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全科医学理念 ppt课件
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、全科医学
2020/11/13
5
(一)概述
全科医学（general practice）又称家庭 医学（family medicine），是 20世纪60 年代末期 在一些发达国家逐步发展起来的一 种新的医学理念与服务模式。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在 政府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
2020/11/13
7
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
2020/11/13
8
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
2020/11/13
9
1966年英国与英联邦国家启动全球第一个 全科医学住院医师培训项目。
随后，加拿大、美国也开展全科/家庭医学 住院医师培训项目。
全科医学它是在西方通科医生长期实践逐 渐演化而来的、具有独特价值观和方法论的 知识和技能体系。
2020/11/13
6
自全科医学学科正式成立至今，在世界上对于该 学科有两种称谓：
1、在英联邦国家以及与英联邦医学教育体系相 类似的国家或地区，称为：全科医学；
2、在北美等国家以及与其医学教育体系相类似 的国家或地区，称为：家庭医学。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、全科医学
2020/11/13
5
(一)概述
全科医学（general practice）又称家庭 医学（family medicine），是 20世纪60 年代末期 在一些发达国家逐步发展起来的一 种新的医学理念与服务模式。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在 政府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
2020/11/13
7
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
2020/11/13
8
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
2020/11/13
9
1966年英国与英联邦国家启动全球第一个 全科医学住院医师培训项目。
随后，加拿大、美国也开展全科/家庭医学 住院医师培训项目。
全科医学它是在西方通科医生长期实践逐 渐演化而来的、具有独特价值观和方法论的 知识和技能体系。
2020/11/13
6
自全科医学学科正式成立至今，在世界上对于该 学科有两种称谓：
1、在英联邦国家以及与英联邦医学教育体系相 类似的国家或地区，称为：全科医学；
2、在北美等国家以及与其医学教育体系相类似 的国家或地区，称为：家庭医学。
全科医疗理念PPT优质课件
全科医学它是在西方通科医生长期实践逐 渐演化而来的、具有独特价值观和方法论的 知识和技能体系。
4
自全科医学学科正式成立至今，在世界上对于该 学科有两种称谓：
1、在英联邦国家以及与英联邦医学教育体系相类 似的国家或地区，称为：全科医学；
2、在北美等国家以及与其医学教育体系相类似的 国家或地区，称为：家庭医学。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在政 府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
5
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
6
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
22
1、全科医学与其他临床二级学科
全科医学秉承整体医学观，为病人提供整体性 服务，在解决基本生理问题的同时，注重病人的心 理需求和社会背景问题；重视家庭和社区这些要素 的作用，了解服务对象的生活方式、家庭境况及社 区环境状况，这是最鲜明的专业特征。
其他临床专科以还原论、生物医学观作为其理 论基础，把人作为生物机体进行解剖分析，致力于 寻找每一种疾病特定的病因和生理病理变化，研究 相应的生物学治疗方法，以寻求特定的解释和处理 方法。
全科医疗理 念
讲者简介
苏州市立医院
主任医师
苏州市立医院全科医学科教研室
主任
江苏省卫生系统高级职称评审委员会 委员
江苏省医学会全科医学分会
委员
中华医学会全科医学分会
委员
中国医师协会全科医学分会
