科学发展观重要论述摘编读书笔记doc
科学发展观重要论述摘编读书笔记
科学发展观重要论述摘编读书笔记《科学发展观重要论述摘编》读书笔记古仁小学：卢仕海学习内容：学习科学发展观活动动员会学习时间：10月9日（2学时）学习地点：古仁小学电教室领学人：曾庆喜在开展学习实践活动的具体目标和原则上，着重强调五点：第一，要结合学校实际，突出继续解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成一批重要思想成果。
第二，要突出边学边改，集中解决影响和制约教育科学发展的突出问题，形成一批重要实践成果。
第三，要突出改革创新，着力创建有利于教育科学发展的体制机制，形成一批重要制度成果。
第四，要突出转变作风，加强学校班子和教师队伍建设，形成一批重要党建和教育教学科研成果。
第五，要突出关爱学生，加强师德师风建设，形成为人师表、关爱学生、教书育人的良好风尚。
我就开展学习实践科学发展观活动谈几点要求：（一）进一步增强学习实践活动的责任感和使命感。
（二）加强组织保障，强化责任。
（三）坚持统筹兼顾，妥善处理工学矛盾。
学习内容：一、科学发展观的重大意义二、科学发展观提出的根本依据学习时间：10月13日（2学时）学习地点：古仁小学办公室领学人：曾庆喜一、科学发展观的重大意义1、树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。
2、坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐和统筹国内发展和对处开放，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。
我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
党员学习《科学发展观重要论述摘编》心得体会与党员学习三个一切心得体会(2篇)汇编
党员学习《科学发展观重要论述摘编》心得体会与党员学习三个一切心得体会(2篇)汇编党员学习《科学发展观重要论述摘编》心得体会通过学习《科学发展观重要论述摘编》，使我深深地认识到，要想真正落实科学发展观，就只有通过不断学习，使自己的思想不断得到解放。
不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习建设方面的业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。
所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
作为一名党员教师，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具革命性！要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。
一是害怕解放。
主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。
在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。
二是拒绝解放。
主要是有与己无关的思想，认为解放思想是大到上级领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按照领导指示办事就行，拒绝解放。
三是乱解放。
就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系科室目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：一要勤于学习。
应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。
要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的“十七大”精神，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。
学习《科学发展观重要论述摘编》心得体会2
学习《科学发展观重要阐述摘编》心得领会 2一科学发展观的重要意义理解：就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成就惠及全体人民；就是要以经济建设中心，实现经济和社会全面进步；就是要兼备城乡发展、兼备地区发展、兼备经济社会发展、兼备人与自然和睦发展、兼备国内发展和对外开放，推动生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促使人与自然的和睦，走生产发展、生活富饶、生态优异的文明发展道路。
坚持以人为本，实现全面、协调、可连续的发展。
指导发展的世界观和方法论的集中表现，是运用马克思主义的立场、看法、方法认识和剖析社会主义现代化建设的丰富实践，深对经济社会发展一般规律认识的成就，从面成为我们推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一定长久坚持的根本指导目标。
