大学图书管理员绩效考核表
图书馆工作人员考核测评表
减分：出现责任事故视情节轻重扣。（0-6分）
科学
研究
(10分)
有省部级科研立项或考核学年内在核心刊物上发表论文1篇或在正式出版物上发表论文2篇（包括各学会组织的学术研讨会获奖论文）。（9-10）
有院级科研立项或考核学年内本人在正式出版物上发表论文1篇（包括各学会组织的学术研讨会提交论文）。（6-8分）
有馆级科研立项或考核学年内本人在各种内部刊物上发表论文1篇（包括馆内业务研讨会提交论文）。（0-5分）
加分：在国际会议或刊物上发表论文（论著）者加。（3-5分）
工作
纪律(10分)
学年迟到早退3次以下，无旷工现象，事假累计5天及以下，或病事假累计15天及以下，工作时间不串岗聊天办私事。（9-10分）
学年无旷工现象，迟到或早退3-5次，事假累计5天以上，10天及以下，或病事假累计15天以上，30天及以下，工作时间很少串岗聊天办私事，（4-8分）
学年有旷工行为；迟到早退5次以上；事假累计10天以上，或病假累计30天以上；工作时间经常串岗聊天办私事。（0分）
业务
进修(10分)
参加各种继续教育培训并达到规定学时者。（9-10分）
参加各种继续教育培训达到规定学时的60%。（6-8分）
参加继续教育培训学时仅达到规定学时的60%以下者。（0-5分）
合计
圆满完成岗位聘任任务书规定的全部业务工作任务。（14-15分）
基本完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（7-13分）
未能完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（0-6分）
工作
绩效
(15分)
优质高效地完成工作任务。本学年无工作差错，在服务育人方面做出成绩，受到读者好评。(14-15分)
图书管理员绩效考核表
德龙钢铁实业有限公司绩效考核表内部文件，注意保密绩效考核表被考核者所属部门办公室职位名称图书管理员考核者考核者职位副主任考核期指标分类考核指标权重（%）量化标准得分得分依据打分标准区间工作业绩工作效率20在规定的时间之前完成，效率极高91－100在规定的时间内完成，效率高81－90基本上规定的标准完成71－80偶有小失误，不能按规定的时间完成51－70不能按时完成工作，工作中出现较大失误0－50 图书管理30图书管理严格按照公司制度，工作到位91－100图书管理按照公司制度，工作到位81－90图书管理基本按照公司制度，工作基本到位71－80图书管理未按照公司制度，工作出现失误51－70图书管理没有按照公司制度，工作出现严重失误。
0－50 信息反馈10职工信息反馈，处理及时得当91－100职工信息反馈，处理得当81－90职工信息反馈，处理比较得当71－80职工信息反馈，处理不够及时51－70职工信息反馈，未进行处理0－5091－10081－9071－8051－700－50工作态度工作责任心10有强烈的责任心，从来没有失职行为91－100有较强的工作责任心，极少有失职行为81－90有相当的工作责任心，但是偶尔也有失职行为71－80有一定的工作责任心，时常有失职行为51－70基本上没有工作责任心，工作失职习以为常0－50 工作积极性10工作非常积极，工作任务从来不会延迟91－100工作较为积极，工作任务极少延迟81－90工作相当积极，工作任务偶尔也会延迟71－80工作不太积极，工作任务经常会延迟51－70工作很不积极，工作任务延迟习以为常0－50 团队意识10有强烈的团队意识，总是主动协助他人完成工作91－100有较强的团队意识，经常主动协助他人完成工作81－90有相当的团队意识，偶尔主动协助他人完成工作71－80有一定的团队意识，极少主动协助他人完成工作51－70基本上没有团队意识，从不主动协助他人完成工作0－50 服从意识10有强烈的服从意识，从不违反规章制度和工作标准91－100有较强的服从意识，极少违反规章制度和工作标准81－90有相当的服从意识，偶尔违反规章制度和工作标准71－80有一定的服从意识，时常违法规章制度和工作标准51－70基本上没有服从意识，违反规章制度和工作标准习以为常0－50考核得分考核者简评签名：审核加分上级审核签名：审核扣分人力资源审核签名：最后得分审批签名：。