4
自全科医学学科正式成立至今，在世界上对于该 学科有两种称谓：
1、在英联邦国家以及与英联邦医学教育体系相类 似的国家或地区，称为：全科医学；
2、在北美等国家以及与其医学教育体系相类似的 国家或地区，称为：家庭医学。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在政 府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
5
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
6
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
22
1、全科医学与其他临床二级学科
全科医学秉承整体医学观，为病人提供整体性 服务，在解决基本生理问题的同时，注重病人的心 理需求和社会背景问题；重视家庭和社区这些要素 的作用，了解服务对象的生活方式、家庭境况及社 区环境状况，这是最鲜明的专业特征。
其他临床专科以还原论、生物医学观作为其理 论基础，把人作为生物机体进行解剖分析，致力于 寻找每一种疾病特定的病因和生理病理变化，研究 相应的生物学治疗方法，以寻求特定的解释和处理 方法。
全科医疗理 念
讲者简介
苏州市立医院
主任医师
苏州市立医院全科医学科教研室
主任
江苏省卫生系统高级职称评审委员会 委员
江苏省医学会全科医学分会
委员
中华医学会全科医学分会
委员
中国医师协会全科医学分会
全科医学理念课件
临床实践
全科医学实践包括诊断、治疗、预防、康复 等各个方面
临床实践需要关注患者的整体健康，包括生 理、心理、社会等方面
临床实践需要关注患者的家庭、社区、社会 环境等因素
临床实践需要关注患者的疾病预防和健康 促进，包括生活方式、饮食、运动等方面
社区实践
1
2
3
4
社区卫生服务中心： 家庭医生签约服务： 社区慢性病管理：对 社区健康教育：提
提高医学教育质量
促进医学教育改革
培养医学生综合能力
课程设置
01
基础医学课程：如解剖学、生理学、病理学等
0 2 临床医学课程：如内科学、外科学、妇产科学等
03
预防医学课程：如流行病学、卫生统计学等
04
社会医学课程：如医学伦理学、医学心理学等
05
实践技能课程：如临床技能、社区实践等
06
跨学科课程：如医学人文、医学与科技等
政策支持
谢 谢
教学方法
01
案例教学法：通过实际案例分析，提高
学生分析问题和解决问题的能力
02
讨论式教学法：通过小组讨论，激发学
生思考，提高学生沟通和协作能力
03
实践教学法：通过实践操作，提高学
生动手能力和实际操作能力
04
翻转课堂：通过课前预习和课后复习，
提高学生自主学习能力和自我管理能力
3
践全 科 医 学 实
4
跨学科合作有助于提高全科医学实践 的普及率和影响力
4
来全 展科 望医
学 未
发展趋势
智能化：利 用AI技术提 高诊断和治 疗水平
01
社区化：加强 社区医疗服务， 提高基层医疗 水平
03
2024年度全科医学ppt课件
10
泌尿生殖系统疾病
尿路感染
由细菌感染引起的尿路炎症，表现为尿频、尿急、尿痛等，治疗需 选用敏感抗生素。
前列腺炎
前列腺组织的炎症，表现为会阴部不适、排尿异常等，治疗需选用 合适抗生素、对症治疗等。
肾结石
尿中晶体物质在肾脏内异常聚积形成结石，可引起腰痛、血尿等症状， 治疗需根据结石大小和位置选择药物排石或手术取石。
如怀疑骨折，可用夹板 或就地取材进行固定，
减少疼痛和损伤。
20
在患者病情稳定后，及 时转运至医疗机构接受
进一步治疗。
常见急救药品使用指南
硝酸甘油
用于心绞痛急性发作，可舌下含服或喷雾吸 入。
肾上腺素
用于过敏性休克等紧急情况，可皮下注射或 肌内注射。
2024/3/23
阿司匹林
用于疑似急性心肌梗塞患者，可嚼碎后吞服。
药物治疗
根据患者病情和医生建议，选择 合适的降糖药物，并定期调整治
疗方案。
14
冠心病康复指导
01
02
03
04
心理康复
帮助患者缓解焦虑、抑郁等负 面情绪，提高自我认知和自我
调节能力。
2024/3/23
运动康复
根据患者病情和身体状况，制 定个性化的运动处方，逐步提
高运动耐量和心肺功能。
饮食指导
推荐低盐、低脂、低糖的饮食， 增加蔬菜、水果、全谷类等健
紧急呼救
立即拨打急救电话，告 知患者病情和所在位置。
避免搬动
尽量减少不必要的搬动， 等待医护人员到来。
2024/3/23
19
外伤止血包扎及转运方法
止血
对于外伤出血，可采用 直接加压止血法、止血 带止血法等控制出血。
全科医学理念ppt课件
12
欧洲全科医学认为： 全科医学是一门理论与实践相结合 的学科，具有独特的教学、科研、循证与临 床实践内容，及以初级医疗卫生为主的服务 特色。
13