高举中国特点社会主义伟大旌旗，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，连续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促使社会和睦，为争夺全面建设小康社会新成功而奋斗，就是包含邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重要战略思想在内的科学理论系统并以发展、以人为本、全面1 / 3协调可连续、兼备兼备。
二科学发展观提出的科学依照理解：第一要正确认识国际国内的发展环境，正确认识我国发展的阶段性特点，正确认识我国经济社会发展面对的主要问题，正确认识实现我国经济社会又好又快发展的基本要求。
是在总结中国现代化建设经验、适应时代潮流的基础上提出来的，也是在继承中华民族优异文化传统的基础上提出来的。
主要有经济构造不合理和粗放型经济增加方式还没有根本改变，城乡、地区、经济社会发展不够协调，人口资源环境压力加大，就业、社会保障、教育、医疗等民生问题比较突出。
locALhost 是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，外国发展缀人，适应新的发展要求提出来的。
三科学发展观第一要以是发展理解：我国正面对侧重要战略机会期，又处于经济迅速增加阶段，坚持又好又快发展，是落实科学发展观、实现全面建设小康社会目标的必定要求，是调换各方面踊跃性、发挥各种生产要素潜力的有效门路，是紧紧抓住发展机会、实现综合国力整体跃升的必由之路。
学习科学发展观心得体会-
学习科学发展观心得体会-在经过一段时间学习，认真研读《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等书之后。
在不知不觉中也慢慢的加深了对科学发展观相关知识的认识，进一步深入了解、学习了科学发展的内容。
深入学习实践科学发展观,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的必然选择，是推动经济社会又好又快发展的客观需要，是保持党的先进性、提高党的执政能力的迫切要求。
进一步学习实践科学发展观，对于我们不断深化对科学发展观的认识，树立科学发展的理念，确保全面贯彻落实律师事务所各项规制度，实现全所进一步发展具有重大现实意义。
在认真学习科学发展的同时，我们首先就要了解什么是科学发展观？科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求可以用四句话进行的集中概括。
这四句话为：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
因此我们在学习的时候也应该从这四句话作为切入点，认真学习实践科学发展观，理解科学发展的精神实质和科学内涵。
下面结合自己的思想和工作实际，谈谈自己的心得体会。
一、学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的。
党的十七大将科学发展观写入了党。
这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。
党员时政学习心得体会
党员时政学习心得体会自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。
主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义（发展）、核心（以人为本）、基本要求（全面、协调可持续发展）、根本方法（统筹兼顾）有了进一步理解；二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识；三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强；四是在边查边改方面做了一些努力。
同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》09年第三期，第二篇正在修改充实。
在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要问题（一）、认识水平不高，导致理论学习不够深入。
主要表现在：一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。
对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。
在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。
科学发展观重要论述摘编
科学发展观重要论述摘编一、科学发展观科学发展观是一种坚持以科学为指导，以发展为主题，以人为本，以综合协调为主要内容，以深化改革和扩大开放为主线，以和谐社会、节约资源、环境友好型、可持续发展为基本要求的综合性的理念、指导和思想体系。
