幼儿园新生家访情况记录表(新)
幼儿园家访记录表范文
幼儿园家访记录表范文家访日期，2022年10月15日。
家访对象，王小明（男，3岁）。
家访目的，了解幼儿在家庭环境中的生活情况和教育方式，促进家园合作，为幼儿提供更好的成长环境。
家访记录：一、家庭基本情况。
王小明是家中独生子，父母都是上班族，家庭成员和睦，生活环境整洁舒适。
父母对孩子的教育非常重视，经常陪伴孩子玩耍，也会给予孩子一定的自主空间。
二、孩子个人情况。
1.身体健康，王小明身体健康，平时爱动爱玩，食欲良好，睡眠充足。
2.性格特点，王小明性格开朗，喜欢与人交流，善于表达自己的想法，对新事物充满好奇心。
3.学习情况，王小明对幼儿园的学习生活很感兴趣，喜欢参加各种活动，学习主动性较强，但有时会因为好奇心较重而分散注意力。
4.生活习惯，王小明能够主动配合家长的生活安排，如自己穿脱衣物、整理玩具等，但有时会因为玩耍而忽略。
三、家长期望。
1.希望孩子在幼儿园能够更好地适应集体生活，培养孩子的自理能力和合作精神。
2.希望老师能够多关注孩子的学习和生活情况，及时反馈孩子在幼儿园的表现，促进家园合作，共同关心孩子的成长。
四、教育建议。
1.针对王小明好奇心重的特点，建议老师在课堂上增加一些富有趣味性的活动，吸引孩子的注意力，引导孩子专注学习。
2.建议家长在家中给予孩子一定的自主空间，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
3.建议家长和老师多沟通交流，共同关心孩子的成长，形成良好的教育氛围。
五、家访总结。
通过此次家访，了解到王小明在家庭中的成长情况，也明确了家长对孩子的期望和教育建议。
希望幼儿园和家长能够共同努力，为孩子的成长提供更好的支持和帮助，促进孩子的全面发展。
家访人，李老师（幼儿园老师）。
家长签字，（签字）______________。
以上即是幼儿园家访记录表范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班家访记录表
家访
过程
徐一尘已经对幼儿园非常熟悉了，每天早上都是高高兴兴的进教室还会主动跟老师打招呼。但是他在园，他经常会跟着小朋友跑来跑去，比较顽皮。跟马荣志坐一起时还经常会打架。
家长
意见
或
要求
徐一尘和马荣志本来两家就是认识的，平常他们也经常在一起玩，但是也经常会一起打闹。所以在幼儿园安排座位时可以把他们两个分开，请老师尽量能多注意他们两个是否在一起打闹，也请老师在这方面多进行教育。
家长
意见
或
要求
家长对孩子上幼儿园以来的表现非常满意，表示支持和理解我们的教育。
家访人：XXX
XXX幼儿园
XXX幼儿园家访表
班级：小六
家访
对象
饶梓桐
家访
时间
9
家访
形式
面谈
家访
目的
了解近段时间饶梓桐来园情绪一直不好的原因，家园合作，让孩子喜欢上幼儿园。
家访
过程
饶梓桐上幼儿园都是极其难过，特别午睡时哭得特别伤心，经了解是孩子的依恋感特别强烈，没有其他的特殊原因，她爸爸妈妈都是硕士研究生，工作特别忙了点。我们针对这一情况，给予了孩子更多的关心和爱护，很快地，梓桐终于展开了笑容，终于可以唱这哥儿上幼儿园了。
家长
意见
或
要求
家长感谢老师的细心和给予进科极大的爱抚，同时表示会和教师密切合作，让孩子高高兴兴来幼儿园，健健康康成长。
家访人：XXX
XXX幼儿园
家长
意见
或
要求
家长感谢老师的细心和给予梓桐极大的爱抚，同时表示会和教师密切合作，让孩子高高兴兴来幼儿园，健健康康成长。
家访人：XXX
XXX幼儿园
XXX幼儿园家访表
幼儿园新生家访记录表(新生用表)
班 级
家访时间
家访地点
访
谈
内
容
及
记
录
一、性格与习惯
孩子的性格：_____________ 具体表现：
二、兴趣与爱好
孩子何兴趣与爱好：
三、睡眠情况
1.起床时间：2.午睡起止时间：
3午睡习惯：（是否需要成人陪伴，或其他依赖物品）
四、饮食习惯
1.是否独立进餐：
2.是否挑食偏食：（可例举对食物的喜好）
五、卫生习惯
1.是否会独立大小便：
2.已养成的卫生习惯：
六、交往能力
1.是否喜欢与同伴玩耍:能否友好相处：
2.是否乐意与人交流：
3．是否能正确表达各种要求：
过敏史及
既往病史
个性化
要求
主要接送人（2位）
入园前的
受教育情况
家长可提供
的教育资源
家长签名
班主任签名
幼儿园新生家访记录表（新生用表）
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。
