小学作文：“与诗同行”活动总结
与诗同行的总结
与诗同行的总结在经历了一段时间的与诗同行的旅程后，我深深地感受到了诗歌的力量和魅力。
它不仅仅是一种文学形式，更是一种表达内心情感和思想的方式。
通过诗歌，我不仅可以感受到美的力量，还可以更好地认识自己和世界。
在这篇文章中，我将总结我与诗同行的收获和体会，与大家分享。
首先，与诗同行使我更加热爱生活。
诗歌是生活的写照，它能够揭示生活的美好与哀愁。
在写诗的过程中，我意识到生活中那些平凡的瞬间其实蕴含着巨大的力量。
只要用心去体验，每一个细节都可以成为诗歌的源泉。
当我面对阳光洒在窗台上、鸟儿在枝头欢快歌唱、夜晚星辰闪烁的美景时，我会情不自禁地用文字记录下来，让诗歌将这美好永远留存。
其次，与诗同行让我更加深入思考人生的意义。
诗歌是灵魂的表达，它可以启发我们思考生命的起源、目的和意义。
通过阅读他人的诗作，我体验到不同诗人对于人生和世界的不同理解。
有的诗人笔下是大自然的壮丽，有的是人的痛苦与忧伤。
无论是欢乐还是苦痛，诗歌都成为了他们寻找答案的纽带。
在写诗的过程中，我也思考着这些问题。
每一首诗都是我对生命的思考和回应，它们让我走进自己的内心，感受自己的存在。
再次，与诗同行激发了我的创造力。
诗歌是一种创作的艺术，它让我们挖掘自己内心最深处的情感和想法。
在写诗的过程中，我可以尽情地发挥想象力，将自己的独特感知转化为美丽的文字。
我喜欢尝试各种形式的诗歌写作，有时是自由诗，有时是押韵诗，有时是象征主义的写作。
这使我有机会从不同的角度看待世界，提高我的表达能力和思维灵活性。
此外，与诗同行也让我学会了审美的鉴赏。
通过阅读和欣赏他人的诗歌作品，我触摸到了不同诗人的独特艺术风格和表达手法。
每一首诗都是一个独特的艺术品，它们融入了作者对于语言、音韵和意象的巧妙运用。
通过分析和品味诗歌，我学会了欣赏不同风格的作品，从而提升了自己的审美品味。
我逐渐发展出了自己的喜好和独特的视角，这使我对于美的追求更加有自信。
与诗同行的旅程虽然不是一帆风顺，但却是一次宝贵的经历。
与诗同行活动感想
与诗同行活动感想在我心中，诗一直是一种美妙的艺术形式，让人们可以用简洁而深刻的语言表达内心的情感和思想。
在这个信息爆炸的时代，诗歌可能显得有些冷清，但是对于我来说，它依然是一种宝贵的精神食粮。
因此，当我得知有一个与诗同行的活动时，我毫不犹豫地报名参加了。
这个活动由当地的诗歌协会组织，旨在促进诗歌的传播和交流，让更多的人可以参与到诗歌创作和欣赏中。
作为一名诗歌爱好者，我对这样的活动自然是充满了期待。
然而，参加活动之前我也感到了一些紧张，因为我并不知道会遇到什么样的人和风格。
但是对于诗的热爱让我克服了这些顾虑，毅然前往了活动现场。
活动的地点是一家小而温馨的书店，这里摆满了各种各样的书籍和诗集，使人感到仿佛进入了一个知识的海洋。
在书店的后厅，我们一共有20多位诗歌爱好者聚集在一起。
他们当中有些人已经是老朋友，而有些人则是第一次来到这样的活动。
看着这些充满期待和激动的面孔，我的心也跟着蠢蠢欲动起来。
活动的主持人是一位专业的诗人，他长相清秀，举止文雅，让人不由自主地对他产生了一种亲近感。
他简单地介绍了一下今天的议程，随后便邀请大家先各自介绍一下，然后分享自己最近的一首诗。
这让我有些惊讶，因为我之前并没有做任何准备。
但是看着其他人一个接一个地分享自己的诗歌，我的紧张心情也慢慢得到了释放。
接下来的时间里，我们一起品味了几首经典诗歌，并进行了深入的讨论。
大家各抒己见，分享了自己的感悟和理解，让我眼前一亮。
这其中有些人对诗歌的理解独到而深刻，有些人则对特定诗人的作品有着深刻的感情和认同。
而我自己则是从中学到了很多新的知识和观点，对诗歌的认识也更加深刻了。
在活动的最后，我们一起进行了一场诗歌创作的小活动。
主持人给了我们一些主题和灵感，让我们可以在短时间内创作一首诗歌。
这对我来说是一个挑战，因为我平时并不擅长即兴创作。
但是在其他人的鼓励和启发下，我也写下了一首不算完美但却充满了真情实感的诗歌。
整个活动结束后，我满心的感慨和幸福。
与诗同行活动总结
与诗同行活动总结“与诗同行”活动总结上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。
活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！。
活动一开始，我们先制定了活动计划。
我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了___多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是??《楚辞》、《汉府乐》……”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。
在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。
通过这次活动，我的收获可不小。
我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。
我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。
学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。
比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。
忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。
与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。
最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。
我也写了首诗??《四季的树》。