它贯穿于党的十八大和十九大精神，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的正确贯彻和发展，也是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论指导。
二、精神内容1、坚持以科学分析和解决问题科学发展观强调，要以科学的态度、科学的手段理性分析和研究问题，找准解决问题的着力点，采取有效的措施，营造良好的发展环境。
要摒弃空谈和不合理想法，用严肃的态度和量证的行动，激发内涵成长的内在动力，夯实发展的基础。
2、坚持正确解决矛盾科学发展观要求，要正确处理发展矛盾，不能用短视眼光和片面方式处理问题，而是要把发展和改革统一起来，坚持预防为主、解决中性、积极推动方针，正确认识发展矛盾，多管齐下，多渠道求解。
3、坚持多元协调发展科学发展观指出，要综合运用政策工具，增强发展的各方的的认同感，将城乡持续稳定发展统一在一个有机的系统中，有系统、有序、有道德地引导分配，多元协调发展，形成均衡的发展。
4、坚持实现人的全面发展科学发展观强调，要赋予发展更强的社会价值、个人价值，充分调动人民的积极性、主观能动性，真正实现人的全面发展，实现持续健康发展。
三、要点总结科学发展观以科学为指导，以发展为主题，以人为本，以综合协调为主要内容，以深化改革、扩大开放为主线，以实现可持续发展为基本要求，以此指导实现社会全面和谐发展。
要坚持正确处理矛盾的原则，坚持以科学的手段解决问题，坚持多元协调发展，坚持实现人的全面发展，以促进社会和谐稳定发展。
落实科学发展观,提高教学工作质量
、
落实 科 学 发 展 观 要 注 重 教 书 育 人 。 学 生 为 本 以
科学 的发展理念在教育上 主要体 现为追 求高效的课堂教学 ， 为 作
教师 ， 在课堂教学 的实践中 ， 应不 断积累有效组合 的经验 ， 成一定 的 形 课堂教学模式 ，并在反思中不断改进和完善 。在所 有的课堂教学资源 中， 教师与学生是最为关键的 ， 在课堂教学 中正确处理 “ 教师的引导” 和 “ 学生为主体” 的关系 ， 是使这两种资源发挥最大效 益的中心环节 ， 也是 获得课堂教学高效率的突破 口。 共 同面 Ｉ 问题 。 临的 教好书 、 育好人是教师的首要任务 。 教师在教学 中要严格执行教学 要做好毕业生就业工作必须提前准备 ， 努力拓展就业市场。 国际金 计划 ， 真选择 和钻研教材 ， 认 合理 地运用教学方法和手段 。严 格教学规 融危机 引发的经济衰 退 ， 社会需求 萎缩 ， 峻的就业形势 ， 严 引起 了党 和 范。在教学 中要切实做到 “ 二严 ”严 格按照教材纲要上课 ， 格按 照教 ： 严 政府的高度重视。 就业形势严峻 ， 时不我待 ， 超前准备 ， 强紧迫感 和危 增 学进度上课 ；三无 ”上课无迟到 、 “ ： 无停课 、 无旷教现象 ； 四有 ”上 课有 机感 ， “ ： 抢抓就业市场先机 ， 务必做到“ 早起 步、 早动员 、 早开展 、 早落实 ” 。 教案 ， 勤、 有考 有课后小结 、 有期末总结 ； 五认真” 认真钻研教材 ， 真 提前启动毕业生就业市场 的培育 和建设 ，这是做好就业工作 的基础和 “ ； 认 备课 ， 真组织课堂教学 ， 认 认真做好课外辅导 ， 认真组织考试 。 核心。加大对用人 单位、 毕业 生 、 实习学生的回访 力度 ， 培育 和巩 固原有 教好 书、 育好人要以学生为本 ， 由传统 的教 书、 教知识 向教人 、 学 教 的就业 市场 。协助有关部 门建立并 落实更 多实 习基地 ， 以实 习基地 的建 生转化 。 这样就得深入了解学生 ， 识学 生 ， 认 尊重学 生。 了解学 生的学 习 设带动就业市场 的拓展 。 特点 、 学习兴趣 和知识 结构 ， 认识 学生 的接受 能力 、 接受 特点和接受规 要做好毕业生就业工作必 须建立和完善职业指 导和服务体系。虽 律， 尊重学生的价值选择 ， 尊重学生 的人格 和个性 。这样才能够 因材施 然学校没有更多促进就业 的资 源 ， 但是培养我们 的学生成 为“ 有准备的 教， 实现教育的 目的。 人” 还是可 以努力做到 的。教 师应 该大力加强对学生 的职业指 导 ， 创造 二、 落实科学发展观要做 到爱岗敬业 。 为人师表 条件让学生提前参与职业实践 。 了在校期间 的培养过程之外 ， 除 在学生 大学是塑造全方位 能力的基地 ，对于教师 的教学 能力以及德育能 面临就业的时候 ， 应该充分利用校友 资源 ， 帮助毕业生 了解市场需求 和 力都有着很 高的要求 ， 这就要求 教师不仅要有扎实 的专业 知识 ， 还应具 扩大就业渠道 ， 有针对性的联系和组织用 人单位来学校招聘 ， 为毕业 生 备 良好的道德 修养 。由于教 师所从 事的职业特殊 ， 是教育人 、 塑造人的 校外求职提供必要的支持和帮助。 通过行之有效的措施 ， 毕业生就业 使 事业 ， 因此教师的世界观 、 人生观 和价值 观 ， 甚至一言一行 ， 都会 通过这 工作积极 、 有序开展起来。一是建立健全职业指导工作体 系。充分调动 样或那样的方式 ， 对学生 的各个 方面产生影响 。因此 ， 我们应该 时刻注 各系部和教职工的主动性和积极性 ， 形成各 方面力量齐抓共管 的局面 。 