图书管理KPI组成表.doc
图书管理KPI组成表美文欣赏图书管理考核流程整理备案审核考评整理备案审核考评图书管理人力资源部办公室主任信息来源日常事务查实错误数图书管理安全整理备案审核考评接受考评反馈办公室主任审核办公室主任审核日常服务查实投诉数员工反馈1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
图书馆管理员“六认真”工作考核表
图书馆管理员“六认真”工作考核表本文档旨在评估图书馆管理员在工作中展现的“六认真”工作特质，以便为其工作表现进行全面评估。
以下是对于每个特质的具体评估标准。
1.专业认真评估标准：- 是否具备相关专业知识和技能- 是否持续研究和更新专业知识- 是否按照职责要求工作- 是否尽力提供满意的图书馆服务评估结果：2.高效认真评估标准：- 是否合理分配工作时间和资源- 是否能够高效完成工作任务- 是否迅速响应用户需求- 是否有效处理问题和纠纷评估结果：3.责任认真评估标准：- 是否对工作产生高度责任感- 是否按时完成工作任务- 是否尽力解决用户问题和需求- 是否遵守图书馆规章制度评估结果：4.细致认真评估标准：- 是否注意细节并准确无误地完成工作- 是否仔细记录和处理图书馆事务- 是否及时调整和整理图书资料- 是否保持良好的图书馆环境和秩序评估结果：5.态度认真评估标准：- 是否积极热情地回应用户咨询和需求- 是否友好并专业地与用户沟通- 是否注重维护图书馆形象和声誉- 是否与同事和谐相处并提供帮助评估结果：6.自律认真评估标准：- 是否自觉遵守工作纪律- 是否主动完成额外的工作任务- 是否能够自律管理个人时间和工作进度- 是否持续提升自我工作素质和能力评估结果：请管理员根据以上评估标准对图书馆管理员的工作表现进行评估，并填写上述评估结果栏目，以便进行全面的工作考核。
通过评估结果，可以更好地了解管理员在各项工作特质上的表现，从而提供有针对性的培训和改进建议，提升图书馆服务质量和效率。
图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核细则1.考勤制度执行（20分）图书馆要按照考勤制度严格执行，各部门主任和办公室要记录每位馆员的出勤情况、请假和旷工情况，并按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
2.师德评分（10分）该项分值由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表分为两部分，第一部分是政治思想、政治态度、政治立场方面，第二部分是工作作风、职业道德、事业合作精神、心、公益活动等方面。
3.工作能力及工作业绩考核细则（70分）3.1 馆办公室业务工作考核细则3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准该部分分为两个方面，分别是工作能力和工作业绩。
工作能力方面要求办公室主任掌握本职工作规律和特点，具有与本职称、岗位相符的理论知识和实际操作技能，能独立解决问题，积极研究图书馆业务知识、熟悉本岗位业务工作，努力研究本职工作的岗位责任和业务规范，保质保量完成本职工作。
工作业绩方面要求办公室主任有计划地完成任务，工作效率高，负责保证图书馆内部管理体系的完整和平稳运行，参与制定和完善图书馆内部的管理体系和各项管理制度，并督促管理制度的有效执行。
4.考核要求标准分达标项目考核要求标准分由部门主任评分，馆长确认分。
其中，第一部分的标准分是10分，第二部分的标准分是60分，第三部分的标准分是70分。
在达标项目考核要求标准分中，要求馆员认真研究、和党的路线、方针、政策，坚持研究与实践科学发展观，遵守法纪及社会公德，崇尚科学，反对迷信，积极参加学校和图书馆组织的政治研究和社会活动，有高度责任感，顾全大局，团结同志，服从领导，听从分配，完成相关额外工作的，表现突出，能使用标准的服务用语，热心为读者服务，工作积极、严格执行馆内安全工作制度，保持清洁卫生，积极参加公益活动，热爱本职工作，事业心强，有敬业精神和职业荣誉感，力求上进，有良好的职业道德，拥护XXX领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。
