探究物质的吸热能力练习题
九年级物理全册 第13章 内能 专题二 比较不同物质的吸热能力习题课件 (新版)新人教版
1．如图所示是小明和小华同学“探究煤油与水吸热升温快慢”的实 验装置，设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是 (D )
4．某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，小明使用相 同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
(1)实验中，记录加热时间的目的是____比___较__物__体__吸__收___热__量__的__多___少___。
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同 种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质___量____有关；分析第 1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温 度时，质__量___相__同__的__不___同__物__质______吸收的热量不同。
A．取相同质量的煤油和水 B．盛放煤油和水的容器相同 C．采用完全相同的加热方式 D．酒精灯里所加的酒精量相同
2．如图甲所示是“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实 验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在 吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。 小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，__煤__油___温度升高的 多。
(4)该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了这一方法的是 __A__。
A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究平面镜成像的特点 C．探究阻力对物体运动的影响 (5) 小 丽 用 规 格 相 同 的 酒 精 灯 代 替 电 热 器 也 能 完 成 该 实 验 ， 则 用 __电__热__器_ 给 水 和 煤 油 加 热 效 果 好 一 些 ， 理 由 是 _使__水__和__煤__油___在__相__同__时___间__吸__热__相__等___，__实__验__误___差__更__小__；__操___作__方__便__，___热_。损失少
比较不同物质的吸热能力实验探究
2018届中考物理专项练习---比较不同物质的吸热能力一、单选题(本大题共8小题，共16.0分)1. 下列实例中，跟水的比热容比较大的特点有关的是（）A. 红色颜料在热水中扩散很快B. 水可以作为汽车发动机的冷却剂C. 水凝固成冰时，体积增大D. 高原上，水温达到80℃可以沸腾2. 用水作为汽车发动机及发电站发电机线圈的冷却剂等。
这主要是因为水的（）A. 质量较小B. 沸点较高C. 凝固点较低D. 比热容较大3. 以下四种现象中，与水的比热容关系不大的是（）A. 汽车的发动机用循环流动的水来冷却B. 夏天往室内洒水可使室内温度降低C. 内陆地区的气温变化比沿海地区大D. 生活中往往用热水取暖4. 下列关于热现象的说法正确的是（）A. 当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒黑烟，这时发动机的效率升高B. 打开香水瓶闻到香味说明分子在不停地做无规则运动C. 从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了，是通过做功的方式改变了馒头的内能D. 海边昼夜温差较小是因为水的比热容小5. 在下列现象中，与水的比热容无直接关系的是（）A. 汽车的发动机用循环流动的水来冷却B. 冬天用热水袋取暖C. 夏天用洒水的方法降低室内温度D. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小6. 沿海地区与内陆地区相比昼夜温差较小，其主要原因是海水比沙石具有较大的（）A. 比热容B. 内能C. 密度D. 热量7. 山东气象台每天都会发布我省主要城市的天气预报，下表列出的是2013年4月23日内陆城市济南和沿海城市青岛两地的气温情况．根据气温变化情况作出的判断和判断依据正确的是（）A. 城市甲是青岛，依据是水的比热容较大B. 城市乙是济南，依据是砂石的比热容较大C. 城市甲是济南，依据是砂石的比热容较大D.城市乙是青岛，根据水的比热容大8. 学校实践小组成员利用休息日，从早上8：00开始每个半个小时对流花湖公园园内气温和园内湖水温度进行了测量，根据记录数据绘成温度随时间变化的图线，如图所示，可以判断（）A. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较大B. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较小C. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较大D. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较小二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)9. 下面关于热现象的说法，正确的是（）A. 物体温度升高一定是吸收了热量B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 冰在融化时温度不变内能增加D. 汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大三、填空题(本大题共15小题，共30.0分)10. 白糖溶解在杯中整杯水变甜了，这现象说明分子在不停的做无规则的______；太阳能热水器给水加热，它是利用______的方式来增加水的内能的；沿海地区白天和夜晚的温差比较小主要是由于水的______比较大造成的结果．11. 