诗配画
诗配画全

望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
赋得古原草送别(唐)白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
。
渔家 明 孙承宗
呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。 画家不识渔家苦,好作寒江钓雪图。
蜂 唐 罗隐 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
雪 唐·罗隐 尽道丰年瑞, 丰年事若何? 长安有贫者, 为瑞不宜多。
元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
菊花 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花
别董 唐 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
逢入京使⑴ 唐 岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
蚕妇⑴ 宋 张俞 昨日入城市⑵,归来泪满巾⑶。 遍身罗绮者⑷,不是养蚕人
凉州词 (唐)王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
凉州词 (唐)王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
山行 (唐)杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
秋夕 (唐)白居易 叶声落如雨,月色白似霜。 夜深方独卧,谁为拂尘床?
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
《诗配画》PPT精品教学课件

10册
我 们 的 作 品
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苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
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小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
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古诗接龙
10册 江南春绝句【杜甫】
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】
静夜思【李白】
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苏 轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
乌 衣 巷 · 刘 禹 锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
名家古诗配画(精美图文)

泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
古风其一-李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海元间田,农夫犹饿死。
古风其二-李绅锄禾日当午,汗滴和下士。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
观猎-王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
过故人庄-孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
回乡偶书-贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?江南曲-李益嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。
早知潮有信,嫁与弄潮儿。
江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
江雪-柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
出塞-王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山!金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝!静夜思-李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。
凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女,自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜葱箧,泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长霍,落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。
秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里,山晚望晴空。
雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
幼儿园中班《诗配画》教案反思

幼儿园中班《诗配画》教案反思教案标题:幼儿园中班《诗配画》教案反思教案目标:1. 培养幼儿对诗歌的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容:1. 诗歌欣赏:选择适合幼儿的简短诗歌,如儿歌、童谣等。
2. 观察绘画:选择与诗歌内容相关的图片或绘本,让幼儿观察并描述其中的细节。
3. 绘画创作:让幼儿根据诗歌内容进行绘画创作,表达自己的理解和想象。
教学步骤:1. 导入:播放一段欢快的音乐,引起幼儿的注意力。
2. 诗歌欣赏:教师朗读一首简短的诗歌,让幼儿跟读并体验其中的节奏和韵律。
3. 观察绘画:展示与诗歌内容相关的图片或绘本,引导幼儿观察并描述其中的细节,鼓励他们提出自己的想法和感受。
4. 绘画创作:给每个幼儿发放纸张和绘画工具,让他们根据诗歌内容进行绘画创作。
教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导,帮助幼儿表达自己的想法。
5. 分享与展示:让每个幼儿展示自己的绘画作品,并邀请他们分享创作的过程和感受。
其他幼儿可以提出问题或给予赞美和建议。
6. 反思与总结:与幼儿一起回顾整个活动,让他们表达自己对这次活动的喜好和收获。
教师可以总结幼儿的观察力和绘画能力的提升,并鼓励他们继续努力。
教案反思:在这个教案中,我们成功地结合了诗歌欣赏和绘画创作,培养了幼儿的艺术兴趣和创造力。
通过观察绘画和绘画创作的环节,我们提高了幼儿的观察力和绘画能力。
同时,通过分享与展示的环节,我们培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
然而,在实施过程中,我们发现一些可以改进的地方。
首先,幼儿的绘画时间可能有些紧张,他们需要更多的时间来思考和创作。
因此,在以后的教学中,我们应该合理安排时间,给予幼儿足够的创作空间。
其次,我们应该更加注重幼儿的个体差异,鼓励他们展示自己独特的创造力和想法。
有些幼儿可能在绘画技巧上有一些困难,我们应该提供更多的指导和支持,帮助他们克服困难,展示自己的创作。
最后,我们应该及时记录幼儿的创作成果,例如拍照或保存他们的绘画作品。
《古诗配画》PPT课件

写人
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神 态
动 作
泪
流 满补 丁 衣面服 Nhomakorabea状物
竹石
郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破石中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
作品展 示
漫 画
故事情节编写(生活中有趣或者有 意义的事情)
绘 构思构图(根据编写的情节安排每
画 步
格漫画里的情节内容位置)
骤 注意:画面中的动作和表情。
画正稿
动手试一试: 自编一个小故事: 可以是童话寓言故事也可以是校园幽默搞笑的故事 等进行改编创作。
作业要求: 用连环画或插图方式表现自编的小故事
写人、状物的古诗:
•以人或物为画面主体,着重 描绘。 •人物的服饰、表情、动作要 符合身份特点。 •要抓住最主要的物。如······
写景
登鹳雀楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
望天门山
天门中断楚 江开,碧水 东流至此回。 两岸青山相 对出,孤帆 一片日边来。
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
图 文 并 茂
孩猜 孩一 在猜 做: 什这 么个 ?小
孩能没 在看有 做出标 什来题 么小你 ?男还
简单的文字在漫画 连环画中起解释与 说明的作用
•漫画连环画的特点?
•故事性强、图文并茂、 •简洁易懂 •趣味性 •画面内容具有连续性
• 龟兔赛跑新传:龟兔赛跑的故事广为流传,
小兔子
构 思
画写景的诗:
一年级简单古诗配画

