文库幼儿园中班音乐《好朋友》课件
中班儿歌好朋友ppt课件
《拔萝卜》
这首儿歌以拔萝卜为情景，展现了团 结协作的力量。通过学唱这首歌曲， 可以培养幼儿的合作意识和集体荣誉 感。
新颖创意儿歌好朋友
《小蚂蚁搬豆》
这首儿歌以小蚂蚁搬豆为故事背 景，旋律轻快且富有节奏感。教 师可以利用这首歌曲，引导幼儿 学习小蚂蚁的勤劳和团结精神。
《彩虹的约定》
这首儿歌以彩虹为元素，寓意着 美好的希望和约定。通过学唱这 首歌曲，可以激发幼儿的想象力 和创造力，培养幼儿积极向上的
歌词内容
详细解读《好朋友》儿歌的歌词， 引导幼儿理解歌曲中表达的友情和 互助主题。
歌词欣赏
通过朗读、跟读等方式，让幼儿感 受歌词的韵律美和语言美，培养幼 儿的语感和审美能力。
节奏训练与表演技巧
节奏感知
通过拍手、踏脚等动作，帮助幼儿感 受《好朋友》儿歌的节奏特点，提高 幼儿的节奏感。
表演技巧
教授幼儿一些简单的舞蹈动作和表情， 引导幼儿在演唱过程中加入适当的表演 元素，增强演唱的表现力。
注意力
评估幼儿在学习过程中 的专注程度，能否较长 时间保持对儿歌内容的
关注。
表达能力
鼓励幼儿用自己的语言 复述儿歌内容，检验其 对歌词的理解和记忆。
合作能力
观察幼儿在与同伴一起 学唱、表演时的协作表 现，是否愿意与他人分
享和交流。
家长意见收集与反馈
01
定期发放家长问卷
了解家长对儿歌好朋友课程的满 意度、建议和需求。
心态。
《快乐的小木匠》
这首儿歌以小木匠为主题，旋律 欢快且富有童趣。教师可以利用 这首歌曲，引导幼儿了解劳动的 意义和价值，培养幼儿的动手能
力和劳动习惯。
地域特色儿歌好朋友
《丢手绢》 这是一首具有浓郁地方特色的儿歌，旋律优美且易于传唱。 通过学唱这首歌曲，可以引导幼儿了解不同地区的文化和 风俗，培养幼儿的多元文化意识。
中班音乐活动好朋友
中班音乐活动：好朋友靖江市城西幼儿园苏雅设计意图：这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲，适合中班幼儿的年龄特点。
以多种形式演唱歌曲。
在创编歌词及表演的环节中，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力，符合中班幼儿音乐教育的活动目标。
因而，我设计了以复习歌曲和歌表演为主的活动，大胆培养幼儿的想象力和表现力。
活动目标：1、复习巩固歌曲《好朋友》，尝试用多种形式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词及相应的动作，并随音乐边唱边表演。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
活动内容：一、复习律动《我有小手》1．小朋友，让我们跟着音乐动起来吧?（第一遍，间奏）想想我们的小手，还可以拍哪里?（第二遍，间奏）好，听好音乐让我们的小脚也动起来吧?（第三遍，间奏）小脚还可以怎么做?（第四遍，间奏）2．好，孩子们请坐!二、复习歌曲《好朋友》1．你们都有自己的好朋友吧?2．那你们还记得，我们学过一首歌《好朋友》吗?3．让我们跟着音乐一起来唱一唱吧!（提醒：听好音乐的节奏，用好听的声音唱）4．孩子们真是太棒了，为自己鼓掌!三、尝试用多种形式演唱歌曲（1）轮流演唱歌唱（找朋友练习）1．你们会用你唱一句，我唱一句，轮唱的方法来演唱吗!2．请你找一个朋友，和他商量一下，谁先唱，谁后唱。
准备好!3．太棒了，孩子们请坐!（2）感受节奏的快、慢演唱歌曲现在，我请小朋友来听这两段音乐有什么不一样?（请个别幼儿回答）小结：对，有的节奏快，有的节奏慢。
我们唱歌的时候，要听好音乐，音乐节奏快，我们就唱得快；音乐节奏慢，我们就唱得慢。
四、创编新歌词演唱1．幼儿创编歌词。
（对于幼儿的创编及时给予肯定）我们好朋友之间，除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀?请你和身边的小朋友商量一下!谁来说说？2．根据创编的歌词演唱歌曲。
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思引言：音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，可以培养幼儿的情感表达能力、想象力和协作意识。
本文将介绍一份优秀的中班音乐教案《好朋友》，并结合教案实施的反思，以期提供一种参考和启发。
第一部分：教案背景和目标本教案适用于幼儿园中班的音乐课程，通过学习《好朋友》这首歌曲，培养幼儿的听觉感知能力、合作交流能力和情感表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力；2. 培养幼儿的听觉感知和音乐鉴赏能力；3. 让幼儿学会欣赏和表达情感，培养幼儿的情感表达能力；4. 通过合唱和团队合作，提高幼儿的合作交流能力。
第二部分：教学准备1. 音乐教室准备好音响设备；2. 准备一张包含歌词的幻灯片，以便幼儿能够跟随歌词演唱；3. 打印歌曲的歌词，分发给每个学生；4. 准备一些鼓槌、乐器等，用于合作演奏部分的教学；5. 准备一段相应的背景音乐，用于伴奏时播放。
第三部分：教学步骤1. 创设情境：通过图片或故事等方式，为幼儿介绍《好朋友》这首歌曲，引发幼儿对友谊的思考和感受；2. 歌曲欣赏：播放《好朋友》的原版音乐，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和情感表达；3. 歌词学唱：通过幻灯片或板书展示歌词，引导幼儿跟随歌词演唱；4. 合作演奏：将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器或鼓槌等，教导幼儿按照音乐的节奏进行合作演奏；5. 全班合唱：让每个小组轮流演奏并合唱《好朋友》，培养幼儿的合作精神和集体意识；6. 反思活动：引导幼儿分享他们对于友谊和音乐的感受，鼓励他们表达自己的情感和体验。
第四部分：教案实施反思在实施教案的过程中，我注意到幼儿对于富有情感的歌曲更加感兴趣。
同时，通过合作演奏和合唱，幼儿的团队合作能力和自信心得到了提高。
然而，也存在一些可以改进的地方：1. 教学准备方面，可以在以后的教学中更加详细地准备教具和乐器，以充分发挥幼儿的想象力和创造力；2. 在教学步骤中，可以适当增加互动环节，引导幼儿更主动地参与其中；3. 在反思活动中，可以使用更多形式的表达，如绘画、手工制作等，以满足幼儿多样化的表达需求。
幼儿园中班好朋友课件
