教师综合考核奖励方案
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案根据2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案，本文将从以下几个方面进行讨论：考核指标的确定、考核评价的具体方法、奖励性绩效工资的分配原则和具体方案、以及方案的实施和监督。
一、考核指标的确定考核指标的确定应该充分考虑到教师的教学质量、教育教学创新能力、教育教学管理能力等方面的内容，确保综合反映教师的综合能力。
具体包括但不限于以下几个方面：1. 教学质量：教学效果、学生评价、教学资源利用等。
2. 教育教学创新能力：教师的教育教学科研成果、教学方法创新、教材开发等。
3. 教育教学管理能力：班级管理、学校管理、教育教学团队协作等。
二、考核评价的具体方法考核评价的具体方法应该综合采用定性和定量相结合的方式，通过综合评价、互评、自评等多种方式进行评价。
具体包括但不限于以下几个环节：1. 报名阶段：教师自主报名参加绩效工资考核，提供个人基本资料、教学简历等。
2. 考核材料准备阶段：教师准备考核材料，包括教学设计、教案、学生作品等。
3. 考核评价阶段：通过教育教学管理者评价、学生评价、同行评价等多种方式进行评价，确定得分。
4. 总结报告阶段：教师根据考核结果进行总结报告，包括成果展示、经验分享等。
三、奖励性绩效工资的分配原则和具体方案奖励性绩效工资的分配应该遵循以下原则：1. 公平公正原则：按照工作量和贡献程度分配绩效工资。
2. 激励鼓励原则：多劳多得，奖励教育教学创新和管理能力突出的教师。
3. 系统稳定原则：确保分配方案的稳定性和可持续性。
具体方案可以采取按照考核结果进行等级划分，然后按照等级给予相应的奖励性绩效工资。
例如，将教师按照考核得分分为优秀、良好、一般三个等级，并分别给予不同比例的奖励性绩效工资。
四、方案的实施和监督为确保方案的有效实施和监督，可以采取以下措施：1. 加强宣传教育，使教师充分了解方案的具体内容、实施流程、考核标准等。
2. 设立专门的考核评审组织，由有关部门负责组织、实施和监督评价工作。
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案需要综合考虑以下几个方面：
1. 教师岗位职责和业绩绩效：根据教师的课堂教学质量、学生评价、教育教学改革、
教学论文和教学研究成果等方面的表现进行综合考核，以评估教师在岗位上的绩效。
2. 学校管理层评估：学校的管理层可以根据教师在学校行政工作方面的表现进行评估，包括教师参与学校管理工作、配合学校制定和执行教育教学改革方案等。
3. 学术研究和教育培训：考核教师在学术研究和教育培训方面的成果和贡献，例如发
表论文、参与教育教学培训、申报教育科研项目等。
4. 学生评价：收集学生对教师的评价，包括教学水平、态度和教育效果等。
可以采用
问卷调查、学生评分等方式进行评估。
综合评估以上方面的结果，可以按照不同的权重对教师进行绩效考核，并分配奖励性
绩效工资。
具体的分配方案可以根据学校的实际情况和政策规定进行制定。
同时，为
了保证公正性和透明度，建议设置一个评估委员会或者考核小组来对教师进行评估，
并及时公示评估结果和分配方案。
小学教师业绩考核奖励办法范本
小学教师业绩考核奖励办法范本1. 引言：为了激励并表彰优秀的小学教师，促进教育事业的发展，制定本教师业绩考核奖励办法。
本办法的目的是公正、公平、公开地评估小学教师的教育教学质量和个人表现，并给予业绩突出者相应的奖励。
2. 考核内容：本考核办法涵盖以下几个方面的评估标准：教学质量、学术研究、师德表现、学科建设、学生情感关怀和教育创新。
2.1 教学质量：教学质量是评估教师综合能力的重要标准，包括教学方法和手段的运用、教学目标的达成、学生学习成果的提高等。
2.2 学术研究：教师积极参与学术研究的表现，包括发表论文、参与教研活动、组织学术讲座等。
2.3 师德表现：教师的师德表现是评价其作为教育工作者的职业道德素养和品行的重要标准，包括教师对学生的关爱和关心、对教育事业的忠诚和奉献等。
