【人教新版】小学道德与法治上课了ppt教学课件1
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道德与法治《上课了》ppt精品课件1

看一看, 第12条规定:课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
第《1小2学条生规日定常:行课为前规预范习》,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 《道小德 学与生法守治则》一制年定级的上,册是第国二家单对元小学生日常行为的最基本的要求。 “第校1园2条生规活定真:快课乐前” 预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 第12条规定:课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 第《1小2学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。
问一问, 《道小德 学与生法守治则》一制年定级的上,册是第国二家单对元小学生日常行为的最基本的要求。
《第小12学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。 第《1道2德条与规法定治:》课一前年预级习上,册课第后二认单真元复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 《第小12学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。 《第小12学条生规日定常:行课为前规预范习》,是课依后据认国真家复正习式,颁按发时的完成作业,书写工整,卷面整洁。 第“校1园2条生规活定真:快课乐前” 预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
第一节 数
语
数
语
数
第二节 语
数
语
数
语
第三节 综
英
自
美
唱
第四节
道德与 法治
语道德与 法治语 Nhomakorabea语
第《1小2学条生规日定常:行课为前规预范习》,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 《道小德 学与生法守治则》一制年定级的上,册是第国二家单对元小学生日常行为的最基本的要求。 “第校1园2条生规活定真:快课乐前” 预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 第12条规定:课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 第《1小2学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。
问一问, 《道小德 学与生法守治则》一制年定级的上,册是第国二家单对元小学生日常行为的最基本的要求。
《第小12学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。 第《1道2德条与规法定治:》课一前年预级习上,册课第后二认单真元复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 《第小12学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。 《第小12学条生规日定常:行课为前规预范习》,是课依后据认国真家复正习式,颁按发时的完成作业,书写工整,卷面整洁。 第“校1园2条生规活定真:快课乐前” 预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
第一节 数
语
数
语
数
第二节 语
数
语
数
语
第三节 综
英
自
美
唱
第四节
道德与 法治
语道德与 法治语 Nhomakorabea语
部编版小学道德与法治《上课了》PPT1

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2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
8 上课了
五个兄弟住一起 名字高矮各不同 能写会画还会算 天天干活不说话
树上有5只鸟,猎人用枪 打死一只,树上还剩几只?
体育 数学 语文 音乐
语文 数学 体育 科学
语文 语文 音乐 数学
数学 体育 语文 语文
语文 书法 美术 美术
道德与法治 拓展 体育 道德与法治 英语
shàng kè le
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
道德与法治ppt课件《上课了》精品ppt课件(14张ppt)

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同学们,我们为什么要做这么多环保 的事情 呢?( 学生: 因为我 们的地 球妈妈 生病了 )面对 地球妈 妈的生 病,你 们 有什么想说的?(教师点评)
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4、小结:是啊,我们的地球妈妈生病 了,它 的水资 源遭到 了破坏 ,森林 呀、土 地呀等 等等等 这一切 ,都让 人们肆 无忌惮 地浪费 ,所以 呀!现 在更应 该用我 们的双 手,伸 出你们 的小手 ,去做 一些为 地球妈 妈保护 她的行 为,保 护我们 家园的 行为。 (板书 题目: 12 我的环保小搭档)
2、说一说、找一找:从刚才的短片里 看刚才我们在看宣传片呀!发现了 很多一 次性的 用品, 有一次 性的餐 具,也 有一次 性的洗 簌用品 ,其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品,你 有遇到 哪些? 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ?(学 生回答 )
•
[设计意图:通过观察生活和图片展示 ,让学 生切身 感受地 球妈妈 遭受了 迫害, 激发学 生要共 同行动 起来, 保护美 好家园 的责任 感,切 入主题 ,进入 学习情 境。]
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活动二 播放公益广告,寻找环保小搭档
•
师:我们来看一段公益广告,看看这 些小朋 友他们 有什么 样的环 保搭档 呢?
•
•
师:4月22日是“世界地球日”也是我们 地球妈 妈的生 日,新 学期开 学以后 ,咱们 学校就 开展了 环境大 治理赢 蓝天保 卫战的 主题班 会活动 ,咱们 同样也 开展了 为地球 妈妈做 件事的 活动, 让我们 来看一 看,大 家都做 了哪些 事?
•
播放图片:从自身做起,了解什么是 环保。
•
3、思考交流:
我也想提问,可是……
认真听
好好想……
上课了小学道法一年级上册PPT课件

