并列式分论点五种拟写技巧
高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧共51页文档
END
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高考议论文并列式分论点的五种拟写 技巧
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
并列式分论点的拟写技巧
《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心 跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。于是他懊恼 不已，早知还要摔跤，当初何必爬起来呢。这样，他 坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可笑 之处在于，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”如果每个 人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可 能向前发展，我们要勇于跌跤与摔跤《跌跤与摔跤》
事实论据的概括
谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
注意：应根据论点的需要，对论据事例
进行加工改造：变具体记叙为概括叙述， 舍弃与论点无关的内容。
请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点， 合理叙述下面的一则事例。 著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年 过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画 画，由于生活所迫，他常常拿看自己的作品到街 上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著 名的国画大量徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价 了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了 他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学 深造，他终于成为享誉中外的画家。 如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里 马哪会驰骋于中国当代画坛？
题 豹尾
中考阅卷老师提示：结构要清晰
• 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在 很短的时间内看清作者的思路，看清全文 的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看 出这一段写什么，段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰，一目了然，不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系，不可能得高分。
结构是作文关键：
内容充实 切合题意
语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
怎么拟写并 列式分论点
《这山望着那山高新解》
高考作文并列式分论点的拟写技巧
训练1
宽容
分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 （蔺相如） 分论点二：宽容是一种高远境界。 （齐桓公不计管仲一箭之仇） 分论点三：宽容是一种正直的品格。 （祁黄羊举贤不避仇） 分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法 就是将他变为朋友)
话题：爱国
中心论点：爱国是每个青年的神圣职责 分论点一：爱国，是千百年来历史积淀 形成的民族情感。 分论点二：爱国，是在异国他乡的游子 心系祖国的思念。 分论点三：爱国，是平凡见真心危难显大 义的懿行佳言。
巧设分论点 妙手著华章
—并列式分论点的拟写技巧
举手投足之间 一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一 个人的品质与人格。举手投足间，尽显个人的内涵和修养。 善待他人，就是一种人格魅力。 被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本 给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面 对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学 会给别人 让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别 人„„”。或 许也正是这种善待他人的意念，让奥黛 丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有 无数人像仰望 星星一样仰望她、赞美她。 善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。
什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从不同 角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、 每一面，就是一个分论点。
1、类——是什么，主要是回答类别 和性质方面的问题，可以简称为 “类”。
例1：阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
例2 《这山望着那山高 》
2、用坚强独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的信心。（想象复活：李清照痛失 挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找 回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。）
并列式分论点的拟写技巧
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——唐·刘希夷
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 ——唐·李颀
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 ——唐·窦巩
青春须早为，岂能长少年。 ——唐·孟郊
劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须 折，莫待无花空折枝。 ——唐·杜秋娘 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——宋·岳飞
明代钱福写了一首《明日歌》，曰：“明日复 明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎，世 人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流， 今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明
日歌》。”
明代文嘉又写了一首《今日歌》，曰：“今日 复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜，若言始待明朝 至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日歌》，努力 请从今日起。”
在议论文的写作中，采用横向结构，有哪 些好处呢
首先，能使文章思路清晰，条理分明。 其次，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅， 增强说服力。 再次，能显示出作者在特定的思维范围内的 不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程 度。
谈意气
意气，是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌； 意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是 毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……
若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国
家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了 风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零 丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧 羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗 丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已 映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会 有如此壮行？
届高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT课件
• 世人看孔丘终日闭口少言，却拥有大 智慧，凡遇别人提问，都对答如流，故 纷纷奔入家中，整日静坐，然积年之后 ，无人因此博学，反而更加愚钝。众生 迷惑，皆问孔丘。子曰：“吾表面看似 木讷，而吾心无时不在思考人生道理； 吾终日埋头读书，其实并非只看不记， 而是时时都在动脑啊！”众人大悟：原 来沉稳的是性情，心脑却在一直不停的 思考记忆，仅仅沉稳是不够的，还需灵 动的思维。
• 人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。还记得 舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗? 邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡 了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释了内心的感觉，感动中国，感动 你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰?
• 人有意气，才能有千古留名、流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风 雨雨，早巳涤荡了风波亭的点点残血；几百年 的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息 ；几百年的猎猎西风，早巳拂走了牧羊的老者 ；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域珞上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天 祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几 年牢狱之苦，早巳映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行?
