儿童乐理课
国外儿童乐理教材
国外儿童乐理教材
国外有许多优质的儿童乐理教材，这些教材通常采用生动有趣的方式，帮助孩子们理解和学习音乐基础知识。
以下是一些广受欢迎的国外儿童乐理教材：
•《菲伯尔钢琴基础教程》：这是一套非常受欢迎的钢琴教材，它采用循序渐进的方式，引导孩子们逐步掌握音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等。
这套教材的特点是图文并茂，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
•《哈农钢琴练指法》：这是一本经典的钢琴练习教材，它强调手指的灵活性和独立性，通过大量的练习曲目，帮助孩子们提高钢琴演奏技巧。
•《小汤普森简易钢琴教程》：这是一本为初学者设计的钢琴教材，它通过简单的乐曲和生动的插图，引导孩子们逐步掌握钢琴演奏的基本技巧。
•《音乐小天才》：这是一套针对儿童的综合性音乐教材，它包括音乐基础知识、演奏技巧、音乐欣赏等多个方面。
这套教材的特点是注重实践性，让孩子们通过演奏和欣赏音乐，感受音乐的魅力。
•《柯达伊音乐教学法》：这是一种以歌唱为主要教学手段的音乐教学法，它强调音乐的节奏感和旋律感，通过让孩子们参与歌唱活动，培养他们的音乐素养和审美能力。
这些教材都是经过广泛认可的优质教材，可以根据孩子们的兴趣和水平选择适合的教材进行学习。
同时，家长或老师也可以结合其他音乐教学资源，如音乐软件、在线课程等，为孩子们提供更加丰富多彩的音乐学习体验。
《小小音乐家》教案
《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第三册第四章《小小音乐家》，详细内容包括音阶的认识、简单的乐理知识、音乐符号的解读以及儿童歌曲的学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音阶知识，能够准确唱出C调的音阶。
2. 使学生了解并认识常见的音乐符号，能够简单阅读乐谱。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：音阶的准确唱出和音乐符号的认识。
教学重点：通过学习音阶和音乐符号，使学生能够自主阅读乐谱，并演唱儿童歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐教材、音符卡片、乐谱架。
学具：笔记本、铅笔、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏一首学生熟悉的儿童歌曲，引导学生感受音乐的美妙，激发他们的学习兴趣。
过程细节：邀请学生分享他们喜欢的音乐和歌手，讨论音乐给生活带来的乐趣。
2. 音阶学习（15分钟）讲解音阶的概念，示范唱出C调音阶，引导学生跟唱。
过程细节：分组进行音阶练习，互相监督、纠正，确保音准。
3. 乐理知识讲解（15分钟）讲解常见的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等，并举例说明。
过程细节：让学生在笔记本上绘制音符，加深对音乐符号的认识。
4. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的儿童歌曲，示范解读乐谱，引导学生跟唱。
过程细节：分解歌曲，逐步讲解乐谱，使学生能够独立阅读乐谱。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自主选择一首儿童歌曲，进行演唱练习。
过程细节：教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，给予鼓励和表扬。
过程细节：针对学生的反馈，给予针对性的建议和指导。
六、板书设计1. 音阶知识：C调音阶图、音名与唱名对照表。
2. 音乐符号：全音符、二分音符、四分音符等。
3. 歌曲乐谱：选取的儿童歌曲简谱。
七、作业设计1. 作业题目：自主选择一首儿童歌曲，完成歌曲的演唱和乐谱阅读。
答案：根据学生所选歌曲，提供正确的乐谱和演唱示范。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创作一首简单的歌曲，用所学的音乐符号记录下来。
浅议游戏教学法在儿童乐理教学中的应用
