部编版小学道德与法治二年级下册第9课《小水滴的诉说》课件PPT
爷爷家的洗脸水
孩子，这些 够了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧！
别倒，这水 留着还有用呢。
1
2
3
4
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀！
水在很远 的地方……
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7
8
爷爷家的洗脸水
1
孩子，这些 够了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧！
我遭遇了不幸
小水滴还会小遭水遇滴哪还些遭不幸呢？ 遇了哪些不幸呢？ 你身边有哪些浪 费水的行为？
活动三：快来帮帮我吧
洗澡时，不 要总开着水龙头。
快来帮帮我吧
洗水果的水用盆子 接住，还可以再用。
用过的水还 可以冲厕所。
很多人想了很多 办法来帮助我……
同学们，你们还 有什么珍惜水的好主 意呢？
我的节水小妙招
3
2
别倒，这水 留着还有用呢。
4爷爷家Biblioteka 洗脸水？ 爷爷，奶奶在干什么呢？
5
6
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀！
水在很远 的地方……
7
8
同学们，听了这个故事， 你有什么感受？你有关于用水 和节水的故事要告诉大家吗？
活动二：我遭遇了不幸
中国已被联合国列为13个贫水国之一。全球的水资源
（水）
小
我走过山川，山川绿了。
水 滴
我流进田野，秧苗长了。
的
我经过草原，牛羊笑了。
诉
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
说
我是地球的血液，我是生命的源泉。
从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。 人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以说水是我们的生 命之源。
活动一：我很珍贵
1.随手关掉水龙头； 2.定期检查管道是否漏水； 3.一水循环多利用； 4.使用节水小装置； ……
珍惜水资源！ 节约用水！
统编版二年级道德与法治下册第三单元
9 小水滴的诉说
猜猜我是谁
我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一 会儿在水塘里，一会儿在空气里。我还会变，一 会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体。我 还和你天天在一起。
（）
猜猜我是谁
我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一 会儿在水塘里，一会儿在空气里。我还会变，一 会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体。我 还和你天天在一起。
还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年
因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，
每年工厂排放的活污动水二使我：国我的遭长江遇、了黄河不、幸珠江等大江大
河受到不同程度的污染。
我遭遇了不幸
有些不珍惜我， 往我身上乱扔垃圾、 倾倒污物……
活动三保：护快水来资帮帮源我吧 迫在眉睫！
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最新人教部编版二年级道德与法治下册《小水滴的诉说》精品教学课件
通过这节课的学习，我们认识到水的重要 性，我们的生活离不开水。还知道了我们身边 的水资源正在遭受污染，明确我们要珍惜水资 源，保护水资源，节约用水。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
根据教材第36 页,说说小水滴有 可能遭遇哪些不 幸呢?
工业企业排出的废水直 接流入河流，造成水污染。
有些石材加工厂将废石 料直接倒在河边，造成水 污染。
居民生活垃圾等直接倾倒 在河边，污染河流。
日常生活中浪费水资源
世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为 满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长 期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。 1977年召开的"联合国水事会议"，向全世界发出严重警告: 水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个 危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出 决议，确定每年的3月22日为"世界水日"。
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个 乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
水很珍贵，它是生命的源泉，我 们的生活离不开水。
我们的生活会很不方便
Байду номын сангаас
饮水困难
鱼儿没有家
粮食都枯萎了
“口渴”的土地
诗歌
部编版小学道德与法治二年级下册第9课《小水滴的诉说》ppt课件
··· ··
18
珍惜水资源! 节约用水!
19
孩子，这些 够了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧!
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀!
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爷爷家的洗脸水
孩子，这些 够了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧!
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别倒，这水 留着还有用呢。
爷爷家的洗脸水
5
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀!
(水)
小
我走过山川，山川绿了。
水
我流进田野，秧苗长了。
滴
的
我经过草原，牛羊笑了。
诉
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 Nhomakorabea说
我是地球的血液，我是生命的源泉。
从人的体重上来看，水占人体重量的70%,婴儿体内含水达80%。 人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以说水是我们的生 命之源。
爷爷家的洗脸水
水在很远 的地方 ……
8
同学们，听了这个故事， 你有什么感受?你有关于用水 和节水的故事要告诉大家吗?
10
中国已被联合国列为13个贫水国之一。全球的水资源 还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年 因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外， 每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大 河受到不同程度的污染。
统编版二年级道德与法治下册第三单元
小水滴的诉说
猜猜我是谁
我会变， 一会儿在天上， 一会儿在地上， 一 会儿在水塘里， 一会儿在空气里。我还会变， 一 会儿是固体， 一会儿是气体， 一会儿是液体。我 还和你天天在一起。
()
18
珍惜水资源! 节约用水!
19
孩子，这些 够了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧!
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀!
6 8
爷爷家的洗脸水
孩子，这些 够了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧!