如表所列的几种不同物质的比热容，质量为5千克的水温度升高40℃，吸收的热量为______焦；若这些热量被5千克的泥土吸收，则上升的温度______40℃（选填“大于”、“小于”或“等于”），这就是沿海地区昼夜温差______内陆地区昼夜温差的原因（选填“大于”、“小于”或“等于”）．13. 水的比热容为4.2×103______（填写单位），质量为5千克、温度为20℃的水温度升高到30℃，水吸收的热量为______焦．温度相同、质量相等的铝块和铜块，吸收相等热量后，末温比较高的是______块（选填“铝”或“铜”）．（c铝＞c铜）15. 小明用凉水冷却滚烫的鸡蛋，是在利用水______大的热学特性，此时鸡蛋内能是通过______的方式改变的．如果冷却用水的质量为l千克，温度上升了10℃，则水吸收的热量为______焦．〔c 3焦耳/（千克•℃）〕水=4.2×l016. “汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的______大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会变化，这是通过______方式来改变内能的。
2020年初中物理中考复习实验02 探究不同物体吸热能力实验(原卷版)
实验二、探究不同物体吸热能力的实验【实验目的】：比较不同物质的吸热能力【实验器材】：相同的酒精灯2个、烧杯（80ml、分别盛60g的水和食用油）2个、温度计2 支、铁架台2个、石棉网2个、火柴、机械停表【实验装置】：【实验步骤】：①在两个铁架台的底座上各放一个规格相同的酒精灯，调好铁圈的高度，将石棉网放在铁圈上。
②将盛有等质量的水和食用油的烧杯分别放在石棉网上。
③将两支温度计分别挂在铁架台的支架上，并将玻璃泡全部浸入液体中，读出此时水和食用油的初温度，填入表中。
物质种类质量/g 初温/0C 末温/0C 升高的温度/0C 加热时间/min水60 20 45 25 6食用油60 20 68 48 6【实验结论】：质量相同的水和食用油吸收相同的热量,__食用油__的温度升高的较大。
【考点方向】：1、实验方法：；2、实验液体的选择：；3、选择相同的热源目的是：。
4、使用电加热器代替酒精灯的好处：。
5、实验中不断搅拌的目的：。
6、描述物体吸热能力的物理量是：。
7、结论:。
8、做哪些实验还能用的此实验器材?答：。
【经典例题】：【母题】：某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。
加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的；该实验方法叫。
（2）实验过程中该同学使用玻璃棒轻轻地搅拌液体目的是：；温度计在放置时玻璃泡要与液体。
（3）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表实验组别液体质量/g 初温/℃末温/℃加热时间/min1 水200 25 40 13.5煤油200 25 40 6.52 水200 25 40 12煤油200 25 40 5.5通过分析实验数据，能够得出的结论是：。
并说出生活中利用此性质的可以作为使用。
（4）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是（选填序号）。
（5）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是。
2022武汉市元月调考复习专题——探究物质的吸热能力
典例1：在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，在两个相同的烧杯中分别装有质量为200g 的水和煤油， 实验装置如图甲所示，反映该实验结果的图象如图乙所示。
1、本实验需要用到的测量仪器： 托盘天平 、 温度计 、 停表本实验需要保证：①两种液体质量相同 ①使用相同规格的电加热器 2、①实验中应量取质量 相同 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中①实验中应该选择 规格相同 （填“规格相同”或“规格不同”的电加热器。
规格相同 的电加热器指的是 额定电压 、额定电功率相同①相同规格的加热是为了保证在相同的加热时间内，液体吸收的热量相同 本实验用加热时间来表示 液体吸收热量的多少 。
实验方法为 转换法 。
①加热10min ，水吸收的热量 等于 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量； 3、分析图象可知，对于质量相等的煤油和水，升温较快的是 煤油 ；若使两者升高相同的温度，则 水 吸收的热量较多，由此可见， 水 的比热容较大。
4、实验结果：不同物质， 质量相同 ， 升高温度相同 ，吸收热量不同不同物质， 质量相同 ， 吸收热量相同 ，升高温度不同5、根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(如图乙)，由图象可知，水的沸点 是 98 ℃，煤油的比热容是 2.1×103 J/（kg·①)【c 水=4.2×103J/（kg·①)】 比热容之比等于升高相同温度的加热时间之比水与煤油都从68℃上升到98℃的加热时间分别为10min 、20min ，时间之比1：2c 水：c 煤油=1：2，所以煤油的比热容为 2.1×103 J/（kg·℃)2022武汉市元月调考专题——探究物质的吸热能力例题讲解练习题1：（2022武汉元调）某同学利用图甲所示的装置探究不同物质的吸热情况，他将质量相等的两种液体分别装在两个相同的烧杯中,用两个规格均为500W 的电加热器加热，并每隔2min 记录一次温度。
人教版初三物理专题练习：比热容
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！比热容知识点一：比较不同物质的吸热能力1.选用相同的电加热器（使物体单位时间吸收的热量相同），为质量和初温相同的两种物质进行加热，记录加热时间和温度。
2.加热相同的时间，比较温度的变化量，温度变化量越小说明吸热能力越强；变化相同的温度比较加热时间，用时越长，说明吸热能力越强。
【例题1】两个质量相同的不同物质，吸收相同的热量，下列说法中正确的是（）A．比热容大的物质升高温度较小B．比热容小的物质升高温度较小C．比热容大的物质升高温度较大D．升高温度相同，与比热容大小无关【答案】A【解析】比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强。