传统 的乐理教学 的形式一般情况下就是课堂讲 授的形式 ： 老 师讲， 学 生 听 。但 是对 于儿 童来 说 ， 这 种形 式是很 难顺 利进 行 的。因此 ， 教师在授课形式 上应充分考 虑到讲授 的内容可 以与什 么样 的游戏形式相结合 ， 通过游戏调动儿童 的学 习积极性 。孩子 们结 合 自己的生 活经 验可 以设计 出小火车上 山坡 和下 山坡的游 戏， 教 师可 以让 儿童一个搭一 个的肩膀接起小 火车 ， 听着老师 的 琴声 ， 琴声 越来越强就慢 慢的垫起脚尖作 出上 山坡 的动作 ， 琴声 越来 越弱就慢慢 的弯下膝盖作下 山坡的动作 。如果是 年龄较小 的儿童 ， 教 师可 以教他们 一些事先设计好 的游 戏 。比如 ， 在讲授 四分音符与八分音符 的时候 ， 教师可 以让儿 童分成两个小组 ， 一 组扮 演猫 ， 一组扮演老 鼠。教师用钢琴弹奏 四分音符的时候 ， 代 表猫 的儿童模仿猫 的姿势走路 ， 弹八分音 符的时候 ， 代表老 鼠的 儿 童模仿 老鼠的姿势跑 步。教师在琴上 即兴的演奏 ， 两个声部有 时分 开 ， 有时合在一起出现 ， 于是 ， 猫抓 老鼠的游戏就热 闹的进行
起来 了。
乐理 知识包含 的内容非常广泛 ， 不但有 最简单 的音 高 、 五线 谱 的知识 ， 也有 最基本 的节奏 、 节拍 、 音程 、 和弦 、 调式 调性等 知 识， 也有 常见的转 调 、 移调 、 装饰 音及常用记 号等内容。要想从这 些 内容 中挖掘 出游 戏性 ， 必须要对这些 知识 有深入 的了解 ， 再 掌 握一定的游戏教学法 的理论及技巧 ， 才能把这些原本枯燥 的内容 变得让儿童易 于接受 。当孩子们把儿歌唱熟 以后 ， 老师可以在黑 板上 画出五线谱 ， 然后把各种 小动物依 次贴 在相应 的位 置上 ， 孩 子们通过联想动物 的叫声 ， 就能快速 的认识 五线谱 上的音符 。比 如， 学习节奏 ， 可 以让儿童模仿各种动物走路 的方式 ， 全音符 像大 象一 样不 紧不慢 ， 二 分音符 像 白鹤一样 高高抬起 一条腿 再迈 出 去， 附点音符像 马跑 的节奏 一样 ： 哒・ 哒Ｊ 哒・ 哒Ｊ 哒・ 哒Ｉ 。 “ 近年来 ， 随着学前儿童音乐教育科学研究 的不断深入 ， 提高 音乐教育 内容 的游戏性 ， 正 日益成 为学前儿 童音乐教育 工作 者的 自觉行动 。 ” 在音乐理论教学活动领域 ， 也 开始了从 内容 到形式 的 日益 明显 的游戏化倾 向。情节 、 角色规则 等游 戏的因素不断渗入 乐理 教学 的过程 中 ， 有的甚 至成为教 学活 动 内容 的重要组 成部
《儿童乐理课》PPT课件
2021/3/27
12
升号-
半音音阶2
降号. 1
7
6# 7b
6
5#6b
5
4# 5b
4
3
2# 3b
2
1# 2b
1
2021/3/27
13
半音音阶3
Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Ti
Do
1 1# 2b 2 2# 3b 3
4 4# 5b 5 5# 6b 6 6# 7b 7
1
C C# Db D D# Eb E
三十二分休止符
0--00 0 0
0
四拍 两拍 一拍 半拍 四份之一拍
八分之一拍
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44
小节火车
2021/3/27
45
小节
2021/3/27
46
4
4
X四X四拍X X X四X四拍X X
以4分音符为一拍，共4拍
2021/3/27
47
3
4
X四X三拍X
以4分音符为一拍，共3拍
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F F# Gb G G# Ab A A# Bb B
C
全音
全音
半音
全音
全音
全音
半音
半音 半音
1
2
2021/3/27
半音 3
半音 4
半音 5
半音 6
半音 7
半音 8
半音 9
半音 10
半音 11
半音
12
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第二课 音乐节拍
2021/3/27
15
上节课内容考核
2021/3/27
16
2024年儿童乐理课最新课件.
