走进伟人——主题班会
名人故事主题班会教案三篇
小学四年级数学上册教案认识平行线和垂直线一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 理解平行线和垂直线的概念；2. 能够运用直尺，判断线段是否平行或垂直；3. 学会使用符号∥表示平行，⊥表示垂直。
二、教学重点1. 平行线和垂直线的定义；2. 判断线段是否平行或垂直的方法；3. 运用符号∥和⊥表示平行和垂直。
三、教学准备1. 教学工具：直尺、铅笔、橡皮擦；2. 教学资源：教材《小学数学上册》第五课。
四、教学过程导入：根据学生已有的知识，引导学生回顾线段和直线的定义与性质，并复习线段是否相交的判断方法。
引入：1. 出示图像，其中有两条平行线段和两条垂直线段，请学生观察并描述画面上的线段。
2. 引导学生总结平行线和垂直线的特点，通过学生的言语描述引出平行线和垂直线的定义。
探究：1. 让学生在纸上画一条线段，使用直尺测量线段的长度。
2. 给学生布置任务，让他们使用直尺和铅笔在纸上画两条线段，使它们之间的距离相等。
让学生观察并描述这两条线段。
3. 引导学生总结相等距离线段的特点，通过学生的言语描述引出平行线的定义。
4. 让学生使用直尺和铅笔在纸上画两条线段，使它们之间的夹角为90 度。
让学生观察并描述这两条线段。
5. 引导学生总结直角的特点，通过学生的言语描述引出垂直线的定义。
总结：1. 针对学生的表现和讨论情况，对平行线和垂直线的定义进行概括性总结，并让学生记录下来。
2. 出示符号∥和⊥，并告诉学生这些符号分别代表平行和垂直的意思。
3. 引导学生通过学习到的方法，判断图中线段是否平行或垂直。
实践：1. 让学生在纸上练习使用直尺判断线段是否平行或垂直，运用符号∥和⊥表示。
2. 出示几组线段图形，让学生根据已学方法判断并记录。
3. 随机抽取学生展示判断结果，并让其他同学进行验证和讨论。
拓展：1. 引导学生观察环境中的平行线和垂直线，如书架上的书本、窗户上的窗格等。
2. 让学生尝试通过直观观察来判断线段的平行或垂直关系，运用所学符号进行表示。
讲历史故事忆伟人主题队会活动方案
讲历史故事忆伟人主题队会活动方案活动目标本次活动旨在通过讲述历史故事以回忆伟人的生平事迹，激发队员的爱国情怀和研究热情，促进团队合作和团结。
活动内容1. 活动时间：活动将于XX年XX月XX日下午2点开始，预计持续2小时。
2. 活动地点：团队会议室3. 活动流程：- 欢迎致辞：由领导成员发表简短开场致辞，介绍活动主题和目标。
- 历史讲解：邀请专业历史讲师进行生动有趣的历史故事讲解，重点展示伟人的先进事迹和敬业精神。
- 团队分享：成员们自愿分享自己对伟人的认识和感悟，鼓励大家积极参与并借此机会互相研究和启发。
- 互动游戏：组织简单有趣的互动游戏，增进团队成员之间的亲近感和沟通能力。
- 总结讲话：领导成员总结活动内容，强调伟人的重要性和积极影响，并鼓励团队成员将伟人的精神融入自己的工作和生活中。
- 活动结束：致谢致辞并发放小礼品，如纪念品或文化图书，以表达对成员们的感谢和鼓励。
活动准备1. 确定活动日期和时间，并通知团队成员提前做好准备。
2. 安排活动场地和所需设备，包括投影仪、音响等。
3. 邀请专业历史讲师，并与其确认讲解内容和时间安排。
4. 准备互动游戏所需道具和奖品。
5. 准备活动纪念品或文化图书作为小礼品。
6. 在团队内部宣传活动，提醒成员们积极参与。
活动评估与改进1. 活动结束后，通过问卷调查或小组讨论的方式，收集成员们对活动的反馈和建议。
2. 根据反馈意见和建议，总结活动亮点和改进之处，并准备下一次类似活动的改进计划。
以上为讲历史故事忆伟人主题队会活动方案，希望能够满足您的需求。
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。
“走进名人”主题班会记录
“走进名人”主题班会记录从小我们就从古文中读到“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......”，可见一个人要成大事成名，需要经受一定的艰苦锻炼才能成功。
这种精神对于学生们的学习有帮助作用，下面让我们一起通过以下关于走进名人的主题班会来一起来了解。
范文一活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣。
;2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴;3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。
活动准备：1、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法;2、活动前把学生分为2个大组，论坛组和表演组。
活动步骤：(名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。
经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。
今天，让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉,去领略名著的魅力,汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。
)一、走近名著，亲近经典1说一说，我心目中的名著经典学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉!”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门……学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。
尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。
那个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。
走近名人主题班会
男：什么样理想就会有什么样人生，播种下什么样希望，就会收获什么样人生，下面请听小故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？〞第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。〞第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。〞第三个人边干边哼着歌曲，他笑容很灿烂开心：“我们正在建立一个新城市。〞10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人老板。这就是一种理想、追求、信仰。不同境界，有不同信仰，不同规划，也就有了不一样人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。