3
别倒，这水 留着还有用呢。
爷爷家的洗脸水
5
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀!
(水)
小
我走过山川，山川绿了。
水
我流进田野，秧苗长了。
滴
的
我经过草原，牛羊笑了。
诉
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 Nhomakorabea说
我是地球的血液，我是生命的源泉。
从人的体重上来看，水占人体重量的70%,婴儿体内含水达80%。 人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以说水是我们的生 命之源。
爷爷家的洗脸水
水在很远 的地方 ……
8
同学们，听了这个故事， 你有什么感受?你有关于用水 和节水的故事要告诉大家吗?
10
中国已被联合国列为13个贫水国之一。全球的水资源 还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年 因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外， 每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大 河受到不同程度的污染。
统编版二年级道德与法治下册第三单元
小水滴的诉说
猜猜我是谁
我会变， 一会儿在天上， 一会儿在地上， 一 会儿在水塘里， 一会儿在空气里。我还会变， 一 会儿是固体， 一会儿是气体， 一会儿是液体。我 还和你天天在一起。
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二年级【下】册道德与法治-《9小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件
根据教材第36 页,说说小水滴有 可能遭遇哪些不 幸呢?
（名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件
（名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件 （名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件
日常生活中浪费水资源
（名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件
世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。 为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联 合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全 球性水危机。1977年召开的"联合国水事会议"，向全世 界发出严重警告:水不久将成为一个深刻的社会危机，石 油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四 十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为"世 界水日"。
工业企业排出的废水直 接流入河流，造成水污染。
（名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件 （名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件
有些石材加工厂将废 石料直接倒在河边，造成 水污染。
“口渴”的土地
（名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件 （名师示范课）二年级【下】册道德 与法治- 《9 小水滴的诉说》(3)(19张ppt)部编版 公开课 课件
《小水滴的诉说》PPT-二年级道德与法治下册
物的一滴水， 我跑过溪流， 我跃过稻田。 我看到过， 因为我的出现， 稻田中沉甸甸的穗儿， 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲，我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么？
大家想象一下，如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢？
诗歌
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
通过这节课的学习, 我们认识到 水的重要性, 了解到我们身边的水资 源正在遭受污染, 明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 （地球的血液、生命的源泉）
我遭遇了不幸 （乱扔垃圾、倾倒污物……）
快来帮帮我吧 （节约用水的具体方法、海绵城市）
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水， 我是汇聚黄河的一滴水， 我流过千山， 我穿过万谷。 我看到过， 因为我的出现， 岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。
地球上严重缺水，节约用水、
保护水资源我们责无旁贷。那么， 我们应该怎么做呢？
海 绵 城 市 示 意 图
科普小知识
所谓“海绵城市”, 是指城市在 适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”, 也 称为“水弹性城市”。建设海绵城市 是一种珍惜水资源的好方法。具体来 说, 表现为:下雨时能有效地吸水、蓄 水、渗水、净水, 需要时又可适当地 将蓄存的水“释放”并加以利用。
你们从这首小诗中看出了 什么？
现在来回忆一下自己以前哪些地 方做得不好, 今后要如何改正。
我骄傲，我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么？
大家想象一下，如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢？
诗歌
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
通过这节课的学习, 我们认识到 水的重要性, 了解到我们身边的水资 源正在遭受污染, 明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 （地球的血液、生命的源泉）
我遭遇了不幸 （乱扔垃圾、倾倒污物……）
快来帮帮我吧 （节约用水的具体方法、海绵城市）
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水， 我是汇聚黄河的一滴水， 我流过千山， 我穿过万谷。 我看到过， 因为我的出现， 岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。
地球上严重缺水，节约用水、
保护水资源我们责无旁贷。那么， 我们应该怎么做呢？
海 绵 城 市 示 意 图
科普小知识
所谓“海绵城市”, 是指城市在 适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”, 也 称为“水弹性城市”。建设海绵城市 是一种珍惜水资源的好方法。具体来 说, 表现为:下雨时能有效地吸水、蓄 水、渗水、净水, 需要时又可适当地 将蓄存的水“释放”并加以利用。
你们从这首小诗中看出了 什么？
现在来回忆一下自己以前哪些地 方做得不好, 今后要如何改正。
部编本二年级下册道德与法治课件-9课《小水滴的诉说》ppt课件1
（根据新使用的部编版教材编写）
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储 水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72% 的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是 咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用， 能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少 得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛 的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地 下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等 处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不 足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储 水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72% 的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是 咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用， 能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少 得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛 的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地 下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等 处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不 足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
