义务教育均衡发展应备资料

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义务教育均衡发展教师应知应会材料

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峨岭街道农场小学义务教育均衡发展应知应会(教师须知)教育方针:教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

社会主义核心价值观:富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善“四有三者”好老师:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心;做教育改革的奋进者,做教育扶贫的先行者,做学生成长的引领者。

义务教育均衡发展的三个阶段:初步均衡(2012-2014)、基本均衡(2015-2017)、优质均衡:(2018-2021)。

义务教育均衡发展评估验收中的“一道门槛”指:9项重点评估验收指标有7项以上达标和办学基本条件评分达85分以上。

印江县义务教育基本均衡发展的启动时间:2015年学校校训:善书立德、乐学益智学校校风:一笔一画描成长,一心一德树品牌学校教风:爱岗敬业、热爱学生、遵纪守法、严谨治学学校学风:勤奋、守纪、善思、合作教师的职责:教书育人教师的常规工作:拟定计划、备课、上课、听课、批改作业、课外辅导、考试与评价、课后反思。

“三爱教育”是指:爱学习、受劳动、爱祖国。

我国的第一个教师节是:1985年9月10日两基攻坚是解决“有学上”的问题,义务教育均衡发展是解决“上好学”的问题。

上好学的标准是指:德、智、体、美全面发展。

义务教育的特点:强制性、普遍性、免费性。

“新两基”是指:实现县域内义务教育基本均衡和基本普及15年教育。

(行政附带)七长责任是指:县长、局长、乡镇长、村长、校长、家长、师长。

义务教育均衡发展主体责任:县级人民政府和各级各类学校学校推进义务教育发展工作的主要职责任务:一是加强学校规范化精细化管理;二是管理使用好教仪、图书、班班通等设施设备;三是加强教学管理,全面提高教育教学质量;四是加强学校环境、文化、美化建设,努力打造校容校貌。

五是加强安全教育管理,严禁发生安全责任事故,等等。

义务教育基本均衡发展宣传资料

义务教育基本均衡发展宣传资料

义务教育基本均衡发展宣传资料义务教育是教育工作的重中之重,是国家必须保障的公益性事业,是必须优先发展的基本公共事业,是脱贫攻坚的基础性事业。

推进义务教育均衡发展,对于保障公民基本权利、促进社会公平正义、提升国民整体素质、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。

一、义务教育基本均衡发展的内涵义务教育基本均衡发展,是指在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。

其主要包括三个层面的均衡:一是区域之间的均衡,即在省域之间、市域之间、县域之间统筹规划义务教育发展,缩小区域差距;二是城乡之间的均衡,加强农村学校建设,提高农村教育质量,缩小城乡教育差距;三是校际之间的均衡,通过合理配置师资、设备、图书等资源,使区域内义务教育学校在办学条件、师资水平、管理水平等方面大致相当。

二、义务教育基本均衡发展的重要意义1、促进教育公平教育公平是社会公平的重要基础。

义务教育基本均衡发展能够为每一个孩子提供公平的受教育机会,不论其家庭背景、地域差异,让他们在同一片蓝天下共享优质教育资源,从起点上促进教育公平。

2、提高教育质量通过均衡配置教育资源,改善薄弱学校的办学条件,加强教师培训和交流,能够整体提高义务教育的质量,使每一个孩子都能接受高质量的教育,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

3、推动社会和谐发展义务教育基本均衡发展有助于减少城乡、区域之间的教育差距,促进社会各阶层的合理流动,缓解社会矛盾,增强社会的稳定性和凝聚力,推动社会的和谐发展。