图书馆工作人员考核测评表
图书馆专业技术人员考核表被考核人姓名：考核单位盖章计分考核个人内容细则要素得分 A B C 熟悉党的教育路线和方针思想贯彻执行学院的方针和政策考核职业道德和社会公德 (20分) 自身政治学习及政治素质情况工作责任心和敬业精神素质业务水平和知识更新能力考核组织协调能力 (20分) 工作效率圆满完成岗位聘任任务书规定的全部业务工作任务。
（14-15分）岗位任务基本完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。
（7-13分） (15分) 未能完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。
（0-6分）优质高效地完成工作任务。
本学年无工作差错，在服务育人方面做出成绩，受到读者好评。
(14-15分) 工作能够保质求效地完成工作任务，在服务育人方面读者未提意见。
绩效 (7-13分) (15分) 完成工作任务的质量较差、效率较低，工作中出现大小差错，读者意见较大。
（0-11分）减分：出现责任事故视情节轻重扣。
（0-6分）有省部级科研立项或考核学年内在核心刊物上发表论文1篇或在正式出版物上发表论文2篇（包括各学会组织的学术研讨会获奖业论文）。
（9-10）科学绩有院级科研立项或考核学年内本人在正式出版物上发表论文1篇（包括研究考各学会组织的学术研讨会提交论文）。
（6-8分）(10分) 核有馆级科研立项或考核学年内本人在各种内部刊物上发表论文1篇（包(60分) 括馆内业务研讨会提交论文）。
（0-5分）加分：在国际会议或刊物上发表论文（论著）者加。
（3-5分）学年迟到早退3次以下，无旷工现象，事假累计5天及以下，或病事假累计15天及以下，工作时间不串岗聊天办私事。
（9-10分）工作学年无旷工现象，迟到或早退3-5次，事假累计5天以上，10天及以纪律下，或病事假累计15天以上，30天及以下，工作时间很少串岗聊天 (10分) 办私事，（4-8分）学年有旷工行为；迟到早退5次以上；事假累计10天以上，或病假累计30天以上；工作时间经常串岗聊天办私事。
高校图书馆学科馆员绩效考核——基于“360度绩效评估”
检查信 息 的收集是 否符合评 价要求 。此外 ，要 充分 考
虑评价者的不同会导致评分差异 。 （ ２ ）客 观评 估 “ ３ ６ ０度 绩效 评估 ”这种 方法 的效 果 。总结经验和不足 ，不断完善整个评估系统。 ５ ． ６ 实施 “ ３ ６ ０度 绩 效评估 ” 时 ．应 注意 的 问题 （ １ ）有明确 的 目标 。３ ６ ０度绩效评 估在设 计和实施
５ ． ３ 实施 ３ ６ ０ 度 绩 效 评 估
逐 渐 以新 方法取代 旧制度 。这样 可消 除学 科馆 员对 旧
考核制度 的依赖性 ，更加易 于接受新 的评估方式。 （ ４ ）避免评估 信息 的泄 露 。采 用 匿名方式 使评估
３ ６ ０ 度绩效评估实施环节 ：
（ １ ）对具 体 实施 进行 标 准 化管 理 。从 问卷 开 封 、
并能够参 与决 策和提供建议与帮助 ，因此在设计和使用 ３ ６ ０ 度评估体系的过程中，主要人员的参与非常重要。 （ ３ ）循序渐 进实施 。 自古 以来新 旧制度 的交替必
然会 带来 风险 。引人新 的评估方法 时 ，注意要 与 旧制 度相 结合 ，不能 急功近利 取消 旧的考核 方法 。在初期
可 以先使用 “ ３ ６ ０ 度绩效评估 ”作 为提高学科馆员服务 水 平和质量 的手段 ：保 留 旧的考 核方法依 旧用 于人 员
中等 ，及格 ，不及格 ” 。
５ ． ２ 组 建评 估 队伍 并培训 评估 者
为确保被考核学科馆员对结果 的认 同和接受 ，在对
评估者进行选择时 ，应挑选 在工作 中与学科馆员有 紧密
［ ２ ］ 周群 溅 议 ３ ６ ０度反馈评 价在学科 馆员绩效 考核 中的应用【 Ｊ ］ ． 图书 馆理论 与实践， ２ ０ １ ３ ， （ １ ２ ） ： １ １ － １ ２ ．
图书管理员如何进行图书馆绩效评估与管理