一年级简单古诗配画1. 《画鹅》哇,你看那首骆宾王的《咏鹅》!“鹅鹅鹅,曲项向天歌”,这画面感超强的呀!就好像一群大白鹅在你面前晃悠,仰着脖子叫呢。
想象一下,把这些可爱的大白鹅画出来,那该多有意思呀!2. 《静夜思》嘿,李白的《静夜思》谁不知道呀!“床前明月光,疑是地上霜”,这夜晚的感觉是不是一下子就出来了?那月光洒在地上,多像一层霜呀。
试着画一画这宁静的夜晚,肯定超棒的!3. 《春晓》哎呀呀,孟浩然的《春晓》呀!“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,春天睡觉可真香,到处都是鸟儿叫。
把这春天睡醒的感觉和那些小鸟画出来,岂不是很有趣?4. 《悯农》哇塞,那首《悯农》可太经典啦!“锄禾日当午,汗滴禾下土”,农民伯伯种地多辛苦呀。
画一画他们在烈日下劳作的样子,是不是能让我们更懂得珍惜粮食呢?5. 《江雪》哇哦,柳宗元的《江雪》呀!“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,这冰天雪地的场景,多有感觉呀。
试着把那孤独的渔翁画出来,是不是很有挑战性?6. 《登鹳雀楼》嘿哟,王之涣的《登鹳雀楼》呢!“白日依山尽,黄河入海流”,这景色多壮观呀。
把那山、那河、那楼都画出来,肯定很震撼呀!7. 《小池》哈哈,杨万里的《小池》呀!“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”,那小小的池塘边,多美的景象呀。
画出来一定很好看!8. 《池上》哎呀,那首《池上》!“小娃撑小艇,偷采白莲回”,小孩子多调皮可爱呀。
把他们在池塘里玩耍的样子画下来,肯定超级有趣!9. 《鹿柴》哇呀,王维的《鹿柴》!“空山不见人,但闻人语响”,这空荡荡的山里,却好像有人在说话。
画一画这神秘的空山,会是什么样呢?10. 《游子吟》哇哦,孟郊的《游子吟》!“慈母手中线,游子身上衣”,妈妈对孩子的爱呀,真的好温暖。
把这温馨的画面画出来,多让人感动呀!我的观点结论就是:这些一年级的简单古诗配上画,那简直就是趣味无穷呀,能让我们更好地理解和感受古诗的魅力呢!。
名家古诗配画(精美图片文字)

泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
古风其一-李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海元间田,农夫犹饿死。
古风其二-李绅锄禾日当午,汗滴和下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
观猎-王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
过故人庄-孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
回乡偶书-贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?江南曲-李益嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。
早知潮有信,嫁与弄潮儿。
江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
江雪-柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
出塞-王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山!金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝!静夜思-李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。
凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女,自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿,落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。
秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里,山晚望晴空。
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兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
古诗配画1