请同学们思考：我们要怎样去实现自己理想？〔学生讨论〕然后找学生起来答复，总结：〔多媒体展示〕1、心中要有明确奋斗目标一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做……人生就变得充满意义，。2、要有锲而不舍拼搏精神进取力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己竭力想做事，并且浑身充满干劲。3、要掌握正确学习方法你可以以智慧，或是以愚蠢方式运用你思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定力量，我们应该不断总结正确学习方法，为实现自己远大理想铺平道路。
班 级
六年级 班
班队会主题
走近名人，放飞理想
第 周
活动目
通过这次主题班会，使同学们明确了人生奋斗目标，增加了学习动力与热情。并认识到实现理想路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好理想，使美梦成真。
班
会
流
程
一、开场白
同学们，人一生，如同在大江大海里航行轮船，人生道路，也需要正确航道，也需要灯塔！理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟；理想是舟，装载远行人；理想是桥，渡你淌过万水。梦想是你理想翅膀，拥有梦想，才拥有未来。同学们，六年级“走近名人，放飞理想〞主题班会现在开场。
走进伟人小学班会教案
走进伟人小学班会教案教学主题：走进伟人——探索他们的生活与贡献一、教学目标：1. 让学生了解和认识一些伟大的历史人物，理解他们的生活历程和重大贡献。
2. 培养学生的观察、思考和分析能力，引导他们从伟人的生平中汲取积极的人生观和价值观。
3. 激发学生的爱国情怀和对社会的责任感，鼓励他们以伟人为榜样，树立远大理想。
二、教学内容：1. 介绍几位对中国历史产生重大影响的伟人，如毛泽东、邓小平、周恩来等。
2. 分析他们的生活背景、主要成就和人格魅力。
3. 探讨他们的思想观念和行为方式对现代社会的影响。
三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，包括伟人的生平事迹、图片、视频等。
2. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程：1. 引入主题：通过提问或故事引入伟人的主题，激发学生的兴趣。
2. 主题讲解：教师详细讲解选定的伟人的生平事迹和贡献，同时展示相关的图片和视频。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论伟人的思想观念和行为方式对现代社会的影响，并选派代表分享讨论结果。
4. 角色扮演：让学生选择一位伟人进行角色扮演，通过这种方式更深入地理解和感受伟人的思想和行为。
5. 总结回顾：教师总结本节课的主要内容，强调伟人的精神价值和对我们生活的启示。
五、教学延伸：布置课后作业，让学生查阅更多关于伟人的资料，或者写一篇关于自己最敬仰的伟人的短文。
六、教学总结：本次班会旨在让学生深入了解和认识伟人的生活和贡献，希望他们能从中吸取力量和灵感，树立积极的人生观和价值观，为实现自己的理想和社会的进步而努力。
七、教学评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、小组讨论的表现、角色扮演的质量以及课后作业的完成情况，评估他们对教学内容的理解和吸收程度。
同时，也可以通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对本次班会的感受和反馈，以便进一步改进教学方法和内容。
走进伟人小学班会教案
走进伟人小学班会教案《走进伟人》小学班会教案一、活动背景与目的在孩子们的成长过程中，伟人是对他们产生深远影响的角色。
为了帮助孩子们更好地了解伟人的生平、成就和价值观，本次班会旨在向孩子们展示一些伟大人物的故事，激发他们的崇敬和学习的情感，培养良好的价值观和人生观。
二、活动主题走进伟人三、活动时间、地点和参与人员时间：2023年5月18日（周四）下午2:00-3:30地点：学校多媒体教室参与人员：班主任、全体学生、特邀嘉宾（历史学家或名人后代）四、活动形式及内容1. 开场白：班主任介绍班会的主题和目的，引起孩子们对伟人的关注。
2. 故事讲述：通过PPT、图片等形式，向孩子们讲述一些伟大人物的故事，如爱因斯坦、居里夫人、马丁·路德·金等。
让孩子们了解他们的生平、成就和价值观。
3. 知识讲解：特邀嘉宾结合幻灯片，详细讲解伟大人物的生平和贡献，让孩子们深入了解伟人的影响和价值。
4. 互动环节：进行一个关于伟人事迹的小游戏，让孩子们认识到伟人的品质和成就，并激发他们的学习和崇敬情感。
5. 经验分享：邀请历史学家或名人后代与孩子们进行互动，分享他们对于伟人事迹的感受和认识，让孩子们从近距离了解伟人。
6. 分组讨论：分小组进行讨论，分享自己对于伟人的理解和感悟，互相学习、帮助。
7. 情境模拟：邀请特邀嘉宾设置一些关于伟人生平的场景，让孩子们学会在实际生活中应用所学知识。
8. 课堂练习：通过做一些练习题，让孩子们加深对伟人事迹和成就的理解和记忆。
9. 伟人精神传承：制作小海报或小册子，向孩子们传播伟人的精神和品质，让他们可以随时学习。
10. 结束语：班主任总结本次班会，强调学习伟人精神的重要性，鼓励孩子们积极行动，做一个有追求、有理想的青少年。
五、宣传方案1. 制作班会的海报，张贴在学校各个角落，提高活动的知名度和参与度。
2. 借助班级QQ群和微信群，提前进行活动预告，提醒孩子们参加。
3. 在学校官方网站上发布活动信息，让更多人了解本次班会。
与伟人同行主题班会设计PPT学习教案
★世上无难事, 只怕有心人. 。
★近朱者赤, 近墨者黑. 。
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毛泽东的读书故事
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林肯奋斗的故事
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主题班会目标
