幼儿园新生家访记录表(新生用表)讲解学习
幼儿园学生家访活动记录
幼儿园学生家访活动记录2019年10月20日，我作为幼儿园教师参与了家访活动。
这次家访的目的是与学生家长进行深入交流，了解他们的期望、需求以及对孩子教育的看法，以促进家校合作，共同关注幼儿的成长和发展。
家访一：小明家小明是一个活泼好动的孩子，是班级里的小调皮。
我去到小明家时，家长热情地接待了我。
在家访过程中，小明的妈妈向我讲述了他的兴趣爱好和日常行为举止的一些特点。
通过家访，我了解到小明喜欢画画和动手制作，同时还对运动特别感兴趣。
小明的妈妈希望在家庭环境中能够提供更多的学习资源和时间，以满足他的学习需求。
我向小明的家长介绍了幼儿园的教育理念和教育活动，并与他们商讨了相关方案，以更好地支持小明的发展。
家访二：小红家小红是个安静而乖巧的女孩，是班级里的小小守护者。
我第二次家访时，小红的父母恰巧都在家，他们非常热情地邀请我进入屋内。
在谈话中，他们都表达了对小红的赞赏和关心。
小红的父亲提到，小红在学习方面表现出色，但在交往能力上相对较弱。
针对这一情况，我们商议了如何帮助小红培养合作能力和社交技巧，并计划在班级中开展更多的合作活动。
在家访结束时，小红的家长对我表达了感激之情，并表示会积极参与和支持学校的活动。
家访三：小李家小李是一个活泼开朗的男孩，对世界充满好奇。
在小李的家中，我和他的家长愉快地交流了一番。
小李的家长告诉我，他对音乐和自然科学很感兴趣，并希望在家庭中能有更多的资源和机会来促进他的学习和兴趣发展。
在家访中，我向小李的家长介绍了学校的音乐和科学教育活动，并与他们商议了如何在家中提供更多的学习机会，比如一起看音乐会、探索自然等。
家访结束时，小李的家长对我表示感谢，并表示会积极配合学校的工作，共同关注小李的成长。
通过这次家访活动，我深刻体会到了家校合作的重要性。
与学生家长面对面交流，不仅能更好地了解孩子的特点和需求，也能建立家长对学校工作的信任和支持。
我将继续通过家访等方式，与家长共同关注孩子的成长，为孩子提供更有效的教育和关怀。
幼儿园家访记录表
幼儿园家访记录表日期：_________ 家长姓名：_________ 孩子姓名：_________家访目的：1. 了解孩子的家庭背景和生活环境。
2. 掌握孩子的个性特点和日常行为表现。
3. 与家长建立有效的沟通渠道，促进家校合作。
家访过程及记录：1. 家庭背景和生活环境：家庭结构：（核心成员、家庭成员关系）居住环境：（住房类型、居住区域）家庭收入：（主要经济来源）兄弟姐妹：（兄弟姐妹的数量、年龄、与孩子的关系）家长工作情况：（职业、工作时间）家庭习惯：（饮食习惯、作息时间等）其他特殊情况：___________________2. 孩子的个性特点和行为表现：孩子的性格特点：（活泼、害羞、独立等）孩子的兴趣爱好：（喜欢的玩具、游戏等）孩子的学习态度：（是否主动、喜欢学习、学习成绩等）孩子的社交能力：（与同伴相处情况、是否善于沟通等）孩子的习惯养成：（如进食、上厕所等）孩子的情绪表达：（容易发脾气、喜怒无常等）孩子的特殊需求：___________________3. 家长的期望和建议：家长对孩子的期望：（教育目标、希望他/她具备的能力等）家长对幼儿园的期望：（希望学校能提供的教育内容、关注重点等）家长对家庭教育的建议：（如何与孩子建立良好的沟通关系、在家中如何培养孩子的兴趣等）4. 家长与幼儿园的沟通协议：家长是否愿意参与幼儿园的家长会议和相关活动：（是/否）家长是否愿意与幼儿园定期交流孩子的学习和生活情况：（是/否）家长是否愿意提供相关的家庭状况和变化：（是/否）家长是否同意幼儿园在必要时与其他相关方进行合作：（是/否）家访记录人员签名：_________ 家长签名：_________备注：___________________。
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表一、家访基本信息1、家访日期：具体日期2、幼儿姓名：幼儿姓名3、班级：所在班级4、家庭住址：详细地址二、家庭情况1、家庭成员父亲：父亲姓名职业：父亲职业联系电话：＿____母亲：母亲姓名职业：母亲职业联系电话：＿____其他成员：如有其他家庭成员，如爷爷奶奶等，写明姓名、关系和职业2、家庭经济状况家庭收入主要来源：描述家庭的主要经济来源，如父母的工作收入、其他经营收入等家庭经济状况评估：根据了解到的情况，对家庭经济状况进行简要评估，如良好、一般、困难等3、家庭氛围家庭成员之间的关系：描述家庭成员之间的相处情况，是否和睦、亲密等家庭教育方式：观察到的家长对孩子的教育方式，是民主型、权威型还是放任型等三、幼儿在园表现1、学习情况对各类课程的兴趣和参与度：例如，在语言课上积极发言，在数学课上稍显吃力等学习能力和接受新知识的速度：说明幼儿的学习能力强弱，是否能够较快地掌握所学内容2、社交能力与同伴的相处：是否善于与其他小朋友合作、分享，是否存在冲突等集体活动中的表现：在班级组织的活动中，是否积极参与，是否能够遵守规则等3、情绪状态日常的情绪表现：是开朗活泼还是比较内向害羞，是否容易出现情绪波动等面对挫折和困难的反应：遇到问题时是勇敢面对还是容易退缩、哭闹等四、家访目的1、了解幼儿的家庭环境和成长背景，以便更好地理解幼儿的行为和心理。
