中小学义务教育均衡发展工作档案
义务教育均衡发展督导评估档案目录
义务教育均衡发展督导评估档案目录第一篇：义务教育均衡发展督导评估档案目录1入学机会20分B1将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。
1、保障进城务工人员随迁子女入学的有关的文件或制度、措施；2、各校外来人员子女入学情况统计表、花名册、基本情况登记表；3、各校关爱留守儿童制度措施及活动记载；4、各校留守儿童花名册、基本情况登记表；B2建立以政府为主导社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系1、各校关爱留守儿童入学制度、措施及活动记载；2、各校留守儿童花名册、基本情况登记表；B3三类残疾儿童少年入学率不低于80%1、保障三类残疾儿童入学相关文件；2、三类残疾儿童花名册；B4优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高1、高中招生工作方案；2、近三年市一中、市二中、市民中、区一中指标录取本校学生名册； B5小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上1、近三年年教育统计报表；2、辖区文化户口册；3、0-18周岁人口册；4、在校学生花名册；B6小学初中辍学率分别控制在1%和3%以下1、小学毕业学生花名册；2、初中毕业学生花名册；A2保障机制（25分）B7建立义务教育均衡发展责任监督和问责机制B8义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”1、上级部门关于义务教育经费审计监督和统计公告的文件制度；2、每年的财务监督检查、审计报告或公告等相关文件资料；3、上级拨付的义务教育资金和区政府配套的资金使用情况相关材料；4、每年的教育经费预决算表；5、每年义务教育经费年度统计报表；B9推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜B10农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到50% B11足额征收教育费附加，及时足额划拨教育，专款专用B12从土地出让收益中案10%计提教育资金B13根据城乡发展需要，学校布局合理，大班额比例逐年降低A3教师队伍（35分）B14全面实施义务教育绩效工资制度1、全面落实教师绩效工资文件、措施、办法；2、绩效工资分配方案；3、教师工资报表和相关凭证复印件；B15义务教育学校学科教师配备合理，生师比小于1：261、区政府及教育局出台的关于教师岗位设置的相关文件、措施；2、各学校以年报为基础需要提供教师数和学生数，师生比； B16建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度B17落实教师培训经费，加强教师培训1、教师培训相关文件；2、开展教师培训的相关材料；3、学校校本培训相关材料；4、培训经费相关文件、凭证复印件；5、参训教师花名册、继续教育（培训）学时登记复印件； B18全面加强师德建设1、学校出台的关于师德建设的相关措施；2、学校开展师德建设的相关材料；B19按国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程1、学校管理规章制度；2、课程计划表；3、教师课务安排表；4、总课表；5、落实课时计划自查报告简述；B20小学巩固率达85%以上1、近三年学生花名册、人数及变动情况； 2近三年各校学生数班级数及班额情况； B21近三年学生体质健康及格率达85%以上1、教育局下发的学校体育教育相关文件；2、落实国家、省市有关学校体育工作开展的措施、方案等资料；3、学校学生体质健康监测制度资料；4、学校落实学生每天一小时体育锻炼的相关活动方案、活动记载等资料；B22义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制1、教育局下发的关于不设重点校、重点班的相关文件措施等资料；2、学校招生工作及学生随机分班情况资料；3、任课教师分年级、分班情况资料； B23义中小学生过重的课业负担得到有效减轻学校转发上级“减负”文件或制定的措施、落实情况第二篇：义务教育均衡发展督导评估档案义务教育均衡发展督导评估档案学生考试成绩A4—B11—C24--2第三篇：义务教育均衡发展督导评估档案资料目录义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（各中小学部分）说明：档案目录，各学校应根据评估指标和本校的实际情况编制，此目录仅供各学校在整理本校档案资料时参考。