意自 身道德情操 的修养 ， 通过言传身教 ， 传授知识的 同时渗透 做人 的 真正做到全员 动员做好就 业工作 ， 同努力来转 危为机 ， 在 共 形成 “ 人关 人 道理 ， 帮助学生完善人格 。 心就业 、 人人支持 就业 、 人人参 与就业 ” 的良好局 面。 二是开展个性化的 教 师的爱 岗敬业 ， 为人师表 ， 中表现在热爱祖 国 ， 集 拥护社 会主 义 就业指导 。班 主任 、 辅导 员 ， 要随时跟踪 了解未就业 和刚被 用人单位解 制度 ， 热爱 中国共产党 ， 坚持党的领导 ， 认真学 习和实践马列主义 、 毛泽 约 毕 业 生 的思 想 动 态 ， 帮助 他 们 及 时调 整 就 业 心 态 ， 他 们 进 行 “ 对 对 一 东思想 、 邓小平理论 和“ 三个代表 ” 重要思想 ， 行科学发展 观 ， 践 忠诚党 ” 个性化 的、 耐心就业指 导 、 帮扶 和重 点推荐 ， 开展 个性化服务 ， 充分 的教育事业 。热爱学校 ， 模范遵守学校 的规章 制度 ， 为学校的改革发展 利用各种社会关系为他们 寻找就业岗位 。三是 引导 和鼓励毕 业生将个 稳定积极工作。热爱学生 ， 尊重学生 ， 关心学生 ， 为学生 的健康成长辛勤 人发展与 国家战略相结合 。毕业生 只有 将个人的职业生涯发展与 国家 工作。就象盂二冬同志那样 具备为党和人 民的教育事业 无私奉献的精 战略相结合 ， 才能够更大程度 的体现个 人价值 ， 为社会和 国家做 出更 大 神， 具备爱 岗敬业 、 为人 师表的高 尚师 德 ， 做让人 民满意 的教师 和教育 的贡献 ， 这也是我们共同的历史责任 。 引导和鼓励毕业生到祖国最需要 工作者。 的地方去建功立业 ， 使人才和企业共 同符合 国家战略布局和共 同成长 。 三、 落实科学发展观教师要做 到博学 多才 。 提高创新能 力 树立科学发 展观 ， 养适应市场需 求的毕业生 ， 培 做好新时期 就业工作 ， 教师是贯彻 落实科学发展观 ， 推进科 学发展的实践者 ， 育职能的 是落实科教兴 国战略 ， 教 全面建 设和谐社会的客观要求 。 实现 ， 的发挥 ， 作用 任务 的完成 ， 关键在 于教师。教师博学多才 ， 学生 才 作 为教 师要站在 贯彻落实党 的教育方 针的高度 ，自觉地按照科学 会“ 亲其师 、 信其道” 所 以教师必须有 扎实的专业知识 。表现在精通 与 发展 观的基本要求 ， 实际行 动落实科学 的发展观 。 ， 用 要深化对搞好学习 知新 的方 面。 精通 ， 就是对所教学科 ， 要掌握其 基本 理论 ， 学科 的历 实践科学发展 观活 动重要性 和必要性的认识 ， 了解 增强 责任感 和使命感 ， 以 史、 现状 、 发展趋势和社会作用 ， 掌握重点 、 难点。 不仅要知其 然 ， 而且要 认 真负责 的态 度 、 改革创新 的精神 、 真务实 的作 风 ， 固树立 和践行 求 牢 知其所以然 ， 抓住要领 ， 举一反三 ， 触类旁通 ， 运用 自如 ， 激发学生 的学 科学发展观 ， 理解 和把握其深 刻内涵 ， 自觉地按 照科学 发展观的基本要
关于科学发展观学习读本读后感
关于科学发展观学习读本读后感
我认为学习科学发展观读本是非常有益的。
通过阅读这些内容，我深刻理解了科学发
展观的核心理念，即以人为本、全面协调可持续发展。
这种理念在当今社会变化快速、挑战多样的环境中特别重要。
在读完这些内容后，我深刻意识到科学技术的发展必须以人类的健康、福祉和生活质
量为出发点，不能只关注经济增长和技术进步。
只有实现全面协调的可持续发展，才
能真正造福全人类。
此外，读完学习读本也让我明白，科学研究和创新不是孤立的，而是与经济、政治、
文化、社会等各个领域密切相关，需要全社会的共同努力和支持。
学习科学发展观，
让我意识到自己作为一个普通人也可以在日常生活中践行这种理念，促进社会的和谐
发展。
总的来说，学习科学发展观读本让我受益匪浅，不仅增进了对科学发展的认识，也提
升了对人类社会未来发展的思考。
希望能继续深入学习，为推动科学发展贡献自己的
力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《科学发展观重要论述摘编》读书笔记古仁小学：卢仕海
学习内容：学习科学发展观活动动员会
学习时间：10月9日（2学时）
学习地点：古仁小学电教室
领学人：曾庆喜
在开展学习实践活动的具体目标和原则上，着重强调五点：
第一，要结合学校实际，突出继续解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成一批重要思想成果。
第二，要突出边学边改，集中解决影响和制约教育科学发展的突出问题，形成一批重要实践成果。
第三，要突出改革创新，着力创建有利于教育科学发展的体制机制，形成一批重要制度成果。
第四，要突出转变作风，加强学校班子和教师队伍建设，形成一批重要党建和教育教学科研成果。
第五，要突出关爱学生，加强师德师风建设，形成为人师表、关爱学生、教书育人的良好风尚。
我就开展学习实践科学发展观活动谈几点要求：
（一）进一步增强学习实践活动的责任感和使命感。
