人教版历史与社会八上《得天独厚的大河文明》
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中学八年级历史与社会上册 第二单元 第一课 得天独厚的大河文明课件2 人教版
育 王
第四轮
• • • • • •
这是什么？
这是一种距今约5000年前的器具。 它是中国古老文明的珍贵遗产。 出土于山东潍坊市。 是龙山文化的重要标志。 它轻巧精致，制作之精令人惊叹。 整个器形可分三段。三个部分由一根细管连接， 烧成后不变形。 • 是中国古代制陶技艺顶峰的代表作品。 • 被誉为“四千年前地球文明最精致之制作”。
土地肥沃
两河流域自然条件
文明古国
河流特点
气候
土地
古代巴比伦
流量不稳定
干旱少雨
土壤肥沃
印度河恒河流域自然条件
文明古国
河流特点
气候
土地
古代印度
流量丰富 定期泛滥
温暖湿润 雨量丰富
土壤肥沃
黄河长江流域自然条件
文明古国
河流特点
气候
土地
古代中国
流量丰富
温暖湿润 雨量丰富
地势平坦 土地肥沃
第二轮 这是哪个民族？
• • • • 这是一个历史悠久的民族。 一直到二战前，仍然是一个没有国家的民族。 二战中曾遭德国法西斯的残酷迫害。 曾涌现出马克思、爱因斯坦等对世界作出巨大贡献 的人物。 • 现在的以色列是他们的祖国。 • 古代两河流域的希伯莱人是他们的祖先。
犹太民族
第三轮
• • • • •
他是谁？ 阿
这是一位叱咤风云的历史人物。 他是一个王朝的最高统治者。 他生活在公元前3世纪前后。 在他统治时期，国家强盛统一。 佛教在他统治时期被定为国教并被广泛 传播。
这是因为大河流域： 1、水源充足，水利资源比较丰富； 2、中下游的冲积平原地势平坦，土地相 对肥沃； 3、气候温和，既适宜人类生存，又利于 农作物的种植和生长。
八年级历史与社会上册 第二单元 第一课 得天独厚的大河文明(第1课时)教案(1) 人教版
第二单元第一课得天独厚的大河文明（第1课时）一、教材分析：本课以世界文明的诞生为中心概述了人类文明的起源。
从标志人类文明演进的生产力发展水平看本单元向我们展示了人类从原始采集、游猎向农业文明的嬗变。
从文明间的接触、交流、融合来看，四大文明在相对孤立的条件下形成各具地域特征的文明,但他们又无一例外地都产生在大河流域，地理环境和自然条件成为人类文明的发源及形成的先决条件。
本课就是围绕大河流域孕育并创造出的人类灿烂文化成就，分别梳理出古代四大文明诞生的脉络和方向。
二、教学目标：1．图文配合，了解四大文明产生的自然环境、中国和世界文明的起源，勾勒人类文明起源的大致脉络和走向。
2．体会大河流域在世界文明起源中的作用，认识到自然环境与人类文明的关系。
3．在世界文明起源的大背景下，比较中华文明与世界其他区域文明的差异，感受中华文明的古老悠久与博大精深。
4．通过网络、书籍等途径收集历史资料，感知、发现、体验不同文明的内涵和魅力，认识不同文明之间的差异。
三、教学重点与难点：1．教学重点：了解、掌握四大文明古国的早期文明及大江大河对其产生的重要作用。
本课首次提出了“大河文明”的概念。
为什么最早的文明发源地都在大河流域？为什么人类进入文明时代后首先经历农耕社会？生产工具、技术的进步、国家的出现，制度的完善这些文明的标志与“大河文明”有什么关系？明白这些道理是本课的重点。
2．教学难点：理解人类文明是人类活动与自然环境相互影响的结果。
通过本课内容的学习，力求使学生能描述人类文明主要发源地的环境特点，如大河流域、地中海、热带丛林等，并由此表现自然环境对人类文明的影响；能从积极的和消极的两个方面，描述历史上人类改造自然的活动实例，并由此对人和自然的关系做出自己的评析；归纳现实生活中耳闻目睹的各类自然灾害的危害，并与其在历史上的表现联系起来进行评析。
四、课时安排：2课时五、教学方法：本课第一课时的教学采用发现教学法。
为了充分发挥学生的主体作用，教师可充分利用地图资源，先让学生对四大文明古国有个总体印象，再通过演一演、画一画、理一理的方式了解埃及的发展脉络，然后让学生主动探究自学古巴比伦的内容。