我国： 全科医学是一个面向个人、社区与家庭， 整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会 学科相关内容于一体的综合性 临床二级专业学科。 其服务范围：涵盖了各种年龄、性别、各 个器官系统以及各类健康问题/疾病。 其主旨：是强调以人为中心、以家庭为单 位、以社区为基础、以整体健康的维护与促进为方 向的长期负责式照顾，并将个体与群体健康照顾、 防和治有机地融为一体。
7
1966年英国与英联邦国家启动全球第一 个全科医学住院医师培训项目。
随后，加拿大、美国也开展全科/家庭 医学住院医师培训项目。
8
1968年美国家庭医学委员会成立， 1969年成为美国第20个医学专业委员会，是 全科医学在世界上诞生的重要里程碑。
1993年11月中华医学会全科医学分会成 立，标志着我国全科医学学科的诞生。
14
为：
参考国内外文献，将全科医学定义
是一门整合了预防、临床、康复以 及社会行为学为一体的综合性医学专业学科， 是一个临床二级学科，其工作涵盖了各种年 龄、性别、各个器官系统以及各类疾病，强 调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范 围、以整体健康的维护与促进为方针的长期 综合性、负责式照顾，并对个体与群体健康 全面关注。
20
5、定位于基层卫生保健领域
全科医学定位于基层卫生保健领域， 以家庭、社区为背景，以处理社区居民的常 见健康问题为主，且大量的健康问题是处于 疾病早期、未分化期或已经在专科明确诊断 的疾病。
21
（四）全科医学与其他 相关专科或领域的关系
1、全科医学与其他临床二级学科 2、全科医学与社区医学 3、全科医学与社区卫生服务 4、全科医学与社会医学 5、全科医学与公共卫生
欧洲全科医学认为： 全科医学是一门理论与实践相结合 的学科，具有独特的教学、科研、循证与临 床实践内容，及以初级医疗卫生为主的服务 特色。
13
我国： 全科医学是一个面向个人、社区与家庭， 整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会 学科相关内容于一体的综合性 临床二级专业学科。 其服务范围：涵盖了各种年龄、性别、各 个器官系统以及各类健康问题/疾病。 其主旨：是强调以人为中心、以家庭为单 位、以社区为基础、以整体健康的维护与促进为方 向的长期负责式照顾，并将个体与群体健康照顾、 防和治有机地融为一体。
7
1966年英国与英联邦国家启动全球第一 个全科医学住院医师培训项目。
随后，加拿大、美国也开展全科/家庭 医学住院医师培训项目。
8
1968年美国家庭医学委员会成立， 1969年成为美国第20个医学专业委员会，是 全科医学在世界上诞生的重要里程碑。
1993年11月中华医学会全科医学分会成 立，标志着我国全科医学学科的诞生。
14
为：
参考国内外文献，将全科医学定义
是一门整合了预防、临床、康复以 及社会行为学为一体的综合性医学专业学科， 是一个临床二级学科，其工作涵盖了各种年 龄、性别、各个器官系统以及各类疾病，强 调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范 围、以整体健康的维护与促进为方针的长期 综合性、负责式照顾，并对个体与群体健康 全面关注。
20
5、定位于基层卫生保健领域
全科医学定位于基层卫生保健领域， 以家庭、社区为背景，以处理社区居民的常 见健康问题为主，且大量的健康问题是处于 疾病早期、未分化期或已经在专科明确诊断 的疾病。
21
（四）全科医学与其他 相关专科或领域的关系
1、全科医学与其他临床二级学科 2、全科医学与社区医学 3、全科医学与社区卫生服务 4、全科医学与社会医学 5、全科医学与公共卫生
全科医学PPT课件
年龄段、各种健康状况（病人、亚健康 人、健康人）、各种健康服务内容（健 康教育、防、治、保、康、计划生育技 术服务指导等“六位一体”）。
三、全科医疗服务（社区卫生服务） 的基本特征
（一）以人为中心、家庭为单位、社区为基 础的照顾
（二）综合性照顾：
社会
心理
生物
防、治、保、康 与健康促进等
个人 家庭 社区
（一）全科医生的工作任务
6、社区重点人群保健（包括老年人、孕产妇、 儿童、残疾人等）；
7、人群与个人的健康教育； 8、提供基本的精神心理卫生服务（包括初步的
心理咨询与治疗）； 9、医疗与伤残的社区康复服务； 10、计划生育技术指导； 11、社区卫生服务信息系统的建立与管理 12、通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、
全科医疗 “照顾”模式
价值 科学性
科学性+艺术性+公益性
证据 科研结果
科研结果+受照顾者体验
方法 还原分析
整体综合（还原基础上）
全科医疗与专科医疗在具体特性上的区别
特性
服务人口
照顾范围 疾患类型
全科医疗
较少而稳定 （1：2500左右） 宽（生物-心理-社会 功能）
常见问题
专科医疗
大而流动性强 （1：5万-50万） 窄（某系统/器官/细胞 ）