义务教育均衡验收档案资料
义务教育均衡验收档案资料一、专项工作档案资料（一）核心指标（12 项）1.学校班级数、学生总数统计表。
2.各班学生数统计表、学生学籍花名册、报到册、学生学籍档案、学生学籍基本信息采集表、异动学生档案（休学、复学、转学花名册及证明）。
3.校园平面图；校园用地面积、生均用地面积统计表。
4.校舍建筑面积、生均建筑面积详细统计表。
5.体育运动场地总面积及平面图、生均体育运动场地面积、跑道长度、篮球场个数、足球场个数、排球场个数、其它运动器械等情况统计表。
6.各种仪器设备采购的计划、合同、发票（复印件）；实验教学仪器详细清册；实验教学仪器资产台账；学校仪器设备值、生均仪器设备值统计表。
7.体育器材清单；学校体育器材室管理制度、管理人员职责等资料。
8.音乐、美术器材清单、使用记录。
9.计算机设备配备情况统计表（含生机比、师机比、每百名学生拥有计算机台数等）；计算机、多媒体教学设备配备相关资料。
10.学校图书清单（教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料等分类统计；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配发图书清单和师生捐赠的图书清单）；学校图书数、生均图书数统计表。
11.教师队伍建设情况统计表（突出专任教师所占比例）；教职工花名册（包括姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级）；在校学生花名册；师生比统计表等资料。
12.教师学历、职称情况详细统计表（教师资格证书、学历证书、职称证书、聘任证书复印件）；生均高于规定学历教师数统计表、中级及以上职称教师统计表。
（二）普通指标（28 项）13.学校土地证、平面图、简介。
14.学校教室总面积、生均教室面积统计表。
15.学校实验室统计表；实验室管理制度、使用记录，初中理化生、小学科学实验报告单等资料。
16.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积统计表。
17.学校厕所情况统计表（包括男女生学生数、男女生厕所个数、女生厕所蹲位、男生厕所蹲位、男生小便槽总长度等）。
义务教育优质均衡档案资料 -回复
义务教育优质均衡档案资料-回复义务教育优质均衡档案资料是指针对每个学生的学业成绩、学习能力、兴趣爱好以及发展潜能等方面进行系统、全面、公平、客观评估的一种教育记录和档案。
这些档案资料旨在为教育决策提供依据，以保障每个学生都能接受到优质均衡的义务教育。
下面将一步一步详细介绍义务教育优质均衡档案资料的内容和作用。
第一步：学生信息义务教育优质均衡档案资料的第一部分是学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生地等。
这些信息是对学生进行个别化评估和辅导的基础，有助于教师更好地了解学生并制定相应教育方案。
第二步：学业成绩学业成绩是义务教育优质均衡档案资料的核心内容之一。
通过记录学生的各科成绩、考试排名等信息，可以客观评估学生在学业上的水平和进步情况。
这些数据可以帮助教师发现学生的学科特长和学习困难，进而制定个性化的教学计划，提高教学效果。
第三步：学习能力评估除了学业成绩外，学生的学习能力也是义务教育优质均衡档案资料中重要的一部分。
学习能力评估可以包括学生的思维能力、学习方法和学习动力等方面的记录和评价。
这些评估结果可以帮助教师发现学生的学习特点和问题，供其在教学设计和辅导过程中有针对性地进行引导和帮助。
第四步：兴趣爱好记录学生的兴趣爱好也是义务教育优质均衡档案资料的重要组成部分。
兴趣爱好记录可以体现学生在课余时间的特长和喜好，有助于挖掘学生的潜能和发展方向。
通过了解学生的兴趣爱好，教师可以在教学中注重培养学生的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
