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。
爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。
这种感情在近代中国人民中具有普遍性和典型性。
2.具有忧郁的诗绪。
“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。
我们可以把它叫做“艾青式的忧郁”。
艾青的忧郁一方面来自个人的经历和性格，来自于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响;另一方面也来自于特殊的时代。
在抗日战争的炮山中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民的现实苦难，与我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。
因此，这种忧郁里，浸透了诗人对祖国、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。
但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚强的信念。
3.艾青诗歌以散文美，创造了现代自由体诗的一座高峰。
艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
艾青的诗歌是现代新诗发展了近二十年后的新成果，所以，它在成长中，吸取了现代新诗的广泛的营养。
这时，自由体诗已经有了很大发展，既有蒋光赤、殷夫等的政治抒情诗的实践，也有冰心等诗人的小诗形式可供借鉴，而且更重要的是，新诗还经过了格律诗的提倡、探索和象征派诗的介绍、实践，他同时也广泛受到了惠特曼、马雅可夫斯基、叶遂宁、波特莱尔、蓝波、凡尔哈仑等外国诗人的影响，这样，在艺术上就比以前的自由体诗有了很大的提高。
简言之，他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻象征，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。
【阅读感受】
艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。