2、与家长沟通幼儿在园的表现，共同探讨教育方法和策略，促进幼儿的全面发展。
3、宣传幼儿园的教育理念和教学计划，争取家长的支持和配合。
4、了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，改进工作，提高教育质量。
五、家访过程1、与家长交流首先，向家长介绍了本次家访的目的和意义，让家长了解家访的重要性。
接着，详细询问了幼儿在家中的日常表现，包括饮食、睡眠、玩耍等方面的情况。
然后，向家长反馈了幼儿在园的学习、社交和情绪等方面的表现，重点指出了幼儿的优点和进步，同时也客观地指出了存在的问题和不足之处。
幼儿园新生家访记录表(新生用表)
班 级
家访时间
家访地点
访
谈
内
容
及
记
录
一、性格与习惯
孩子的性格：_____________ 具体表现：
二、兴趣与爱好
孩子何兴趣与爱好：
三、睡眠情况
1.起床时间：2.午睡起止时间：
3午睡习惯：（是否需要成人陪伴，或其他依赖物品）
四、饮食习惯
1.是否独立进餐：
2.是否挑食偏食：（可例举对食物的喜好）
五、卫生习惯
1.是否会独立大小便：
2.已养成的卫生习惯：
六、交往能力
1.是否喜欢与同伴玩耍:能否友好相处：
2.是否乐意与人交流：
3．是否能正确表达各种要求：
过敏史及
既往病史
个性化
要求
主要接送人（2位）
入园前的
受教育情况
家长可提供
的教育资源
家长签名
班主任签名
幼儿园新生家访记录表（新生用表）
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
幼儿园新生家访要求下发材料-新入园幼儿家访记录表
既往史
过敏史
接种史
传染病史
体弱儿名称
其他
家长签名：
兴趣爱好
看书运动听故事手工玩角色游戏歌舞
饮食习惯
较爱吃的食物种类
肉类蛋类蔬菜面食奶制品豆制品
食物禁忌
进餐习惯
能自己进餐成人喂进餐速度慢用手抓饭
不挑食边吃边玩
大小便习惯
排便习惯
定时排便不定时经常便秘
有便意时会告诉成人有时会将大小便弄在身上
自理情况
单裤会不会自己脱拉
睡眠习惯
入睡速度
午睡时间
有何特殊习惯（吮手指、被头等）：
xx中心幼儿园新入园幼儿家访记录表
班家访日期：教师：
幼儿姓名：
性别：
出生日期：
父亲姓名：
工作单位：
学历：
母亲姓名：
工作单位：
学历：
三岁前主要教养者：
主要依恋者：
健康状况：
个性表现
个性倾向
外向内向文静活泼
对陌生环境的适应情况
较快较慢需要很长时间
在不太熟悉的人面前
常表现胆怯表现自然
交往表现
喜欢和同伴一起玩喜欢自己玩
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。
2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。
二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。
3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。
三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。
家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。
2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。
四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。
2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。
3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。
五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。
六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。
2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。
七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。
幼儿园家访情况记录表2