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
根据Q＝cm△t知，相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高小，故A正确。
知识点二：比热容1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做物质的比热容。
2.物理意义：单位质量（1kg）的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
表示物体吸热或放热的热量。
3.比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
4.单位：[J/（kg·℃）]5.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J。
6.热量的计算公式：Ｑ=cm△t【例题2】下列说法正确的是（）A. 燃料燃烧越充分，它的热值就越大B. 内燃机用水做冷却液，是因为水的比热容较大C. 敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同D. 在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声【答案】B【解析】A.燃料的热值与燃料种类有关，和是否完全燃烧无关，故A错误；B.水是自然界比热容最大的物质，用它做发动机的冷却液，可以带走更多的热量，故B正确；C.大小不同的编钟，振动频率不同，因此发出声音的音调不同，故C错误；D.在闹市区安装噪声监测装置，只能显示当地噪声的大小，而不能改变噪声的大小，故D错误。
2020年中考物理必考25个实验考学练实验02探究不同物体吸热能力实验(含解析)
实验二、探究不同物体吸热能力的实验【实验目的】：比较不同物质的吸热能力【实验器材】：相同的酒精灯2个、烧杯（80ml、分别盛60g的水和食用油）2个、温度计2 支、铁架台2个、石棉网2个、火柴、机械停表【实验装置】：【实验步骤】：①在两个铁架台的底座上各放一个规格相同的酒精灯，调好铁圈的高度，将石棉网放在铁圈上。
②将盛有等质量的水和食用油的烧杯分别放在石棉网上。
③将两支温度计分别挂在铁架台的支架上，并将玻璃泡全部浸入液体中，读出此时水和食用油的初温度，填入表中。
④点燃酒精灯，同时对水和食用油加热，加热时间均为6分钟，停止加热前分别读出水和食用油的末温度，填入表中。
加热时间物质种类质量/g 初温/0C 末温/0C 升高的温度/0C/min水60 20 45 25 6食用油60 20 68 48 6【实验结论】：质量相同的水和食用油吸收相同的热量,__食用油__的温度升高的较大。
【考点方向】：1、实验方法：控制变量法转换法（通过温度变化快慢来反映吸热能力的强弱；）2、实验液体的选择：质量相同的不同液体3、选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同。
4、使用电加热器代替酒精灯的好处：易于控制产生热量的多少。
5、实验中不断搅拌的目的：使液体受热均匀。
6、描述物体吸热能力的物理量是：比热容7、结论:相同质量的不同物体，吸收相同的热量后升高的温度不同，比热容大的升高的温度低。
8、做哪些实验还能用的此实验器材?答：水的沸腾实验；焦耳定律（探究电流产生的热量与哪些因素有关）【经典例题】：【母题】：某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。
加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的；该实验方法叫。
（2）实验过程中该同学使用玻璃棒轻轻地搅拌液体目的是：；温度计在放置时玻璃泡要与液体。
（3）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表实验组别液体质量/g 初温/℃末温/℃加热时间/min1 水200 25 40 13.5煤油200 25 40 6.52 水200 25 40 12煤油200 25 40 5.5通过分析实验数据，能够得出的结论是：。
比热容精选练习题(含详细答案)
第十三章内能第3节比热容精选练习题一、选择题1．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（）A．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强2．质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）A．甲的比热容大，是水B．乙的比热容大，是水C．甲的比热容大，是煤油D．乙的比热容大，是煤油3．小阳从下面一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是（）A．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢B．从节能角度考虑，烧开水用铝壶比铁壶好C．不同物质的比热容都不一样D．测量小质量物体的温度时适宜用水银温度4．如图所示，给一定量的水加热时，获得了它的温度-时间曲线为实线A，若其它所有条件都不变，仅仅将水的质量减小，则减小质量后将水冷却并重新加热，则获得的水的温度-时间曲线应为图中的（）A．A曲线B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线5．暑假去植物园游玩，同学们的感受与物理知识的联系不正确的是（）A．在园内散步时闻到花香，是升华现象B．中午坐公园的椅子感觉很烫，是热传递改变了物体的内能C．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量D．同学们感到植物园是避暑的好去处，是因为园内树木多且有人工湖，起到调温作用6．下面有关比热容的说法中正确的是（）A．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容C．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高7．