通过观察自然现象和进行简单的科学实验，让幼儿能够初步了解科学的基本 知识和技能，如物理、化学等。同时，通过各种实验和观察活动，培养幼儿 的好奇心和科学精神。
05
教学实例
分组教学
分组活动
根据幼儿园中班学生的兴趣和特点，将学生分为不同的组，如手工制作组、阅读组、运动 组等，以便更好地满足学生的需求。
优点介绍
集体游戏
通过介绍自己和同伴的优点，帮助幼儿发现 自身和他人的闪光点，增强自信心和欣赏能 力。
通过参与集体游戏，提高幼儿的团队协作能 力和集体荣誉感。
重点难点
重点
帮助幼儿正确认识自己和他人，养成善于与同伴合作、交流 、分享的良好品质。
难点
提高幼儿的观察、沟通、解决问题的能力，增强幼儿的自信 心和自主性。
02
游戏情境创设
为学生们创设游戏情境，如森林王国、动物世界等，以帮助学生更好
地理解和投入游戏。
03
游戏过程指导
在游戏过程中，教师需要给予学生必要的指导和帮助，以帮助学生更
好地掌握游戏规则和技巧。
手工制作
制作主题设计
设计适合幼儿园中班学生的手工制作主题，如制作小手 链、折纸动物、泥塑等，以培养学生的动手能力和创造 力。
志愿服务
带领幼儿参与志愿服务活动，如帮助需要帮助的 人、参加环保活动等，培养其社会责任感和奉献 精神。
社会沟通
鼓励幼儿与他人进行积极、有效的沟通，包括与 不同年龄段、不同职业的人交流，提高其社交能 力和语言表达能力。
THANK YOU.
魔法森林
用彩色的卡纸制作森林的背景，然后在森林里贴上一些动物和植物的图片，让孩子们在森 林里寻找自己喜欢的小动物或植物。
游戏规则
幼儿园中班音乐童谣教案《好朋友》含反思
活动目标一、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
二、明白得童谣内容，学习有表情地朗诵。
3、感受与好朋友友好相处的欢乐。
4、了解童谣的含义。
五、乐于与同伴一路想一想演演，激发两人合作演出的爱好。
教学重点、难点重点：让幼儿明白得诗歌内容，能斗胆地在集体眼前朗诵诗歌，难点：明白得童谣，表现童谣活动预备一、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰二、录音机;磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动进程师：小朋友们好!幼：教师好!一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。
一、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?二、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3.每一个小朋友都有自己的好朋友，那么你们明白小动物是怎么交朋友的吗，让咱们一路来看一看二、欣赏童谣，明白得童谣内容教师先朗诵童谣。
提问：童谣中谁和谁是好朋友?：一、童谣中两只小狗见了面是怎么做的二、小鸭见了面是怎么做的 ? 3、两个娃娃见了面又是怎么做的? 师：你感觉他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是如何相互帮忙 ?从哪里看出来他们是好朋友呢? 你的?三、学习童谣 (给幼儿播放歌曲，听一听) 师：“这首童谣好不行听呀?那么，此刻咱们一路来学一学这首童谣，好吗?。
”那先随着我读一遍吧。
好，都学会了吧。
咱们此刻来加上一些简单的动作，一路演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后教师抚琴，你们按节拍来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的很棒。
四、演出别离请幼儿别离戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友演出童谣。
附：童谣好朋友两只小狗见了面，相互亲亲鼻子尖;两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点;两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵教学反思这不单单是一次音乐活动，通过小孩对歌词的深切明白得，让小孩意识到：和朋友在一路游玩的欢乐。
这是一个超级好的社会性教育素材，让小孩在唱一唱、跳一跳的进程中，通过自身的情感体验，萌生和同伴踊跃交往的良好社会性。
在教学时还能够配上必然的肢体动作，帮忙幼儿明白得歌词。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用
幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为歌曲《好朋友》的学习和演唱。
本章通过歌曲的形式，让幼儿体验和感受朋友之间的友情，培养他们关爱他人、乐于分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的团队协作能力，感受与同伴一起唱歌的乐趣。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，培养他们的团队协作能力和友谊意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友玩偶。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师手持好朋友玩偶，与玩偶进行对话，引出“好朋友”这一主题。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）老师播放歌曲《好朋友》，让幼儿跟随音乐一起哼唱。
分组学习歌词，老师逐句教唱，纠正发音和旋律。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）老师挑选歌曲中的一句歌词，进行分解教学，让幼儿更好地掌握旋律和节奏。
通过钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲《好朋友》进行伴奏。
老师巡回指导，给予建议和鼓励。
让幼儿自主选择合作伙伴，进行歌曲表演。
邀请各组上台展示，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，方便幼儿记忆。
