绩效考核(德能勤绩)
教师德能勤绩考核细则
教师德能勤绩考核细则一、考核目标1.德：考核教师的职业道德、教育理念、教书育人能力等方面，衡量教师的德行品质和学生育人工作的积极性和责任心。
2.能：考核教师的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、教育教学方法等方面，以评估教师的专业素质和教学水平。
3.勤：考核教师的工作态度和工作量，包括教学准备、课后批改作业、参与学校教务会议等，以评定教师的工作积极性和执着精神。
4.绩：考核教师的教学成果和学生成绩，包括学生的学习进步和考试成绩，以评估教师的教学效果和影响力。
二、考核内容1.德方面的考核内容包括教师的师德表现、教育教学理念和教学活动中的德育工作。
具体评估指标可包括道德品质、教学态度、关爱学生、积极投入等方面。
2.能方面的考核内容包括教学设计、教学过程管理、教育教学技巧等。
具体的评估指标可以包括教育教学目标的设定、教学内容的选择与准备、教学方法的运用、学生学习情况的监测等方面。
3.勤方面的考核内容包括教师的工作态度和工作量。
具体评估指标可包括教学准备、授课精神、课后批改作业的及时性、参加学科教师组、参与学校教务会议等方面。
4.绩方面的考核内容包括学生的学习成绩和教师的教学成果。
具体评估指标可包括学生的考试成绩、学期评语、教师的教育教学论文、教学展示课等。
三、考核程序1.考核工作由学校教务处组织实施，并邀请专家参与进行评估。
2.考核分为自评、互评、领导评、专家评四个环节。
教师先进行自评，然后进行互评，接着由学校领导对教师的表现进行评价，最后由专家对教师进行综合评估。
3.自评环节，教师需按照考核指标填写自评表，对自己在德、能、勤、绩方面的表现进行评估，并提出改进意见。
4.互评环节，教师之间互相进行评价，评价内容包括同事间的合作精神、教学效果等。
5.领导评环节，学校领导对教师的表现进行评价，包括对教师的工作态度、工作能力和教学成果的认可。
6.专家评环节，邀请相关学科的专家对教师进行评估，根据其专业知识和经验来评定教师的德、能、勤、绩表现。
工作实绩及德能勤绩廉7篇
工作实绩及德能勤绩廉7篇篇1一、引言在过去的一年里，我始终秉持着敬业奉献的精神，努力在工作实践中不断提升自我。
本报告将全面概述我在工作中的实际成绩，以及我在德、能、勤、绩、廉等方面的表现。
二、工作实绩1. 项目完成情况在过去的时间里，我参与了多个重要项目，其中X个项目成功完成并获得了良好的社会与经济效益。
例如，在项目A中，我主导了项目的策划与实施，通过精准的市场分析和创新的产品设计，使项目按期完成并实现了预期目标。
2. 业务拓展与成果在业务拓展方面，我积极开发新市场，成功拓展了X家新客户，带来了显著的业绩增长。
此外，我还与行业内多家知名企业建立了合作关系，为公司的长远发展打下了坚实的基础。
3. 工作质量与效率提升我始终关注工作流程的优化，通过改进工作流程和提高工作效率，成功降低了项目成本，提高了工作质量。
同时，我也积极参与团队的知识分享与经验交流，促进了团队成员的共同成长。
三、德1. 职业道德我始终坚守职业道德，诚实守信，尽职尽责。
在工作中，我尊重同事，关心团队，积极营造和谐的工作氛围。
2. 公益事业我积极参与社会公益活动，如志愿服务、捐款捐物等，用实际行动践行社会责任。
四、能1. 技能提升我不断学习新知识，提升专业技能，通过参加培训、自学等方式，掌握了多项新技能，为工作提供了有力的支持。
2. 创新能力我具备较强的创新意识，能够在工作中提出新的思路和方法，为团队的发展注入活力。
五、勤1. 工作态度我勤奋敬业，对待工作充满热情。
无论是日常工作还是临时任务，我都能够积极完成。
2. 工作时长我按时上下班，并经常在业余时间加班，确保工作的顺利进行。
六、绩我在工作中取得了显著的业绩，多次获得公司的表彰与奖励。
我的工作成绩得到了领导和同事的认可。
七、廉1. 廉洁自律我严格遵守廉洁自律规定，拒绝任何形式的贿赂与不正当利益。
2. 风气建设我积极参与廉政文化建设，推动团队形成风清气正的工作环境。
八、总结过去的一年里，我在德、能、勤、绩、廉等方面取得了显著的进步。
德能勤绩廉五方面考核量化评分表
标题：德能勤绩廉五方面考核量化评分表一、导言德才兼备、勤勉工作、成绩突出、廉洁奉公是衡量一名公务员绩效的重要标准。
为了更加科学地对公务员的表现进行量化评估，制定了德能勤绩廉五方面考核量化评分表，以便对公务员的工作表现进行客观评判。
二、考核内容1. 德1.1 遵纪守法：是否严格遵守国家法律法规，遵纪守法，廉洁奉公。
1.2 诚信正直：是否诚实守信，言行合一，言行一致。
1.3 社会责任感：是否具有良好的社会责任感，关心民生、为民服务。
2. 能2.1 业务能力：是否具备扎实的业务技能和专业知识，能够胜任所在岗位的工作。
2.2 创新意识：是否具有创新精神，能够不断学习、不断进取，对工作富有激情。
2.3 协作能力：是否具备良好的团队合作精神，能够协调各方资源，推动工作协同。
3. 勤3.1 工作态度：是否能够以饱满的工作热情、严谨的工作态度、高效的工作能力完成工作任务。
3.2 工作效率：是否能够高效完成工作任务，能够适应工作节奏，提高工作效率。
3.3 工作成果：是否能够高效地完成工作任务，并取得优异的工作成果。