2.4 学科建设：评估教师在学科建设方面的贡献，包括教材的编写、学科竞赛的指导、学科团队的建设等。
2.5 学生情感关怀：评估教师对学生情感的关怀程度和关注学生综合发展的情况，包括与学生的互动、心理疏导等。
2.6 教育创新：评估教师在课堂教学和教育方法上的创新能力和贡献程度，包括利用新技术手段进行教学、设计创新的教育活动等。
3. 考核程序：3.1 考核评估：由学校教务处组织相关人员对教师进行综合评估，评估结果应公正、公平，并有相应的评估标准。
3.2 评估标准：评估标准应针对每个方面的考核内容，为每个指标设定相应的得分标准。
3.3 评估结果：评估结果将以绩效考核报告的形式进行反馈，包括评估得分和对教师履职情况的评价。
4. 奖励办法：4.1 优秀教师奖：评估得分在90分及以上的教师可获得优秀教师奖，奖金为月工资的两倍。
4.2 先进个人奖：评估得分在80分至89分之间的教师可获得先进个人奖，奖金为月工资的1.5倍。
4.3 突出贡献奖：评估得分在70分至79分之间的教师可获得突出贡献奖，奖金为月工资的1倍。
4.4 优秀团队奖：评估得分在团队中排名前列的团队可获得优秀团队奖，每位教师奖金为月工资的0.5倍。
教师年终考核与奖励方案
教师年终考核与奖励方案一、考核内容及标准教师年终考核是评估教师工作表现的重要手段，其目的在于激励教师积极工作、不断提升教育教学质量。
考核内容应包括教学成果、教学评价、教学创新、师德师风等方面。
对于教学成果的评估，可以从学生的学业成绩、综合素质等多个方面进行考察。
教学评价可以采用同行互评、学生评价等方式，全面了解教师的教学效果。
同时，对于教师的教学创新和师德师风也要进行评价，以确保教师在教育教学方面的全面发展。
二、考核程序教师年终考核应该有清晰的流程和程序，以保证公正公平。
首先，学校应制定考核规定并向全体教师公布，包括要求、标准等内容。
其次，学校应组织专业评审组，由校内外专家、优秀教师等组成，对教师进行评估。
评审组应对教师的材料进行仔细审查，并实地观察教师的教学活动，确保评估结果准确无误。
最后，学校应公布评估结果，并根据评估结果制定奖励方案，以鼓励和激励优秀教师的进一步发展。
三、奖励方式在教师年终考核中，奖励方式是至关重要的。
学校应该建立完善的奖励机制，有效激发教师的工作积极性和创造性。
奖励方式可以包括提升职称、奖金、岗位晋升等多个方面。
对于优秀教师，可以给予职称晋升，提高其社会声望和专业地位。
对于教学成果突出的教师，可以给予奖金，以激励其在教育教学方面的持续努力。
对于在教学创新和师德师风方面表现出色的教师，可以给予岗位晋升，提供更广阔的发展空间。
四、奖励的公正性奖励机制应保证公正公平，避免人为主观因素的干扰。
评审组成员应具备专业素质，不受其他利益干扰，确保评估结果客观准确。
奖励方案应公开透明，让教师们了解评估标准和流程，避免产生争议和不满。
同时，学校还可以设立申诉机制，对评估结果产生异议的教师有权提出申诉，并进行重新评估，确保奖励的公正性。
五、考核结果的指导作用教师年终考核的结果应该具有指导作用，促使教师不断完善自己的教育教学工作。
对于考核结果不理想的教师，学校应给予明确的改进意见和措施，并给予相应的培训和支持。
教师综合考评方案(通用4篇)
教师综合考评方案(通用4篇)【篇一】教师综合考评方案2022年教师德能勤绩量化综合考评方案为加强对学校教师的管理，把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道，充分调动教师工作积极性，争创一流学校特制定以下方案。
一、考评目标规范的职业道德，过硬的教育教学能力，自觉履行岗位职责，突出的教学实绩。
二、考评项目与分值职业道德(10分)，教育教学能力(80分)，考勤(10分)，考绩(100分)，另加奖励分。
三、考评标准1、德：政治思想觉悟高，职业道德规范，严守学校各种规章制度，服从领导听从指挥，关心集体，顾全大局，热爱学生，教书育人，团结互助，尽职尽责。
2、能：①具有完成教育教学教研任务的能力；②提交文字材料的能力。
3、勤：自觉遵守考勤制度，按时上下班。