3. 旋律简谱：展示歌曲的旋律简谱，帮助幼儿掌握旋律。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起演唱歌曲《好朋友》，并录制视频。
2. 答案：完成视频录制后，将视频提交给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在日常生活中，多关注幼儿与朋友之间的互动，培养他们的友谊意识。
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园中班的音乐课，主要内容为教授儿歌《好朋友》。
该教材能够帮助幼儿在课堂中学习到音乐基本素养，同时也能够提高幼儿的语言、思维和情感等方面的能力。
教学目标1.能够用鲜明生动的语言描述莺莺燕燕做好朋友的形象；2.能够听懂儿歌《好朋友》的歌词，并配合曲调唱出来；3.能够比较莺莺燕燕与自己和同伴之间的朋友关系；4.能够听取他人的意见，包容不同看法，进一步提高他们的社会交往能力；5.能够注重细节，积极参与团体活动。
教学过程第一阶段：导入1.音乐老师与幼儿问候：“大家好！今天我们又来上音乐课了，你们最期待的事情是什么呢？”2.教师播放儿歌《好朋友》，并让孩子们一起唱响歌词节奏。
3.创设情境，引导幼儿们想象出两只小鸟莺莺与燕燕相互依偎的情景，并让他们通过这些情景，感受朋友之间的重要人际关系。
第二阶段：教授儿歌1.随着歌曲的播放，音乐老师为幼儿逐句解释歌词的基本含义。
2.按照旋律，在老师的帮助下，一起唱响歌曲，并在表演过程中，让幼儿更加深入地了解歌曲的意义和感情。
第三阶段：情感体验1.以此时此刻作为起点，引导幼儿思考朋友之间重要的友谊，以及如何去维系这些关系。
2.骇幼儿说出最喜欢的朋友，然后聆听和交流他们在游戏和生活中与朋友之间的互动。
并从中总结出一些关于友谊的描述。
第四阶段：教学反思1.回顾教学过程中，音乐老师们的指导和孩子们的发挥。
2.分析教学后幼儿的达成情况以及存在的不足。
教学评价通过指导幼儿唱出这首简短而感人的儿歌，并通过情感体验等方式，学生们能够更好地体验到友谊的感受。
同时，老师也能够从教学的反思中发现自己教育中存在的一些不足，从而进一步完善教学方案，以更好地促进幼儿整体素质的提高。
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个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
互相亲亲鼻子尖；
两只小鸭见了面，
尾巴摇摇头点点；
两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵
2
活动目标
1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。
活动过程
师：小朋友们好！
幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、？从哪里看出来他们是好朋友呢？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
环境创设
收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。
家园同步
1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。
2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。
随机教育
当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。
相关链接
可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。
——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的？（教师清唱，幼儿回答）
——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随音乐唱歌。
——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。
——教师带领幼儿边唱歌边做动作。
三、游戏《友谊之圈》。
——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走（两个圆按照不同方向旋转），停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。
四、创编歌词。
——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。
活动应变
游戏也可以在户外活动时进行。
活动延伸
在日常环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进行游戏《友谊之圈》。
区角活动
1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。
2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。
幼儿园中班音乐《好朋友》课件
1
活动设计背景
根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。
活动目标
1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好相处的快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，
难点：理解儿歌，表现儿歌
活动准备
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音
2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备
歌曲cd(mp3格式)、课件等。
活动过程
一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按拍节奏拍手入室
二、学习新歌。
——师：你的好朋友是谁？你会帮他做什么？他会帮你做什么？
——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心？——幼儿欣赏音乐。