4. 绩4.1 工作成绩：工作成果在本单位及行业内的表现。
4.2 业绩达标：是否能够实现既定的工作目标，完成工作业绩考核指标。
4.3 荣誉奖励：是否取得过表彰或荣誉。
5. 廉5.1 廉洁奉公：是否廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。
5.2 拒腐防变：是否具有拒腐防变的意识，敢于向不正之风说“不”。
三、评分标准1. 德1.1 遵纪守法：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）1.2 诚信正直：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）1.3 社会责任感：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2. 能2.1 业务能力：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2.2 创新意识：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2.3 协作能力：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3. 勤3.1 工作态度：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3.2 工作效率：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3.3 工作成果：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4. 绩4.1 工作成绩：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4.2 业绩达标：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4.3 荣誉奖励：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）5. 廉5.1 廉洁奉公：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）5.2 拒腐防变：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）四、总分计算将以上各项得分加总，得出公务员年度绩效评定总分，将分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
员工德能勤绩廉绩效考核标准
一、德为首、为纲古语说：“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。
概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。
德在不同的历史时期有不同的内涵。
不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准.现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。
具体的说，“德”由四个方面构成：1、政治品德。
即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。
具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
2、伦理道德。
即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。
包括大公无私、牺牲精神、相容性等。
3、职业道德。
是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。
包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
4、心理品德。
是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。
包括：行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。
以上构成“德”的四个方面，政治品德:是最重要的，因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。
政治品德是核心，政治品德对整个社会的发展方向起作用；伦理道德对交往对象产生作用；职业道德对社会劳动起作用；心理品德对个人成长起作用。
在考核工作人员之“德”过程中，关键是考核其政治思想品德和职业道德.二、能为胜任工作的基本条件能,即能力或才能、才干、本领。
通常是指完成一定活动的本领。
能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。
能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。
能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。
