细胞核导学案
细胞核导学案及习题答案
第3节细胞核——系统的控制中心(学案)主备人：吕艳君审核人：高一生物组课时：1课时时间：2014年10月18日学习目标:[知识目标]1.认识熟记细胞核的结构和功能2.描述熟记染色质的组成及与染色体的关系[能力目标]1.通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力2.形成结构与功能相适应的生物学理念。
[情感态度与价值观]1.通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识2.在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。
学习重点:细胞核的结构和功能。
学习难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
一、自主学习【一】细胞核的结构1.核膜：______层膜，具有核孔，作用是把核内物质与_________分开，使核既保持相对独立，又实现核质之间的_______交换和______交流。
2.核孔：实现_______之间频繁的______交换和_____交流。
3.核仁：与某种______的合成以及_______的形成有关。
4.染色质(1)组成：___________和____________(2)功能：其中的DNA是_____________的载体。
名称染色质染色体同一成分相同主要成分是蛋白质和DNA物质特征相同容易被__________染料染成深色功能相同是___________的主要载体不同时期分裂_____期________期两种形态细长的丝状杆状或柱状【二】细胞核的功能1.资料分析：（1）黑白两种美西螈实验说明：_________控制体色遗传。
（2）蝾螈受精卵横缢实验说明：细胞核控制细胞_______和_______。
（3）变形虫切割实验说明：变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由_________控制。
（4）伞藻嫁接实验说明：伞帽的_______是由细胞核控制的。
2.细胞核的功能归纳：细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心。
（1）细胞核是真核细胞内最重要的细胞结构，细胞核控制着细胞的_______________，是细胞的“___________”。
高一生物必修一第3节细胞核导学案
第3节细胞核—系统的控制中心【学习目标】1.阐明细胞核的结构和功能2.尝试制作真核细胞的三维结构模型3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【知识链接】生物膜系统的概念？【自学导引】一、细胞核有什么功能（看课本P52资料分析）1.美西螈皮肤的颜色是由_________控制的，生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。
生物体形态结构的建成主要与_________有关。
2.细胞核在胚胎发育中起主导作用，没有它，细胞就不能分裂、分化。
细胞核是_______________的控制中心。
3.细胞核是______________库，是细胞___________控制中心。
遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”。
细胞依据这个“蓝图”，进行物质合成、____________和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡等过程。
正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里，细胞核才具有_________________的功能。
四、模型的形式很多，包括物理模型、_________、数学模型等。
以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是____________。
五、细胞是一个统一的整体（认真观察图3--10）1.从结构上看（1）细胞核与细胞质可以通过相互沟通。
（2）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构相互连接构成细胞完整的“”2.从功能上看：细胞各部分结构和功能虽不相同，但他们是相互联系，、地共同完成各项生命活动。
3.从调控上看，细胞核是遗传物质和的场所，是细胞和的控制中心。
因此，细胞的整个生命活动主要是调控和决定的，使细胞形成一个高度有序的整体调控系统。
4.从与外界环境关系上看：细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行，而与外界环境相接触的细胞都要与外界环境进行和。
因此，细胞与外界环境之间形成一个统一整体。
【问题探究】1.是不是所有的细胞都有细胞核？哪些细胞没有？2.细胞核的结构包括哪些？核膜是双层膜还是单层膜？细胞内具有双层膜的结构有哪些？3.什么是染色质？染色质和染色体是什么关系？4.同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？5.亲代细胞如何与子代细胞保持遗传性状的一致性？6..最基本的生命系统是，它既是的基本单位，又是的基本单位。
《细胞核》导学案1
《细胞核》导学案【学习目标】.概述细胞核的结构和功能•学会制作真核细胞模型【预习检查】.真核细胞的细胞核形状常为形，但也有的形态。
在电子显微镜下观察，细胞核主要由、、等组成。
.核膜由内外两层膜构成，核膜上的小孔称为，它是细胞核与细胞质之间进行物质交换的通道，核内外和等大分子物质的交换离不开它。
.核仁是细胞核中的圆形或椭圆形的颗粒状结构，核仁与核糖体的形成有关，所以蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较。
在细胞有丝分裂过程中，核仁周期性地。
•染色质是细胞核内容易被染料染成色的物质，主要由和组成。
染色质呈细丝状，在细胞分裂期经过高度螺旋化就形成，它们是细胞中同一种物质在不同时期的两种。
.用特定的染液如甲基绿一派络宁染液可以将细胞质中的和细胞核中的显现出来。
主要存在于中，主要分布在中。
细胞核是和遗传物质的主要场所，也是细胞和细胞的控制中心。
【问题探究】•对细胞核内部起屏障作用的结构是什么？它由几层膜组成？•举例说明核膜上的核孔有什么作用？.用胰蛋白酶处理染色质，可得到细丝状物质。
若再用脱氧核糖核酸酶(水解酶)处理丝状物，则可将其切断。