第二节 全科医生及其培养
一、全科医生的定义 全科医生（家庭医师、家庭医生）是
对个人、家庭和社区提供优质、方便、经 济、有效、一体化的基层医疗保健服务， 进行生命、健康与疾病的全过程、全方位 负责管理的医生。
二、全科医生的应具备的素质与能力
（一）全科医生的素质要求 1.强烈的人文情感—同情心 2.出色的管理Βιβλιοθήκη 识—责任心 3.执著的科学精神—进取心
三、全科医疗服务（社区卫生服务） 的基本特征
（一）以人为中心、家庭为单位、社区为基 础的照顾
（二）综合性照顾：
社会
心理
生物
防、治、保、康 与健康促进等
个人 家庭 社区
（一）全科医生的工作任务
6、社区重点人群保健（包括老年人、孕产妇、 儿童、残疾人等）；
7、人群与个人的健康教育； 8、提供基本的精神心理卫生服务（包括初步的
心理咨询与治疗）； 9、医疗与伤残的社区康复服务； 10、计划生育技术指导； 11、社区卫生服务信息系统的建立与管理 12、通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、
全科医疗 “照顾”模式
价值 科学性
科学性+艺术性+公益性
证据 科研结果
科研结果+受照顾者体验
方法 还原分析
整体综合（还原基础上）
全科医疗与专科医疗在具体特性上的区别
特性
服务人口
照顾范围 疾患类型
全科医疗
较少而稳定 （1：2500左右） 宽（生物-心理-社会 功能）
常见问题
专科医疗
大而流动性强 （1：5万-50万） 窄（某系统/器官/细胞 ）
第二节 全科医生及其培养
一、全科医生的定义 全科医生（家庭医师、家庭医生）是
对个人、家庭和社区提供优质、方便、经 济、有效、一体化的基层医疗保健服务， 进行生命、健康与疾病的全过程、全方位 负责管理的医生。
二、全科医生的应具备的素质与能力
（一）全科医生的素质要求 1.强烈的人文情感—同情心 2.出色的管理Βιβλιοθήκη 识—责任心 3.执著的科学精神—进取心
全科医学教育ppt课件(2024)
14
04 评估与反馈机制 完善
2024/1/29
15
过程性评估策略
学生参与度评估
通过课堂互动、小组讨论、案例 分析等方式，评估学生在学习过
程中的参与度和积极性。
教学效果实时反馈
利用在线教学平台或移动应用， 收集学生对教学内容、教学方法 等方面的实时反馈，以便及时调
整教学策略。
形成性评估
在每个教学单元结束后，进行小 测验、作业提交等形成性评估， 了解学生对知识点的掌握情况，
推动行业交流合作
加强国内外全科医学教育领域的交流合作，促进经验分享 和资源共享，推动全科医学教育的创新发展。
2024/1/29
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
连续性服务
全科医生为患者提供从生到死的全过 程健康照顾，包括预防保健、疾病治 疗、康复指导等。
2024/1/29
5
全科医生角色与职责
角色定位
全科医生是社区居民健康的“守门人”，负责为居民提供全面、连续、有效的 医疗卫生服务。
主要职责
全科医生的主要职责包括预防保健、常见病多发病的诊疗和转诊、患者康复和 慢性病管理、健康教育和健康促进等。同时，全科医生还需要与其他医疗卫生 服务人员合作，共同为居民提供优质的医疗卫生服务。
解剖学、生理学、病理学等
临床医学课程
内科学、外科学、妇产科学、 儿科学等
全科医学核心课程
全科医学概论、家庭医学、社 区医学等
实践技能课程
临床技能操作、急救技能等
2024/1/29
9
实践技能培养
临床实习
在综合医院或社区卫生 服务中心进行临床实习 ，掌握常见病的诊断和
治疗技能
04 评估与反馈机制 完善
2024/1/29
15
过程性评估策略
学生参与度评估
通过课堂互动、小组讨论、案例 分析等方式，评估学生在学习过
程中的参与度和积极性。
教学效果实时反馈
利用在线教学平台或移动应用， 收集学生对教学内容、教学方法 等方面的实时反馈，以便及时调
整教学策略。
形成性评估
在每个教学单元结束后，进行小 测验、作业提交等形成性评估， 了解学生对知识点的掌握情况，
推动行业交流合作
加强国内外全科医学教育领域的交流合作，促进经验分享 和资源共享，推动全科医学教育的创新发展。
2024/1/29
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
连续性服务
全科医生为患者提供从生到死的全过 程健康照顾，包括预防保健、疾病治 疗、康复指导等。
2024/1/29
5
全科医生角色与职责
角色定位
全科医生是社区居民健康的“守门人”，负责为居民提供全面、连续、有效的 医疗卫生服务。
主要职责
全科医生的主要职责包括预防保健、常见病多发病的诊疗和转诊、患者康复和 慢性病管理、健康教育和健康促进等。同时，全科医生还需要与其他医疗卫生 服务人员合作，共同为居民提供优质的医疗卫生服务。