第五步：发展潜能观察学生的发展潜能观察是指对学生在各个方面的发展情况进行观察、记录和分析。
这一步骤包括对学生的体育、艺术、科技等多个方面的发展进行评价，旨在发现和培养学生的特长和潜能。
通过对发展潜能的观察，学生可以得到个性化的引导，为未来的发展和职业规划提供参考。
总结起来，义务教育优质均衡档案资料是一种综合性的教育记录和评价工具，包括学生的个人信息、学业成绩、学习能力评估、兴趣爱好记录以及发展潜能观察等内容。
义务教育均衡发展档案建设基本要求
义务教育均衡发展档案建设基本要求义务教育均衡发展档案建设基本要求：一、档案建设目标义务教育均衡发展档案建设的目标是保障全国范围内的义务教育发展持续稳定，提供全面、准确、及时的档案资料支持。
二、基本要求1.完善档案管理制度：建立健全义务教育均衡发展档案管理制度，明确档案的收集、整理、保存和利用的各项规定。
2.落实档案责任：明确义务教育均衡发展档案的责任单位和责任人，确保档案工作的有序进行。
3.收集档案资料：全面收集义务教育均衡发展的档案资料，包括各级学校的发展情况、师生信息、教学成果等。
4.整理档案资料：对收集到的档案资料进行整理归档，确保档案的完整性和准确性。
5.保存档案资料：制定科学合理的档案保存措施，确保档案的安全、可靠性和长期保存。
6.利用档案资料：建立档案利用机制，将档案资料运用于义务教育均衡发展的各项工作中，为政策制定、决策执行提供科学依据。
三、档案管理流程1.档案收集：各级教育部门、学校要按照规定，及时收集全面的档案资料，包括学校基本情况、招生录取、师资力量等信息。
2.档案整理：对收集到的档案资料进行分类整理，建立档案目录和索引，确保档案的易查性与可管理性。
3.档案保存：将整理好的档案资料按照规定的档案保存期限进行妥善保存，采取有效措施保护档案资料的安全性。
4.档案利用：教育部门、学校要充分利用档案资料支持义务教育均衡发展的工作，为政策制定和教育改革提供可靠依据。
附件:1.档案管理制度3.档案保存措施法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定应由国家提供、免费接受的基本教育，通常为九年义务教育。
2.档案管理制度：指规范档案管理工作的一系列制度和规定，包括档案收集、整理、保存和利用的具体措施。
3.档案保存期限：指档案资料应妥善保存的时间期限，根据档案的重要性和种类的不同，保存期限会有所不同。
义务教育均衡发展学校档案建设
义务教育均衡发展学校档案建设义务教育均衡发展是指在教育资源的分配和发展上，实现各个地区、各个学校之间的公平与均衡。
学校档案建设是义务教育均衡发展的重要方面，它对于促进学校教育质量的提高，保障学生的权益和提升教师的专业能力具有重要意义。
本文将围绕义务教育均衡发展和学校档案建设的关系展开讨论。
首先，学校档案的完善是促进义务教育均衡发展的基础。
学校档案是对学校的各项工作和管理情况进行系统记录和保存的重要工具。
通过建立健全学校档案，可以全面了解学校的发展状况，真实反映学校办学水平和教学质量。
在推进义务教育均衡发展的过程中，学校档案可以为各级教育行政部门提供重要的信息和数据，便于他们对不同地区、不同学校之间的教育资源进行合理配置和分配，确保教育资源的公平与均衡，弥补教育发展的差距，促进教育现代化的全面推进。
其次，学校档案的科学管理是确保义务教育均衡发展的重要手段。
学校档案管理应遵循规范和科学的原则，确保档案的组织、分类和保存规范有序。
只有建立规范的档案管理制度，做到信息的及时、准确、完整，才能充分发挥档案在促进义务教育均衡发展中的作用。
通过科学管理学校档案，可以实现信息共享、资源共享和协同发展，提高教育教学效果，更好地满足学生和教师的需求，推动优质教育资源的均衡分配和传递，促进教育质量的整体提升。
再次，学校档案的利用是推进义务教育均衡发展的重要手段。
学校档案不仅是对过去工作进行总结和反思的媒介，还需要成为未来教育发展的依据和支撑。
通过利用学校档案，可以了解学校各方面的变化和发展趋势，及时调整和优化教育资源的配置，保障每个学生的教育权益。
利用学校档案，可以为教师提供专业发展和进修的方向，提高他们的教学能力和素质。
同时，学校档案也可以作为学校公开和交流的重要参考，促进各学校之间的交流与合作，形成教育共同体，共同推进义务教育的均衡发展。