()得到的丝状物质是什么？胰蛋白酶所起的作用是什么？()水解酶处理丝状物，可获得什么物质？.核仁有什么作用？.比较染色质与染色体【思维训练】例细胞核的主要功能是（）•进行能量转换•合成蛋白质.贮存和复制遗传物质.贮存能源物质例人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）.环境因素的影响.功能对寿命的影响•遗传因素的影响•核、质的相互依存关系例.细胞能够完成各项生命活动的基本条件是（）.细胞膜具有选择透过性.线粒体供能.细胞核内有遗传物质.保持细胞的完整性例.下列各项中，最能代表细胞核功能的是（）.核仁与核糖体的形成有关.细胞进行有丝分裂时，核先分裂.核孔是大分子物质出入核的通道.细胞核是储存和复制的场所【课后巩固】.细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（）。
.核膜.胞间连丝.核孔.核仁.细胞核行使遗传功能的主要结构是（）。
细胞核导学案(试卷版)
细胞核——系统的控制中心学案【学习目标】1. 识记细胞核的结构和功能2. 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【学习重点】细胞核的结构和功能。
【学习难点】1、领悟细胞核是遗传信息。
2、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习过程】【复习导入】“多利”羊是怎么得来的？多利羊性状的遗传主要是由细胞核控制的还是细胞质控制的？【思考】所有的细胞都有细胞核吗？请举例说明。
（阅读课本52页第一段）【自学探究1】一、细胞核的功能1、细胞核功能的实验探究阅读课本P52-53，四人一组，思考讨论并回答问题资料一：黑白美西螈的核移植实验（1）由这个实验可以得出什么实验结果？（2）仿照这个实验，试着设计一个对比实验，最后得到美西螈全部是白色的？（3）美西螈的皮肤颜色由细胞核控制还是由细胞质控制？【结论】：__________________________________________________________________ 资料二：蝾螈受精卵的横缢实验（1）【实验结果】【对比分析】【A】有核的一半______________，无核的一半______________【B】将一个细胞核挤到无核的一半，最后______________________________________________________________________________________（2）资料二可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？___________________________________________资料三：变形虫的切割实验（1）【实验结果】【对比分析】【A】无核的一半_____________________________ ，有核的一半__________________________ 。
【B】有核一半的细胞核钩出，其行为__________________________ ，及时植入同种变形虫的另一个核，__________________________ 。
高一生物导学案3.3细胞核
昌乐二中高一必修一生物导学案09 编写人：郭伟闫利章陈婷婷杨顺波审核人：时间：2009. 10.30 班级姓名小组等级必修一导学案：NO.10 第三章细胞的基本结构第3节细胞核—系统的控制中心【学习目标】1.熟记细胞核的结构，熟练掌握细胞核的功能2.积极讨论,踊跃展示,大胆质疑,理解细胞核在细胞中的地位3.以极高的热情投入到学习中,从中体验学习的快乐【使用说明】1.依据学习目标,认真预习课本至少20分钟,用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【知识结构】、【问题导学】和【自主探究】3.认真独立完成【自我检测】【知识结构】核膜：，把核内物质与细胞质分开细胞核结构核孔：实现核质之间频繁的和染色质（体）：不同时期的不同表现形式，被碱性染料染成深色核仁：与某种的合成以及的形成有关细胞核的功能细胞核是，是细胞代谢和的控制中心。
【问题导学】1.举例说明是否所有的细胞都有细胞核？2.通过52页资料1分析发现美西螈的体色是由什么决定的？3.通过资料4发现伞藻的性状是由那一部分控制的？为什么？4.核仁中可以合成的物质和细胞结构5.细胞核的功能？【自主探究】1.怎样区别染色质与染色体？染色质的成分？染色体与染色质的关系？2.同一个生物体所有细胞的“蓝图”都一样吗？为什么？3.总结具有双层膜结构的细胞器和细胞结构4.原核细胞与真核细胞在细胞核上的区别？【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面【自我检测】1.细胞核由核膜、核仁、核孔和染色质组成的。
关于细胞核叙述不正确是（）A.核仁与某种RNA的形成有关B.染色体由DNA和蛋白质组成C.核孔实现了细胞质和细胞核之间的物质交换D.核膜把核内物质和细胞质分开，是单层膜2.要观察染色体应选用下列材料中的（）A.牛的成熟红细胞B.乳酸杆菌C.SARS病毒D.菠菜分生区细胞3.DNA是控制遗传的主要物质。
在动物细胞内，它分布在（）A.细胞核.线粒体B.细胞核.核糖体C.细胞核.细胞质基质D.细胞核.叶绿体.线粒体4.关于细胞核的叙述中正确的是（）A.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B.不同细胞内的核仁大小和数量是一定的C.细胞内的液体叫做细胞液D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道5.染色质和染色体是（）A.细胞分裂不同时期的不同物质B.细胞分裂不同时期的同一物质C.细胞分裂同一时期的不同物质D.细胞分裂同一时期的不同物质6.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入另一母羊丙的子宫内，生出的各种性状（）A.像甲B.像乙C.像丙D.无法确定★7.代谢旺盛的细胞中下列各项中不会上升的是（）A.线粒体数量B.核内DNA数量C.自由水/ 结合水D.核糖体数量★8.右图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。
细胞核导学案
编号10 课题：细胞核——系统的控制中心（1课时）学习目标：1.阐明细胞核的结构和功能。
2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
重点：细胞核是细胞生命系统的控制中心。
难点：细胞核是细胞生命系统的控制中心。
课前准备案一、自主预习1．功能(1)__________。
(2)细胞__________的控制中心。
2．结构二、预习检测1、除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于 ( )A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.细胞核3、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。