春天的树，秋天的树，发了绿芽，金黄一片，归来的鸟儿孩子们收到有了新的家。
秋姑娘送来的信。
夏天的树，冬天的树，郁郁葱葱，光秃秃的，炎热的天气像年迈的老人{与诗同行活动总结}.有了一丝的清凉。
与诗同行活动总结
与诗同行活动总结上个礼拜我们展开了“与诗同行”的活动活动中我们学会给诗歌分类赏识诗歌还学写了小孩诗呢活动一开始我们先拟订了活动计划我们计划在一周的时间内收集对于诗的知识学会给诗歌分类能够正确地赏析诗歌我们还希望能自己学写一首小诗呢为了达成计划我们确立了组长并给每位同学合理地分了工我是负责查资料的上网进入了“谷歌”页面输入了重点词“诗歌”哇对于诗歌的知识可真许多呀据谷歌搜寻统计现共有 2850 万个词条是对于诗歌的我立刻点开了此中几个网页进入了诗歌知识的大海——“《诗经》是我国第一部诗歌总集距今已有了 2000 多年的历史我国此外两部诗歌总集分别是——《楚辞》、《汉府乐》” “我国的元曲是一种小令兴隆于元朝大多由民歌而来” “泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人” 在诗歌知识的大海里我恋恋不舍增加了很多知识经过此次活动我的收获可不小我们小组的同学收集了很多的古诗和现代诗可这么多的诗波及面这么广整理呢 ?当我们学会了给诗歌分类后这些整理的事情就变得简单得多了真是小菜一碟我知道了诗歌分类能够按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分我们依据作者给收集来的诗歌分类不一会儿就把小山似的资料整理好了我们还学会了赏识诗歌知道了赏识诗歌前要先把诗多读几遍能够联系生活实质读能够用不一样诗人写的诗对照着读还能够边读边在脑海里描述画面走进诗中读学会了这些赏识诗时我们就能够领会诗人创建的境界更为认识诗歌背后的感情和含义了比方：读韩愈的《听颖师抚琴》“昵昵子女语恩仇相尔汝划然变轩昂猛士赴敌场”短短几句让人感觉琴声初起忧如小子女在耳边窃窃私议突然琴声变得高昂激越起来就像骁勇的战士挥戈跃马冲进敌阵与仇敌奋力拼杀那惊天地、泣鬼神的情节忧如就在眼前最后我们还试试着当了一回小诗人一首首富裕童趣的小诗就从我们的笔尖表露出来我也写了首诗——《四时的树》四时的树春季的树秋季的树发了绿芽金黄一片回来的鸟儿孩子们收到有了新的家秋姑娘送来的信夏季的树冬季的树生气勃勃光溜溜的酷热的天气像年老的老人有了一丝的清冷却挺直了腰杆“与诗同行”的活动让我在诗歌大海中快乐地游览我不时拾起了一枚枚五彩缤纷的贝壳那些小小的贝壳就是一首首诗它们是诗歌的历史是诗歌的将来也是中华几千年诗歌文化的目睹经过此次活动我更为喜爱诗歌了。
【六年级】“与诗同行”活动总结
平安夜搞笑的幽默祝福语I平安夜祝福语下面是提供的平安夜搞笑幽默祝福语，欢迎阅读。
1.你还没收到礼物吗？那就快去睡吧!你的饱嗝声吓着圣诞老人了。
2.当流星划过夜空，为你默许了一份心愿，当平安的钟声响起，为你悄送了一份祝福，当喜庆的节日来临，为你轻声送去问候，平安夜，愿你幸福平安!3. —个坏消息和一个好消息。
坏消息：圣诞老人的礼物袋丢了；而好消息是：我送你的礼物他还有，因为那是暖暖的一句：圣诞节快乐!4.在平安夜里，我向圣诞小人许了愿：我希望不管你的脚是多么臭，在明早当你穿起袜女时，能收到我托圣诞小人带给你的满满的祝福，温暖你的心和脚丫女!5. 贪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘了我的一律斩首，不给我电话发配西藏驯猴，善良的我提前祝圣诞快乐，有比我早发的，送出地球。
6. 一个人的圣诞夜很冷！二个人的圣诞夜，会出轨!今晚你愿意陪我出轨吗？圣诞夜只想对你说：我爱你............... 的圣诞礼物!7.如果你是圣诞，我是元旦，你是圣诞老人，我是驯鹿道夫，你是圣诞老婆婆，我是圣诞老公公，祝你圣诞乐!8.天空飘落的雪花，就象我的心情，思念不断蔓延，从遥远的另一端努力奔向你，不能相伴，情愿化做雪花，将你砸的人仰马翻.9.如果你今天没收到我的圣诞礼物，那一定是因为一你的袜子有个大洞! 快补补口巴！！10. Here are special greetings and the best of wishes, too. May Christmashappiness to you! 11. 平安夜我向圣诞老人许愿：希望不管你脚多么臭，明早当穿起袜子时，能收到我给你的满满的祝福，温暖你的心和脚丫子！12.有句话每年圣诞我都想说，可是苦于没有机会。
现在我实在憋不住了，请把你留在我沙发上的袜子拿走!!13.神说：幸福是有一颗感恩的心，健康的身体，称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友你会拥有这一切！祝圣诞快乐！14.为答谢多年来关心支持特在圣诞前大酬宾！凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的圣诞短信一条。
【六年级】“与诗同行”活动总结
【六年级】“与诗同行”活动总结“与诗同行”活动是我校为了提高学生的文学素养和语言表达能力而开展的一项活动。
通过此次活动，我们深刻感受到了诗歌的美与力量，同时也提升了我们的写作能力和表达能力。
在这次活动中，我们学生们通过多种方式体验了诗歌的魅力。
首先是诗歌朗诵比赛。
每个班级都选拔出了优秀的代表进行朗诵表演，每个人都展示出了自己独特的风采，充分展示了诗歌的美。
有的同学用激情洋溢的声音演唱诗歌，有的同学用优美的动作和肢体语言演绎诗歌，还有的同学用幽默的表情和语调演绎诗歌，使得整个诗歌朗诵比赛更加生动有趣。
我们校长和老师们为我们的朗诵表演点赞，并对我们的发挥给予了高度的评价。
除了朗诵比赛，我们还开展了诗歌创作活动。
在课堂上，老师给我们讲解了一些著名的诗人和诗歌作品，引导我们欣赏诗歌的美，并鼓励我们自己进行诗歌创作。
每个同学都写了一首自己的诗歌，有的同学写了关于大自然的诗歌，有的同学写了关于友谊的诗歌，还有的同学写了关于家庭的诗歌。
