如何设置幻灯片背景教案
大学生做幻灯片课件教案
教学目标：1. 了解幻灯片课件的基本概念和制作流程。
2. 掌握幻灯片制作软件的基本操作。
3. 学会设计美观、实用的幻灯片课件。
4. 提高大学生在学术报告、课程展示等方面的表达能力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 电脑及投影仪2. 幻灯片制作软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示等）3. 教案、PPT课件教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾以往在学术报告、课程展示中使用幻灯片课件的经验。
2. 提出问题：如何制作出美观、实用的幻灯片课件？二、讲解幻灯片课件的基本概念和制作流程1. 介绍幻灯片课件的基本概念，如：什么是幻灯片课件？它的作用是什么？2. 讲解幻灯片制作的基本流程，包括：选题、设计、制作、修改、演示等环节。
三、演示幻灯片制作软件的基本操作1. 展示幻灯片制作软件的界面，讲解各个功能模块的作用。
2. 演示如何新建、保存、打开幻灯片文件。
3. 演示如何添加、编辑、删除幻灯片。
4. 演示如何设置幻灯片背景、字体、颜色等样式。
5. 演示如何插入图片、图表、视频等多媒体元素。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行幻灯片制作。
2. 要求学生在规定时间内完成幻灯片制作，并互相交流心得。
第二课时一、展示与点评1. 各小组展示制作的幻灯片课件，其他小组成员进行点评。
2. 教师对每组幻灯片课件进行点评，指出优点和不足。
二、讲解幻灯片课件设计技巧1. 讲解幻灯片版式设计原则，如：简洁、清晰、美观等。
2. 讲解文字排版技巧，如：字体、字号、颜色、对齐方式等。
3. 讲解图片、图表、视频等多媒体元素的运用技巧。
三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立完成一个新的幻灯片课件。
2. 教师对学生的课件进行指导，帮助学生提高制作水平。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调幻灯片课件制作的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学术报告、课程展示中积极运用所学知识。
教学评价：1. 学生对幻灯片课件制作的基本概念和流程的掌握程度。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案1、教师向学生介绍多媒体作品的制作流程。
2、让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。
1、学生认真听取教师的讲解，理解多媒体作品的制作流程。
2、学生自己设计多媒体作品创作方案，提高学生的动手实践能力。
让学生了解多媒体作品的制作流程，同时培养学生的创造力和动手实践能力。
在制作多媒体作品之前，需要进行调查研究，确定作品的主题内容和思想，并对多媒体作品进行规划设计。
接着，搜集素材，加工合成，最后发布作品。
为了让学生自主探究，培养创新意识和解决问题的能力，可以参照“学乐园”中的“课堂活动”，组织学生设计多媒体作品创作方案。
让学生独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题，实现技能的进一步巩固。
在课外探究中，可以让同学们探究益智园中的任务，设计更完美的多媒体作品创作方案。
这样可以培养学生创造性的解决问题的能力。
在第二课中，学生可以掌握获取图片素材和声音素材的方法，并学会利用ACDSee软件管理和加工图片素材。
通过观摩和实践，学生可以学会获取多媒体素材的方法，并通过实践操作学会管理和加工图片素材的方法和技巧。
同时，还可以培养积极思考、主动探求知识的惯，提高学生的信息素养。
教学重点是学会获取多媒体素材，难点是利用ACDSee软件管理和加工图片素材。
为了做好教学准备，需要具备搜索网络资源的能力，并接入因特网的多媒体计算机教室。
在引入情境的时候，可以让学生思考如何获取多媒体素材，并如何管理这些素材。
在课堂研究中，可以教授获取声音素材和图片素材的方法，如利用录音机录音和利用数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。
结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程，巩固以前学过的知识，并建立新旧知识之间的联系。
1、认真听教师讲解并观看教师演示，掌握获取多媒体素材的基本操作技能。
2、按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍，并相互讨论和提问。
3、在“ACDSee相片管理器”中浏览和查看图片，加工图片并保存。
4、结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程，让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。
(精品)六年级下册信息教案设置幻灯片的背景颜色、字体
本节课主要讲了以下几个知识点：