2024年儿童乐理课最新课件.一、教学内容本节课我们将使用《儿童乐理启蒙》教材第四章“节奏与音符”部分的内容。
详细内容包括：认识全音符、二分音符、四分音符及其对应的节奏值；学习简单的节奏组合，如2/4拍和3/4拍的基本节奏型；通过谱例分析，让学生感受不同音符和节奏在音乐中的表现。
二、教学目标1. 让学生掌握全音符、二分音符、四分音符的概念及其节奏值。
2. 培养学生能正确识别和演奏简单节奏组合的能力。
3. 激发学生对乐理学习的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：全音符、二分音符、四分音符的认识和节奏值的掌握。
难点：简单节奏组合的识别和演奏。
四、教具与学具准备教具：电子琴、黑板、粉笔、节拍器、乐理教材。
学具：学生用电子琴、乐谱夹、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演奏一段简单的旋律，让学生跟着节拍器打拍子，感受节奏的魅力。
引导学生分享生活中遇到的节奏现象，如走路、跑步等。
2. 理论讲解（10分钟）介绍全音符、二分音符、四分音符的概念和节奏值。
示范演奏不同音符和节奏的旋律，让学生感受其差异。
3. 例题讲解（10分钟）分析教材中的谱例，讲解简单节奏组合的识别和演奏方法。
学生跟随教师一起演奏，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出简单的节奏组合，让学生在电子琴上演奏。
学生互相交换演奏，互相点评，共同提高。
5. 小组合作（10分钟）学生分成小组，以竞赛的形式完成节奏组合的演奏任务。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和建议。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 黑板左侧：全音符、二分音符、四分音符的符号及其节奏值。
2. 黑板右侧：简单节奏组合的谱例和演奏方法。
七、作业设计1. 作业题目：完成教材第四章课后练习题15。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习进度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主查找相关资料，了解更多关于乐理的知识。
小学音乐课教案：学习简单的音乐乐理知识;
【前言】在小学音乐课上，音乐乐理知识是一个重要的内容。
因为学习音乐乐理知识，可以让学生更好的理解和欣赏音乐，也可以方便后续学习乐器和作曲等音乐方向的深入学习。
本文将结合小学音乐课教案的实际情况，介绍如何教授小学生简单的音乐乐理知识。
【教学目标】通过本课的学习，使学生了解以下知识：1. 音符、休止符和拍号的基本概念和符号。
2. 音乐节奏的概念，了解什么是拍子和拍号。
3. 音高的概念，了解低音和高音的区别。
【教学过程】1. 引入环节老师可以播放一段适合小学生欣赏的音乐，比如著名的《小星星》、《小燕子》等。
播放的同时，可以向学生展示一些图片，比如钢琴、吉他、小提琴等，让学生认识乐器的外形。
介绍乐器发出音乐声音的基本元素——音符、休止符和拍号。
2. 音符、休止符和拍号的基本概念和符号让学生认识音符、休止符和拍号的符号。
同时，让学生学会简单的音符表示方法，如四分之一音符、半音符、全音符等，并加以演示。
再让学生了解休止符，即音乐中的间隔音符。
介绍拍号的概念，学生需要明白拍号代表的是音乐节奏的组织形式。
3. 音乐节奏的概念，了解什么是拍子和拍号接着，学习音乐节奏的概念。
老师可以用口语和手拍的方式来展示拍子和拍号的表示方法。
这里可以加入一些有趣的小练习，比如用口语模拟拍子的表现、用手拍子加深学生印象等。
4. 音高的概念，了解低音和高音的区别学生可以学习音乐高低音的区别。
可以通过演唱不同的高低音音符，让学生明白什么是低音什么是高音。
再引入乐器的音高差别，使学生进一步认识音乐的丰富性。
【总结】小学音乐课教案的这一部分主要讲授了音乐乐理知识。
通过该部分的学习，可以让学生掌握音符、休止符和拍号的基本概念和符号，了解什么是拍子和拍号，以及音高的概念和区别。
让学生在实践中感受音乐乐理知识的重要性，并通过乐器演奏和合唱等方式将理论和实践相结合。
同时，通过引入音乐元素中的不同方面，能够让学生更好的欣赏音乐，也为以后的音乐学习奠定了基础。
快乐乐理学：小学音乐教案分享