该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为 ( )A.黑、雌B.褐、雌C.白、雄D.黑、雄4、拟核和真核的区别主要是有无成型的细胞核，其关键于( )A.有无核物质B.有无DNAC.有无核仁D.有无核膜5、(多选)下列各项中，与核仁的功能有关的是( )A.蛋白质的合成B.某种核糖核酸的合成C.核糖体的形成D.细胞核的形成6、(多选)关于染色质和染色体的比较中,正确的是（）A.含有相同的化学元素B.基本组成物质有一定区别C.遗传特性完全相同D.两者形态不同课堂探究案探究活动一：阅读课本P52-53实验,讨论完成下列问题：第一部分：合作探究展示1．您知道绵羊“多莉”吗？请尝试写出“多莉”的克隆过程。
2.细胞核的功能通过以上4个资料，你能得出什么结论？第二部分：归纳总结和知识拓展化学反应的场所，核膜上有酶附着，利于多种化学反应的进行.控制物质进出，小分子、离子通过核膜进出，大分子物质通过核孔进出核有膜仁染色质，双层核膜有核孔，物质进出选择性。
核糖体要形成，须有核仁参与中。
染色质最主要，性状控制它知道，细胞分裂形态变，易被染色镜下见。
第三部分：典型例题和针对性练习例题 1.右图是细胞核的结构模式图。
13.第三章 第一节 细胞核(导学案)
第三章第3节细胞核——系统的控制中心【学习目标】知识目标：阐明细胞核的结构和功能。
能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。
情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【重点、难点】1．细胞核的结构和功能。
2．制作细胞核的三维结构模型。
3．理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【知识链接】在第二章《组成细胞的分子》中，我们已经知道核酸是细胞内携带遗传信息的物质，并存在细胞核中，但细胞核究竟是怎样的结构，怎样的功能，还不清楚。
通过本节学习，我们可以将核酸与细胞核联系起来，对细胞形成系统认识。
【学习过程】一、细胞核的分布和功能●基础知识1．分布：除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有。
2．功能：①细胞核功能的实验探究实验内容实验方法实验结果得出结论一、两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的__ 移植到白色美西螈 ___ 细胞中.发育成的美西螈都是_________色的美西螈皮肤颜色的遗传是由控制的二、横缢蝾螈受精卵用头发横溢蝾螈受精卵，一半___ ，一半_______________________的一半能分裂，分化，_ 的一半则不能蝾螈的细胞分裂和分化是由控制的三、将变形虫切成两半一半 ____ ，一半______________________部分能生长、分裂、再生；部分只能消化食物.变形虫的分裂、生长、再生是由 __ 控制的四、伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后，相互嫁接与____________.新形成“帽”的形状与具有的部分一致.伞藻“帽”的形状是由____________控制的②总结：大量事实表明，控制着细胞的 ___ 和 _____ ，●典型例题3．【A级】如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛； b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是( )A. ① B．② C.③ D．①②③4．【B级】下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是( )A．细胞核与生物的遗传和变异有关B. 细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂C．细胞核与生命的延续性密切相关D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心二、细胞核的结构●基础知识5. 细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。
2.3细胞核的结构和功能导学案高一上学期生物人教版必修1
第三章第3节细胞核的结构和功能班级姓名小组【学习目标】1.阐述细胞核的结构和功能。
2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【重点、难点】重点：1.通过资料分析认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
2.细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。
难点：通过细胞核结构的教学,领悟细胞核是遗传信息库。
【导学流程】一、基础感知（一）细胞核的功能（1）从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。
出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么？（2）黑白两种美西螈的核移植实验美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制的？（3）蝾螈受精卵横缢实验分析细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？（4）伞藻嫁接与核移植实验分析说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质？图中各结构的名称：a.，b.，c.，d.。
2图中结构的相应功能：（1）a ：________________。
（2）b ：________________。
（3）c ：________________。
（4）d ：________________。
3.染色质和染色体的关系染色质是________________。
细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。
细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里。
因此，染色质和染色体是同一物质在细胞的两种存在状态。
细胞核是，是细胞代谢和遗传的。
(1)细胞作为基本的,其结构复杂而精巧;各组分之间分工合作成为一个统一的整体,使生命活动能够在变化的环境中、地进行。
(2)细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体的基本单位。
【拓展思考】1．染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
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学习目标
1理解细胞核的结构和功能.