解剖学、生理学、病理学等
临床医学课程
内科学、外科学、妇产科学、 儿科学等
全科医学核心课程
全科医学概论、家庭医学、社 区医学等
实践技能课程
临床技能操作、急救技能等
2024/1/29
9
实践技能培养
临床实习
在综合医院或社区卫生 服务中心进行临床实习 ，掌握常见病的诊断和
治疗技能
全科医学—以社区为范围的健康照顾ppt课件
THANKS
谢谢
社区健康特点
强调整体性、全面性和动态性， 关注居民的健康需求和生活质量 。
居民健康需求与影响因素
居民健康需求
包括基本医疗、预防保健、康复护理、心理健康等方面。
影响因素
包括遗传因素、环境因素、生活方式、医疗卫生服务等方面 。
社区在健康照顾中作用
慢性病管理与康复
健康教育与促进
通过开展健康教育活动，提高居 民健康意识和自我保健能力。
数据收集、分析和报告呈现技巧
数据收集
采用问卷调查、访谈、观察等多 种方法收集数据，确保数据的真
实性和可靠性。
数据分析
运用统计学方法对收集的数据进 行分析，如描述性统计、推断性 统计等，以揭示数据背后的规律
和趋势。
报告呈现
将分析结果以图表、表格等形式 直观呈现，便于理解和比较。同 时，报告应具有逻辑性和条理性
。
连续性照顾
全科医学致力于为患者提供从生到 死的全程连续性照顾，包括预防保 健、疾病治疗、康复指导等。
综合性服务
全科医学提供综合性的医疗服务， 包括常见病、多发病的诊疗、急危 重症的初步处理、慢性病管理等。
与其他医学领域关系
01
02
03
与临床医学关系
全科医学与临床医学密切 相关，临床医学的知识和 技能是全科医生的基础。
与护士、药师、营养师等多学 科专业人员紧密合作，共同为
患者提供个性化治疗方案。
学员心得体会分享环节
1 2 3
加深了对全科医学理念的理解
通过本次课程，更加认识到全科医生在居民健康 照顾中的重要作用，以及跨学科团队协作的必要 性。
提高了临床实践能力
通过模拟诊疗、案例分析等实践环节，增强了解 决实际问题的能力，为未来的临床工作打下基础 。
(医学课件)全科医学理念
VS
全科医生还通过为城市居民提供优质的医 疗服务，促进城市居民健康素养的提高， 推动城市建立更加健康、公平和可持续的 医疗卫生服务体系。
05
全科医学理念的发展前景和挑战
全科医学理念的发展趋势
1 2 3
全球发展
全科医学理念在全球范围内的发展迅速，越来 越多的国家和地区开始重视全科医生的培养和 发展。
02
缺乏高端医疗设备
全科医生通常不拥有高端医疗设备，如MRI、CT等，难以提供全面的
诊疗服务。
03
难以评估全科医生的绩效
全科医生的工作涉及多个领域，难以评估其绩效。04Βιβλιοθήκη 全科医学理念在公共卫生中的作用
全科医生在公共卫生中的作用
全科医生作为基层医疗的支柱，在公共卫生中发挥着至关重 要的作用。他们是患者和社区之间的桥梁，能够全面了解和 掌握社区的卫生状况，积极参与并促进公共卫生计划的实施 。
02
全科医学理念的发展历程
全科医学理念的历史背景
20世纪中叶，随着慢性病和老龄化问题的不断加剧，医疗 资源分配不均和医生服务质量参差不齐的问题逐渐凸显。
受到家庭医学的启发，一些医生开始主张以患者为中心， 提供全面、连续的医疗服务，全科医学理念逐渐形成。
全科医学理念在国外的发展
英国
全科医生制度起源于英国，通过“守门人”制度实现医疗资 源的合理分配，全科医生成为国家医疗卫生服务体系的基础 。
以预防为导向
全科医生要强调预防为主，通过评估病人的健 康风险，制定个性化的预防措施，减少疾病的 发生。
全科医生的职责
提供初级医疗 保健服务
全科医生要为病人提供 常见健康问题的诊断、 治疗和预防，包括发热 、咳嗽、腹泻等常见症 状的诊疗。
全科医学理念精品PPT课件
是为个人和家庭提供连续性和综合性卫生 保健的医学专科。
11
澳大利亚皇家全科医生学院（Royal Australian College of General Practitioners，RACGP）给全科医学的定 义：
全科医学是卫生保健系统的一个组成部 分，它整合了目前的生物医学、心理学及社 会学科于一体，为所有人、家庭及社区提供 基本的、连续性的、综合的和协调的医疗保 健服务。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在政 府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
5
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
6
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
全科医学理念
南京医科大学附属苏州医院 苏州市立医院 全科医学教研室 方建新
1
讲者简介
苏州市立医院
主任医师
苏州市立医院全科医学科教研室
主任
江苏省卫生系统高级职称评审委员会 委员