4、绩：以县期末考试成绩为依据，平均分、及格率、优秀率，同年级同学科成绩相对比较。
*四、综合考评综合考评是对每一位教师的全面考核，积分的多少也是每位教师工作实绩的真实反映，更是推荐选拔骨干教师，先进模范，晋升职称的重要依据，在同等条件下高分优先。
附：教师德、能、勤、绩分项考评细则。
教师职业道德考评细则1、严禁传授违反党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论，每发现一次扣2--5分。
2、严禁仪表、着装不整洁，语言不文明，无教案或酒后授课，每发现一次扣2分。
3、严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，每发现一次扣1分。
6、严禁利用生日、节日、调位等向学生及家长吃拿卡要，每发现一次扣2分。
7、严禁将犯错学生撵出课堂或无故动员学习有困难的学生转学、休学、退学或不参加考试，每查出一人次扣2分。
8、严禁在考试中参与或组织学生作弊，阅卷统分中弄虚作假，每发现一次扣当事人4分。
9、对学校安排的工作过分讲条件而直接拒绝者扣2分。
10、上班期间，在校园酗酒闹事造成恶劣影响者，每发现一次扣2分。
本项考评总分10分，直到扣完为止。
教师教育教学能力考评细则一、考评内容1、教学常规完成情况。
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案一、背景和目的为进一步激励教师队伍的积极性和创造性，提高学校教育教学质量，特制定教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案，以规范教师考核和奖励的程序和标准，促进教师个人发展和学校整体提升。
二、考核内容和标准1.教学质量：包括授课水平、教学效果、教学设计和教学创新等方面的评估。
2.教学态度：包括教学纪律、教学态度、对学生的关心和帮助等方面的评估。
3.教学研究：包括科研成果、教学论文、教材编写和教育教学理论研究等方面的评估。
4.教学组织：包括班级管理、课程组织、教育教学活动组织和教材教法使用等方面的评估。
5.师德师风：包括教师职责、教师形象、教师道德和教师职业素养等方面的评估。
三、考核方法和流程1.自评：教师按照考核标准对自己进行评估，并提交自评报告。
2.学生评价：学生对教师进行匿名评价，学校汇总评价结果。
3.同行评价：由学校教研组组织同学科或同一类型教师进行互评。
4.领导评价：学校领导对教师进行评价。
5.教务处评价：教务处对教师进行评价。
四、奖励性绩效工资发放标准1.评定为优秀的教师，给予全年度绩效工资的10%的奖励。
2.评定为良好的教师，给予全年度绩效工资的7%的奖励。
3.评定为合格的教师，给予全年度绩效工资的5%的奖励。
4.评定为不合格的教师，不发放奖励性绩效工资。
五、奖励性绩效工资发放程序1.学校设立绩效工资发放专账，专门用于发放绩效工资。
2.学校每年年初根据上一年度教师绩效考核结果确定奖励性绩效工资的金额。
3.奖励性绩效工资按月发放，折算为每个月的相应金额进行发放。
4.奖励性绩效工资核算、发放和管理工作由学校财务部门负责。
六、考核结果的公示和申诉1.考核结果经学校审核确认后，公示一周，接受公开评议和申诉。
2.教师有异议的，可以在公示期内向学校教务处递交申诉材料，并进行复核。
3.学校教务处根据申诉材料和复核情况，作出最终决定，并告知教师。
七、考核结果的使用1.优秀教师可以获得荣誉称号，并享受相应的教学科研和教育教学等优先支持政策。
学校生活教师工作考核、奖罚办法范本
学校生活教师工作考核、奖罚办法范本一、考核目的和基本原则考核目的是为了评价教师在学校生活教育工作中的表现和成绩，以鼓励教师不断提高工作质量，进一步推动学校生活教育的发展。
考核工作坚持公正、公平、客观、科学的原则，注重激发教师的积极性和创造力。
二、考核内容1.班级管理能力：包括班级文化建设、学生管理、家长沟通等方面的表现情况。
重点考核教师的班级文化建设和学生的整体素质提高情况。
2.课外活动组织能力：包括学校各类活动和社团组织等方面的表现情况。
重点考核教师的组织策划能力、活动效果和学生参与度。