4、增强国家竞争力高素质的国民是国家竞争力的核心要素。

义务教育基本均衡发展能够培养大批具有良好素质和创新能力的人才,为国家的经济发展和科技创新提供有力的支撑,增强国家的综合竞争力。

三、义务教育基本均衡发展的主要措施1、加大教育投入政府不断加大对义务教育的投入,保障学校的基本建设、设备购置、教师培训等方面的经费需求。

义务教育均衡发展档案盒目录

义务教育均衡发展档案盒目录

义务教育均衡发展档案盒目录一、背景信息档案1.义务教育均衡发展的背景资料档案a.义务教育均衡发展政策法规档案b.均衡发展的目标和原则档案c.均衡发展的历史背景档案2.各地区义务教育均衡发展情况档案a.各省、直辖市、自治区义务教育均衡发展计划档案b.各地区均衡发展的措施和实践档案c.各地区均衡发展的成果和问题档案二、均衡发展规划档案1.各地区义务教育均衡发展规划档案a.各省、直辖市、自治区的均衡发展规划档案b.各市、县、区的均衡发展规划档案c.各校的均衡发展规划档案2.均衡发展实施方案档案a.各地区的均衡发展实施方案档案b.各学校的均衡发展实施方案档案三、均衡发展的政策措施档案1.政策法规档案a.相关法律法规档案b.政策文件档案2.政策实施情况档案a.政策宣传推广活动档案b.政策实施效果评估报告档案四、均衡发展的资金投入档案1.投入资金档案a.各地区投入的资金档案b.各学校投入的资金档案2.资金使用情况档案a.资金使用计划档案b.资金使用台账档案c.资金使用报告档案五、均衡发展的教育资源配置档案1.教育资源配置方案档案a.各地区教育资源配置方案档案b.各学校教育资源配置方案档案2.教育资源配置情况档案a.教育资源调研报告档案b.教育资源调配方案档案c.教育资源配置效果评估报告档案六、均衡发展的教育质量监测档案1.教育质量监测方案档案a.各地区教育质量监测方案档案b.各学校教育质量监测方案档案2.教育质量监测报告档案a.教育质量监测数据分析报告档案b.教育质量监测评价报告档案七、均衡发展的师资队伍建设档案1.师资队伍建设方案档案a.各地区师资队伍建设方案档案b.各学校师资队伍建设方案档案2.师资队伍建设实施情况档案a.师资队伍建设计划档案b.师资队伍培训情况档案c.师资队伍建设效果评估报告档案八、均衡发展的教育档案1.教育方案档案a.各地区教育方案档案b.各学校教育方案档案2.教育实施情况档案a.教育实施计划档案b.教育实施效果评估报告档案九、均衡发展的社会参与档案1.社会参与方案档案a.各地区社会参与方案档案b.各学校社会参与方案档案2.社会参与实施情况档案a.社会参与活动记录档案b.社会参与成果评估报告档案以上是义务教育均衡发展档案盒目录的主要内容,通过建立和整理这些档案,可以更好地了解和推进义务教育均衡发展的相关工作。

义务教育均衡发展学习宣传资料

义务教育均衡发展学习宣传资料

- 1 -坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教 育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意教育。

:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。

把教育摆在优先发展的战略地位。

把育人为本作 为教育工作的根本要求。

把改革创新作为教育发展的强大动力。

把促进公平作为国家基本教育政策。

把提高质 量作为教育改革发展的核心任务。

到 2022 年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

义务教育均衡发展是在义务教育阶段,推动优质教育资源共享,均衡配置办学资源,合理配置教师资源,保障 特殊群体平等接受义务教育,加强和改进学校管理,全面提高义务教育质量。

缩小学校、城乡、区域间教育发展水 平的差距,使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一 个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

深入推进义务教育均衡发展,着力提升农村学校和薄弱学校办学水平,全面提高义务教育教育质量,努力实现所有儿童少年“上好学”,对于坚持以人为本、促进人的全面发展,解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展,促进教育公平、构建社会主义和谐社会,进一步提升国民素质、建设人力资源强国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,遵循教育规律和人材成长规律,积极推进义务教育学校标准化建设,均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源,努力提高办学水平和教育质量。

加强省级政府统筹,强化以县为主管理,建立健全义务教育均衡发展责任制。

总体规划,统筹城乡,因地制宜,分类指导,分步实施,切实缩小校际差距,加快缩小城乡差距,努力缩小区域差距,办好每一所学校,促进每一个学生健康成长。

每一所学校符合国家办学标准,办学经费得到保障。

教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程。

县域义务教育初步均衡发展评估验收需提供资料

县域义务教育初步均衡发展评估验收需提供资料

附件一县域义务教育初步均衡发展评估验收需提供资料一、县级人民政府应提供以下资料:1、县域义务教育均衡发展规划2、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的要求和措施3、分年度推进义务教育学校标准化建设规划并有效实施了薄弱学校改造计划和财政性教育经费向薄弱学校倾斜。