江苏省医学会全科医学分会
委员
中华医学会全科医学分会
委员
中国医师协会全科医学分会
委员
2
一、全科医学neral practice）又称家庭 医学（family medicine），是 20世纪60 年代末期 在一些发达国家逐步发展起来的一 种新的医学理念与服务模式。
2009年5月成立：苏州医学会全科医学专 业委员会。
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（二）全科医学的定义
11
澳大利亚皇家全科医生学院（Royal Australian College of General Practitioners，RACGP）给全科医学的定 义：
全科医学是卫生保健系统的一个组成部 分，它整合了目前的生物医学、心理学及社 会学科于一体，为所有人、家庭及社区提供 基本的、连续性的、综合的和协调的医疗保 健服务。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在政 府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
5
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
6
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
全科医学理念
南京医科大学附属苏州医院 苏州市立医院 全科医学教研室 方建新
1
讲者简介
苏州市立医院
主任医师
苏州市立医院全科医学科教研室
主任
江苏省卫生系统高级职称评审委员会 委员
江苏省医学会全科医学分会
委员
中华医学会全科医学分会
委员
中国医师协会全科医学分会
委员
2
一、全科医学neral practice）又称家庭 医学（family medicine），是 20世纪60 年代末期 在一些发达国家逐步发展起来的一 种新的医学理念与服务模式。
2009年5月成立：苏州医学会全科医学专 业委员会。
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（二）全科医学的定义
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精选
1966年英国与英联邦国家启动全球第一个 全科医学住院医师培训项目。
随后，加拿大、美国也开展全科/家庭医学 住院医师培训项目。
精选
1968年美国家庭医学委员会成立， 1969 年成为美国第20个医学专业委员会，是全科 医学在世界上诞生的重要里程碑。
1993年11月中华医学会全科医学分会成立， 标志着我国全科医学学科的诞生。
精选
3、服务内容非常宽泛
从服务内容来看，全科医学不仅涉及内、 外、妇、儿等专科服务内容，而且还涉及行 为科学、心理学、预防医学等学科领域的服 务内容。
精选
4、服务具有地域和民族特点
由于人群的文化背景、遗传特征、地理 环境、社会经济发展水平、医疗保健体系以 及医疗保障制度的不同，使得不同种族、地 域或国家的健康问题和服务需求不同，各国 间的全科医疗服务存在着明显的地域差异和 民族的特点。
精选
（三）全科医学学科的特点
1、学科知识和技能范畴具有广泛性和综合性 2、具有整体医学观 3、服务内容非常宽泛 4、服务具有地域和民族特点 5、定位于基层卫生保健领域
精选
1、学科知识和技能范畴 具有广泛性和综合性
从知识体系上看，全科医学是一门独立 的、综合性临床医学二级学科，它的知识体 系包括总论和各论两个部分。
精选
5、定位于基层卫生保健领域
全科医学定位于基层卫生保健领域，以 家庭、社区为背景，以处理社区居民的常见 健康问题为主，且大量的健康问题是处于疾 病早期、未分化期或已经在专科明确诊断的 疾病。
精选
（四）全科医学与其他 相关专科或领域的关系
1、全科医学与其他临床二级学科 2、全科医学与社区医学 3、全科医学与社区卫生服务 4、全科医学与社会医学 5、全科医学与公共卫生
全科医学理念
南京医科大学附属苏州医院 苏州市立医院 全科医学教研室 方建新
精选
讲者简介
苏州市立医院
主任医师
苏州市立医院全科医学科教研室
主任
江苏省卫生系统高级职称评审委员会 委员
江苏省医学会全科医学分会
委员
中华医学会全科医学分会
委员
中国医师协会全科医学分会
委员
精选
一、全科医学
精选
(一)概述
全科医学（general practice）又称家庭 医学（family medicine），是 20世纪60 年代末期 在一些发达国家逐步发展起来的一 种新的医学理念与服务模式。
是为个人和家庭提供连续性和综合性卫生 保健的医学专科。
精选
澳大利亚皇家全科医生学院（Royal Australian College of General Practitioners，RACGP）给全科医学的定 义：