最后，学校档案的信息化建设是推进义务教育均衡发展的重要保障。
随着信息技术的不断发展，学校档案的信息化建设已成为必然趋势。
义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求
义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求在做好相关准备工作的同时整理好近三年的档案资料，并规范立档归卷。
要加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理，使档案工作进一步制度化、规范化，确保档案资料完美呈献。
关于档案建设现提出以下基本要求，请认真做好落实。
一、档案分为三大块（一）市、县和学校自评自查资料及相关证书、证件；（二）学校自存的档案资料；（三）学校相关处室应存放档案资料。
二、档案具体分类义务教育发展基本均衡档案共分七类：（一）综合卷（二）办学条件卷（三）入学机会卷（四）保障机制卷（五）教师队伍卷（六）质量与管理卷（七）自评自查卷三、档案内容（一）综合卷1.国家和上级党委、政府关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、领导讲话等资料；2.近三年教育事业统计年报资料及教育经费统计年报资料；3.省辖市级或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料；4.省辖市或县有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料；5.省辖市或县卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；6.学校平面图（显示布局、面积等数据）。
（二）办学条件卷1.小学数学、科学，初中理科教学仪器配备目录及实验记录（在科学教室或实验室等）；2.学校体育、音乐、美术器材目录及使用记录（分别在体育器材室、音乐、美术教室）；3.学校计算机、电教器材目录（在计算机教室或多功能室）；4.填写《XX县小学初中办学条件情况登记表》和《XX 县小学初中办学条件情况统计表》。
（三）入学机会卷1.近三年城区学校农民工随迁子女入学情况登记表和统计表（分别一式两份，交基教股一份）；2.近三年农村义务教育学校留守儿童入学情况登记表（分别一式两份，交基教股一份）；3.近三年学校三类残疾儿童入学情况登记表及统计表（一式两份，交基教股一份）；（四）保障机制卷1.近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料；2.近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）；3.近三年来，贫困学生补助发放资料；4.近三年城镇中小学校“班额”情况统计表（一式两份，交基教股一份）。
学校义务教育均衡发展档案目录
学校义务教育均衡发展档案目录学校义务教育均衡发展档案目录一、学校概况1·1 学校基本信息1·2 学校组织架构1·3 学校历史沿革1·4 学校办学特色1·5 学校发展规划二、教师队伍建设2·1 教师招聘与配置2·2 教师培训与发展2·3 教师评价与激励2·4 教师队伍动态管理三、课程设置与教学质量3·1 课程设置及实施方案3·2 教学资源建设3·3 学生参与度与学习效果调查 3·4 教学质量监控与评价四、学生发展与支持4·1 学生入学与转学管理4·2 学生综合素质评价4·3 学生社团及特长班管理4·4 学生心理健康教育与咨询五、家校合作与社会融合5·1 家长参与与学校沟通5·2 社区资源整合与利用5·3 社会实践与实习机会提供 5·4 学校社会公益活动六、财务管理6·1 学校财务制度与规定6·2 财务管理流程及审计6·3 资金使用与监督七、档案管理与数据保护7·1 学生档案管理7·2 教师档案管理7·3 档案数据存储与保护 7·4 档案借阅与归还流程八、应急管理与安全防控8·1 学校安全管理制度 8·2 突发事件应急预案 8·3 安全设施管理与维护 8·4 安全教育与演练活动附件：1·学校基本信息表2·教师招聘与配置方案 3·课程设置表4·学生综合素质评价表 5·家长参与活动记录6·财务流水账7·档案借阅记录表8·突发事件应急预案表法律名词及注释：1·义务教育：指国家法律规定的基本教育阶段，对未成年人进行普通教育的法定责任。