4、通过县检查验收义务教育学校标准化建设达标学校资料5、按照义务教育法落实义务教育通知书制度,确保适龄儿童少年按时、就近入学措施和要求6、将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系措施和要求7、落实“控辍保学”有效机制的措施和要求8、建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系9、优质普通高中招生名额分配到县域内初中的措施和要求10、确保县域义务教育学校学科教师配备基本合理和教职工达到省定编制标准的措施和要求11、建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度的措施和要求12、教师培训经费和加强教师培训的落实情况13、按照省教育厅相关要求,严格按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程、有效减轻中小学生过重课业负担、义务教育阶段不存在重点学校和重点班的要求和措施14、政府在推进义务教育均衡发展方面所采取的措施。

二、学校应提供以下资料:1、注重学校特色建设的措施和要求2、注重关注每个学生健康成长的措施和要求3、落实“控辍保学”有效机制的措施和要求4、严格按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程、有效减轻学生过重课业负担的措施和要求5、落实每天一小时体育锻炼的措施和要求6、教师培训经费和加强教师校本培训的落实情况7、固定资产台账8、近六年(初中近三年)的在校生学籍册9、入学通知书10、信息技术、实验教学开展情况。

义务教育均衡发展宣传资料

义务教育均衡发展宣传资料

义务教育均衡发展宣传资料义务教育均衡发展宣传资料一、背景介绍义务教育均衡发展是指通过一系列措施,促使全国范围内的义务教育资源优质均衡分布,以保障每个学生都能接受到良好的教育资源。

本宣传资料旨在介绍义务教育均衡发展的重要性和实施情况,以及相关政策和解决方案。

二、义务教育均衡发展的意义1.促进教育公平:均衡发展能够减少教育资源的差距,实现地区之间、城乡之间的教育公平,确保每个学生都能享受到平等的教育权利。

2.提高教育质量:优质的教育资源集中在一些发达地区,而落后地区的教育资源匮乏,通过均衡发展可以将优质资源合理配置,提高教育质量和水平。

3.促进经济社会发展:均衡发展有助于提高劳动力素质和人才培养质量,为经济社会发展提供有力支撑。

三、义务教育均衡发展的政策和措施1.教育资源配置政策:制定和实施教育资源均衡配置政策,确保教育资源合理分布,优质教育机会公平开放。

2.学校建设和改造项目:加大对农村地区学校建设和改造的投入力度,改善基础设施和教学条件。

3.师资队伍建设:加强教师培训和流动,提高农村地区教师队伍素质,缩小城乡教育师资差距。

4.教材和教学资源供给:充实农村教育教材和教学资源,提高农村学生的学习条件和机会。

5.精准扶贫教育政策:根据不同地区的特点和需求,制定针对性的扶贫教育政策,帮助贫困地区儿童接受优质教育。

四、义务教育均衡发展的实施情况1.教育资源均衡配置情况:通过全国范围内的数据分析和调查,分析了各地区义务教育资源分布的情况,指出存在的问题和不足。

2.政策和措施的落实情况:对各项政策和措施的实施情况进行跟踪和评估,总结经验和问题,提出改进建议。

五、解决义务教育均衡发展问题的建议1.加大农村地区教育投入:增加对农村地区教育的投入力度,加强基础设施建设和教育资源配备。

2.完善人才培养机制:建立健全教师培训体系和流动机制,推动教师队伍合理流动和素质提升。

3.加强政策的落实和监督:加大对义务教育均衡发展政策的宣传力度,加强对政策落实情况的监督和评估。

义务教育均衡发展资料

义务教育均衡发展资料义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标,也是促进社会公平、推动社会进步的关键举措。