全科医学是卫生保健系统的一个组成部 分，它整合了目前的生物医学、心理学及社 会学科于一体，为所有人、家庭及社区提供 基本的、连续性的、综合的和协调的医疗保 健服务。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在政 府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
精选
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
精选
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
精选
1、全科医学与其他临床二级学科
全科医学秉承整体医学观，为病人提供整体性 服务，在解决基本生理问题的同时，注重病人的心 理需求和社会背景问题；重视家庭和社区这些要素 的作用，了解服务对象的生活方式、家庭境况及社 区环境状况，这是最鲜明的专业特征。
其他临床专科以还原论、生物医学观作为其理 论基础，把人作为生物机体进行解剖分析，致力于 寻找每一种疾病特定的病因和生理病理变化，研究 相应的生物学治疗方法，以寻求特定的解释和处理 方法。
全科医学它是在西方通科医生长期实践逐 渐演化而来的、具有独特价值观和方法论的 知识和技能体系。
精选
自全科医学学科正式成立至今，在世界上对于该 学科有两种称谓：
1、在英联邦国家以及与英联邦医学教育体系相类 似的国家或地区，称为：全科医学；
2、在北美等国家以及与其医学教育体系相类似的 国家或地区，称为：家庭医学。
总论部分：全科医学的基本理论、观点、 方法、知识；
各论部分：临床诊疗各种常见健康问题/ 疾病的诊断、处理、管理与评价的方法和技 术等。
精选
2、具有整体医学观
从临床思维方法上看，全科医学与传统 经验医学笼统思辨的整体论方法不同，全科 医学用系统理论和整体论的方法来理、解 释和解决发生在社区人群和病人身上的健康 问题或疾病，并对服务对象提供“全人照 顾”，这种哲学方法是基于具有科学基础的 整体论。
2009年5月成立：苏州医学会全科医学专 业委员会。
精选
（二）全科医学的定义
对于全科医学的定义至今还没有统一、 确切的说法。
精选
美国家庭医师学会（American Academy of Family Physicians，AAFP）和美国家 庭医学专科委员会（American Board of Family Medicine，ABFM）将家庭医学定 义为：
精选
参考国内外文献，将全科医学定义为： 是一门整合了预防、临床、康复以及社 会行为学为一体的综合性医学专业学科，是 一个临床二级学科，其工作涵盖了各种年龄、 性别、各个器官系统以及各类疾病，强调以 人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、 以整体健康的维护与促进为方针的长期综合 性、负责式照顾，并对个体与群体健康全面 关注。
精选
欧洲全科医学认为： 全科医学是一门理论与实践相结合的学 科，具有独特的教学、科研、循证与临床实 践内容，及以初级医疗卫生为主的服务特色。
精选
我国： 全科医学是一个面向个人、社区与家庭，整合 临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科 相关内容于一体的综合性 临床二级专业学科。 其服务范围：涵盖了各种年龄、性别、各个器 官系统以及各类健康问题/疾病。 其主旨：是强调以人为中心、以家庭为单位、 以社区为基础、以整体健康的维护与促进为方向的 长期负责式照顾，并将个体与群体健康照顾、防和 治有机地融为一体。
1966年英国与英联邦国家启动全球第一个 全科医学住院医师培训项目。
随后，加拿大、美国也开展全科/家庭医学 住院医师培训项目。
精选
1968年美国家庭医学委员会成立， 1969 年成为美国第20个医学专业委员会，是全科 医学在世界上诞生的重要里程碑。
1993年11月中华医学会全科医学分会成立， 标志着我国全科医学学科的诞生。
精选
3、服务内容非常宽泛
从服务内容来看，全科医学不仅涉及内、 外、妇、儿等专科服务内容，而且还涉及行 为科学、心理学、预防医学等学科领域的服 务内容。
精选
4、服务具有地域和民族特点
由于人群的文化背景、遗传特征、地理 环境、社会经济发展水平、医疗保健体系以 及医疗保障制度的不同，使得不同种族、地 域或国家的健康问题和服务需求不同，各国 间的全科医疗服务存在着明显的地域差异和 民族的特点。
精选
（三）全科医学学科的特点
1、学科知识和技能范畴具有广泛性和综合性 2、具有整体医学观 3、服务内容非常宽泛 4、服务具有地域和民族特点 5、定位于基层卫生保健领域
精选
1、学科知识和技能范畴 具有广泛性和综合性
从知识体系上看，全科医学是一门独立 的、综合性临床医学二级学科，它的知识体 系包括总论和各论两个部分。
精选
5、定位于基层卫生保健领域