星期一 1 数学 2 语文 3 道德与法治 4 英语 5 班会 6 体育
星期二 语文 数学 体育 音乐 美术 心理
星期三 数学 语文 英语 体育 自习 健康
星期四 语文 数学 美术 英语 体育 自习
星期五 数学 语文 音乐 英语 体育
道德与法治
这个游戏……
我们想一 想这节课该讲 什么内容。
我们一起
星期五 数学 语文 音乐 英语 体育
道德与法治
课程表
星期一 1 数学 2 语文 3 道德与法治 4 英语 5 班会 6 体育
星期二 语文 数学 体育 音乐 美术 心理
星期三 数学 语文 英语 体育 自习 健康
星期四 语文 数学 美术 英语 体育 自习
星期五 数学 语文 音乐 英语 体育
道德与法治
课程表
唱首上英课文了歌曲。 铃声响,进教室。
书放好,身坐正。
小眼睛看老师,
小耳朵我认们真一听起, 文明读守守纪纪律我儿最歌。行。
我们边背 古诗边等老师。
我知道
课前,我们不仅要准备好书本等学习用具, 还要在思想上、精神状态上做好准备,不要让 其他事情打扰到上课听讲。
多提问 勤举手
我再想 一想,先听 陈红说完我 再说。
我的问题是…… 老师,我来回答!
……
……
老师,老师,我也想说!
我也想提问题,可是……
认真听……
好好想……
把问题说清楚……
我知道
上课专心听讲,按时完成作业。 多观察、勤思考、善提问,认真预 习和复习。养成读书习惯。
大家一起合作学
听从安排…… 相互提醒……
按顺序发言……
声音不能太大…… 认真听,不抢话……
道德与法治
【人教新版】小学道德与法治上课了PPT1

道德与法治一年级上册 第二单元
此物生的怪,肚下长口袋,宝宝袋中养, 跳起来可真快。
袋鼠
耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。
用两种方式回答问题:
1、不举手,抢着回答
2、举手回答问题
同学们想一想哪种回答方式好呢?为什么?
(想发言时要先举手,随便说话,发言乱抢, 谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老 师讲课)。
•
4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
想一想:同学们,上课时人人守纪律, 大家学习得怎么样?如果有人不守纪律 会怎样呢?
上课时,人人守纪律,大家能安静地 学习。有人不守纪律,就会影响学习, 大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都 要遵守。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
如果自己举手老师没让发言,让其他同学发 言时,应该怎么做?
(想发言时要先举手,得到允许后再发言, 如果老师让其他同学发言就认真听。同学们 举手发言,有秩序地讨论问题,遇到不明白 的问题时,要主动问老师,这样我们才能更 好地学习。)
中小学课件站
(1)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成 什么后果呢?
此物生的怪,肚下长口袋,宝宝袋中养, 跳起来可真快。
袋鼠
耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。
用两种方式回答问题:
1、不举手,抢着回答
2、举手回答问题
同学们想一想哪种回答方式好呢?为什么?
(想发言时要先举手,随便说话,发言乱抢, 谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老 师讲课)。
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4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
想一想:同学们,上课时人人守纪律, 大家学习得怎么样?如果有人不守纪律 会怎样呢?
上课时,人人守纪律,大家能安静地 学习。有人不守纪律,就会影响学习, 大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都 要遵守。
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1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
如果自己举手老师没让发言,让其他同学发 言时,应该怎么做?
(想发言时要先举手,得到允许后再发言, 如果老师让其他同学发言就认真听。同学们 举手发言,有秩序地讨论问题,遇到不明白 的问题时,要主动问老师,这样我们才能更 好地学习。)
中小学课件站
(1)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成 什么后果呢?
【人教新版】小学道德与法治上课了PPT公开课课件1