人教部编版二级下册道德与法治课件小水滴的诉说
小水滴的诉说
小水滴怎么了？
找一找
小水滴可能受到过哪些伤害？
找一找
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：小 水滴的 诉说 人教部编版二年级下册道德与法治课 件：小 水滴的 诉说
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画一画
和我们生活在一起的美丽小水滴。
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：小 水滴的 诉说
说一说
我们可以怎样帮助小水滴？
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说一说
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：小 水滴的 诉说
用法律来保护小水滴
小资料
所谓“海绵城市”，是指城市在适应 环境变化 应对雨水带来的自然灾害等 方面具有良好的“弹性”。建设海绵 城市是一种珍惜水资源的好方法。具 体来说，表现为：下雨时能够有效地 吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又 可适当的将储存的水释放，并加以利 用。
小水滴怎么了？
找一找
小水滴可能受到过哪些伤害？
找一找
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画一画
和我们生活在一起的美丽小水滴。
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说一说
我们可以怎样帮助小水滴？
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说一说
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：小 水滴的 诉说
用法律来保护小水滴
小资料
所谓“海绵城市”，是指城市在适应 环境变化 应对雨水带来的自然灾害等 方面具有良好的“弹性”。建设海绵 城市是一种珍惜水资源的好方法。具 体来说，表现为：下雨时能够有效地 吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又 可适当的将储存的水释放，并加以利 用。
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我有很多人类 的好朋友哦
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查查生活中伤害小水滴的行为
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听
பைடு நூலகம்
小水滴的诉说
我走过的地方，发生了什么变化呢？
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帮帮小水滴 我有好办法
写一写我们生活中节约用水的好办法
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海绵城市
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节约用水童谣
清清水，欢乐流， 随手关掉水龙头。 花儿艳，草儿绿， 人人见了都喜欢。
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谢谢
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节约用水童谣
清清水，欢乐流， 随手关掉水龙头。 花儿艳，草儿绿， 人人见了都喜欢。
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快来帮帮我吧
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共 有14.5亿立方千米之多，且72 %的表面覆盖着水。但实际上，地球上 97.5% 的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直 接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近 70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是 深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开 采且供人类直接使用。但其数量不足0.007%。
水对于我们的生活来说非常珍贵，大家试着回 忆一下自己以前哪些地方做得不好？今后我们要怎 么珍惜水资源呢？
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我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水， 我是滋养万物的一滴水， 我跑过溪流， 我跃过稻田。 我看到过， 因为我的出现， 稻田中沉甸甸的穗儿， 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。 我骄傲，我是一滴水……
小水滴的诉说
如果我们这个地 方没有了水
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心 里甜了。 我是地球的血液，我是生命 的源泉。
清清水，欢乐流， 随手关掉水龙头。 花儿艳，草儿绿， 人人见了都喜欢。
(部编版)二年级下册道德与法治《小 水滴的 诉说》 精美课 件PPT
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快来帮帮我吧
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共 有14.5亿立方千米之多，且72 %的表面覆盖着水。但实际上，地球上 97.5% 的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直 接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近 70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是 深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开 采且供人类直接使用。但其数量不足0.007%。
水对于我们的生活来说非常珍贵，大家试着回 忆一下自己以前哪些地方做得不好？今后我们要怎 么珍惜水资源呢？
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我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水， 我是滋养万物的一滴水， 我跑过溪流， 我跃过稻田。 我看到过， 因为我的出现， 稻田中沉甸甸的穗儿， 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。 我骄傲，我是一滴水……
小水滴的诉说
如果我们这个地 方没有了水
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心 里甜了。 我是地球的血液，我是生命 的源泉。
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1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
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3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
9、小水滴的诉说
人教版二年级下册第九课
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板块一：我很珍贵
板块一：我很珍贵
一、自主学习 想一想：
在我们生活中，水有哪 些用途？
水的用途:
植物的生长 动物的生长 煮饭、洗菜、拖地、洗 澡、等等，都离不开水。
板块二：“我”遭遇了不幸
二、小组合作讨论
交流1： 为什么水会被污染？
板块三：快来帮帮“我”
三、小组合作讨论
交流2： 节约用水的方法有哪
些？
小练笔： 请你为节约用水写一条 小标语
节约用水小标语
1、一滴清水，一片绿地。 2、水是生命之源，请节约 每一滴水。 3、惜水、节水，从我做起。
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我遭遇了不幸
往 河 里 乱 扔 垃 圾
我遭遇了不幸
河 往 里 扔 动 物 死 尸
我遭遇了不幸
工 业 废 水 排 出 流 入 河 中
我遭遇了不幸
废 工业工业工业企业排出的废水直接流入河流，造成 石 工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染工 料 业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。。
小水滴的诉说
从人的体重来看，水占人体重量的70%，婴儿体内 含水达80%，人体血液中所含水分占83%，水在肌 肉中占76%，在心脏，肺中占80%，在肾中占83%， 肝脏中占68%，脑中占75%，人不吃饭能撑十天， 但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。
我很珍贵
小草枯萎了 飞鸟都不见了 牛羊都走远了
我的心愿：
亲爱的小水滴，我想对 你说……
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。