2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。
二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。
3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。
三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。
家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。
2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。
四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。
2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。
3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。
五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。
六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。
2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。
七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。
幼儿园新生家访记录表
幼儿园新生家访记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：通过家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、性格特点等，与家长建立良好的沟通渠道，为幼儿顺利入园做好准备。
家访过程：到达幼儿家庭后，家长热情地迎接了我。
首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅，摆放着孩子的玩具和书籍。
我与家长进行了亲切的交谈，了解到孩子在家中的一些基本情况。
孩子平时比较活泼好动，喜欢听故事和玩玩具。
家长表示，孩子对新环境可能会有些不适应，希望老师能多给予关注和引导。
在与孩子的互动中，我发现孩子很有礼貌，能够主动跟我打招呼。
当我拿出带来的绘本时，孩子表现出了浓厚的兴趣，立刻坐在我的身边，认真地听我讲故事。
我询问了家长孩子的日常生活习惯，例如午睡时间、饮食习惯等。
家长说孩子午睡一般需要两个小时左右，饮食方面不挑食，但比较喜欢吃水果。
接着，我向家长介绍了幼儿园的一日生活安排，包括入园时间、课程设置、活动安排等。
家长表示会积极配合幼儿园的工作，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。
交流中，家长也提出了一些担忧，比如孩子在幼儿园会不会哭闹、能不能和其他小朋友友好相处等。
我耐心地解答了家长的疑问，并告诉家长我们会密切关注每一个孩子的情况，及时与家长沟通。
了解了孩子在家的表现后，我还向家长介绍了幼儿园的教育理念和教学方法，强调了培养孩子良好品德和行为习惯的重要性。
家长对此表示认同，并表示愿意在家中积极配合幼儿园的教育工作。
最后，我和家长一起为孩子入园后的学习和生活制定了一些初步的计划，包括培养孩子的自理能力、社交能力等。
家访总结：通过这次家访，我对孩子的家庭环境和性格特点有了更深入的了解，为孩子入园后的教育和管理提供了重要的参考。
同时，也与家长建立了良好的沟通和信任关系，为家园共育奠定了坚实的基础。
在今后的工作中，我会继续关注孩子的发展，与家长保持密切联系，共同促进孩子的健康成长。
幼儿园新生家访全攻略附家访记录表
幼儿园新生家访全攻略（附家访记录表）一、必须做足的前期准备1电话预约家访前，老师先与家长约定一个合适的家访时间，最好提前一周致电家长，让家长早做准备，以免突然登门拜访让家长觉得唐突。
示例：喂，您好，请问是XX小朋友妈妈吗？我是XX幼儿园XX班级的XX老师，很高兴您把宝宝送到我们幼儿园接受专业的学前教育。
宝宝刚到幼儿园可能会产生不安和焦虑，会哭。
为了减少宝宝的哭闹时间，让宝宝尽快适应新环境，我们想进彳亍一次家访,和宝宝建立初步的感情,不知道您什么时间方便？我们约定一个时间。