中小学义务教育均衡发展工作档案
中小学义务教育均衡发展工作档案中小学义务教育是我国基础教育体系中的重要组成部分，也是推动我国教育均衡发展的关键环节。
为了实现中小学义务教育的均衡发展，我国各级政府和教育部门采取了一系列的政策措施，并建立了相应的工作档案，以确保每个学生都能享受到优质的义务教育。
一、政策措施1.均衡发展政策：我国教育部门出台了一系列中小学义务教育均衡发展的政策文件，明确要求各地要加大对农村和贫困地区的教育投入，保障学校基本办学条件，提高教育质量，缩小城乡教育差距。
2.资金保障政策：政府加大对中小学义务教育的投入力度，确保农村和贫困地区义务教育的基础设施、师资力量、教学资源等方面的需求得到满足。
3.优质教育资源均衡分配政策：政府通过优化教育资源配置，将优质的师资和教学资源向贫困地区倾斜，提供更多的培训机会和教育支持，促进教育均衡发展。
二、工作档案1.学校信息档案：建立学校信息档案，记录每所学校的办学情况、教育资源配备情况、教育质量评估等相关信息，以便相关部门对学校的发展进行评估和指导。
2.学生信息档案：建立学生个人信息档案，包括学生的基本信息、家庭情况、学习成绩、奖惩情况等，以便进行个性化教育和综合评价。
3.教师信息档案：建立教师信息档案，记录教师的基本情况、资质证书、教学经验、培训情况等，以便对教师进行综合评价和培训需求分析。
4.教育资源分配档案：建立教育资源分配档案，记录教育资源的分配情况、投入情况、使用情况等，以便评估和调整资源分配的公平性和合理性。
5.师资培训档案：建立师资培训档案，记录教师的培训情况、培训成果、培训需求等，以便提供有针对性的培训计划，提高教师专业素养和教学能力。
三、工作要点1.基础设施建设：加大对农村和贫困地区教育基础设施的投入，改善学校的办学条件，确保学生能够在适宜的环境下学习。
2.教育资源配置：调整教育资源的配置，向贫困地区倾斜，确保教育资源的公平分配，提供均衡的教育机会。
3.师资培训支持：加强对教师的培训和支持，提高教师的专业素养和教学能力，确保每个学生都能受到优质的教育服务。
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均衡发展工作档案项目分类具体内容责任分工一、学校基本情况1、学校简况2、学校平面布局图3、学校校舍分布示意图（注明每间使用面积）4、现任教职工一览表5、学校班级统计表、班级学生花名册6、学校中长期发展规划二、入学机会1、学校招生范围、服务半径说明2、小学六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；主要做好异动管理，转学学生要有转学证明）；3、小学六年或初中近三年入学情况登记表；上一学年入学辍学情况登记表及统计表等。
要有每学年新生入学名单登记表（与教育局学生数一致）。
并按照要求填写学生辍学情况登记表及统计表（无辍学不填）。
4、近三年三类残疾（智力、听力、视力）儿童入学情况登记表和统计表。
5、上级政府与地方乡镇政府和学校关爱农村留守子女、进城务工人员随迁子女及贫困学生的制度和措施。
6、进城务工人员随迁子女（城区学校）或外来务工人员子女（农村）就读花名册。
7、关爱农村留守儿童档案、贫困学生资助档案等。
8、在校生综合素质报告书。
9、中招分配生文件、名单。
三、保障机制1、工资档案：应准备工资表、绩效工资表和预增津贴发放表及工资汇总表。
2、固定资产类档案：应建立固定资产台账并将学校固定资产管理制度上墙。
（学校必须有固定资产台账）3、学校公用经费拨付账目：应准备公用经费拨付汇总表、城市学校准备记账凭证、预算单位用款计划申请表复印件；农村学校准备记账凭证、收据和进账单复印件。
4、学校财务报表：统一装订成册的会计报表。
5、学校经费统计报表。
6、学校用于教师培训的经费明细表，按计财统一格式的报表，并附记账凭证、发票复印件。
教师培训经费应占公用经费的5%。
7、学校财务管理制度，财务人员工作职责、财务报销制度、固定资产管理制度、财务公示制度、财务管理领导小组名单、廉政监督小组名单以及学校自行制定的相关制度应装订成册，并在相应位置展示。
（财务档案共分5类：工资、公用经费拨付情况、教师培训情况、经费预算表和财务报表、学校各项财务管理制度要分别装档并附目录。