★搜集与伟人、名人有关的格言、 故事等，培养学生有目的地搜集资 料的能力。 ★培养学生当众表达的能力。 ★通过体会名人名言、伟人故事受 到启发，树立远大理想，培养坚强 的意志力。
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★静以修身, 俭以养德 。
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★天下兴亡, 匹夫有责 。 ★虚心使人进步, 骄傲使人落后 。 ★少壮不努力， 老大徒伤悲 。 ★台上三分钟, 台下十年功 。 ★路遥知马力, 日久见人心 。
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★聪明来自勤奋, 知识在于积累 。
★学如逆水行舟, 不进则退
。
★读书破万卷， 下笔如有神 。
与伟人同行主题班会设计
者根据自己丰富的阅历 和卓越的见识写下了脍炙人口的名 言，这些名言：
富于哲理、充满睿智、 语言精练、启发心灵……
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虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的 。
——美国作家 海伦·凯勒
最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
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逆境能打败弱者而造就强者。 ——尼克松
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
——郑板桥
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★名人名言PK
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★名言下句抢答PK
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1、名言下句抢答PK
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★勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。 ★。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 ★人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。 ★知己知彼, 百战百胜 。
主题班会记录纪念伟人(3篇)
第1篇一、班会背景为纪念我国伟大领袖毛泽东同志诞辰128周年，缅怀伟人的丰功伟绩，激发同学们的爱国情怀，增强民族自豪感，我校决定开展“纪念伟人”主题班会。
本次班会旨在让同学们深入了解伟人的生平事迹，学习伟人的崇高精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、班会时间2021年12月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看毛泽东同志生平事迹纪录片3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 全体同学宣誓6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“纪念伟人”主题班会，共同缅怀伟大领袖毛泽东同志。
毛泽东同志是我国伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是党的第一代中央领导集体的核心，是中国特色社会主义伟大事业的伟大领导者。
今天，让我们共同回顾伟人的光辉一生，感受伟人的崇高精神。
2. 观看毛泽东同志生平事迹纪录片同学们，接下来，让我们一同观看《毛泽东》这部纪录片，深入了解伟人的生平事迹。
（播放纪录片）3. 学生代表发言学生代表1：大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表全体同学发言。
毛泽东同志是我们伟大祖国的缔造者，他的丰功伟绩将永远铭刻在我们心中。
在学习伟人的过程中，我深刻体会到了伟人的崇高精神。
作为一名新时代的青年，我们要继承和发扬伟人的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学生代表2：毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者，他带领我们党取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
在学习伟人的过程中，我深感敬佩。
作为一名学生，我要努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 教师代表发言教师代表：尊敬的同学们，今天，我们在这里纪念伟人，缅怀伟人的丰功伟绩。
毛泽东同志的一生，是为人民谋幸福、为民族谋复兴的一生。
他的崇高精神将永远激励着我们前进。
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孔子 毛泽东 邓小平
外国的
林肯 爱迪生 海伦凯勒
孔子是世界闻名的大思想家大教育家，他有三千弟子和七十二贤人。孔子 之所以称为伟人，主要表现在几个方面：1，学而不厌，诲人不倦。 2，与人为善：他是一个很善良 的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。 毛泽东主席带领中华儿女建立了新中国，让中国人民从此站起来了。生活 中他很简朴也很独立自主，他坚持自己的事情自己做。 邓小平同志提出改革开放，这一举措使我们的国家变得更富有,我们吃的更 好穿得更好接受更好的教育！更重要的是邓小平他的和蔼可亲的为人处事 的态度和不屈不挠的作风。
走 近 伟 人
Hello 大家好~
欢迎来到我们的主题班队活动课
走进伟人
站前小学六《4》班
皇亲庄小学五年级
你想成为伟人吗？
什么样的人才能称为伟人？
伟人是在一定历史条件下，通过自身努力和旁人 的协助完成常人所不能做的事。这些事是有积极 意义的，对人类有益的。
你知道国内外有哪些伟人呢？
下面我就举几个具有代表性的例子
那下面我就请同学来说说中国伟人 的一些事~
在伟人身上我们可以学到什么？
作 为 小 学 生 我 们 应该 怎 么 做 ？
拜拜喽~谢谢，祝大家学习进步！
下面大家掌声有请我们尊敬的 周班主任给我们这节课做个总结， 谢谢！