2、了解住址老师必须在家访前弄清如何到达幼儿家里，路上大约花费多少时间，保证家访不迷路，不迟到。
3、必备材料好记性不如烂笔头，老师家访一定要带着笔记本和笔，以便随时记录重要信息，同时能体现老师工作的用心。
也可以用手机或录音笔录音，不仅节省了记录的时间，还能保证信息不遗漏。
家访提问大纲示例•孩子平时都是谁带啊？上学都是谁负责接送？∙孩子平时喜欢吃什么东西？对什么东西过敏？•孩子最喜欢的动画片是哪个？•最喜欢的玩具是什么？•孩子的身体怎么样？有没有疾病史？•孩子的生活自理能力怎么样？能够自己吃饭喝水吗？•孩子平时的作息习惯是什么样的？•孩子的语言表达能力如何？•孩子的性格是怎么样的呀？•孩子与人交往的能力如何？二、与孩子进行互动到达幼儿家以后，老师先做一个自我介绍，并蹲下身与孩子亲切地打个招呼，简单聊几句同时给孩子一个适当的赞美或鼓励。
示例：你好，XX小朋友，你的衣服真漂亮，是妈妈给你买的吗？哇，你的头发好长呀，还扎了一个小辫子，真可爰！▲有些孩子活泼开朗，一见到老师便想做一个小表演，展示才艺，这时老师一定先停下与家长的交谈，专心看表演，表演结束后给孩子掌声，或者竖起大拇指，赞扬孩子。
示例：你唱的这首《歌名》真好听，以后到了幼儿园也唱给别的小朋友听好吗，大家肯定都非常喜欢。
你这么小就会背儿歌啦，真了不起！你知道吗，在幼儿园里还会学到很多很多特别有趣的儿歌，到时候你就是儿歌大王啦！▲有些孩子比较内向，不爰说话，一见到老师便躲到妈妈背后，甚至想跑到自己房间去，老师这时不要强留孩子，亲切的话语以及和蔼的笑容最能打动孩子的心。
幼儿园家访记录表内容(5篇)
幼儿园家访记录表内容（5篇）
幼儿园家访记录（一）：
家访时间：9月7日
家访对象：郁栋骁
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）：
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校。
幼儿园家访记录表
幼儿园家访记录表日期：________ 家访人员：________ 学生姓名：_________ 1. 家庭基本情况（1）家庭成员构成：_______________（2）家庭住址及居住环境：_______________（3）父母工作情况及工作时间：_______________（4）家庭生活条件：_______________2. 家长对孩子的期望（1）对孩子的性格特点的期望：_______________（2）对孩子的学习表现的期望：_______________（3）对孩子的兴趣爱好的期望：_______________3. 孩子成长情况（1）孩子的身体状况：_______________（2）孩子的饮食情况：_______________（3）孩子的睡眠情况：_______________（4）孩子的生活习惯：_______________（5）孩子的性格特点：_______________4. 孩子在家的表现（1）孩子的亲子关系：_______________（2）孩子的社交能力：_______________（3）孩子在家的责任感和自理能力：_______________（4）家长对孩子的教育方式和方法：_______________5. 家长的建议与需求（1）家长对幼儿园的期望：_______________（2）家长对孩子教育的希望：_______________（3）家长对与孩子有关的其他需求或问题：_______________（4）家长对家庭和幼儿园的配合方式：_______________6. 家长签字：_________ 幼儿园老师签字：_________（备注：根据实际情况填写，可适当增加相关内容。
此家访记录表旨在帮助幼儿园了解家庭环境和家长对孩子的期望，以便更好地配合家庭教育，促进孩子的健康成长。
）。
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2017．2
班级
幼儿姓名
家访时间
住址
家访内容
1．宝宝以前是否上过幼儿园或其它早教机构
2．目前能否独立进餐是否有挑食现象
爱吃不惯能否独立入睡
午睡和睡觉时是否有“特殊”情况，如抱住指定的毛巾、娃娃等
6.宝宝的最长时间看护人是
是否一直在现在的环境居住
7.宝宝有无过敏食物或物品？
8.请介绍一下宝宝的兴趣爱好和性格特点？
9.宝宝入园最担心什么？
10.对宝宝寄予的希望是什么?
11.你还有什么想特别告诉我们的吗？
家长签名：