（二）加强组织保障，强化责任。
（三）坚持统筹兼顾，妥善处理工学矛盾。
学习内容：一、科学发展观的重大意义
二、科学发展观提出的根本依据
学习时间：10月13日（2学时）
学习地点：古仁小学办公室
领学人：曾庆喜
一、科学发展观的重大意义
1、树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。
2、坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐和统筹国内发展和对处开放，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。
我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
学习《科学发展观的重大意义》
我认真地学完这一章节，心中对“科学发展观”这一概念的理解更深、更透。
首先，我认识到这一理论是在邓小平的“发展就是硬道理”的思想基础上进一步完善和提升的，是对老一辈革命家的思想理论的继承和发展，是立足于中国的实际国情提出的。
其次，我清楚地认识到“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”这一论述既简明扼要，又深刻中肯，是我们建设有中国特色社会主义的指导思想。
“科学发展观”作为党的工作的指导思想其核心是以人为本，这与以往的提法不一样，明确表明我党在工作实践中的立场，以关注民生、体察民情、谋取民利、解决民困、赢
得民心为宗旨，这是共产党取得胜利的关键所在。
作为教育工作者，我对未来更加充满信心。
据悉，今年国家将会出台我国教育改革和发展规划纲要，继医改之后，教育将在XX年成为下一个系统改革的公共品。
教育改革，不但关切百姓民生，更关系中国未来公民社会的成长。
在教改规划的制定中，我们除了看到高层的清晰判断和大力推动外，也看到政府引入更广泛社会意见的决心。
正在制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》可能会在今年向全社会公示。
二、科学发展观提出的根本依据
1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高，人均国内生产总值仍居于世界后列，人口多、底子薄、发展不平衡的状况将长期存在。
2、科学发展观的理念，是在中国现代化建设经验、顺应时代潮流的基础上提出来的，也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。
3、当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。
全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义
伟大旗帜，带领人民从新的历史起点出发，抓住和用好重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。
4、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
学习科学发展观提出的根本依据学习
通过学习，知道科学发展观的提出并不是偶然的，而是具有其理论先声的。
我国古代就有“天人合一”“与天地相参”的思想，西方也有其独立而完整的发展观体系。
但是，对于发展观的研究最为经典的、最为科学的、最具借鉴意义的当属马克思主义发展观。
通过学习，知道科学发展观是中国共产党人不断推进马克思主义中国化的最新成果，是在客观准确把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上提出来的，是正确认识社会主义社会发展规律的产物。
首先，科学发展观的提出和发展具有其时代背景，当今世界，和平、合作与发展成为时代的潮流，经济全球化、世界多极化和信息网络化深入发展，以经济和科技为基础的综合国力的竞争日趋激烈，不稳定与不确定因素增多，环境保护和可持续发展引人注目。
第二，科学发展
观是我党对社会主义社会发展规律的进一步认识。
最后，科学发展观还是发展的需要，是现实的选择。
综上所述，科学发展观的提出具有深厚的理论和现实依据，是符合时代发展趋势和社会发展规律的，是契合马克思主义的发展观和经济社会的发展需要的，更是符合最广大人民根本利益的。
学习内容：三、科学发展观第一要义是发展
四、科学发展观核心是以人为本
学习时间：10月16日（2学时）
学习地点：古仁小学办公室
领学人：卢仕海
三、科学发展观第一要义是发展
1、要继续抓好发展这个党执政兴国的第一要务，推动国民经济持续快速协调健康发展。
2、发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键。
3、我们必须深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。
我国正面临着重要战略机遇期，又处于经
济快速增长阶段，坚持又好又快发展，是落实科学发展观、实现全面建设小康社会目标的必然要求，是调动各方面积极性、发挥各类生产要素潜力的有效途径，是紧紧抓住发展机遇。