2.1《得天独厚的大河文明》之古埃及篇 课件 人教版历史与社会八年级上
第二单元 文明的起源
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观察他们所在的位置 ，你能发现它们的分布有 什么共同点吗？
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尼罗河自南向北 纵贯非洲大陆东北 部，流经布隆迪、 卢旺达、坦桑尼亚、 乌干达、埃塞俄比 亚、苏丹、埃及， 跨越世界上面积最 大的撒哈拉沙漠， 最后注入地中海。 全长6600多千米， 为世界第一长河。 流域面积约335万 平方公里，占非洲 大陆面积的九分之 一
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龙湾依托巍然连绵的大罗山，面临瀚浩无际 的东海，经过长期的潮水冲积，形成了在海滩与 大罗山之间的一片土地肥沃的平原，因此龙湾是 山、海、岛、平原、湖、河齐备的山水之地。 龙湾悠久的历史，丰富的文化都与这些自然 因素息息相关，有兴趣的同学可以去收集有关资 料，探究我们龙湾文明的起源。（写成一篇调查 报告或PPT或介绍材料）
2、古埃及人一直如此轻松劳作吗？
尼罗河易于耕作 农业发达 村落城市兴起
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手工业商业发展
国家出现（公
元前3500年）
啊！尼罗河，
我赞美你，
你从大地涌流出来，养活埃及，
学吸。
请你根据古代埃及历史 发展线索，制作古埃及 年代尺
古代埃及兴衰史
前3500年出 现小国 前15世纪 前3000统一 地跨亚欧 国家建立 前6世纪灭 亡
学 科网
一般而言，洪水泛滥几乎是灾害的同义词，为什 么古代埃及人反而要庆祝尼罗河的泛滥呢？
公元前5世纪，曾目睹过埃及自然灌 溉农业的希腊著名史学家希罗多德记述 道：“农夫只需等河水自行泛滥出来， 然后每个人把种子撒在自己的土地上， 叫猪上去踏进这些种子，此后便只是等 待收获了。”
1、古埃及人能如此轻松劳作是因为把握尼 罗河定期泛滥的规律。他们是如何知道尼 罗河定期泛滥？
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观察他们所在的位置 ，你能发现它们的分布有 什么共同点吗？
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尼罗河自南向北 纵贯非洲大陆东北 部，流经布隆迪、 卢旺达、坦桑尼亚、 乌干达、埃塞俄比 亚、苏丹、埃及， 跨越世界上面积最 大的撒哈拉沙漠， 最后注入地中海。 全长6600多千米， 为世界第一长河。 流域面积约335万 平方公里，占非洲 大陆面积的九分之 一
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龙湾依托巍然连绵的大罗山，面临瀚浩无际 的东海，经过长期的潮水冲积，形成了在海滩与 大罗山之间的一片土地肥沃的平原，因此龙湾是 山、海、岛、平原、湖、河齐备的山水之地。 龙湾悠久的历史，丰富的文化都与这些自然 因素息息相关，有兴趣的同学可以去收集有关资 料，探究我们龙湾文明的起源。（写成一篇调查 报告或PPT或介绍材料）
2、古埃及人一直如此轻松劳作吗？
尼罗河易于耕作 农业发达 村落城市兴起
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手工业商业发展
国家出现（公
元前3500年）
啊！尼罗河，
我赞美你，
你从大地涌流出来，养活埃及，
学吸。
请你根据古代埃及历史 发展线索，制作古埃及 年代尺
古代埃及兴衰史
前3500年出 现小国 前15世纪 前3000统一 地跨亚欧 国家建立 前6世纪灭 亡