全科医学定位于基层卫生保健领域，以 家庭、社区为背景，以处理社区居民的常见 健康问题为主，且大量的健康问题是处于疾 病早期、未分化期或已经在专科明确诊断的 疾病。
精选
（四）全科医学与其他 相关专科或领域的关系
1、全科医学与其他临床二级学科 2、全科医学与社区医学 3、全科医学与社区卫生服务 4、全科医学与社会医学 5、全科医学与公共卫生
全科医学理念
南京医科大学附属苏州医院 苏州市立医院 全科医学教研室 方建新
精选
讲者简介
苏州市立医院
主任医师
苏州市立医院全科医学科教研室
主任
江苏省卫生系统高级职称评审委员会 委员
江苏省医学会全科医学分会
委员
中华医学会全科医学分会
委员
中国医师协会全科医学分会
委员
精选
一、全科医学
精选
(一)概述
全科医学（general practice）又称家庭 医学（family medicine），是 20世纪60 年代末期 在一些发达国家逐步发展起来的一 种新的医学理念与服务模式。
是为个人和家庭提供连续性和综合性卫生 保健的医学专科。
精选
澳大利亚皇家全科医生学院（Royal Australian College of General Practitioners，RACGP）给全科医学的定 义：
全科医学是卫生保健系统的一个组成部 分，它整合了目前的生物医学、心理学及社 会学科于一体，为所有人、家庭及社区提供 基本的、连续性的、综合的和协调的医疗保 健服务。
3、我国的全科医学一词最早是从香港引进，在政 府的文件中至今只使用全科医学的称谓。
精选
相互对应的称谓： 全科医学 → 家庭医学 全科医疗 → 家庭医疗 全科医师 → 家庭医师
精选
随着现代医学科学的不断发展，全科医学在西方 整个医疗体系中已成为重要的临床医学平台。
从20世纪80年代末引进我国以来，我国全科医学 经历了快速的发展。随着我国新医改方案的提出， 建立全科医师培养制度成为新医改的一个重要标志， 从而为全科医学及全科医生在我国的发展奠定了基 础。
精选
1、全科医学与其他临床二级学科
全科医学秉承整体医学观，为病人提供整体性 服务，在解决基本生理问题的同时，注重病人的心 理需求和社会背景问题；重视家庭和社区这些要素 的作用，了解服务对象的生活方式、家庭境况及社 区环境状况，这是最鲜明的专业特征。
其他临床专科以还原论、生物医学观作为其理 论基础，把人作为生物机体进行解剖分析，致力于 寻找每一种疾病特定的病因和生理病理变化，研究 相应的生物学治疗方法，以寻求特定的解释和处理 方法。
全科医学它是在西方通科医生长期实践逐 渐演化而来的、具有独特价值观和方法论的 知识和技能体系。
精选
自全科医学学科正式成立至今，在世界上对于该 学科有两种称谓：
1、在英联邦国家以及与英联邦医学教育体系相类 似的国家或地区，称为：全科医学；
2、在北美等国家以及与其医学教育体系相类似的 国家或地区，称为：家庭医学。
总论部分：全科医学的基本理论、观点、 方法、知识；
各论部分：临床诊疗各种常见健康问题/ 疾病的诊断、处理、管理与评价的方法和技 术等。
精选
2、具有整体医学观
从临床思维方法上看，全科医学与传统 经验医学笼统思辨的整体论方法不同，全科 医学用系统理论和整体论的方法来理、解 释和解决发生在社区人群和病人身上的健康 问题或疾病，并对服务对象提供“全人照 顾”，这种哲学方法是基于具有科学基础的 整体论。
2009年5月成立：苏州医学会全科医学专 业委员会。
精选
（二）全科医学的定义
对于全科医学的定义至今还没有统一、 确切的说法。
精选
美国家庭医师学会（American Academy of Family Physicians，AAFP）和美国家 庭医学专科委员会（American Board of Family Medicine，ABFM）将家庭医学定 义为：
精选
参考国内外文献，将全科医学定义为： 是一门整合了预防、临床、康复以及社 会行为学为一体的综合性医学专业学科，是 一个临床二级学科，其工作涵盖了各种年龄、 性别、各个器官系统以及各类疾病，强调以 人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、 以整体健康的维护与促进为方针的长期综合 性、负责式照顾，并对个体与群体健康全面 关注。
精选
欧洲全科医学认为： 全科医学是一门理论与实践相结合的学 科，具有独特的教学、科研、循证与临床实 践内容，及以初级医疗卫生为主的服务特色。
精选
我国： 全科医学是一个面向个人、社区与家庭，整合 临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科 相关内容于一体的综合性 临床二级专业学科。 其服务范围：涵盖了各种年龄、性别、各个器 官系统以及各类健康问题/疾病。 其主旨：是强调以人为中心、以家庭为单位、 以社区为基础、以整体健康的维护与促进为方向的 长期负责式照顾，并将个体与群体健康照顾、防和 治有机地融为一体。