3.心理辅导能力：包括对学生心理健康的关注和引导等方面的表现情况。
重点考核教师的心理辅导技巧和对学生个性化需求的处理能力。
4.教育教学能力：包括对学生的学习情况了解和指导等方面的表现情况。
重点考核教师的教学效果和学生学业成绩提升情况。
三、考核方法1.定期考核：每学期结束前，组织学校相关部门和教师自评，以一对一的方式进行面谈。
考核内容包括教师在学校生活教育方面的工作表现和个人成果。
2.综合评价：根据每学期班级管理、课外活动组织、心理辅导和教育教学四个方面的工作表现，评定教师的综合素质得分。
3.学生评价：采用匿名问卷的方式，向学生了解对教师的评价意见，包括对教师的敬业精神、工作态度和教学效果等方面的评价。
四、考核结果的奖励和惩罚1.奖励措施：（1）优秀教师奖：对在考核中综合素质得分排名前列的教师进行评选，给予奖励和表彰，激励优秀教师争取更好的工作成绩。
（2）个人成长奖：对在学期中有突出表现和个人成果的教师进行评选，给予奖励和鼓励，鼓励教师在学校生活教育工作中积极发展自己的特长和特色。
2.惩罚措施：（1）警告通报：对在考核中工作表现不达标，存在工作失误或教学质量不合格等情况的教师进行警告通报，并严格要求其改正错误，补救教学不足。
（2）降级处理：对在考核中工作表现不佳，并多次受到警告通报的教师，考虑对其职务进行降级处理，以激发其工作动力和责任感。
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案一、考核目标设定2023年教师奖励性绩效工资考核的目标是推动教师素质提升和教学质量改进，激励教师积极进取，提高教学效果和满意度。
具体目标如下：1. 提高教师教学能力：要求教师不断提升教学技能和方法，贯彻落实以学生为中心的教学理念，提高学生综合素质发展。
2. 提升科研水平：鼓励教师积极参与科研活动，推进科研成果转化为教学实践,提高教师的科研水平和创新能力。
3. 促进教育教学改革：鼓励教师积极参与教育教学改革实践，推动课程改革、教育评价体系改革等教育教学改革的深入。
4. 提高学生学习成绩：要求教师关注学生成绩，通过有效的教学手段和评价体系促进学生成绩的提升。
二、考核内容和权重考核内容是按照不同类型的教师进行设置，主要包括教学业绩、科研水平、教育教学改革和学生成绩等方面的考核。
具体设置和权重如下：1. 教学业绩（权重40%）：包括教学方法、教学效果、教学质量、教学评估等方面的表现。
通过课堂观摩、听课评课、学生评价等方式进行评估。
2. 科研水平（权重30%）：包括科研项目、科研成果、科研论文等方面的表现。
通过科研成果汇报、论文发表、项目评审等方式进行评估。
3. 教育教学改革（权重20%）：包括参与教育教学改革项目、教学改进成果等方面的表现。
通过主持或参与教育教学改革项目、改革成果展示等方式进行评估。
4. 学生成绩（权重10%）：包括学生学习成绩提升和对学生的教育教学工作的满意度等方面的考核。
通过学生成绩和学生评价等方式进行评估。
三、评价方法和标准1. 评价方法：采用多元化的评价方法，包括课堂观摩、听课评课、学生评价、学科竞赛成绩、科研成果汇报、论文发表、项目评审等综合评价方式。
2. 评价标准：根据考核内容和权重，制定相应的评价标准，详细规定各项指标的达标要求和分值。
具体标准应结合学校教育教学实际情况进行制定，符合“以学生为中心”的教学理念，重视学生综合素质的发展。
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白水县教师进修学校
综合考核、奖励方案
（讨论稿）
为了鼓励我校教师努力工作，调动教师参与活动的积极性，根据我校工作特点，制订本方案。
一、指导思想：
①以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导。
②实行优者多劳、多劳多得的分配原则，向教学一线倾斜。
③量化考核从实、从严、从细，准确公正，奖罚分明。
二、考核内容：
考核分师德修养、业务学习、资料上交、工作量（含出勤）和工作实绩等五个方面。
（一）师德修养
1、能按时参加政治学习，记有学习笔记（1万字以上），并及时上交心得体会，每学期记15分。