1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。
包括：①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性）；②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等)；③身体能力（年龄、健康状况等因素）。
图书管理员德能勤绩廉考核总结5篇
图书管理员德能勤绩廉考核总结5篇篇1一、引言作为图书管理员，肩负着维护图书馆秩序、服务读者的重任。
本次考核旨在全面评估图书管理员的德、能、勤、绩、廉等方面表现，以提升服务质量与工作效率。
二、考核内容（一）德育方面图书管理员作为文化事业的代表，必须具备较高的道德素养。
在考核期间，本人始终秉持“读者至上，服务第一”的原则，真诚服务每一位读者，尊重读者权益，获得了读者的一致好评。
同时，积极参与公益活动，提高自身道德修养。
（二）能力方面1. 专业技能：熟练掌握图书馆管理系统的操作，能够准确解答读者的咨询问题，为读者推荐合适的图书。
2. 学习能力：积极参加业务培训，学习新知识，提升业务能力。
3. 沟通协调能力：与读者保持良好沟通，及时解决问题，提高读者满意度。
（三）勤奋方面1. 出勤情况：严格遵守上下班时间，无迟到、早退现象。
2. 工作态度：认真负责，积极主动，尽职尽责地完成各项工作任务。
3. 工作量：在完成日常工作的同时，积极参与图书馆的各项活动，提高工作效率。
（四）绩效方面1. 服务质量：提供优质服务，读者满意度得到显著提升。
2. 借阅效率：提高借阅效率，减少读者等待时间。
3. 图书馆管理：维护图书馆秩序，保持图书馆环境整洁。
（五）廉洁方面坚守职业道德，严格遵守廉洁自律规定，自觉抵制不正之风，确保公正、公平地对待每一位读者。
三、考核总结本次考核期间，图书管理员在德育、能力、勤奋、绩效和廉洁等方面表现出色。
具体而言：1. 德育方面，秉持“读者至上，服务第一”的原则，真诚服务读者，受到读者好评。
2. 能力方面，具备专业技能和学习能力，能与读者保持良好的沟通，提高服务质量。
3. 勤奋方面，遵守上下班时间，认真负责，积极主动地完成各项工作任务。
4. 绩效方面，服务质量和借阅效率得到显著提升，维护了图书馆秩序和环境整洁。
5. 廉洁方面，坚守职业道德，严格遵守廉洁自律规定。
四、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 部分图书管理技能还需进一步提高。
公司德能勤绩效考核
公司德能勤绩考核，是对员工在职业道德、工作能力、工作态度和工作业绩等方面进行全面评价的一种综合考核体系。
以下是一个简化的"德能勤绩"四维度的考核内容解析：
1. 德（道德品质）：
遵守公司的各项规章制度与职业道德规范。
具有良好的团队协作精神和沟通技巧，尊重他人，积极维护企业形象和声誉。
诚信为本，对待工作和同事公正公平，无不良记录或行为。
2. 能（工作能力）：
具备岗位所需的专业技能和知识水平，能够高效完成工作任务。
学习能力强，能够适应工作环境的变化和业务发展的需求。
解决问题的能力和创新能力，面对困难时能够迅速找到解决方案。
3. 勤（工作态度）：
出勤率和准时性，是否按时上下班，遵守劳动纪律。
工作积极性高，投入度大，具有较强的责任心和敬业精神。
对待工作认真负责，不怕苦累，勇于承担更多的工作责任。
4. 绩（工作业绩）：
完成任务的数量和质量，包括项目成果、业绩指标达成情况等。
对公司目标及战略实施的贡献程度，如提升工作效率、降低成本、增加收益等实际成果。
在改进流程、优化服务、创新实践等方面取得的成绩。
通过以上四个方面的综合考量，可以全面评估员工的整体表现，既注重了员工的职业素养和个人品行，也关注到了员工的工作能力和具体工作效果，有利于
企业在人才管理和发展中做出更科学合理的决策。
员工德能勤绩廉绩效考核标准
一、德为首、为纲古语说：“德若水之源，才若水之波”,德，即品德、道德。
概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。
德在不同的历史时期有不同的内涵。
不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。
现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。
具体的说，“德”由四个方面构成：1、政治品德。
即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。
具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
2、伦理道德。
即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。
包括大公无私、牺牲精神、相容性等。
3、职业道德。
是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。
包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
4、心理品德。