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一般而言，洪水泛滥几乎是灾害的同义词，为什 么古代埃及人反而要庆祝尼罗河的泛滥呢？
公元前5世纪，曾目睹过埃及自然灌 溉农业的希腊著名史学家希罗多德记述 道：“农夫只需等河水自行泛滥出来， 然后每个人把种子撒在自己的土地上， 叫猪上去踏进这些种子，此后便只是等 待收获了。”
1、古埃及人能如此轻松劳作是因为把握尼 罗河定期泛滥的规律。他们是如何知道尼 罗河定期泛滥？
八年级历史与社会上册 第二单元第一课 得天独厚的大河文明课件 人教新课标版
前3000统一 国家建立
前15世纪 地跨亚欧
前6世纪灭 亡
人面狮身像
胡夫金字塔
新月形沃土：西亚文明的发祥地
两河流域
(希伯来人)
(阿卡德人) 巴比伦
(苏美尔人)
新月沃地
看图，说说新月沃地的所在地的地理位置环 境特点。
结合25页课文，说说古巴比伦的发展历程
• （1）公元前3500年，出现 城镇、神庙、宫殿、文字。 成为最早的文明发祥 地之一
（埃及位于非洲东北部，气 候干旱，终年雨量稀少，尼 罗河是唯一的水源．）
（2）为什么说埃及是 尼罗河的赠礼？
假如你是图中的收 割者，请你向我们 讲述一下你们是如 何利用尼罗河发展
农业的？ 从以上这些图 片，你能看出 古埃及什么文 明比较发达？
请你谈谈古代埃及兴起的原因？
尼罗河定 期泛滥
肥沃的土地 水资源
同学们可知道古代的四大 文明古国是哪几个国家？
空
狮
中
身
花
人
园
面
像
长 泰
姬
城
陵
四大文明古国所在的位置 它们的分布有什么共同点？
第二单元第一课
古埃及的地理位置和自然条件
请你结合七年级上册 所学的自然环境的知 识，分析古埃及的自 然环境：（1）埃及位 于哪个洲？哪里的自 然条件如何（气候、 河流）？
尼罗河颂
赞美尼罗河 万岁，尼罗河！ 你来到这片大地， 平安地到来，给埃及以生命。 啊，隐秘之神， 你已将黑夜引导到白昼， 我们庆祝你，求你给我们指引。 你种植了拉神开垦的花园， 给一切行走者以生命； 你永不停息地浇灌着大地 沿着你自天国下降的旅程。 食品的珍爱者，赐予谷物的人， 普塔神啊，你把光带到每一个家里！
前15世纪 地跨亚欧
前6世纪灭 亡
人面狮身像
胡夫金字塔
新月形沃土：西亚文明的发祥地
两河流域
(希伯来人)
(阿卡德人) 巴比伦
(苏美尔人)
新月沃地
看图，说说新月沃地的所在地的地理位置环 境特点。
结合25页课文，说说古巴比伦的发展历程
• （1）公元前3500年，出现 城镇、神庙、宫殿、文字。 成为最早的文明发祥 地之一
（埃及位于非洲东北部，气 候干旱，终年雨量稀少，尼 罗河是唯一的水源．）
（2）为什么说埃及是 尼罗河的赠礼？
假如你是图中的收 割者，请你向我们 讲述一下你们是如 何利用尼罗河发展
农业的？ 从以上这些图 片，你能看出 古埃及什么文 明比较发达？
请你谈谈古代埃及兴起的原因？
尼罗河定 期泛滥
肥沃的土地 水资源
同学们可知道古代的四大 文明古国是哪几个国家？
空
狮
中
身
花
人
园
面
像
长 泰
姬
城
陵
四大文明古国所在的位置 它们的分布有什么共同点？
第二单元第一课
古埃及的地理位置和自然条件
请你结合七年级上册 所学的自然环境的知 识，分析古埃及的自 然环境：（1）埃及位 于哪个洲？哪里的自 然条件如何（气候、 河流）？
尼罗河颂
赞美尼罗河 万岁，尼罗河！ 你来到这片大地， 平安地到来，给埃及以生命。 啊，隐秘之神， 你已将黑夜引导到白昼， 我们庆祝你，求你给我们指引。 你种植了拉神开垦的花园， 给一切行走者以生命； 你永不停息地浇灌着大地 沿着你自天国下降的旅程。 食品的珍爱者，赐予谷物的人， 普塔神啊，你把光带到每一个家里！
八年级历史与社会上册 第二单元 第1课 得天独厚的大河文明课件 人教版
一千多年来，没有国家的犹太人流居世界各地，他们并
没有被当地民族同化而消失，这本身就是一个奇迹；他们是 一个苦难的民族，同样也在苦难中伟大！
两河流域的灿烂文明
经济: 灌溉农业发达
政治:
国家的建立 (兴衰史)