2、能遵守各种教育法规，无违犯教师职业道德规范行为，每学期记15分；有违规行为不记分；有重大违纪行为，扣15分。
3、能积极接受学校分配的各项工作，并按质完成，每学期记20分；接受工作搪塞推脱，或完成不到位，一次扣5分，扣完为止；拒不接受分派工作，或因缺岗等原因造成重大教学事故，不记分，并取消当年评优、晋职资格。
（二）业务学习
1、能积极参加各级、各类业务学习和培训，每次记10分。
凡因个人原因不参加学校组织的各类学习、培训的，每次扣20分，并取消当年评优资格。
2、能积极参与校本教研，参加教导处、活动部组织的教研活动2次以上，有研究课题，有研究论文，每学期记20分，若有公共性论文发表，另记20分。
3、能参加我校教学点的学历进修，每年补助学费300元。
（三）资料上交
1、能按时上交有关资料，每次记10分，不交扣10分。
2、上传一条信息，记1 分。
（专职信息员除外）
3、写出并发表一篇有关学校、活动中心的报道，按省、市、县、局层次分别记100分、50分、30分、20分，奖励500元、300元、100元、30元。
（四）工作量（含出勤）
1、会议
①按时参加每次记5分
②迟到或早退，每次扣2分。
③会议请假2次以内（含2次）不记分，2次以上，从第3次算起，每次扣3分、30元（计算周期为一学期<六个月>，婚、丧、产、进修、公差等例外，下同）。
④打电话联系不上，每次扣3分、25元，旷会每次扣5分、30
元（节假日、休息日除外，下同）。
2、活（劳）动（以下活动均含劳动）
①按时参加，每天记10分
②迟到、早退一次扣4分
③该类活动请假一次，不记分，两次以上，从第二次算起，每天扣6分、30元，缺勤一次扣6分、50元。
3、活动中心工作
①管理人员每天记10分，补助25元；教学人员，每3课时记12分，补助30元，备课齐全者每3课时加3分，无备课者扣2分。
②教学人员学期内招生10人以上（含10人），且本学期全勤者，奖励500元，在此基础上，每增加1人，多奖励50元。
③迟到、早退一次，扣4分、10元。
④原则上不允许请假，确因特殊情况请假需提前告知，并安排好教学工作。
⑤临时替课，在原有基础上另行奖励10分、30元。
⑥暑期超指标奖按当年制定的政策执行。
4、培训
（1）继续教育
①管理人员每天记10分，补助30元；教学人员按管理人员记分，领补助，并在此基础上，每课时（指一小时）加2分，再补助15元，备课齐全者本次培训加30分，无备课者扣20分。
②迟到、早退一次，扣4分、10元。
③原则上不允许请假，更不许旷工。
（2）学历进修
①网院管理人员按干事对待。
②协助招收一名学员，记10分，奖100元。
（3）其它培训
按活动中心考核奖励方案执行。
5、下乡，每天记10分，补助30元（无车报销路费）。
6、其它工作，由校委会视工作量给予考核。
（1）各类干事，每年加200分。
（2）中层领导，每年加240分。
（3）校级领导，每年加300分。
（4）不计算后面的奖励加分，各类人员每年记分最多记1200分。
7、各处室完成当年全部目标任务，奖励3～5千元，完成90%的，奖励2000元，完成,80%的，奖励1000元，单项完成的，酌情奖励。
8、学校各种目标任务全部完成给全体教师酌情奖励。
（五）工作实绩
1、教学论文、课件、教具等获奖：
注：①同一奖就高不就低，只算一次。
②非核心类刊物发表，降一档次执行。
2、各类先进、竞赛
备注：①参加学校之外的有关活动，比赛取得一、二名者，按上述标准执行；三、四、五名者，按上述标准80%执行；六到十名，按上述标准60%执行；其它奖项（如优秀或鼓励奖等）按上述标准
60%执行。
②指导学生获得奖励，记分按教师标准降一档次执行，最高记300分。
③同一奖就高不就低，只算一次。
三、有违法违纪行为或师德问题，受到处分者，每次处罚50元，并取消当年评优、晋职资格。
四、量化考核半年一结算；各类补助和奖励活动，结束即行兑现（量化赋分作为评优、晋职的重要依据）。
五、其它未尽事宜由校委会讨论决定。
六、本方案从2013年2月日开始执行。
综合考核、奖励方案
（讨论稿）
白水县教师进修学校
二O一三年二月。