是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。
包括：行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。
以上构成“德”的四个方面，政治品德：是最重要的，因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。
政治品德是核心，政治品德对整个社会的发展方向起作用；伦理道德对交往对象产生作用；职业道德对社会劳动起作用；心理品德对个人成长起作用。
在考核工作人员之“德”过程中，关键是考核其政治思想品德和职业道德。
二、能为胜任工作的基本条件能，即能力或才能、才干、本领。
通常是指完成一定活动的本领。
能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。
能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。
能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。
1.一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。
包括：①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性)；②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等)；③身体能力(年龄、健康状况等因素)。
教师一年绩效考核个人总结：德能勤廉四大方面
教师一年绩效考核个人总结：德能勤廉四大方面一、前言作为一名教师，我深知绩效考核是对我工作质量的重要衡量。
在过去的一年里，我始终坚持德能勤廉的原则，努力提高自身的教育教学水平和职业道德素养。
现将个人总结报告如下。
二、德在道德品质方面，我严格遵守国家法律法规和教育行业的相关规定，恪守教师职业道德，关爱学生，尊重家长，积极参与学校组织的各项德育活动。
同时，我注重自身品德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、能在教育教学能力方面，我认真研究教材，积极参加备课组活动，注重启发式教学，关注学生的个性发展。
一年来，我不断提高自己的教育教学水平，积极参加各类教育培训和学术研讨，努力拓宽知识领域，更新教育观念。
四、勤在勤奋工作方面，我严格遵守教学秩序，认真执行教学计划，积极参加学校组织的各项教育教学活动。
在课堂教学中，我注重启发学生思维，激发学生兴趣，努力提高课堂教学效果。
在课后，我及时批改作业，关注学生的学习情况，针对问题进行针对性的辅导。
五、廉在廉洁从教方面，我严格遵守教育行业廉洁自律规定，自觉抵制有偿家教和各种商业诱惑，保持教育事业的纯洁性。
在日常工作中，我公平对待每一位学生，积极参加学校组织的廉洁自律教育活动，提高自己的廉洁意识。
六、总结过去的一年，我在德能勤廉四个方面取得了一定的成绩，但同时也认识到自己还存在许多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和职业道德素养，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
七、展望在新的一年里，我将继续坚持德能勤廉的原则，努力提升自身素质，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
具体目标如下：1. 深入学习国家教育政策，全面贯彻教育方针，树立正确的教育观念。
2. 积极参加各类教育培训，提高自己的教育教学能力。
3. 关注每一位学生的成长，努力提高教育教学质量。
4. 严守职业道德，廉洁从教，为学校树立良好的形象。
最后，感谢学校领导和同事们在过去一年里的关心和支持，我将以此为契机，继续努力，为实现自己的人生价值和教育事业的发展贡献自己的力量。
2024年德能勤绩廉述职报告范本（四篇）
2024年德能勤绩廉述职报告范本xx年是我成长和进步的一年。
这一年里，我在所领导的关怀和帮忙下，担任监督四科负责人，具体负责各类行政案件的处理和化妆品、保健食品的日常监督管理，协助所办公室文件资料、宣传培训等工作。
在此期间，我能坚持学习，严格自律，努力工作，依法行政，能按照科室职责要求履职履责，用心围绕青山地区餐饮食品安全、保健食品及化妆品安全开展稽查工作，并较为圆满地完成了所领导交办的各项工作任务。
现将个人履职状况从德、能、勤、绩、廉五个方面报告如下:[德]坚持学习，巩固正确的政治信仰。
做为一名共产党员，我始终坚定正确的政治信仰，拥护党，服从党。
我注重个人品德、素质的培养，重视政治学习，坚持读好书，读廉政书，把加强学习做为巩固正确政治信仰、增强党性观念、提高政治素养的重要途径，今年，我从廉政学习书目中重点选读了《浅谈人的思想构成及其工作对策》、《可爱的中国》、《反腐风暴》等书籍，摘录读书笔记1万余字，完成读书心得3篇。
[能]扎实工作，不断从实践中积累经验，提高工作潜力。
在监督所划分后的两年时间里，按照领导安排，我从事过食品安全一线监管、办公室文员及监管科室负责人等工作。