1．使用母版设置背景；
2．使用“母版”设置字体；
3．调整版式和内容。
四、课堂作业
1．参考标题样式的设置方法，设置正文文本样式；
2．参考Word软件插入图片和绘制线条的方法，在母版中插入图片，绘制装饰线条。
课后反思
二、讲授新课：
（一）使用“母版”设置背景
下面请同学们跟着老师一起操作，来学习怎样使用母版设置背景。
教师演示操作过程。
完成上面的操作后，我们发现所有的幻灯片背景全变成了褐色。
（二）提供机会，学生实践探究
为了获得更好的显示效果，我们可以将背景设成上浅下深模式。
投影广播任务：请同学们将背景设成上浅下深模式。
师：同学们，我们完成了幻灯片的基本框架后，下一步要做的就是修饰幻灯片，让自己的作品更精彩。为了更好地表达一个主题，一组幻灯片要有统一的风格。如：颜色的搭配、字体的设置以及图片的修饰等。在设置幻灯片的颜色、字体过程中，如果我们对幻灯片一张张修改，不仅繁琐，而且难以保持同样的风格。所以，为了提高效率，我们可以先做一个模板，然后成批地复制出来。最后再根据需要进行局部调整。这就是我们今天要学习的——使用母版设置背景。（板书：使用母版设置背景。）
课
题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课
型
新授
第7个教案
授课时间
2018年月日
课
时
共课时，第1课时
教学
目标
1、学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体；
2、学会根据需要对版面进行调整。
重点
难点
重点：学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体。
教学难点：学会根据需要对版面进行调整。
教学
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课旨在教授学生如何对WPS演示文稿进行美化，包括设置幻灯片的背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等。
通过这些操作，学生可以提升演示文稿的视觉效果，使其更具吸引力和专业性。
知识点解析1. 幻灯片背景设置：学生将学习如何设置幻灯片的背景颜色和填充效果，以改变演示文稿的整体风格。
这一知识点对于营造演示文稿的氛围和基调至关重要。
2. 应用设计模板：设计模板包含了预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容，学生将学习如何利用这些模板快速修改幻灯片的外观，提高制作效率。
3. 插入形状和艺术字：学生将学习在演示文稿中插入各种形状和艺术字，以丰富演示文稿的内容和形式。
这些元素可以用于强调关键信息、增加视觉效果或提升演示文稿的趣味性。
一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握设置幻灯片背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等基本技能。
2. 能力目标：学生能够独立运用所学知识美化演示文稿，提高演示文稿的质量和水平。
3. 情感目标：培养学生对信息技术和WPS演示文稿软件的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：如何应用设计模板制作演示文稿，以及如何通过插入形状和艺术字来丰富演示文稿的内容和形式。
2. 教学难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的背景、模板、形状和艺术字，以及如何将这些元素有效地组合在一起，达到最佳的美化效果。
三、教学建议1. 教学方法：采用任务驱动和问题解决的教学方式，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时，可以结合案例分析和示范教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学资源：利用WPS演示文稿软件和相关的教学视频、素材等资源，为学生提供丰富的学习材料和操作实践的机会。
3. 实践活动：可以组织学生进行小组合作，共同制作一个美化的演示文稿作品，并进行展示和评价。
2024《认识PowerPoint》教案
《认识PowerPoint》教案•课程介绍与目标•PowerPoint界面及功能•演示文稿创建与编辑•幻灯片格式设置与美化目录•动画效果添加及设置•幻灯片放映与输出•课程总结与拓展延伸01课程介绍与目标解释演示文稿与幻灯片的关系，说明如何创建、编辑和保存演示文稿。
演示文稿与幻灯片模板与主题基本元素介绍如何使用模板和主题来快速格式化演示文稿，统一风格。
阐述文本、图片、图表、视频等元素的插入与编辑方法。
030201PowerPoint 基本概念掌握PowerPoint 的基本概念和常用功能，了解演示文稿的设计原则。
知识目标能够独立完成演示文稿的创建、编辑和美化，具备一定的设计审美能力。
能力目标培养学生对演示文稿设计的兴趣，提高审美意识和创新意识。
情感目标课程目标与要求教学方法与安排教学方法采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作能力。
