西方人文精神的起源ppt

②提倡怀疑精神，反对迷信 ③强调人的价值人的决定作用
神的基（本普约罗内前塔涵4哥81拉—
约前411）
探究二：结合以下材料归纳苏格拉底的思想主张
“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。 我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……。 有思想力的人是万物的尺度。 ……你们 不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才 是美德。……这就是我的教义。”
为 友 ，
训
西方社会之所以慢慢地能走向进步，关键正 在于无论是它的宗教还是它的哲学，它们都 具有“人人平等”真理的这种方向性的追求。 对于宗教来说，就是人人在上帝面前平等； 对于哲学来说，就是人人在真理面前平等。 大家知道亚里士多德有句名言，‘吾爱吾师， 吾尤爱真理’真理高于一切，所以在真理面 前人人平等。
高考历史第一轮总复习
专题六 西方人文精神的起源及其发展
拉斐尔 雅典学院
一、何谓“人文精神”(humanism)
1、含义 指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 ①人性，对人的幸福和尊严的追求； ②理性，对真理的追求； ③超越性，对生活意义和人生价值的追求。
“人文精神”的核心为：以人为本，重视人的 价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐，提倡人 性，反对神性。
请回答：
结合所学知识，分析亚里士多德是怎样进一 步发展人文主义思想的？
4、亚里士多德
吾爱吾师，吾更爱真理！
求知是人类的本性！ 没有一个人能全面把握真理！
观点、贡献及地位：
（1）真理高于一切。
（2）最大的哲学贡献是创立了逻辑 学，研究方法，人文精神。
答案：C
二、古希腊先哲的精神觉醒
公元前7世纪以前的希腊神话
神
时代，宙斯是众神之王、人类之王，
人们按神谕安排事情。
“万物皆源于水，又复归于水”
——泰勒斯(公元前6世纪)
“世界是一团永恒的火”
——赫拉特利特(公元前6世纪)
自然
“人是万物的尺度”——公元前5世
人
纪中叶

上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？
局限性：否定了制度、法律和道德对人行为 的绝对约束力，不利于建立正常的社会秩序 和社会公德。
2、智者学派--- 普罗塔哥拉
背景 BC5世纪，希腊城邦民主政治高度发展
内容
含义：何为智者 教授智慧的教师 代表人物： 普罗塔哥拉 主要观点： 人是万物的尺度
影响 体现了古希腊的人文精神
①把探讨重点从认识自然转移到认识社会古希腊人文精
用宗教神话解释自然 用自己的头脑探索自然
以下是公元前5世纪古希腊雅典两个年轻人的对话。 依据对话内容，思考以下问题：
智者学派出现的背景是什么?
民主政治发展，公民地位提高
阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我
正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗塔哥拉老师的课。我想参加
1、自然哲学---泰勒斯
背景
内容
△BC7世纪前希腊人的自然观：
神主宰一切
含义：对自然界本身的探讨和 解释，与人生没有关系
代表人物：泰勒斯—西方哲学之父
泰勒斯
（前624—前547）
主要观点： 万物皆由水生成 西方“哲学之父”
影响 创立了朴素的唯物主义世界观，是古希腊人开始具 有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。
——苏格拉底的演讲
主张：1）“有思想力的人是万物的尺度” 2）“美德即知识”
小故事大道理：隐士与熊的故事
熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇 来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大 石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞 跑了，隐士的脑袋也成了两半。
克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比 任何敌人还要危险。”
人人生而平等
人是理性的动物
人是万物的尺度
③成熟(17至18C) —启
人是神灵的玩物
蒙运动（理性主义）
②发展(14至17C )—文艺
复兴和宗教改革（人文主
义）
①起源(前5C中叶) —古代希 腊思想家对“人”的重视
2、发展历程 起源：公元前5C中叶以后，古希腊的人文思想 发展：14至17C——文艺复兴运动 成熟：17、18C——启蒙运动 3、其他人文精神 中国： 先秦儒学的“民本”思想 ； 明清进步思想家的“个性解放，思想批判”； 新文化运动的科学精神； 现代社会的“和谐社会” ……； 西方：理性主义……
“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞 罗
罪名：不敬神和败坏青年
苏
格
拉
底 苏格拉底之死的真正原因？
之 死
1、针砭时弊，批判雅典的政治领袖。 2、否定传统的神，而宣扬自己的思想。
3 影响：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
“ ——
以
以柏
更亚拉
以里图
真士为
理多友
为德，
哈 佛 校
友 。 ”
陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的 问题想好了吗？
公民参政的实际需要
探究一： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的 尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。
黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲 学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？
评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值， 将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教 和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒， 是西方人文精神的滥觞。
针对训练1：考查概念人文主义 (2009·广东单科)古希腊人将神塑造为生动逼真
的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的( )
A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文主义思想
【答案】 D
（2010年广东卷）“我们不把任何未经验证的意 见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步 推演到下一步…不论多么深奥，最终都能发现。” 与这句话的理念一致的说法是 A“信仰即可得救” B“人是万物的尺度” C“要有勇气运用你自已的理智” D“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
这则寓言说明了什么
没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知; 没有知识，甚至无法去道德 -------认识你自己； 知识来源于教育-------知识就是道德(知德合一)
3、苏格拉底
背景：
（1）智者学派重视人的作用，但忽视道德。 （2）雅典社会世风日下、道德沦丧。
主要思想：
①学术上：发出“认识你自己”的呐喊，使哲学 真正成为一门研究“人”的学问 ②道德上：倡导“有思想力的人是万物的尺度”， “知识就是美德”即知德合一； ③政治上：反对过激的民主政治