其旨在确保每一个孩子,无论身处何地,无论家庭背景如何,都能享受到公平、优质的义务教育。

义务教育均衡发展首先体现在教育资源的均衡配置上。

教育资源包括硬件设施和软件设施。

硬件方面,学校的教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等设施应当达到一定的标准,为学生提供良好的学习和活动环境。

在一些经济欠发达地区,我们仍能看到学校的校舍简陋、教学设备陈旧,这严重影响了教学质量和学生的学习体验。

而在经济发达地区,学校往往拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

为了实现均衡发展,政府需要加大对薄弱地区学校的投入,改善其硬件条件,使每一所学校都能具备基本的教学设施。

软件方面,师资力量是至关重要的资源。

优秀的教师能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

然而,在现实中,优秀教师往往集中在城市和重点学校,农村和偏远地区的学校师资力量相对薄弱。

这就导致了教育质量的不均衡。

为了解决这一问题,政府应采取措施,鼓励优秀教师到农村和薄弱学校任教,通过提高待遇、提供培训和晋升机会等方式,吸引和留住人才。

同时,还可以通过教师交流、支教等活动,促进优质师资的共享。

课程设置也是义务教育均衡发展的重要内容。

学校应当按照国家的课程标准,开齐开足各类课程,包括语文、数学、英语、科学、体育、艺术等。

然而,在一些学校,由于师资不足或重视程度不够,部分课程无法正常开设,影响了学生的全面发展。

为了实现课程设置的均衡,教育部门需要加强对学校课程开设情况的监督和指导,确保每一所学校都能为学生提供全面的教育。

教育质量的均衡是义务教育均衡发展的核心目标。

提高教育质量需要从多个方面入手。

一方面,要加强教学管理,建立科学的教学评价体系,激励教师提高教学水平。

另一方面,要注重培养学生的创新能力和实践能力,摒弃单纯追求分数的应试教育模式。

此外,还应当关注学生的个体差异,因材施教,让每一个学生都能在学习中取得进步。

义务教育均衡发展资料目录

义务教育均衡发展资料目录义务教育均衡发展资料目录1、前言1.1 背景介绍1.2 目的和目标2、政策法规2.1 义务教育法2.2 中小学生权益保障法2.3 教育改革和发展规划2.4 地方教育政策3、教育资源分配3.1 市级教育资源分配指标及分配机制 3.2 学校教育资源配置原则3.3 教师资源的合理分配4、学校建设规划4.1 学校选址和规划要求4.2 学校基础设施建设标准 4.3 校园安全和环境保护要求4.4 校园文化建设指南5、教师队伍建设5.1 教师招聘和选拔标准5.2 教师培训和发展规划5.3 教师待遇和激励机制6、学生管理和服务6.1 学生入学和转学规定6.2 学生权益保障措施6.3 学生心理健康教育指南6.4 学生安全管理措施7、家校合作7.1 家校沟通渠道和机制7.2 家庭教育支持措施7.3 家长参与学校活动指南8、教育质量评估8.1 国家教育质量评估制度介绍8.2 学校自评和外评机制8.3 教育质量监督和改进措施9、协同发展与转型升级9.1 区域合作与资源共享机制9.2 教育信息化的推进和应用9.3 职业教育与产业发展对接10、附件10.1 样表1、学校教育资源分配指标表10.2 样表2、学生入学登记表10.3 样表3、家校合作协议范本法律名词及注释:1、义务教育法:指中华人民共和国国家立法机关通过并颁布的有关义务教育的法律。

2、中小学生权益保障法:指中华人民共和国国家立法机关通过并颁布的有关中小学生权益保障的法律。

3、教育改革和发展规划:指教育主管部门制定和发布的关于教育改革和发展的规划文件。

4、地方教育政策:指各省、市、自治区教育主管部门发布的本地区的教育政策和实施细则。

本文所涉及附件:1、样表1、学校教育资源分配指标表2、样表2、学生入学登记表3、样表3、家校合作协议范本。

义务教育均衡发展10项指标补充材料参考

10项办学条件档案资料(参考)廖俊各校在所存档案资料中补充下列资料(下列资料只是补充参考,各校要围绕指标要求收齐收全),所存资料要与教育事业统计报表上的数据一致,分指标装盒。