教学安排按照由易到难、循序渐进的原则，安排教学内容和进度，确保学生逐步掌握PowerPoint的各项功能。
同时，结合实际案例进行分析和讨论，提高学生的实际应用能力。
02 PowerPoint界面及功能启动与退出PowerPoint启动PowerPoint通过开始菜单或桌面快捷方式启动PowerPoint应用程序。
退出PowerPoint点击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮或选择“文件”菜单中的“退出”选项。
显示当前演示文稿的名称和程序名称。
标题栏显示当前演示文稿的状态信息，如幻灯片数量、当前幻灯片页码等。
状态栏包含多个选项卡，如“开始”、“插入”、“设计”等，每个选项卡下有一组相关的命令按钮。
功能区显示当前幻灯片的内容，可在此进行编辑和设计。
幻灯片窗格用于添加和查看幻灯片的备注信息。
备注窗格0201030405界面组成及功能普通视图幻灯片浏览视图备注页视图阅读视图视图模式切换默认的视图模式，包含幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格，方便用户进行全方位的编辑和设计。
【教育资料】六年级上信息技术教案-装扮家园_天津版学习精品
课题
装扮家园
总课时
1
分课时
1
课型
新授
教学目标
1、让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片，为幻灯片加入背景，使我们制作的幻灯片更加美观。
2、通过本课学习使学生尽快掌握在幻灯片中插入图片地方法。
3、通过本课学习培养学生的审美情趣。
教学重难点
让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片，为幻灯片加入背景，使我们制作的幻灯片更加美观。
或者在图片上单击右键，选择属性，调整图片大小后单击确定
4、为幻灯片加入背景。
单击菜单栏的格式――背景，在背景对话框中单击下位按钮，屏幕上出现“颜色下拉列表框”。
数学方案问题在“颜色下拉列表框”中单击“浅粉色”，单击“应用”按钮，即可完成当前幻灯片的背景色的设定。
保存幻灯片。
提示学生还可以为幻灯选择多个颜色渐变的背景或背景图片。
教学过程
教学步骤
学生活动
教学意图
板书设计
在幻灯片中插入图片
播入――图片――来自文件
格式――背景――应用
作业设计
课后自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。
教学反思
成功：通过上节课的学习，学生对幻灯片已经有所理解，所以在本节课里设计了让他们自己动手在幻灯片中插入图片，激发了他们创作的欲望，学生的积极性比较高，能很好地配合老师完成本节课的教学任务。
让学生们自己探索设置方法。
小组交流，个人演示汇报。
5、在自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
学习在幻灯片中插入图片以及对图片进行调整的方法
根绝本课内容进行练习
通过演示激发学生学习兴趣
学习插入图片的方法
信息技术教案――初识幻灯片
信息技术教案——初识幻灯片教学目标：1. 让学生了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 让学生掌握幻灯片的结构和编辑方法。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
教学内容：第一章：幻灯片概述1.1 幻灯片的概念1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的优势第二章：幻灯片的结构2.1 幻灯片2.2 内容幻灯片2.3 图片幻灯片2.4 表格幻灯片2.5 备注幻灯片第三章：幻灯片的编辑3.1 选择幻灯片模板3.2 添加和删除幻灯片3.3 修改幻灯片内容3.4 设置幻灯片背景3.5 调整幻灯片布局第四章：幻灯片中的文本编辑4.1 添加文本框4.2 输入和编辑文本4.3 设置字体和颜色4.4 文本对齐和间距4.5 插入符号和特殊字符第五章：幻灯片中的图片和图形编辑5.1 插入图片和图形5.2 调整图片和图形大小5.3 设置图片和图形的样式5.4 图片和图形的排列5.5 插入超教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示几张精美的幻灯片，引发学生对幻灯片的兴趣。
2. 教师简要介绍幻灯片的历史和发展，引导学生思考幻灯片在现代社会中的应用。
二、幻灯片概述（10分钟）1. 教师讲解幻灯片的概念、作用和优势。
2. 学生通过实例感受幻灯片的特点，加深对幻灯片概念的理解。
三、幻灯片的结构（10分钟）1. 教师介绍不同类型的幻灯片及其特点。
2. 学生通过观察和分析实例，了解各种类型幻灯片的结构。
四、幻灯片的编辑（10分钟）1. 教师演示如何选择幻灯片模板、添加和删除幻灯片等基本操作。
2. 学生跟随教师操作，掌握幻灯片的基本编辑方法。
五、幻灯片中的文本编辑（10分钟）1. 教师讲解如何添加文本框、输入和编辑文本等操作。
2. 学生跟随教师操作，学会在幻灯片中添加和编辑文本。
教学评价：1. 课后作业：让学生利用所学知识，制作一份简单的幻灯片。
2. 课堂练习：教师随机挑选学生展示其制作的幻灯片，并让大家评价。
3. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予相应的评价。