我们的诗歌充满了想象力和创造力，同时也表达了我们的情感和思考。
我们的诗歌作品被张贴在校园的墙上，展示给了全校的师生。
我们还举办了“诗歌茶话会”，进行了一场与诗人的面对面交流。
我们邀请了一位著名的诗人到校与我们交流，他向我们讲述了他创作诗歌的灵感和经历，还为我们朗读了他的一些优秀作品。
我们与诗人进行了互动，提出了一些问题，诗人也很热情地回答了我们的问题，并给我们提供了一些建议和指导。
这次茶话会让我们更加了解了诗歌的创作过程和背后的故事，进一步加深了我们对诗歌的理解和欣赏。
通过“与诗同行”活动，我们不仅提高了自己的文学素养和语言表达能力，还培养了我们的创造力和想象力。
诗歌是一种特殊的艺术形式，它可以通过简洁而精准的语言表达出更深层次的情感和思考，让人们感受到美的力量。
我们要继续保持对诗歌的热爱和研究，不断提高自己的写作水平和口头表达能力。
我们也要多读一些名家的诗歌作品，学习他们的写作技巧和表达方式，丰富自己的词汇量和语言储备，为自己的写作之路铺平道路。
与诗同行活动总结（精选5篇）
与诗同行活动总结（精选5篇）与诗同行篇1这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。
在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。
这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。
例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。
我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。
让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！与诗同行活动总结篇2诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。
我们通过开展“与诗同行”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的认识。
另外，我们还提高了对语言的理解能力，增加了文字积累，并且提高了文学素养。
在进行活动前，我们小组制定了一个学习，我负责上网查找有关资料。
在查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。
与诗同行活动总结
与诗同行活动总结与诗同行活动总结“与诗同行”活动总结1这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。
在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。
这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。
例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。
我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。
让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！“与诗同行”活动总结在我们身边,诗歌无处不在，为了提高我们的诗歌赏析能力，加深对诗歌的了解，上个星期，我们开展了“与诗同行”这一活动。
首先，我们制定了本次活动的详细计划。
首先收集各种诗歌，并对它们进行分类。
接着，从中选择一两首做详细的分析和理解。
最后，我们打算自己尝试写一写诗，做一做“小诗人”。
我打开电脑，哇！诗歌的海洋真是太丰富了，古今中外的诗人写了许许多多美丽的诗篇，令人赞叹不已。
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上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！。
活动一开始，我们先制定了活动计划。我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给பைடு நூலகம்歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。
最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。我也写了首诗??《四季的树》。
春天的树，
秋天的树，
发了绿芽，
金黄一片，
归来的鸟儿
孩子们收到
有了新的家。
秋姑娘送来的信。
夏天的树，
冬天的树，
郁郁葱葱，
光秃秃的，
炎热的天气
像年迈的老人
有了一丝的清凉。
却挺直了腰杆。
“与诗同行”的活动，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，那些小小的贝壳就是一首首诗，它们是诗歌的历史，是诗歌的未来，也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更加喜欢诗歌了。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了关键词“诗歌”。哇！关于诗歌的知识可真不少呀，据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋??“《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是??《楚辞》、《汉府乐》……”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。
通过这次活动，我的收获可不小。我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。