图书管理员如何进行图书馆绩效评估与管理绩效评估与管理是图书馆管理的重要环节之一，对于图书管理员来说更是至关重要。
本文将探讨图书管理员如何进行图书馆绩效评估与管理，为图书馆的发展和服务质量提供参考。
一、绩效评估的重要性图书馆绩效评估是对图书馆工作成果的衡量和评价，它可以客观地反映图书馆的运行状况，为图书馆决策提供依据。
通过绩效评估，图书管理员可以了解自身的工作表现，进而优化工作流程，提高服务质量。
二、绩效评估的指标1.借阅量和流通率借阅量是图书馆的重要指标之一，可以反映用户对图书馆资源的需求程度。
流通率是指图书馆馆藏在一定时间内的流通次数与馆藏量之比，可以衡量图书馆藏书利用率。
2.图书馆活动参与度图书馆的组织和开展各类活动对于提高服务质量和满足用户需求至关重要。
评估图书馆活动的参与度可以从活动的覆盖面、参与人数和反馈等方面进行。
3.数字资源访问量随着数字化时代的到来，图书馆的数字资源得到了广大用户的追捧。
评估数字资源的访问量可以反映图书馆数字服务的受欢迎程度和使用效果。
4.用户满意度调查用户满意度调查是了解用户对图书馆服务的满意程度和需求的有效方法。
图书管理员可以通过开展问卷调查、面对面交流等方式，获得用户的反馈意见，以此来评估自身工作的质量。
三、绩效管理的实施步骤1.设立明确的目标图书管理员需要与团队成员共同设立明确的绩效目标，将其与图书馆的发展目标相契合。
明确目标能够为工作提供指引，并有助于形成全员参与的绩效评估体系。
2.制定具体的评估方案绩效评估需要有具体的评估方案，包括评估的指标和评估的方法。
图书管理员可以结合图书馆的实际情况，制定出科学合理的评估方案。
3.收集相关数据图书管理员需要通过工作记录、统计数据等方式，收集相关的数据来进行绩效评估。
这些数据应该准确、全面，以保证评估的准确性。
4.分析评估结果通过对收集到的数据进行统计和分析，图书管理员可以了解到各项指标的具体情况，并据此评估自身的绩效水平。
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大学图书管理员绩效考核表
1. 简介
本文档旨在为大学图书馆管理员制定一份绩效考核表，以评估
其工作成果和绩效表现。
通过科学合理的考核指标，可以激励图书
管理员提高工作效率和服务质量，不断提升图书馆的整体运营水平。
2. 考核指标
2.1 工作完成情况
- 图书分类和编目：评估图书管理员的分类和编目准确性、规
范性和及时性。
- 馆藏整理和维护：评估图书管理员对图书馆馆藏的整理、维
护和修复工作的完成情况。
- 外借和归还服务：评估图书管理员的外借和归还服务的准确
性和高效性。
- 咨询和指导：评估图书管理员对读者咨询和指导的能力和质量。
2.2 服务质量
- 读者满意度：通过读者满意度调查问卷，评估图书管理员在
服务态度、反馈速度和专业知识等方面的表现。
- 资源利用率：评估图书管理员对图书馆资源的有效利用情况，包括图书借阅率、文献复制率等指标。
- 创新和改进：评估图书管理员在图书馆业务中提出的创新想
法和改进措施，以推动图书馆服务的不断进步。
2.3 自我提升
- 研究和培训：评估图书管理员自身研究和培训的主动性和效果，包括参加培训课程、研究新知识和技能等。
- 个人成长：评估图书管理员在工作过程中的个人成长和职业
发展，包括承担项目、发表论文、获得学术和行业奖项等。
3. 考核流程
- 制定考核计划：根据每个学期和年度的工作安排和目标，制
定相应的绩效考核计划。
- 考核指标设定：根据上述考核指标，制定具体的量化或描述
性指标，以便评估图书管理员的绩效表现。
- 数据收集与记录：定期收集、整理和记录图书管理员的工作
数据和绩效指标，以备考核评估之用。
- 绩效评估与反馈：根据考核指标和数据，进行绩效评估，并及时向图书管理员反馈评估结果。
- 制定改进计划：针对评估结果，与图书管理员一起制定改进计划，鼓励其积极改进工作表现和提升个人能力。
4. 结语
本文档为大学图书管理员的绩效考核提供了一份参考，旨在促进图书馆运营的高效和高质量。
通过科学严谨的考核流程和客观公正的评估标准，可激励图书管理员持续提升自身能力，更好地为读者和学校服务。
同时，也建议根据具体情况和需求，适当调整和完善本考核表，以更好地适应实际情况和目标要求。