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6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。
•
8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。
•
10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
上课了
课前准备好
马上就要上课啦?同学们为下节课 都做了哪些准备呀?请大家说一说自己 都是怎么准备的。
我有新想法
同学们现在已经是一年级的小学生 啦!也上了一段时间的课了,你更希望 我们在课堂上应该怎样上课呢?你有什 么样的新主意呢?
上课铃响了
铃铃铃,上课铃声响了,我们应该 怎么做?看看下面几位同学的做法是否 正确?
大家一起学
·你觉得一个人独自学习好, 还是更愿意和大家一起学习? ·想一想,大家一起学习的好 处有哪些? ·学习过程中同学之间产生了 分歧,你会怎么办?
课堂作业认真做
小活动
作业展示台
这也是作业吗?
我们要成为一个德智体 美劳全面发展的好学生!
再 见!
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
一年级上册道德与法治课件 上课了人教部编版PPT

第七页,共13页。
➢有几个小朋友,他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 3.同学发言时,应该怎么做? ➢在同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?
第八页,共13页。
活动四 认真听讲
小游戏:
请同学们两手各拿一支笔,按照;老师的要求同 时做:左手画圆,右手画正方形。
请问大家能在规定的时间内同时画好吗?
第九页,共13页。
活动四 认真听讲
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做?
➢老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
第十页,共13页。
➢老师发现在讲课的时有这样一些现象:
他们在干什么?你要提醒照片中这样的同学注意什么?
第十一页,共13页。
活动五 课堂作业认真做
同学们,图片上的小朋友在做什么?他们做得好吗?
第十二页,共13页。
上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上。
眼睛仔细看,耳朵注意听, 脑子认真想,发言声音亮。
大家一起学,作业认真做。
第十三页,共13页。
同你学愿们意,向图哪片 位上小的朋小友朋学友习在呢做,什说么说?为他什们么做?得好吗? 上老师课提铃出声问响题,时赶,快你进们课是怎堂么,做的呢? 1请.同老学师们讲两课手时各,拿应一该支怎笔么,做按?照; 同有学几们个,小你朋们最友喜,欢他刚们才哪是个这同样学发的言表现的?。
第六页,共13页。
活动三 课堂发言 同学们,你们最喜欢刚才哪个同 学的表现? 为什么?
我知道: 同老学师们发,现你在们最讲喜课欢的刚时才哪有个这同样学一的些表现现?象:
脑老师子发认现真在想讲课,的发时言有声这样音一亮些。现象: 准2.备老好书师笔提,问安时静,等师应来该。怎么做? 老眼睛师仔提细出看,问耳题朵时注意,听你,们是怎么做的呢?
➢有几个小朋友,他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 3.同学发言时,应该怎么做? ➢在同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?
第八页,共13页。
活动四 认真听讲
小游戏:
请同学们两手各拿一支笔,按照;老师的要求同 时做:左手画圆,右手画正方形。
请问大家能在规定的时间内同时画好吗?
第九页,共13页。
活动四 认真听讲
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做?
➢老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
第十页,共13页。
➢老师发现在讲课的时有这样一些现象:
他们在干什么?你要提醒照片中这样的同学注意什么?
第十一页,共13页。
活动五 课堂作业认真做
同学们,图片上的小朋友在做什么?他们做得好吗?
第十二页,共13页。
上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上。
眼睛仔细看,耳朵注意听, 脑子认真想,发言声音亮。
大家一起学,作业认真做。
第十三页,共13页。
同你学愿们意,向图哪片 位上小的朋小友朋学友习在呢做,什说么说?为他什们么做?得好吗? 上老师课提铃出声问响题,时赶,快你进们课是怎堂么,做的呢? 1请.同老学师们讲两课手时各,拿应一该支怎笔么,做按?照; 同有学几们个,小你朋们最友喜,欢他刚们才哪是个这同样学发的言表现的?。
第六页,共13页。
活动三 课堂发言 同学们,你们最喜欢刚才哪个同 学的表现? 为什么?
我知道: 同老学师们发,现你在们最讲喜课欢的刚时才哪有个这同样学一的些表现现?象:
脑老师子发认现真在想讲课,的发时言有声这样音一亮些。现象: 准2.备老好书师笔提,问安时静,等师应来该。怎么做? 老眼睛师仔提细出看,问耳题朵时注意,听你,们是怎么做的呢?
人教版小学道德与法治课件-上课了(1)