一、占地面积:1、土地使用证(复印件);2、校园平面图;3、教育事业统计报表中的占地面积情况一览表;4、校园发展规划图;5、学校中长期发展规划。

二、校舍面积:1、校舍平面图;2、校舍建筑相关图片;3、教育事业统计报表中的校舍建筑面积情况一览表三、绿化面积:1、校园绿化现状平面图及图片;2、教育事业统计报表中的绿化面积情况一览表四、体育场馆面积:1、学校体育场地(馆)平面图(分布示意图);2、其他活动场所图片;3、教育事业统计报表中的体育场面积情况一览表。

五、小学数学科学、初中理科教学仪器1、小学数学科学、初中理科教学仪器配备目录清单(按一类标准),若报表填报合格的学校,清单要按《云南省中小学教育技术装备标准》书上的类别健全;2、不达标情况说明;3、使用记录。

六、音体美器材配备1、音体美仪器配备目录清单(按一类标准),若报表填报合格的学校,清单要按《云南省中小学教育技术装备标准》书上的类别健全;2、不达标情况说明;3、使用记录。

七、百名学生计算机1、采购(配发)清单;2、教学用机分布情况一览表;3、学生使用时部分图片。

八、图书情况1、图书目录清单(总数要与报表数吻合);2、借阅情况登记表;3、教育事业统计报表中的图书情况一览表。

九、学生与教职工之比1、编办下发的有关编制文件;2、教育事业统计报表中的教职工情况一览表;3、本学年编制配备落实情况。

十、高于规定学历的专任教师1、教育事业统计报表中的专任教师情况一览表;2、小学(专科)初中(本科)专任教师学历证书复印件。

《义务教育均衡发展评估验收学校准备的档案资料》

《义务教育均衡发展评估验收学校准备的档案资料》义务教育均衡发展评估验收学校准备的档案资料1、学校组织领导学区要成立迎接义务教育基本均衡县评估验收领导小组,学区校长为辖区内第一责任人,相关小学校长为所在学校第一责任人。

学区校长负责制定辖区内迎评的时间表和路线图,制定详实的计划和实施方案,定期调度,总结评价各学校工作进展情况,对存在的差距,及时采取措施加以弥补和纠正。

2、制度健全定期研究教育工作制度,目标责任制度和问责制度的落实。

建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联系制度,义务教育学校周边环境和治安状况良好。

撰写综合汇报材料。

3、学生管理(1)严肃招生纪律,不违规招生,不拒收学区内“三残”少年儿童入学,不组织任何形式的升学考试。

(2)实行均衡编班,均衡配备各科教师,不举行重点班,不按学生分数高低排座位。

(3)实施班额标准化管理,坚决杜绝大班额现象发生。

(4)切实做好控辍工作,巩固率达到省颁标准。

(5)对在校学生进行讲文明、守纪律、爱护学校的养成教育。

(6)学校卫生工作,按砀教[xx]88号文执行,并形成长效机制(砀山县城区学校周边环境及校园周边卫生综合治理实施方案)。

交通安全工作,按砀山县文明委《砀山县文明创建“小手拉大手,文明一起走”主题活动实施方案》执行。

校容校貌,学生校服按季节统一校服。

(7)加强学生档案管理,对入学、转学、休学、退学、复学、辍学、毕业、结业等严格审批手续,管理规范。

(8)有关进城务工人员随迁子女就读名册。

(城区学校)1(9)建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。

留收生档案管理制度。

学校要建立留守儿童基本情况和发展情况专门档案,内容包括每一个留守儿童的父母及监护人的基本情况和联系方式,留守儿童成长过程及变化情况。

4、教师队伍管理(1)学校要把加强师德师风建设作为一项兴校大计来抓,经常开展教师人生观、价值观教育,并把教师树立良好职业道德列入绩效考核之中兑现奖惩。

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义务教育均衡发展参考资料
一、指标体系
1.义务教育阶段儿童、少年(含三残)入学率
2.巩固率(小学六年、初中三年、义务教育九年)
3.优质普通高中招生名额分配到县域内初中学校的比例
4.校长教师交流率
5.体质健康合格率
6.生均占地、建筑、体育场地、寄宿、食堂、厕所、教学辅助用房、专用教室面积
7.生均图书册数、教学实验仪器、计算机台数、班班通、人人通、优质教育资源全覆盖。