）8 安全教育：1.安全领导小组。
2.学校安全制度汇编。
3.各类安全文件和目标责任书。
4.安全计划、总结。
5.2014年安全月报表和日排查表。
6.安全告家长书，各类应急演练预案、演练总结、演练照片等资料，值班表、值班记录，开展各类安全教育、活动的材料。
9 2012年以来省、市、区级文件或通知；学校体质健康领导小组及测试、上报、公示制度；每年的测试方案、测试总结。
年度测试数据统计报表（及格率农村不低于90%，城区不低于95%）。
年度测试分析材料，每年测试数据上报后，要在上报软件中或国家学生体质健康数据管理中心下载相关统计分析表，要分项目、分年级进行统计分析并附评价材料。
10 保证中小学生每天一小时大课间体育活动方面：省、市、县级文件及通知；学校实施大课间体育活动领导小组、学校总课程表（体现上下午有两个大课间活动）；春秋季、冬季活动实施方案。
大课间活动检查评比制度、原始检查记录。
开展校级大课间比赛活动资料（通知、报名表、比赛记录、成绩、图片等过程性材料）。
学校体育教师一览表、课程分担表，教学计划及教案。
学校大课间活动视频及取得的县、乡镇级以上荣誉证书。
11 田径运动会与小型活动（竞赛）方面：学校2012年以来每年至少1次以上以田径项目为主的综合性运动会的相关资料（运动会通知、报名表、秩序册、成绩表及图片文字资料）；学校以年级为单位开展的小型比赛及竞赛活动，每学期不少于3次，年度不少于6次（资料同运动会）；近年来学校在县级以上比赛中取得的团体、个人荣誉方面的资料（奖杯、奖牌、荣誉证书照片、复印件等）；学校特色体育社团活动方面的资料。
12 器材室管理制度、器材一览表。
器材借还（按月写）、损耗记录。
学校近年来补充、购置体育器材、明细表及相关票据复印件。
13 有音美教室建设的汇报材料。
具体内容如下：汇报内容：学校现有多少个教学班、学生多少人；学校音美器材能达到省级标准，近几年音美器材方面的经费投入；学校在管理与应用方面举行了哪些活动；获得了哪些荣誉。
14 ①有分管音美器材室管理工作的业务领导，并设有领导小组。
②学校有音美教室使用管理制度、音美器材管理制度、音美器材使用制度、音美器材损坏赔偿制度等。
15 ①音美器材登记表；②音美器材借还登记本；③音美器材损耗登记本；④音美教室使用记录；⑤每学期制定的补充购买音美器材计划及学校购买音美器材的合同、清单和票据的复印件。
⑥音美器材柜标签要规范（注明音美器材类别、编号、名称、数量）、标签内容与柜内音美器材相符，粘贴位置一致。
⑦音美器材摆放整齐、美观干净。
（有专用音美器材室的学校音美器材及器材借还、损耗档案随着器材走，放在器材室；无专用器材室的放在音美专用教室。
）⑧各级各类上级音美文件；⑨学校、教师、学生三个层面参加各级各类活动及获奖情况统计（统计表及证书复印件）；学校开展社团活动计划活动小组人员名单、计划、记录、作品展示及照片等图文说明的过程性材料，⑩学校开展各类音美活动方案、总结、照片、作品等过程性材料。
16 ①学校音美管理领导小组，②音美教室使用管理制度，③音美器材管理制度，④音美器材使用制度，⑤音美器材损坏赔偿制度，⑥音美器材登记表；⑦音美器材借还登记本；⑧音美器材损耗登记本；⑨音美教室使用记录；⑩每学年制定的补充购买音美器材计划及学校购买音美器材的合同、清单和票据的复印件。
17 ①音美教室建设情况汇报材料，②各级各类上级音美文件，③学校开展社团活动计划活动小组人员名单、计划、记录、作品展示及照片等图文说明的过程性材料，④学校开展各类音美活动方案、总结、照片、作品等过程性材料。
18 学校、教师、学生三个层面参加各级各类音美活动及获奖情况统计（统计表及证书复印件）。
19 ①有关卫生方面的各级各类文件②：有分管卫生工作的业务领导，并设有领导小组；③学校有卫生器材管理制度、器材使用及损坏赔偿制度等规章制度；④卫生器材登记表；⑤器材、药品损耗登记本；⑥器材柜标签要规范（注明器材名称、名称、数量）、标签内容与柜内器材、药品相符，粘贴位置一致；⑦器材摆放整齐、干净；⑧卫生室各种制度上墙；⑨学校开展常见病、传染病预防工作、新生入校体检、小学一年级新生预防接种证查验相关档案。
20 心理咨询室档案要求：①学校有分管领导，并设有领导小组；②有专兼职心理咨询师；③心理咨询室规章制度等；器材登记表；④学校开展心理辅导相关活动照片、档案；⑤咨询室温馨、安静，适合心理辅导用。