快乐乐理学：小学音乐教案分享在小学音乐教学中，乐理教学一直是重要的内容之一。
传统的乐理教学往往让学生感到枯燥乏味。
为了提高学生对乐理学的兴趣，让学生在快乐中学习乐理知识，本文将分享几个适合小学生的乐理教案。
1. 音高的认识对小学生来说，认识音高是一个比较抽象的概念。
为了帮助学生准确地理解音高，在教学中可以通过游戏等形式进行。
一个有趣的游戏是"你来我往"。
在游戏中，老师先弹奏一个音符，学生要模仿老师弹奏同样的音符。
老师和学生轮流弹奏不同的音符，看谁先听出音高的高低之分并正确模仿。
通过这样的游戏，学生可以很快地掌握音高的概念。
2. 节奏的学习节奏是乐理学中的另一个重要概念。
为了帮助学生更好地理解节奏，老师可以根据学生的需要设计一些适合的节奏教案。
例如，老师可以先让学生跟随音乐的节奏进行手指舞动。
将音乐停止，让学生模仿音乐节奏，自己进行手指舞动。
通过这样的活动，学生可以感受到不同的节奏，并学习如何正确地演奏。
3. 手语和乐理学习手语是一个特殊的语言形式，也可以帮助学生更好地理解乐理学。
老师可以设计一些手语动作，让学生根据手语进行音乐演奏。
例如，老师可以设计一组手语动作，让学生分别模仿动作进行演奏。
通过这样的活动，学生可以更好地理解乐理知识，并在手语中感受音乐的美妙。
4. 乐器演奏和音乐理论的结合在小学音乐教学中，教师可以将乐器演奏与音乐理论相结合。
例如，老师可以设计一些简单的乐器演奏教案，让学生在演奏的过程中学会乐理知识。
例如，老师可以教授学生如何在钢琴上弹奏简单的旋律或和声，同时让学生了解不同的音符和节奏。
通过以上的教案设计，可以让小学生在快乐中学会乐理知识。
教师可以根据学生的特点和需要设计不同的教案，让学生在愉悦的氛围中掌握乐理知识。
希望这些教案可以对小学音乐教学有所帮助。
小学乐理知识
小学乐理知识小学阶段是音乐的启蒙阶段，应该注重对孩子们的乐感熏陶，本文根据福建教师招考中考试大纲对小学音乐的要求，梳理了小学乐理知识，方便大家更加顺利地开展学习。
一、基本乐理（一）音乐的构成要素1.音的高低任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴度，即四分音符为一拍。
这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。
直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。
数一拍的长度没有限制，可以是1秒也可以是2秒或半秒。
2.音的长短除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短，用一条横线“一”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义长短。
音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子。
下面列出了常用音符和它们的长度标记，成为构成音乐的最重要的基础元素。
3.音的力度音乐的力度很容易理解，|也叫强度。
一首音乐作音符名称写法时值品总会有一些音符的力度比较强一-些，有些地方弱一些。
4.音质也可以称音色。
也就是发出音乐的乐器或人声。
同样四分音符一拍的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色，小提琴和钢琴的音色就不一样。
（二）音符音符名称写法时值全音符 5 －－－四拍二分音符 5 －两拍四分音符 5 一拍八分音符 5半拍-四分之一拍十六分音符 5=八分之一拍三十二分音符 5≡附点音符：附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。
附点二分音符： 5 - ·时值三拍附点四分音符：5·时值一拍半附点八分音符：5·时值四分之三拍（三）音高音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。
音乐里总共就有7个音符。
（四）节奏掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。
击拍的节奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。