古诗配画(1)(2009-01-15 22:56:09)分类:谐音形象记忆法标签:谐音联想更意法古诗速忆初二古诗速记初一古诗速记古诗绘画(1)小儿垂钓唐-胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
(图:煤台)莓:一种小草; 苔:苔藓植物; 稚(zhì)子莓(méi)苔(tāi)记:塘边,胡(子)令能问路在……池上小偷不浮,白拘易?鸟鸣奸,胆大妄为。
蜂唐-罗隐(糖潮吃落得个瘾!)无论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?1.山尖:山峰。
2.无限风光:指花团锦簇的地方。
舟夜书所见清查慎行(看清插肾行)月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
月黑:孤光微散.诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。
动静结合,虚实相生,具有很强的艺术魅力。
刘禹锡写的《竹枝词》竹枝词:留语嘻笑你!(2)山中送别送别(妻子)我胆大妄为,做了三日春王!这是一首送别诗,抒写了诗人依依难舍的深厚友情,表现了送别友人后诗人寂寞和思念的心情。
全诗含蓄深厚,曲折别致,独具匠心,耐人寻味。
诗的首句“山中相送罢”,在一开头就告诉读者相送已罢,把送行时的话别场面、惜别情怀,用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。
对离别有体验的人都知道,行人将去的片刻固然令人黯然魂消,但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。
诗的三、四两句“春草明年绿,王孙归不归”,从《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”句化来。
但赋是因游子久去而叹其不归,这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。
王维运用朴素、自然的语言,来显示深厚、真挚的感情,令人神远。
⑴掩:关闭。
⑵柴扉:柴门。
⑶王孙:贵族的子孙,这里指送别的友人。
[注释]①来日:指从故乡动身起程的那天。
绮(qi起)窗:镂花的窗户。
②著花未:开了花没有。
鹿柴唐-王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
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美到无法呼吸的诗配画一、《再别康桥》徐志摩(1897~1931)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;二、《雨巷》戴望舒(1905~1950)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清,又惆怅。
她默默地走近,走近,又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地,我身旁飘过这个女郎;她默默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
三、《如果》席慕容(1943~)四季可以安排得极为黯淡如果太阳愿意人生可以安排得极为寂寞如果爱情愿意我可以永不再出现如果你愿意除了对你的思念亲爱的朋友我一无长物然而如果你愿意我将立即使思念枯萎断落如果你愿意我将把每一粒种子都掘起把每一条河流都切断让荒芜干涸延伸到无穷远今生今世永不再将你想起除了除了在有些个因落泪而湿润的夜里如果如果你愿意美到无法呼吸的诗配画四、《热爱生命》汪国真(1956~)我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中五、乡愁余光中(1928~)小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲啊在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头六、《爱情》叶挺王所有的路都是为你而铺设所有的桥都是为你而架备所有的亭宇都是为你而营造所有的愿望都是为你而存在你是我的所有为此我日夜忧愁漫漫长路只怕你眷恋身后危危廊桥只怕你惊于飞流幽幽楼阁只怕你凄怨逗留小小心愿只怕你未能实现为你忧愁然而我愿意我愿意是路标假如你迷失了方向我愿意是桥墩假如你偏离了航道我愿意是栋梁假如你倾斜了轮廓我愿意是期待假如你遗忘了季节如果是天意最终我该如何放弃有一天路标迁了希望你能从容有一天桥墩断了希望你能渡越有一天栋梁倒了希望你能坚强有一天期待蔫了希望你能理解美到无法呼吸的诗配画七、《致橡树》舒婷(1952~)我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。
八、《回答》北岛(1928~)卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了,为什么到处都是冰凌?好望角发现了,为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上,只带着纸、绳索和身影,为了在审判前,宣读那些被判决的声音。
告诉你吧,世界我--不--相--信!纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的,我不相信雷的回声,我不相信梦是假的,我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤,就让所有的苦水都注入我心中,如果陆地注定要上升,就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗,正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字,那是未来人们凝视的眼睛。
九、《远和近》顾城(1956~1993)你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近美到无法呼吸的诗配画十、《献给黄昏的星》戈麦(1967~1991)黄昏的星从大地海洋升起我站在黑夜的尽头看到黄昏像一座雪白的裸体我是天空中唯一一颗发光的星星在这艰难的时刻我仿佛看到了另一种人类的昨天三个相互残杀的事物被怼到了一起黄昏,是天空中唯一的发光体星,是黑夜的女儿苦闷的床单我,是我一生中无边的黑暗在这最后的时刻,我竟能梦见这荒芜的大地,最后一粒种子这下垂的时间,最后一个声音这个世界,最后的一件事情,黄昏的星十一、《面朝大海, 春暖花开》海子(1964~1989)从明天起, 做一个幸福的人喂马, 劈柴, 周游世界从明天起, 关心粮食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开从明天起, 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人, 我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我也愿面朝大海, 春暖花开十二、《相信未来》食指(郭路生)(1948~)当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来当我的紫葡萄化为深秋的泪水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下:相信未来是呵!相信未来这是最温暖的手臂是啊!相信未来这是最迷人的色彩我要用手指——指那涌向天边的排浪我要用手掌——托起那太阳的大海我摇曳着曙光——那枝漂亮而温暖的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛他们有拨开历史风尘的睫毛他们有看透岁月篇章的瞳孔不管他们对于我们这些腐烂的皮肉迷途的惆怅和失败的苦痛是给予感动的热泪、深切的同情还是给予轻蔑的微笑、辛辣的讽刺我坚信他们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、公正、客观的评定是的,我焦急地等待着他们的评定亲爱的朋友啊,坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜一切的年轻相信永不衰竭的斗志相信未来,相信生命前程呵,一定光明未来呵,一定美好生命呵,永远前进美到无法呼吸的诗配画十三、《独语》覃子豪(1912~1963)我向海洋说:我怀念你海洋应我以柔和的潮声我向森林说:我怀念你森林回我以悦耳的鸟鸣我向星空说:我怀念你星空应我以静夜的幽声我向山谷说:我怀念你山谷回我以溪水的淙鸣我向你倾吐思念你如石像沉默不应如果沉默是你的悲抑你知道这悲抑最伤我心十四、《世界上最远的距离》据说作者是泰戈尔,但泰戈尔诗集中没有收录世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底世界上最远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起世界上最远的距离不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌却装作毫不在意世界上最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一个却深潜海底十五《错误》郑愁予(1933~)我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来,三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响,三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人,是个过客……十六《断章》卞之琳(1910~2000)你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。