小华学习做饭的过程中，经常加热油或水，她猜想油的比热容比水小，能够支持她这一猜想的事实是（）A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发慢8．内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是：（）A．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B．水的内能比泥土、砂石的内能大C．水的密度比泥土、砂石的密度小 D．水的温度比泥土、砂石的温度低9．下列说法中，能反映物体放出的热量多少与物体降低的温度有关的是A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同10．下列事例中不是利用”水的比热容较大”这一特性的是（）A．夏天，人们洒水来降温 B．汽车发动机用循环水冷却C．让流动的热水流过散热器供暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗11．质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1∶2，升高的温度之比为3∶2，则它们吸收的热量之比为（）A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶112．初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现（已知：c水＞c铜）（）A．铜块放热，水吸热 B．铜块吸热，水放热C．铜块与水之间不发生热传递 D．水的内能传递到铜块上二、填空题13．汽车上的散热器用水作为冷却剂.这是利用了水的较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是 J，这些热量相当于完全燃烧 kg的天然气放出的热量【水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃），天然气的热值q=8.4×107J/kg】.14．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过的方式改变的。
九年级物理 第十三章内能 第三节_比热容-练习题
第3节比热容练习题1．实验探究：比较不同物质的吸热能力(1) 比较物质吸热能力的两种方法：质量相同的两种物质，吸收相同的热量，温度变化大的，吸热能力________；质量相同的两种物质，升高相同的温度，吸收热量多的，吸热能力________。
(2)结论：不同的物质，在质量相同的条件下，升高相同的温度，所吸收的热量是______的。
2．比热容(1) 概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的________与它的________________之比。
(2) 单位：__________，读作________________。
(3) 不同的物质，比热容一般______。
质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化______。
(4) 水的比热容：c水＝______________。
它表示__________________________________。
(5) 海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的________比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量后，______的温度升高得少。
3．热量的计算(1) 物体吸热公式：Q吸＝____________。
(2) 物体放热公式：Q放＝____________。
(3) 如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，那么物体吸、放热的公式：Q＝__________。
(4) 在热传递过程中，如果没有热量损失，则高温物体放出的热量Q放________低温物体吸收的热量Q吸，用公式表示为____________。
4．下列哪种现象中，物质的比热容会发生变化()A．把石头碾成碎块B．把铁块从水中取出C．在北方的冬天，水结成冰D．把铁从地球移到月球上要点1比较不同物质的吸热能力[实验操作]称取相等质量的水和食用油，分别记录初温，加热________后，再分别记录末温。
[实验现象](1)食用油的温度上升得________，水的温度上升得________。
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探究物质的吸热能力练习题 班级 姓名
1.
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子_________________________________． (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：__________________________． (3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．
(4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则______(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.
(5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是_________________________________________（写出一点）
3．如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。
（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。
乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．_________________________________________________________________，
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．。