在各岗位工作中，我均能根据工作实际需要，及时调整工作思路和方式，圆满地完成领导交办的各项工作任务。
在领导及同事们的帮忙下，我透过不断的学习和实践，在食品药品现场监管、文书资料制作和管理、部门协调、突发事件应急处置、分析问题和总结经验等方面，均积累了必须的工作经验，基本具备了一名业务科室负责人所应有的工作潜力。
[勤]勤奋踏实，认真履职。
在工作中，我能够始终持续勤奋踏实的工作态度，认真履职履责，任劳任怨，不计个人得失，激情工作。
全年无迟到、早退，周末、节假日很少休息，具有较高的职责心。
[绩]全面、高效完成工作任务。
今年完成的工作主要分为三个方面:1、稽查科本职工作。
在担任科室负责人期间，配合领导完成了科室组建工作，完成了青山地区保健食品、化妆品经营单位电子档案建档工作，完成行政处罚5起，其中食品案4起，保健食品案1起，合计行政罚款6、5万余元，没收食品、保健食品、食品添加剂约70余盒(瓶)，妥善处置保健食品、化妆品投诉举报3起，满意度100%。
员工年度考核个人总结德能勤绩廉
员工年度考核个人总结德能勤绩廉
介绍
本个人总结旨在总结我在过去一年中的工作表现，并展示个人
在德能勤绩廉方面的能力。
工作表现
在过去的一年中，我努力工作，尽力完成分配给我的任务。
我
始终保持专注和高效，确保工作按时交付，并达到预期的质量标准。
我与团队成员紧密合作，共同解决问题，提高工作效率。
德能勤绩廉能力
本人以诚信为本，始终遵守公司的道德准则和行业规范。
在工
作中，我始终保持了高度的职业操守和积极的工作态度。
我尊重他
人和流程，注重个人责任和承诺，始终力求不断提升自己的技能和
知识。
个人发展计划
基于过去一年的经验和反思，我制定了以下个人发展计划，以
进一步提高我的德能勤绩廉能力：
1. 参加相关培训和研究课程，扩展专业知识和技能。
2. 积极主动地参与公司内外的项目，提高沟通和协作能力。
3. 持续提高自己的时间管理和组织能力，以更好地应对工作压
力和挑战。
4. 加强自己的问题解决能力和创新思维，以提升工作效率和质量。
结论
通过参与年度考核和总结，我意识到了自己的优势和不足之处。
我将继续努力提高自己的德能勤绩廉能力，并为公司的发展做出更
大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考核内容
评分标准
德（8分）
政治品德（3分）
认真学习党的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规、社会公德，维护国家、集体、人民的利益
违背社会公德扣1分/次
损害国家、企业、人民利益扣2分/次
触犯国家法律、法规扣3分
职业道德（5分）
爱岗敬业，遵守工作规则、标准，保守企业商业秘密，无损害企业形象的行为
违反操作规程扣2分/次
违反操作规程，造成生产事故，损失2000元以下扣8分/次
损开拓新思路、新方式，创造性地解决工作中遇到的难题，提出一些合理化建议，不断改善工作方法
墨守成规，不改进自己的工作方法，遇到难题不主动想办法解决扣1分/次
组织协调能力（5分）
以普通一员协调好上下级、同事之间以及与外界的关系，并能创造和谐的工作环境，圆满完成上级指派的工作
与同事发生口头纠纷扣2分/次
与同事、客户发生打架斗殴等纠纷的扣5分
未能合理的组织协调好公司领导安排的工作扣2分/次
勤（16分）
责任心（4分）
工作积极主动尽心尽责地完成工作任务，对工作中的失误不逃避，敢于承担
工作不认真、不负责扣2分/次
出现工作失误不能主动承担责任扣2分/次
积极性（4分）
服从分配，工作主动热情，积极肯干
衣着不整、行为不端等扣1分/次
泄露企业机密，造成企业损失扣5分
能（30分）
学习能力（10分）
认真学习业务知识，吸收新知识，并把所学的知识、技能运用到业务中
参加培训缺勤扣1分/次
参加培训出勤率低于95%扣5分
参加培训出勤率低于90%扣10分
培训完毕未通过考核扣10分
工作业务能力（10分）
正确把握本岗位的工作职责，熟练地按操作规程操作
生产产品不合格扣5分/次
工作效率（8分）
能在限定的时间或提前、高质量地完成工作任务，无返工延误工作
不能在规定时间内完成安排的工作扣2分/次
因返工延误工作影响生产进度的扣4分/次
安全文明生产（8分）
工作井然有序，注意工作环境卫生，树立安全第一的思想，有效地避免工作中危险事故的发生，无安全事故
工作场地环境卫生差或达不到规定要求的扣2分/次，发生安全事故扣2分/次
发生安全事故，造成企业损失2000元以下的扣4分/次，2000元以上的扣8分/次。
工作不主动、挑三捡四的扣2分/次，不服从工作分配，影响生产和工作的扣4分
纪律性（4分）
遵守厂规厂纪，上下班不迟到、不早退等
迟到、早退扣0.5分/次
旷工扣1分/天
违反其他规章制度扣1分/次
协作性（4分）
能正确处理同事、客户之间的关系，善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保证团队任务的完成
不能充分协作，影响集体工作扣1分/次
因个人原因，故意影响同事工作等扣4分
绩（46分）
工作数量（15分）
迅速地按时完成工作量
未能按时完成生产、工作任务的扣3分/次
工作质量（15分）
工作认真细致无差错，生产产品质量符合规定的要求
出现质量事故，造成企业损失2000元以下的扣5分/次，2000元以上的扣15分