二、阶段教学1.一年级（1）音的强弱→《大雨小雨》，《布谷布谷》，《大鼓小鼓》（2）乐器①碰铃、响板→《国旗国旗真美丽》，《我爱家乡我爱祖国》②三角铁、铃鼓→《各族小朋友在一起》③木鱼、双响筒→《龙咚锵》④堂鼓（3）声音的长短→《小蜻蜓》（4）休止符→《红灯停绿灯行》（5）乐器→《沙锤、串铃》2.二年级（1）音的高低（2）柯尔文手势3.三年级（1）你唱我和（2）口风琴（3）三分音符→老爷爷赶鸭（4）波音→森林水车（5）四分休止符、八分休止符→小号手之歌（6）2/4拍、3/4拍、4/4拍（7）顿音→《大树桩你有几岁》（8）反复记号→《太阳出来了》（9）全音符→《小船》（10）同头换尾→共产儿童团歌（11）重音记号→《幸福花儿开心上》（12）下滑音→《打秋千》4.四年级（1）附点四分音符→《大海啊故乡》（2）fine/ D.C.→《小螺号》（3）倚音记号→《守株待兔的农夫》（4）连线.→《我们的田野》（5）力度记号f p mf mp→《田野在召唤》（6）#记号→《牧童》（7）反复跳跃记号→《村晚》（8）6/8拍→《愉快的梦》（9）十六分音符→《久不唱歌忘记歌》（10）切分节奏→《木瓜恰恰恰》（11）渐强、渐弱→《红蜻蜓》（12）附点八分音符→《中国功夫》5.五年级（1）常用表情术语→《渔舟唱晚》6.六年级（1）骨干音.→《美丽的夏牧场》（2）极近、跳近→《我爱银河》（3）连音符→《一对白鸽》音乐：汉族民歌分类中学阶段应该注重对孩子们的乐理知识教学，本文根据福建教师招考中考试大纲对小学音乐的要求，梳理了汉族民歌分类，方便大家更加顺利地开展学习。
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2
3
C和弦 135
Am和弦 613
1 2 3
1 2
F和弦 461
G7和弦 5724
和弦转换
2
3
3
C和弦
Am和弦
C和弦
和弦转换
1 2 2 2
Am和弦
F和弦
Am和弦
和弦转换
1 2 3 1 2 2 1
F和弦
G7和弦
F和弦
1 2
3
1 3
2
Dm和弦 246
G和弦 572
1 2
3
Em和弦 357
第五课 认识音程
0 -
0 -
节奏练习一 1---2---3---4---5---6---7---1--1-2-3-4-5-6-7-11234 2345 3456 4567
第三课 ukulele和四线谱
上节课内容考核
55
55
这是几分音符并打节拍：？
八分音符
55
4---
4--这是几分音符并打节拍：？
全音符
4---
X 乐
X 乐 X 乐
0 0 X e
X X 祝你
X X 祝你 X X 祝你
X 生
X 生 X 生
X 日
X 日 X 日
X 快
X 快 X X 快 乐 0 0 -
5 长
3 5 亭 1 2 草
1 外 3 碧
0 2 1 连
6 古 2 天
1 道 0 -
5 边 0 -
0 0 -
4 4
送 别
5 芳
5 晚
3 5 风
1 拂
7 柳
6 笛
1 声
5 残
0 -
5 夕
2 3 阳
4 山
7 外
1 山
0 -
0 -
0 -
6 天 6 7 知
1 之 1 6 交
1 涯 6 5 半
0 3 1 零
7 地 2 落
6 7 之 0 -
1 角 0 -
0 0 -
5 一
3 5 壶
1 浊
7 酒
6 尽
1 余
5 欢
0 -
5 今
2 3 霄
4 别
7 梦
1 寒
0 -
2
Re
7
7
唱名：？
7
Ti
3
3
英文名（音名）：？
3
E
A
A
唱名：？
A
La
C
2
C
？ 1 简谱：
c
全音
2
2
D 英文名（音名）： ？
F
5
F
？ 4 简谱：
F
全音
5
5
G 英文名（音名）： ？
B
1
B
？ 7 简谱：
B
半音
1
1
C 英文名（音名）： ？
E
4
E
？ 3 简谱：
E
半音
4
4
F 英文名（音名）： ？
开始上新课
小节火车
小节
4 4
X X X X X X X X 四四拍 四四拍
以4分音符为一拍，共4拍
3 4
X X X 四三拍 以4分音符为一拍，共3拍
2 4
四二拍 X X
以4分音符为一拍，共2拍
模仿练习
大钟响：
二分音符
x - x 铛 铛
模仿练习
小猫叫：
二分音符
x - x 瞄 瞄
模仿练习
小鸭子叫：
4 4
小 星 星
X 一
X 满 X 挂
X 闪
X 天 X 在
X 一
X 都 X 天
X 闪
X 是 X 空
X 亮
X 小 X 放
X 晶
X 星 X 光
X 晶
X 星 X 明
0 0 0 -
X 好
X 像
X 许
X 多
X 小
X 眼
X 睛
0 -
祝 你 生 日 快 乐
0 -
0 -
X X 祝你