上課了
課前準備好
馬上就要上課啦?同學們為下節課 都做了哪些準備呀?請大家說一說自己 都是怎麼準備的。
我有新想法
同學們現在已經是一年級的小學生 啦!也上了一段時間的課了,你更希望 我們在課堂上應該怎樣上課呢?你有什 麼樣的新主意呢?
上課鈴響了
鈴鈴鈴,響後,趕緊回自己的座位坐好。
上課鈴聲響後,繼續玩。
上課交頭接耳說話
上課專心聽講有什麼好處?
學會知識; 掌握本領。
討論
說一說怎樣做才能 做到專心聽講?
老師告訴你
眼睛注意看; 耳朵注意聽; 腦子跟著想; 精神要集中。
多提問題勤舉手
·回答問題要舉手,不要爭來不要搶。 ·積極舉手非常好,別人講時要先聽。 ·勤舉手,不要怕,回答對了你真棒, 回答錯了沒關係。
大家一起學
·你覺得一個人獨自學習好, 還是更願意和大家一起學習? ·想一想,大家一起學習的好 處有哪些? ·學習過程中同學之間產生了 分歧,你會怎麼辦?
課堂作業認真做
小活動
作業展示臺
這也是作業嗎?
我們要成為一個德智體 美勞全面發展的好學生!
再 見!
課前準備好
馬上就要上課啦?同學們為下節課 都做了哪些準備呀?請大家說一說自己 都是怎麼準備的。
我有新想法
同學們現在已經是一年級的小學生 啦!也上了一段時間的課了,你更希望 我們在課堂上應該怎樣上課呢?你有什 麼樣的新主意呢?
上課鈴響了
鈴鈴鈴,響後,趕緊回自己的座位坐好。
上課鈴聲響後,繼續玩。
上課交頭接耳說話
上課專心聽講有什麼好處?
學會知識; 掌握本領。
討論
說一說怎樣做才能 做到專心聽講?
老師告訴你
眼睛注意看; 耳朵注意聽; 腦子跟著想; 精神要集中。
多提問題勤舉手
·回答問題要舉手,不要爭來不要搶。 ·積極舉手非常好,別人講時要先聽。 ·勤舉手,不要怕,回答對了你真棒, 回答錯了沒關係。
大家一起學
·你覺得一個人獨自學習好, 還是更願意和大家一起學習? ·想一想,大家一起學習的好 處有哪些? ·學習過程中同學之間產生了 分歧,你會怎麼辦?
課堂作業認真做
小活動
作業展示臺
這也是作業嗎?
我們要成為一個德智體 美勞全面發展的好學生!
再 見!
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6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
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4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
dù juān ā yí huáng yīng mā mā
huáng yīng bǎo bǎo
bái gē
白鸽
上课了,进教室, 书本文具放整齐。 念儿歌,背古诗, 快快集中注意力。 认真看,仔细听, 多提问题多举手。 我是聪明的小学生!
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1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
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8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。
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10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
8 上课了
五个兄弟住一起 名字高矮各不同 能写会画还会算 天天干活不说话
树上有5只鸟,猎人用枪 打死一只,树上还剩几只?
体育 数学 语文 音乐
语文 数学 体育 语文
语文 书法 美术 美术
道德与法治 拓展 体育 道德与法治 英语
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