21 图书投入。
图书、阅览室建设情况汇报材料；（学校图书投入、管理及应用汇报材料）图书总帐；近三年统一购置图书的相关资料：一是2012年以来投入汇总表；二是分年度整理投入情况（每年度包含本年度新增图书汇总表、新增图书目录、购买凭证复印件）。
账目要体现出更新率。
22 ①制度文件：有关图书管理方面的文件、领导小组名单、图书室、阅览室、学校图书角管理制度、管理员职责、会议记录等；②设备管理账册：图书室一览表、阅览室一览表、图书目录（电子打印）、校级图书借还登记、班级借还图书登记、图书损耗；23 图书应用。
各种阅读活动详细资料24仪器、实验室投入。
仪器实验室建设情况汇报材料；教学仪器总帐、教学仪器明细账；近三年统一购置仪器的相关资料。
一是2012年以来投入的汇总表；二是分年度整理投入情况（设备清单和购买凭证复印件）。
实验室建设相关资料（合同、验收、付款手续等）。
25 实验室、仪器管理。
①制度文件：有关仪器管理方面的文件、领导小组名单、实验室仪器室各项管理制度、管理员职责、会议记录等；②设备管理账册：教学仪器登记表、低值易耗品帐、仪器借还帐、仪器报损薄、设备维修保养记录薄；③实验教学管理：实验通知单、实验情况记录表、实验教学计划、实验开出率统计表、“实验室”使用记录。
26 实验室、仪器应用。
①教师参加实验优质课等各级各类比赛过程性材料及获奖证书复印件。
②学生参加实验创新活动、自制学具等各级各类此赛过程性材料及获奖证书复印件。
③实验教学第二课堂及社团开展情况。
（活动时间、活动内容、辅导教师、配图片、学生作品）④学校开展科普月活动开展情况。
（活动实施方案、总结、照片等过程性材料）注：应用材料分年度整理27 教育信息化投入。
①学校教育信息化基本情况汇报材料；②学校2012年—2015年教育信息化设备购置情况汇总表；③学校教育信息化设备账册（账册要求：按年度移账，每一年度在账册下方做以统计，汇总本年度的信息化投入金额），学校2012-2015各年度教育信息化设备购置清单（分年度装订设备合同票据。
按设备账册和原先的设备登记本、合同票据的顺序装档）④上网缴费清单复印件。
28 教育信息化管理。
①制度文件：学校教育信息化领导小组名单（领导小组有具体分工）；学校教育信息化领导小组会议记录（专用笔记本手写记录，每学期不少于1次）；学校教育信息化管理各项制度（管理人员职责、设备管理制度等，微机室、电教室使用管理制度需上墙）；近年来教育信息化各项文件（按省、市、县、校分年度整理）②设备管理帐册：微机室使用记录簿（2012年9月1日—至今）；设备维修记录簿；设备维护记录簿；设备借还登记簿；设备报废记录簿；电教室使用记录簿（2013年9月1日—至今，每周记录不少于2次）。
29 教育信息化应用。
①教师参加各级各类教育信息化培训情况统计表（按年度先后顺序整理）；②教师参加各级各类教育信息化培训证书复印件（按年度先后顺序整理，与统计表相对应）；③学校开展信息化校本培训情况统计（培训时间、主讲教师、培训教师、每期培训内容）；④教师参加各级各类现代教育技术活动获奖情况统计表（按年度先后顺序整理）；⑤教师参加各级各类现代教育技术活动获奖证书复印件（按年度先后顺序整理，与统计表相对应）；⑥学生参加各级各类信息技术活动获奖情况统计表（按年度先后顺序整理）；⑦学生参加各级各类信息技术活动情况获奖证书复印件（按年度先后顺序整理，与统计表相对应）；⑧学校教学资源建设情况（校本资源库简介、资源目录）；⑨学生信息技术社团相关资料（社团简介、社团活动计划、社团活动总结、社团活动记录、学生作品）四、教师队伍30 学校教师情况简介（说明教师编制数、教职工数、专任教师数、学生数、师生比；高学历数、学历达到要求占专任教师百分比；中级职称以上人数、占专任教师百分比等情况，以2015年9月数字为准）。
31 教职工基本情况汇总表、教职工基本结构统计表（2012、2013、2014和2015年，前三年以年报数为准。
）32 上级核编所有文件资料33 乡镇《关于进一步推进义务教育教师资源均衡配置的若干意见》，2013年以来教师流动情况汇总表（含调入、调出、支教交流、送教下乡人员）。
2013年以来教育局下发的任免文件、调动通知、调入介绍信、支教人员登记表和考核表34 教师学历证书复印件（数量和年报数字相符，不要重复放）。