文化:
城镇,神庙,宫殿的出现 楔形文字的产生，空中花园， 汉谟拉比法典
前3500年出现 众多小国
古 发源 国 地域
古 代 埃 及
尼罗 河流 域
古 巴 两河 比 流域 伦
统一国家 出现年代
共同点
启示
约公元前3000 年
约公元前18世 纪
都发源 于大江 大河， 受惠于 大江大 河的哺 育
大江大河灌溉水源 充足，水利资源丰 富，地势平坦，土 地相对肥沃；适宜 人类生存，利于农 作物培植和生长， 能够满足人们生存 的基本需要，可见 早期人类对自然环 境的依赖性较强。
第二单元 第一课
——古代埃及和新月沃地
金字塔 泰姬陵
空中花园 万里长城
地中海 非洲东部高原
尼罗河流域的灿烂文明（埃及） 地理位置: 非洲东北部
大河流域: 尼罗河（世界第一长河）
自然 （河流特点） 定期泛滥
条件: （气候）
气候干旱，雨量稀少
（土地）
肥沃பைடு நூலகம்
每年的６月，尼罗河刚出现泛滥的迹象— ——河水呈绿色，人们就开始喜气洋洋地聚集 在河边，举行盛大的庆祝活动。每当这时，河 面上总有数不清的船只穿梭往来，人们在船上 唱歌跳舞。河边放着尼罗河神的木雕像，身穿 节日盛装的男女老幼轮流来到圣像前，恭敬地 低头表示敬意，祭司则高声念着祷词，毕恭毕 敬地向河神祈求幸福。到了８月，当河水终于 漫过两岸堤坝淹没大片农田时，人们还要热火 朝天地庆祝一番。
没有被当地民族同化而消失，这本身就是一个奇迹；他们是 一个苦难的民族，同样也在苦难中伟大！
两河流域的灿烂文明
经济: 灌溉农业发达
政治:
国家的建立 (兴衰史)
文化:
城镇,神庙,宫殿的出现 楔形文字的产生，空中花园， 汉谟拉比法典
前3500年出现 众多小国
古 发源 国 地域
古 代 埃 及
尼罗 河流 域
古 巴 两河 比 流域 伦
统一国家 出现年代
共同点
启示
约公元前3000 年
约公元前18世 纪
都发源 于大江 大河， 受惠于 大江大 河的哺 育
大江大河灌溉水源 充足，水利资源丰 富，地势平坦，土 地相对肥沃；适宜 人类生存，利于农 作物培植和生长， 能够满足人们生存 的基本需要，可见 早期人类对自然环 境的依赖性较强。
第二单元 第一课
——古代埃及和新月沃地
金字塔 泰姬陵
空中花园 万里长城
地中海 非洲东部高原
尼罗河流域的灿烂文明（埃及） 地理位置: 非洲东北部
大河流域: 尼罗河（世界第一长河）
自然 （河流特点） 定期泛滥
条件: （气候）
气候干旱，雨量稀少
（土地）
肥沃பைடு நூலகம்
每年的６月，尼罗河刚出现泛滥的迹象— ——河水呈绿色，人们就开始喜气洋洋地聚集 在河边，举行盛大的庆祝活动。每当这时，河 面上总有数不清的船只穿梭往来，人们在船上 唱歌跳舞。河边放着尼罗河神的木雕像，身穿 节日盛装的男女老幼轮流来到圣像前，恭敬地 低头表示敬意，祭司则高声念着祷词，毕恭毕 敬地向河神祈求幸福。到了８月，当河水终于 漫过两岸堤坝淹没大片农田时，人们还要热火 朝天地庆祝一番。
八年级历史与社会上册 2.2得天独厚的大河文明课件 人教新课标版
二、新月沃地——西亚文明的诞生地 1、两河流域的地理概况
两河流域
(希伯来人)
(阿卡德人) 巴比伦
(苏美尔人)
新月沃地
犹太人曾被称为“没有
国家的民族”，你知道为什 么吗？你知道现在世界上有 没有犹太人的国家？
古代两河流域所在地是今天的那一个国家？ 这一地区与当今世界上哪些热点地区与焦点问题有关？
读图2-2《收割者》认真观察图片所 描绘的情景，用文字勾勒一下关于尼 罗河畔古代埃及人民的生产生活风貌。
自学竞赛： 关于古代埃及：
1、古代埃及在非洲的什么方位？ 2、说说这地区的自然环境。（气候、河流） 3、人们是怎样克服自然的挑战的 4、古代埃及历史上第一个强大的统一的国家出现在距 今多少年？ 5、古代埃及何时、谁在位的时候是地跨亚、非两大洲 的国家？ 6、古代埃及对国王的尊称是什么？
第二单元 第一课
——尼罗河的赠礼与新 月沃土
金字塔(埃及)
空中花园（古巴比伦）
泰姬陵（印度）
万里长城（中国）