幼儿园家访情况记录表2一、家访背景为了更好地了解幼儿在家庭中的生活情况、学习环境以及与家长的沟通交流，促进家园共育，我们对部分幼儿进行了家访。
本次家访的重点是关注幼儿的发展状况、家庭教养方式以及家长对幼儿园教育的期望和需求。
二、家访对象本次家访选择了小一班的幼儿姓名 1、小二班的幼儿姓名 2、中一班的幼儿姓名 3、中二班的幼儿姓名 4和大一班的幼儿姓名 5这五位小朋友的家庭。
三、家访时间与地点家访时间：具体日期 1、具体日期 2、具体日期 3、具体日期 4、具体日期 5家访地点：分别为各位幼儿的家庭住址四、家访内容1、小一班幼儿姓名 1家庭环境：幼儿姓名 1的家庭居住在一个温馨的小区里，家里布置得很温馨，有专门为孩子准备的游戏区。
幼儿情况：幼儿姓名 1在幼儿园表现较为活泼，但在家中有时会比较依赖父母。
通过与家长交流，了解到孩子在家中比较喜欢看电视，不太愿意主动阅读书籍。
家长期望：家长希望老师能在幼儿园多引导孩子培养阅读习惯，减少看电视的时间。
教育建议：建议家长每天固定一个时间与孩子一起进行亲子阅读，营造良好的阅读氛围，逐渐培养孩子的阅读兴趣。
2、小二班幼儿姓名 2家庭环境：走进幼儿姓名 2的家，能感受到浓厚的艺术氛围，墙上挂满了孩子的绘画作品。
幼儿情况：幼儿姓名 2在幼儿园非常喜欢画画，但在课堂上有时会注意力不集中。
与家长沟通后得知，孩子在家中经常独自画画，缺乏与他人的交流。
家长期望：家长希望孩子能在幼儿园提高专注力，同时多参加集体活动，增强与小伙伴的交流与合作能力。
教育建议：建议家长在孩子画画时，多与孩子交流，引导孩子讲述自己的作品，同时鼓励孩子参加一些社区的儿童活动，提高社交能力。
3、中一班幼儿姓名 3家庭环境：幼儿姓名 3的家庭环境整洁有序，有一个专门的书房供孩子学习。
幼儿情况：幼儿姓名 3在幼儿园学习积极主动，但性格较为内向，不太敢于表达自己的想法。
了解到孩子在家中也是比较安静，不太主动与家长分享在幼儿园的事情。
幼儿园到学生家家访记录
幼儿园到学生家家访记录一、背景介绍家访是学校与家庭之间的重要沟通方式之一，通过家访，教师能够更好地了解学生的家庭环境、个性特点和学习情况，从而为幼儿的全面发展提供更有针对性的支持和指导。
以下是幼儿园教师进行家访的记录。
二、小明家访记录时间：2022年3月10日地点：小明家1. 探访目的小明是幼儿园九班的一位男孩，此次家访的目的是了解小明在家庭环境中的表现和习惯，以及与父母的互动情况。
2. 家庭环境小明的家庭整洁有序，家具摆放整齐，家中墙壁挂满了小明的手工作品。
家庭教育氛围浓厚，书柜里摆放了大量的绘本和益智游戏。
3. 小明的表现和习惯小明是一个活泼好动的男孩，喜欢参加各种户外活动，他的父母非常支持他的兴趣爱好，并经常陪他进行各类运动。
小明在家中的表现乖巧懂事，自觉完成各项家务任务。
他还有一定的自主学习能力和良好的学习习惯，常常在家自己主动完成作业。
4. 与父母的互动情况小明的父母非常关爱孩子，和小明保持了很好的亲子关系。
他们每天晚上都会抽出时间和小明一起玩耍，共同制定学习计划，并鼓励他多阅读和思考。
小明与父母之间的沟通非常畅通，他乐于分享自己在学校的学习和生活经历。
三、小红家访记录时间：2022年3月12日地点：小红家1. 探访目的小红是幼儿园六班的一位女孩，此次家访的目的是了解小红在家庭环境中的情况，以及与父母的互动情况，并提供适当的教育建议。
2. 家庭环境小红的家庭温馨舒适，家具陈设简洁大方。
墙壁上挂满了小红的成绩单和绘画作品，显示着她在学习和艺术方面的优异表现。
3. 小红的表现和习惯小红是一个安静内向的女孩，她在家中表现得非常守规矩，家务活动做事认真负责。
她对学习较为用心，每天坚持复习课堂学习内容，并提出一些有深度的问题。
小红对绘画有着浓厚的兴趣，她经常用功课之余，参加各类绘画班提高自己的绘画水平。
4. 与父母的互动情况小红的父母非常注重与孩子的情感交流，在家庭教育中注重培养小红的良好品德和价值观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.是否会独立大小便：
2.已养成的卫生习惯：
六、交往能力
1.是否喜欢与同伴玩耍:能否友好相处：
2.是否乐意与人交流：
3．是否能正确表达各种要求：
过敏史及
既往病史
个性化
要求
主要接送人（2位）
入园前的
受教育情况
家长可提供
的教育资源
家长签名
班主任签名
幼儿园新生家访记录表（新生用表）
幼儿姓名
ห้องสมุดไป่ตู้班级
家访时间
家访地点
访
谈
内
容
及
记
录
一、性格与习惯
孩子的性格：_____________具体表现：
二、兴趣与爱好
孩子有何兴趣与爱好：
三、睡眠情况
1.起床时间：2.午睡起止时间：
3午睡习惯：（是否需要成人陪伴，或其他依赖物品）
四、饮食习惯
1.是否独立进餐：
2.是否挑食偏食：（可例举对食物的喜好）