• 世人看慧能悟道。不过一夜之间，心 智如此灵动聪慧，故皆学耍小聪明，痴 想终有一天也能使自己悟道，然数年之 后，无人参透佛理。众生迷惑，皆问六 祖。六祖曰：“吾终曰推磨，贫贱至极 ，然从未忘记时时反省思索，劳动时不 忘五祖教诲，睡觉时终思修身养德，终 于顿悟。”众人方解：顿悟并非所想的 那般只需灵动的智慧，更需要的是日积 月累的思考，沉稳踏实的学习。
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
谈意气
并列式分论点的拟写技巧
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。 2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷 锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多 一点，谱出生命最感人的赞歌。
4.自信是李白的“天生我才必有用” 的狂放豪迈。
5.自信是谭嗣同“舍我其谁”的变法 强国的信念。
6.自信是霍金身残志坚的深邃光芒。
小结
• 是什么
①分论点对中心论点作解释或者具体说明。 ②话题+人物+名言名句（概括主要事件）+
性质、类别修饰语。
注意：表达的格式要一致，句子长 短相近，不能是病句。
并列式分论点的拟写方法
结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生 活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴 天明……，让我们的生命学会一种独自面 对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将 会成为你的本钱。
独自面对
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。” 我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一 切带来的愉悦。
结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就 自我。
独自面对
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知 的黑暗︌我也要一个人走。因为我知道，只有独自走蟇
1、用思索独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比：陈子昂在幽 州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱 中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利 德在集中营独胪淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作 品中。）
设置并列式分论点的方法
个人收集整理-ZQ设置并列式分论点地方法一、并列式分论点地设置.概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心地概念，而且这个核心概念在不同背景下地含义往往是不同地.因此，在写作过程中如能从“是什么”地角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下地丰富内涵进行挖掘，并用“是什么”或“什么是”地句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切地分论点来.b5E2R。
先看一个浅显地例子.《谈骨气》地中心论点：中国人是有骨气地.(“骨气”为核心概念)分论点①：骨气是富贵不能淫地品质.分论点②：骨气是贫贱不能移地人格.分论点③：骨气是威武不能屈地气节.再看年江苏卷优秀作文《青春永不朽》地中心论点：青春永不朽.(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索地青春不朽.分论点②：智慧激发智慧地青春不朽.分论点③：审美有创新地青春不朽.边练边悟请在横线处填出分论点.《争》地中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命.(“争”为核心概念)分论点①：争是对不公命运地不屈抗争.分论点②：分论点③：答案(示例)分论点②：争是对美好真理地无悔坚持.分论点③：争是对人生价值地执着追求..因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点地具体方法.作为设置分论点地方法，主要是回答原因和目地方面地问题.这里地“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果地原因.日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异.如果能根据这样地思路去辨析、思考，那么，即便是再简单地“为什么”，我们也能寻出丰富多彩地答案来.p1Ean。
例如年江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》地中心论点：真正地探究性学习地推广，任重而道远.分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏.分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”.分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上地高考指挥棒在作祟.DXDiT。
议论文并列式分论点拟写技巧共44页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
议论文并列式分论点拟写技巧
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的靡。
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并列式分论点的五种拟写技巧
欣赏佳作《境界》（见另页资料）
佳作标准：
（一）、用切题的立意让人为之一震
（二）、用精美的结构让人为之一亮
（三）、用充实的内容让人为之动容
（四）、用精炼的语言让人为之击节
（五）、用靓丽的卷面让人为之叫好
《境界》结构图示：
提出问题：爱就是一种境界
分析问题：
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。
爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。
解决问题：
让爱成为一种境界，世间将会充满伟大、永恒、忠诚。
让爱成为一种境界，社会将会拥有更多的感动，更多的真情。
让爱成为一种境界，人类将会永远和谐相处，共创美好未来！
作文要素：切合题意-----结构精美------内容充实-----语言精炼
四要素中，结构是作文成败的关键。
并列式分论点的拟写技巧
一、巧设角度精心分解
-------以“境界”为例进行构思
（一）从“是什么”的角度
构思之一：排比——属性阐释
示例（1）
境界是面对成败时能笑对人生的豁达。
境界是面对名利时能超然物外的淡泊。
境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。
示例（2）
境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。
境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。
境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。
示例（3）
境界是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达。
境界是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。
境界是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈。
构思之二：排比——对象阐释
示例（1）
为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界。
爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国的境界。
科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界。
示例（2）
智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。
强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。
勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。
示例（3）
境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才。
境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业。
境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演义捐献爱心。
构思之三：排比——比喻阐释
境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。
境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。
境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。
（二）、从“为何是”的角度
构思之四：排比——因果排比
示例（1）
因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。
因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。
因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
示例（2）
崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。
崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。
崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。
（三）、从“怎样是”的角度
构思之五：排比——方法排比
拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。
拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。
拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。
拟写角度要注意：
一、拟写分论点要围绕中心论点展开，不要偏离、偷换、转移论题。
二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上的混乱。
三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。
二、用心转换学以致用
-----仿“境界”写“微笑”
构思之一：排比——属性阐释
微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情。
微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度。
微笑是一种豁达，是淡泊名利，宁静致远的豁达。
构思之二：排比——事例阐释
孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教，让学生健康发展的艺术。
邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命的蓬勃，给人心灵震撼的坚韧。
吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示良好的国人形象的载体。
构思之三：排比——比喻阐释
微笑是一束花，能给人温馨的芳香。
微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。
微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
构思之四：排比——因果排比
因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。
因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。
因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。
构思之五：排比——方法阐释
面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。
面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。
面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。
温馨提示
1、针对文题，合理选用。
2、方法“例说”，融会贯通。
3、熟练掌握五种并列式分论点写法。