这些文明大致位于哪个温度带上？从地理合以前学习知识，分析 古埃及的自然环境。
①描述古埃及所处地理位置？ 那里的自然条件如何？
②我们都知道河水泛滥会造 成水灾，为什么埃及人却 渴望尼罗河泛滥呢？
课下 探究
搜集有关伊拉克、以色列、巴勒斯坦 的资料，深入关注今日新月沃地。
关键词：犹太人、以色列、巴勒 斯坦、伊拉克、黎巴嫩、石油、 战争、恐怖主义……
自学竞赛： 关于古代巴比伦：
1、古代巴比伦在亚洲的什么方位？ （亚洲西部） 2、说说这地区的自然环境。（气候、河流） 3、人们是怎样克服自然的挑战的？ 4、早期居民有哪些？ 5、古代巴比伦文明的出现大约在什么时候？ 6、古代巴比伦历史上第一个强大的统一的国家
2.1得天独厚的大河文明 课件 人教版历史与社会八年级上
农业城镇 神庙宫殿 文字国家 棉花贸易 佛教国家 粟稻陶铜 器犁耕国 家
公元前 2500年 公元前2070 年
印度河和恒 河流域
黄河、长江流 域
阿育王
禹
第二单元 文明的起源
本章主题：文明起源时期的经济、政治与 文化、人与自然的关系。 本章结构
得天独厚的 大河文明 早期国家 的形成 告别野蛮 感悟沧桑巨变 文明起源的物质基础
早期人类文明大多发源于大江大河流域 的原因有哪些？
1、水利资源较丰富， 灌溉水源充足 早期人类 对自然环 2、地势平坦，土地相对肥沃 境的依赖 性较强 3、气候温和，适宜人类生存， 利于农作物培植和生长
古代埃及兴衰史
前3500年出 现小国 前15世纪 前3000统一 地跨亚欧 国家建立 前6世纪灭 亡
古埃 及 河流 文 物质 明 文明 尼罗 河
发达的农 业 手工业 商业
古巴比 古印度 古中国 伦
幼发拉底 河、底格 里斯河 印度河、 恒河
黄河、 长江
灌溉农业 农业发达 发达、 （棉花） BC3500 学 科网 海路贸易 学 科网 城市出现、 频繁 宫殿 文字 神 庙 佛教诞生
农业发达（粟麦稻）生产 工具进步【黄：多种磨制 石器、蚌器、骨器、陶器 （蛋壳黑陶杯）、铜器； 长：率先进入犁耕】玉器 制造业、纺织业；城市
泛指中国黄河中、 下游地区约当新石器时 “黑如漆， 代晚期的一类文化遗存 . 亮如镜， 因1928年首先在山东省 薄如纸， 章丘县龙山镇城子崖发 硬如瓷” 现而命名.对龙山文化的 内涵、性质、分布的认 识曾几经变化,现已细分 “四千年前地球文,但同 为几个考古学文化 明最精致之制作” 时习惯上仍沿用广义的 龙山文化这一称谓。
这一时期已经从石器时代向金属时代过渡， 农业上已经率先进入了犁耕时代
第一课 得天独厚的大河文明 ppt课件
9
见教材P28：下面是一幅公元前2500年前后的亚非 文明地图，请结合地图思考回答：
古埃及文明 BC3500年 古印度文明 BC2500年
2020/10/28
古巴比伦文明 BC3500年 中国文明 BC2070年
10
见教材P28：2、这些文明大致位于哪个温度带上？ 从地理环境看，它们有什么共同特点？
伊拉克
2020/10/28
36
当今围绕西亚地区 有哪些热点问题？
海湾战争、巴以 冲突、宗教冲 突……
2020/10/28
37
透是无 过惊助 战恐的 火、泪 下是水 的哀。 孩怨 子、 的是 眼绝 睛 望 2020/10/28
国家的产生、文字的发明、 城市的出现……
2020/10/28
5
金字塔
2020/10/28
泰姬陵
空中花园
6
万里长城
2020/10/28
7
看图比较：四大文明古国共同的地理特征是什么？
都位于大江大河流域
欧洲
幼发拉底河 埃及
非洲
亚洲
底格里斯河
黄河
巴比伦 印度
中国
印度河
恒河
长江
尼罗河
大洋洲
2020/10/28
/
BC2070年
22
说 说 各 地 的 气 候
2020/10/28
世界气候类型
23
文明古 国
文明产 生的 时间
古代埃 及
约公元 前3500 年
古代巴 比伦
约公元 前3500 年
古代印 度
约公元 前2500 年
古代国202中0/10/2约前年8 公207元0
发祥地 （流域）