制作简单幻灯片教案(精选6篇)
制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。
教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。
教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。
多媒体是指文字、图片、声音和影像。
版式的认识。
二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。
艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。
（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。
2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。
（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。
（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。
自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。
3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。
声音格式的设置。
4、视频的插入。
类同于声音的插入。
三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。
单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。
选择合适的背景。
2、幻灯片应用设计模板的应用。
四、自定义动画和幻灯片的切换。
自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。
2．学会打开powerpoint的方法。
3．学会制作简单的幻灯片。
4．能够放映幻灯片。
教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
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因此，幻灯片的背景设置显得格外重要，选择与文字内容相符的图片作为背景，不仅美观、而且能够创设意境，更好的辅助教学。当然，除了用于教学，我们还可以利用幻灯片制作精美的电子卡片。
那么，如何来设置幻灯片的背景图片呢？今天我们一起来学习
方法2：方法1：“右键”—“背景样式”——“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
教学效果分析
自我评价：
教师、小组评价：
教学重点：让学生掌握插入背景图片的方法
教学难点：区别于插入图片
教学过程：
时间
教学
环节
教师的教学行为
学生的学习行为
教学技能
30``
60``
20``
3`
30”
20”
导入
问题情景
导入教学内容
教学主要内容
讲解插入图片和插入背景图片的区别。
方法1
方法2
小结
布置作业
同学们，老师这里有三张幻灯片教学的截图，内
容都是《赠汪伦》，比较一下，你们觉得哪一张更适合于课堂教学呢？
微格教学教案（6分钟）
设计者：罗霞教学对象：五年级学生
科目：信息技术课题：在PPT中插入背景图片
主要的教学技能：插入背景图片
教学目标:
知识与技能：掌握在PPT中插入背景图片的2种方法
过程与方法：通过任务驱动形式和引导学生自主探究的方法
情感态度与价值观：培养学生的审美能力，动手操作的能力，以及培养学生对计算机学习的兴趣
回答问题
回答问题
积极思考，联想回答问题
自主探究
学生回答
操作
听讲
自行操作，完成作品
导入技能
提问技能
演示技能（PPT）、激发学习兴趣
讲解技能
提问技能
演示技能
（PPT）
板书技能
讲解技能、演示技能（PPT）
讲解技能、演示技能（PPT）
板书技能
板书设计：
如何设置幻灯片的背景
方法1：方法1：“设置”—“背景样式”——“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
方法1：“设置”—“背景样式”——“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
请同学们自行在下面操作一遍。
方法2：右键“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
请同学们用方法2自行操作一遍。
小结两种设置幻灯片背景的方法
刚刚我们一起学习了两种设置幻灯片背景的方法，同学们可以根据个人喜好，任选一种方法，完成任务二：制作一个母亲节电子贺卡封面。
老师刚刚发了一个文件到你们桌面上，请同学们先打开文件夹“任务一”中的PPT，首先自行探索一下如何设置PPT背景吧，可以同桌之间小声的交流。
我看了下，大部分同学都是用我们之前学过的知识“插入”——“图片”的方式，但是这样插入的图片是不是比较小？并没有填充满我们的整个幻灯片对吗？这就说明，这种方法不够好。今天老师来给大家介绍两种方法吧。