8.专任教师高一级学历比例、生均专任教师中级及以上职务数。

9.农民工随迁子女就读公办学校比例
10.班额。

11.生师比。

二、相关的印证名册
1.6-11周岁人口在县外就读小学名册(有样表)
2.6-11周岁人口在县外就读初中名册(有样表)
3.6-11周岁人口县外已小学毕业在校外名册(有样表)
4.7-14周岁人口在县外就读初中名册(有样表)
5.7-14周岁人口在县外初中毕业名册(有样表)
6.三残儿童(少年)名册(有样表)
7.七年级编班名册(体现成绩、男女比例,单班不用此
名册)
8.在校生名册(有样表)
9.学籍册(小学2008年、初中2011年以来)(学校有表)
10.随迁子女就读中小学名册(有样表)
11.应届初中毕业生升学名册(有样表)
12.小学升初整体移交名册(有样表)
13.流动名册(转入、复学、转出、休学、死亡、辍学)(有样表)
14.近两年中小学毕业生名册(学校有表)
15.体质健康测试名册(学校有表)
16.留守儿童花名册(有样表)
17.寄宿生名册(有样表)
18.帮扶名册(学校有表)
19.教职工名册(有样表)
20.专任教师名册(学历、职务)(有样表)
21.校长、教师培训名册(有样表)
22.校长教师交流名册(有样表)
23.其他人员名册(保安、食堂工人)(有样表)
三、相关数据统计表(辅助表)
1.基础年报表
2.学校办学条件基本情况统计表(有样表)
3.学校台账(学校自有)
4.学校台账汇总表(有样表)
5.入学情况统计表(有样表)
6.体质健康达标情况统计表(有样表)
7.学生变动情况统计表(有样表)
8.留守儿童、随迁子女、毕业生统计表
9.教育事业各项指标完成情况统计表(年报数据)
10.自查自评表(有样表)
四、验收申报表(完小及以上的公办学校)
1.表Ⅰ:义务教育发展基本均衡县基本情况统计表。

2.表Ⅱ-1:小学、初中办学基本标准自查自评情况统计表。

3.表Ⅱ-2:小学、初中办学基本标准自查自评情况统计表(分学校)。

4.表Ⅱ-3:小学、初中办学基本标准自查自评情况统计表(分学校)。

5.表Ⅲ:县域义务教育校际间均衡自评自查情况表。

6.表Ⅲ(附):小学、初中学校有关指标一览表(分学校)。

7.表Ⅴ:义务教育经费自查情况统计表(县级)。

8.表Ⅵ:公众满意度调查情况统计表。

五、其他(按学校档案建设基本要求补充)
1.学校简介、学校规划示意图。

2.固定资产登记台账(图书、仪器、器材、计算机、班班通、其他信息资源设备、桌椅等)
3.三表(课程总表、校历表、作息时间表)
4.工资清册
5.中小学入学通知书存根、收回的入学通知书
6.学校推进均衡发展的方案和自查报告
7.公众满意度调查问卷
六、文件依据
1.《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发[2012]48号);
2.《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》黔府发…2013‟1号;
3.省教育厅关于印发《贵州省义务教育基本均衡发展中小学办学条件基本标准》等文件的通知(黔教基发[2013]478号);
4.《关于深入推进全省义务教育均衡发展的施意见》的通知黔教基发[2013]453号;
5.省人民政府教育督导室、省教育厅关于印发《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》(试行)的通知黔教督[2014]35号;
6.省人民政府教育督导室、省教育厅关于印发《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估工作规程》(试行)的通知黔教督[2014] 36号。

7.遵义市人民政府《关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》(遵府发[2014]4号)。

8. 《道真自治县委关于进一步加快全县教育改革和发展的决定》。

9.《道真自治县推进县域内义务教育均衡发展实施方案》。

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