X 生
X 日
X 快
3 4
宝宝学音乐
----尤克里里辅助乐理学习
本PPT旨在通过浅显易懂的方式，通过举例子、看动画来使低 龄儿童通过尤克里里这门乐器达到学习乐理的目地。当然也因为浅 显易懂也可以作为成人学习尤克里里乐理的入门教程，本PPT中图 片均来源于网络，并未获得授权。请不要作为商业用途。
第一课 认识音符音阶
认识音符
C大调
全音
全音
半音
全音
全音
全音
半音
第六课认识五线谱
认识五线谱
第五线 第四线 第三线 第二线 第一线 第四间
第三间
第二间 第一间
五条长线四个间，音乐家族住里边。 哆瑞咪发嗦啦西，排着队伍上楼梯； CDEFGAB， 一线一间住上去。 音符多了住不下，上下再把线、间加。
上加二线 上加一线 第五线 第四线 第三线 第二线 第一线 下加一线 下加二线
1 C
1# 2b C# Db
2 D
2# 3b D# Eb
3 E
4 F
4# 5b F# Gb
5 G
5# 6b G# Ab
6 A
6# 7b A# Bb
7 B
1 C
半音
半音数 音程 0 纯一度
半音
1 小二度
半音
2 大二度
半音
3 小三度
半音
4 大三度
半音
半音
半音
7 纯五度 8
半音
半音
9 大六度 10
半音
11
1弦 2弦 3弦 4弦
C 1 DO
D 2 RE
E 3 MI
F 4 FA
G 5 SOL
A 6 LA
B 7 TI
A E C G
C大调
全音
全音
半音
全音
全音
全音
半音
1弦 2弦 3弦 4弦
A 6 E 3 C 1 G 5
1弦 2弦 3弦 4弦
A E C G
1弦
2弦 3弦 4弦
A 6
E 3 C 1 G 5
0 0
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
1
打
2
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4
打
1
打
2
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3
打
4
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1
打
2
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3
打
4
打
1
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2
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3
打
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
1
打
2
打
3
打
4
打
歌曲名称
1 打 2 打 3 打 4 打 5 打 6 打
拍号
1 打 2 打 3 打 4 打 5 打 6 打
1
打2Biblioteka 打3打4
全音
全音
半音
全音
全音
全音
半音
半音 1
半音
2
半音 3
半音
4
半音 5
半音 6
半音 7
半音 8
半音
9
半音 10
半音
11
半音 12
音名: 简谱:
C 1
D 2
E 3
F 4
G 5
A 6
B 7
唱名：
1弦 2弦 3弦 4弦
DO
RE
MI
FA
SOL
LA
TI
A E C G
全音
全音
半音
全音
全音
全音
半音
音名: 简谱: 唱名：
四拍 两拍 一拍
半拍 四分之一拍
二分音符
四分音符
八分音符
十六分音符
全音符
二分音符
X--Xx
x x
四拍
两拍
四分音符
八分音符 十六分音符
一拍
半拍 四份之一拍
三十二分音符
x
八分之一拍
全休止符
二分休止符
0--00
0 0
四拍
两拍
四分休止符
八分休止符 十六分休止符
三十二分休止符
一拍
半拍 四份之一拍
0
八分之一拍
3 3
0 0
3
简谱： 歌词：
1 1 5 5 6 6 5 一 闪 一闪 亮晶 晶
1弦 2弦 3弦 4弦
1弦
2弦 3弦 4弦
A 6
E 3 C 1 G 5
11
0 0
2 2
0
简谱： 歌词：
4 4 3 3 2 2 1 满 天 都是 小星 星
1弦 2弦 3弦 4弦
小星星
1 1 5 5 6 6 5 0 4 4 3 3
英文名： （音名） 唱名： 简谱：
C
Do 1
D
Re 2
E
Mi 3
F
Fa 4
G
Sol 5
A
la 6
B
Ti 7
朵朵
瑞瑞
咪咪
法法
索索
拉拉
茜茜