重点难点
重点:细胞核的结构和功能
难点:细胞核的结构和功能
知识点预习：
细胞核的结构、功能及实验探究(国考5年4考)
(全国卷：2018全国卷Ⅰ、Ⅱ；2016全国卷Ⅰ；2014全国卷；
地方卷：2018海南、浙江卷；2016四川卷；2015海南、江苏卷)
【师说考问】
强调
(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地和。
(2)核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA就通过核孔进入细胞质。
(3)的数量、的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数，核仁较。
(4)核仁遗传物质的储存场所。
细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。
(5)染色体和染色质只是形态，而成分。
课堂检测
考点一细胞核的结构和功能的考查
1．高考重组，判断正误。
(1)细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道。
[2018·全国卷Ⅰ，T1C]()
(2)细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分。
[2018·全国卷Ⅱ，T1D]()
(3)核膜与细胞膜的相连可通过线粒体来实现。
[2018·浙江卷，T8D]()
(4)酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸。
[2016·全国卷Ⅰ，T1B]()
(5)细胞都具有细胞核，但遗传物质不一定是DNA。
[2016·四川卷，T2B]()
(6)蓝藻无细胞核，也无核糖体；水绵有细胞核，也有叶绿体。
[2015·海南卷，T2BC]()
(7)染色体的成分是核糖核酸和蛋白质。
[2013·北京卷，T1B]()
(8)在细胞生命活动中不可能发生mRNA从细胞核进入细胞质。
[2013·北京卷，T2B]()
(9)细胞核是mRNA合成和加工的场所。
[2013·安徽卷，T1A]()
(10)叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核。
[2011·北京卷，T3A]()
(11)胰岛素基因转录的场所是细胞核。
[2011·福建卷，T1D]()
(12)在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见。
[2011·江苏卷，T10D]()
(13)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜。
[2011·重庆卷，T1A]()
(14)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出。
[2010·安徽卷，T1D]()
2.为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下表，下列有关叙述，错误的是()
A.
B．表中数据说明细胞核与细胞质相互依存、相互制约
C．有核部分的细胞个别死亡最可能是由于人为伤害或凋亡
D．本实验选用100个细胞使实验偶然性较小，实验数据较可靠
3．[2014·全国卷]下列有关细胞核的叙述，错误的是()
A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能
D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
考点二细胞核功能的实验探究
1．[经典高考]核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。
下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述，正确的是()
A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定
B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体
C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量
D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相
同
细胞核结构与功能综合考查
1．[2019·浙江仿真信息卷]真核细胞一般都具有细胞核。
下列有关细胞核的叙述，错误的是() A．具有核膜
B
．具有核仁
C．是储存营养物质的场所D．是遗传信息库
2．心房颤动(房颤)是临床上最常见的心律失常疾病。
最新研究表明，其致病机制是核孔复合物(可以看成一种特殊的跨膜运输蛋白复合体)的运输障碍。
下列相关分析，不合理的是()
A．房颤的成因可能与核膜内外的信息交流异常有关
B．代谢旺盛的细胞中，核孔数目较多
C．核孔运输障碍发生的根本原因可能是蛋白质结构异常
D．RNA进出细胞核发挥作用需依赖核孔复合物3.有关变形虫去核和核移植实验，下列说法错误的是()
A.去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些物质和能量
B.取出的细胞核不能单独存活，是因为缺少能量和维持生命的相关物质场所
C.及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又可恢复
D.单独的核或质均不能存活，说明了细胞核控制着细胞的遗传
4.[2019·吉林毓文高三试题]右图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是() A．提取受精卵的核单独培养不久就退化消失，说明细胞核离开细胞质则不
能生存
B．把去掉核的细胞单独培养不久后就退化消失，说明细胞质离开细胞核则
不能生存
C．该实验说明只要保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动
D．细胞核是细胞代谢的控制中心
5．科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，
长出了乙的伞帽。
下列有关评价，合理的是()
A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心
B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C．欲证明细胞核的功能，需进一步进行实验
D．该实验证明了细胞质是遗传的控制中心
板书设计：
课后反思：。